1. REFLEXIÓN 3 |El cuadro comparativo que se presenta observa los diversos acontecimientos históricos que sugieren en distintas fechas y lugares pero al mismo tiempo permite relacionarlos. Este ejemplo da una visión más amplia de que el alumno a partir de un conocimiento adquirido en la escuela es capaz de desmenuzarlo hasta llegar a hechos que sucedieron en su comunidad; esto lo lograron al inmiscuirse en la historia de su entorno, al salir a realizar una investigación de campo al entrevistar a personas que formaron parten de la época en cuestión y que esta dispuesta a compartir sus vivencias. Al recabar información y compararlas con los aprendizajes adquiridos en le aula, el alumno vinculo los hechos y los reflexiona, obteniendo un aprendizaje significativo porque el mismo participa en hacerlo no espera a que el maestro se le transmita. De lo que se trata esta forma de enseñar historia, es que el maestro solo oriente al alumno y que este sea capaz por si mismo aprender con las herramientas que el proporciona; que aprenda la historia a través de su historia es decir, de lo que vive y vivió e incluso investigo en su contexto.