tarea 1 de modulo X

1. MODELOS DE DISEÑO Y
DESARROLLO DE ESTRATEGIAS
INSTRUCCIONALES
FUNDAMENTACIÓN TEORÍCA Y
CONCEPTUAL
En este documento contiene una síntesis plasmada en un organizador
grafico con referencia a las metas educativas ante el nuevo panorama
social y cultural de América Latina, Equidad, diversidad, interculturalidad.
Asesora: Aurora Callado
2018
PRESENTA:SILVESTRESAÚL CERINOVILLADA
UNIVERSIDADDIGITALDEL ESTADODE MÉXICO
08/03/2018

2. 2
ÍNDICE
Pág.
Introducción……………………………………………………………………………………. 3
Desarrollo ………………..….………………………………………................................... 4
Conclusiones…………………………………………………………………………………... 8
Referencias…………………………………………………………………………………….. 8

3. 3
INTRODUCCIÓN
En la actualidad la educación ha tomado gran interés para el desarrollo de los
pueblos en especial cuando se trata en los términos sociales y culturales que esta
pueda ofrecer a las nuevas sociedades, es en este aspecto convergiendo en los
factores de Equidad, diversidad e interculturalidad, lo cual representa un gran
desafío pero con una recompensa elevada de ser logrado, para lo anterior es
necesario que algunos aspectos se deben de realizar cambios en algunos casos
de manera muy radical y en otros tantos de carácter mínimo.
En el desarrollo se presenta un análisis en forma de un esquema el cual incluye
algunos de los diversos factores que nos dan un panorama acerca de cómo se ha
venido generando la educación en los países de América Latina y cuáles impiden
que la educación pueda ser de calidad esto nos lleva a pensar que la educación
tiene cada vez mas retos que cumplir para que los alumnos salgan preparados
para cubrir las demandas laborales y que pueden ser alumnos competitivos my
que además estén preparados para integrarse a la sociedad.
Las problemáticas en términos de educación y la evolución globalizada han dado
como resultados diferentes efectos entre los cuales se involucran los factores
sociales y culturales como ejemplo de ello se tiene la deserción por no tener
oportunidades de educación por condiciones desiguales en cada región, el
problema central a este análisis es que la educación tiene una diversidad con
necesidades latentes en el rubro social y cultural.

4. 4
DESARROLLO
LAS METAS EDUCATIVAS ANTE EL NUEVO PANORAMA SOCIAL Y CULTURAL DE AMÉRICA LATINA.
METAS
EDUCATIVAS
PANORAMA
CULTURAL
PANORAMA
SOCIAL
Participar en
los ámbitos
de la vida en
sociedad
Movilizar
recursos
cognitivos,
capacidades y
destrezas
Educación
básica y
educación
media
Debe
Exige
Obligatoria
Multicultural
Diversidad
Entre
culturas
Interacción
Cobertura en
educación Amplitud
Desigualdad
Reduce
Expansión
Debe tener
Cubrir
Demanda y
Necesidades
Condiciones
de vida y
oportunidad
es
Mejorar
Tecnologías
Manejo de
Contextos
reales
Sitúa
Alimentación
Salud
Familia
Concreta la
Inclusión
Aprendizajes
pedagógicos
Practica
Equidad,
diversidad,
interculturalidad
Condiciones de
vida y
oportunidades

5. 5
CONCLUSIÓN
REFERENCIAS
Coll César, Marchesi Álvaro, Tedesco Juan Carlos (2021) Calidad, equidad y reformas en la enseñanza
Santillana Recuperado: file:///C:/Users/toshiba/Downloads/CALIDAD%20(3).pdf
METAS
EDUCATIVAS
PANORAMA
CULTURAL
PANORAMA
SOCIAL
Participar en
los ámbitos
de la vida en
sociedad
Movilizar
recursos
cognitivos,
capacidades y
destrezas
Educación
básica y
educación
media
Debe
Exige
Obligatoria
Multicultural
Diversidad
Entre
culturas
Interacción
Cobertura en
educación Amplitud
Desigualdad
Reduce
Expansión
Debe tener
Cubrir
Demanda y
Necesidades
Condiciones
de vida y
oportunidad
es
Mejorar
Tecnologías
Manejo de
Contextos
reales
Sitúa
Alimentación
Salud
Familia
Cubrir
Concreta la
Inclusión
Aprendizajes
pedagógicos
Practica

6. 6