1. Interpretación y valoración del uso de la entrevista en la clase de historia La historia regional es perfil como una nueva propuesta para la enseñanza y aprendizaje significativo para el alumno; pues parte de la investigación del contexto inmediato; es decir, del entorno en el que alumno forma aparte permitiéndole así reflexionar no solo de lo que lo rodea sino que sele brinda la oportunidad de vincular este con los conocimientos adquiridos dentro del aula para analizarlos y criticarlos a fin de llegar a un aprendizaje de acuerdo a la practica . Con este tipo de método se pretende dejar los métodos tradicionales de memorizar nombres y fechas por eso es necesario tanto que los docentes y alumnos adquieran nuevas actividades que los encaminen hacia la investigación de los hechos ; es decir, ir mas allá de lo que los textos nos presentan. De lo que se trata es de realizar una investigación de campo en donde se inmiscuyan dentro de su contexto para llegar a ciertas hipótesis sobre lo que sucedió según su visión y sobre todos que este aprendizaje significativo responda a las necesidades de la comunidad. Por eso es necesario hacer uso de la historia oral, que no es otra cosa que el uso de la entrevista; aquí el maestro debe preparar al alumno para que vaya a su comunidad a preguntar con las personas de antaño del lugar , como vivieron algunos hechos históricos para de esta forma obtengan información y posteriormente reflexionar y criticar para llegar a una conclusión para que las compartan con sus compañeros y maestros pues creo que así el alumno entenderá más la historia, pues esta partiendo de cierta forma al salir de la escuela a preguntar, considero que de esta manera le ponen interés a lo que hace y pasa de ser un alumno pasivo a uno activo.

2. Este nuevo método, permite el desarrollo de competencias ya que estimula la conducta del alumno a que reflexione y recree la realidad de la que forma parte; así la historia oral es el punto de partida para conocer la realidad histórica.