2. Una calculadora facilita al ser humano sacar
operaciones matemáticas con agilidad. Se creó con el
objetivo de hacer las tareas más fáciles pues cuentas a
papel y lápiz era un trabajo que se tornaba tedioso.
Blaise Pascal
matemático y
físico
francés, contri
buyó a la
invención de la
primera
calculadora
la calculadora no debe
la calculadora será sustituir ninguna decomo
conocida las
negativa, si su uso no calculadora
capacidades de cálculo y

3. VENTAJAS DEL USO DE LA
CALCULADORA EN EL
APRENDIZAJE DE LAS
>>La calculadora supone:
MATEMÁTICAS
*Un potente instrumento de cálculo que permite ahorrar tiempos que
pueden ser utilizados en otras acciones.
*El tiempo ahorrado se puede
dedicar a desarrollar
capacidades de razonamiento
matemático y a la
generalización de conceptos.
*Es neutral y el alumno/a
no percibe reprobación ni
crítica ante las respuestas
equivocadas.

4. Posibilita que se desarrollen y
potencien habilidades como la
estimación, el cálculo mental,
la búsqueda de regularidades, la
creatividad, la visión espacial y el
dominio de las operaciones básicas…
Permite comprobar con rapidez la
corrección de cálculos hechos
a mano.
La posibilidad de verificar los cálculos, permite pedir ayuda a las
respuestas erróneas y a detectar posibles errores.
Por otro lado, es un buen punto de partida para motivar el
cálculo en general.

5. RECOMENDACIONES SOBRE QUÉ APARATO UTILIZAR Y QUÉ
ENSEÑAR SOBRE SU USO
Para usar la calculadora se deben tener en cuenta una
serie de consejos básicos:
En Primaria y ESO utilizaremos las calculadoras simples:
operaciones elementales, raíz cuadrada, tanto por
ciento, punto decimal, el igual, teclas de memorias y
teclas de borrado.
No usar calculadoras científicas, aumentan la dificultad
del aprendizaje de uso por tener más teclas y sistemas de
numeración de uso.
Es recomendable que las teclas sean de 1 cm2
aproximadamente y es mejor que funcionen con energía
solar, para evitar algún inconveniente

6. "La adecuada para
cada estudiante
depende de la función
que éste le va a dar.
Los cursos actuales y
futuros de su hijo
pueden ser un
magnífico
indicador, al igual que
su nivel académico y
concentración de
estudios

7. Calculadoras básicas: Las
calculadoras digitales de
bolsillo suman, restan,
multiplican , dividen,
calcular porcentajes y
raíces cuadradas. Son una
buena opción para cursar
matemáticas básicas.
Calculadoras financieras: realizan
funciones matemáticas básicas y ayudan a
calcular la multiplicación del dinero con el
paso del tiempo. La usan generalmente los
estudiantes y profesionales del comercio,
las finanzas y los bienes raíces.

8. Calculadoras científicas: se usan
en cursos de
Matemáticas, Ciencias e
Ingeniería. La mayoría cuenta con
pantallas de dos líneas para
calcular grandes cantidades con
rapidez, son usadas con
frecuencia por estudiantes de
enseñanza intermedia y
secundaria, realizan notaciones
científicas, funciones
trigonométricas y funciones
exponenciales

9. Calculadoras gráficas: tienen el propósito de ayudar a los alumnos
a visualizar conceptos matemáticos y de ciencias, y cuentan con la
función de las calculadoras científicas, así como capacidad de
presentación de gráficas. Son usadas con frecuencia por alumnos
de enseñanza intermedia, secundaria y universitaria en cursos de
matemáticas de alto nivel, como Algebra, Algebra
2, Geometría, Cálculo, Trigonometría y Estadísticas. Las
calculadoras gráficas realizan operaciones con variables y
múltiples líneas de texto y cálculos, y tienen la posibilidad de crear
y mostrar varias gráficas simultáneamente.