Definición de conceptos relacionados con el área de Religión Católica

1. E-Learning
RELIGION CATÓLICA

2. E-Learning
En est e bloque, vamos a def inir una serie de
concept os para ent ender mej or algunos
aspect os del área de Religión Católica y
ot ros concept os con los que est á muy
relacionada (véasePastoralyCatequesis):
En est e bloque, vamos a def inir una serie de
concept os para ent ender mej or algunos
aspect os del área de Religión Católica y
ot ros concept os con los que est á muy
relacionada (véasePastoralyCatequesis):
InterioridadInterioridad SimbologíaSimbologíaHecho religiosoHecho religioso
CatequesisCatequesisPastoralPastoral
Curriculum CEECurriculum CEE
Relatos bíblicosRelatos bíblicos

3. E-Learning
La interioridad está directamente relacionada con dimensión trascendente de
la persona.
Esta dimensión se refiere a la necesidad humana de ir más allá de lo tangible y
hacerse preguntas acerca de lo que no ve o no sabe.
La interioridad se desarrolla a través de la reflexión interior, ,la conciencia
corporal, el silencio y la expresión de sentimientos.
¿Qué es el Aprendizaje Basado en Proyectos?
En el lenguaje cristiano, mirar
hacia el interior es el camino
de encuentro con Dios y si
educamos en la interioridad es
para preparar este encuentro
con lo trascendente.
¿Qué es la INTERIORIDAD?

4. E-Learning
El hecho religioso se refiere a todo lo que el ser humano ha manifestado a lo
largo de su historia en su búsqueda para encontrase con Dios.
Incluye una serie de contenidos relacionados en la vida de los cristianos.
En el actual currículum de la Conferencia Episcopal Española (CEE) el hecho
religioso pertenece al bloque 4 de contenidos: Permanencia de Jesucristo en la
historia que se han de trabajar en todas las etapas educativas.
¿Qué es el Aprendizaje Basado en Proyectos?
Algunas manifestaciones del hecho
religioso son:
- Una catedral
- Leer la Biblia
- Una procesión de Semana Santa
- El Credo
- Una obra de arte religioso
¿Qué es el HECHO RELIGIOSO?

5. E-Learning
Es una propuesta metodológica en la que se presentan a los alumnos los
contenidos didácticos y las actividades de forma global e integrada, para ayudar
al niño a comprender su entorno de manera más significativa.
¿Qué es el Aprendizaje Basado en Proyectos?
La Biblia emplea el lenguaje
simbólico. El Pueblo de Israel
interpreta su historia, de manera
simbólica, como una historia de
Salvación.
Jesús también predica por medio
de símbolos y metáforas
(parábolas) .
El lenguaje simbólico es aquel que expresa una realidad no visible a través de
una imagen (como puede ser una obra de arte religioso que represente una
escena bíblica) o un relato (que explique una historia de la Biblia).
¿Qué es la SIMBOLOGÍA?

6. E-Learning
¿Qué es el Aprendizaje Basado en Proyectos?
En la escuela religiosa, el
propio centro, sus aulas
y los contenidos
curriculares son campos
de acción pastoral.
La pastoral es el conjunto de actividades de la Iglesia Católica por las cuales
realiza su misión que consiste en continuar la acción de Jesucristo.
Esta misión de la Iglesia se concreta en tres aspectos:
- La evangelización (transmisión de la fe)
-La celebración de la fe (vivencia de la fe)
-El servicio a la comunidad
Por tanto, la pastoral es el cuidado y acompañamiento de los cristianos en los
tres aspectos, por eso hay pastoral social, pastoral litúrgica, etc.
¿Qué es la PASTORAL?

7. E-Learning
¿Qué es el Aprendizaje Basado en Proyectos?
La catequesis tiene como objetivo
la adhesión a la fe, la unión a la
comunidad cristiana y el
compromiso con ella.
Está relacionada con los
sacramentos como el Bautismo, la
1ª Comunión, la Confirmación…
La catequesis supone la educación en la fe de los niños, de los jóvenes y
adultos, que comprende especialmente enseñar la doctrina cristiana, a través
del Evangelio.
¿Qué es la CATEQUESIS?

8. E-Learning
¿Qué es el Aprendizaje Basado en Proyectos?
Los relatos bíblicos del AT relatan
la Historia del Pueblo de Israel y
su relación con Dios.
Los relatos bíblicos del NT narran
la vida de Jesucristo y de los
primeros cristianos.
La Biblia se divide en dos libros:
- 46 del Antiguo Testamento (AT), con relatos anteriores al nacimiento de
Jesucristo.
- 27 del Nuevo Testamento (NT), con relatos posteriores a su nacimiento.
RELATOS BÍBLICOS

9. E-Learning
Bloque 1. El sentido religioso del hombre
Bloque 2. La revelación: Dios interviene en la historia
Bloque 3. Jesucristo, cumplimiento de la Historia de la Salvación
Bloque 4. Permanencia de Jesucristo en la historia: la Iglesia
El curriculum del área de Religión que dicta la CEE es común para todo el
territorio nacional por lo que no hay adaptaciones por Comunidad
Autónoma.
Se establece en torno a 4 bloques de contenido en las etapas básicas de EP y
ESO.
CURRICULUM DE LA CONFERENCIA EPISCOPAL - RELIGIÓN

10. E-Learning
¿Cómo trabajamos estos conceptos
en ZAÍN infantil?
¿Cómo trabajamos estos conceptos
en ZAÍN infantil?

11. E-Learning
¿Cómo trabajamos la INTERIORIDAD?
En nuestro nuevo proyecto de religión para infantil ZAIN trabajamos la
interioridad de forma integrada en la secuencia de aprendizaje,
proponiendo actividades a los niños/as donde se reflexiona sobre sí
mismos, sobre su relación con los demás y sobre la naturaleza.
Básicamente, la destacamos de dos maneras:
Una actividad en cada
unidad del cuaderno del
alumno/a.
Un cuaderno de
interioridad para el
maestro/a.
(Es tiempo de interioridad)

12. E-Learning
¿Cómo trabajamos el HECHO RELIGIOSO?
Los contenidos curriculares de ZAIN transmiten el hecho religioso a través de
las 7 unidades del proyecto.
En ZAIN, transmitimos el hecho religioso evangelizando pero sin catequizar,
teniendo claro que hay alumnos/as que no son cristianos ni creyentes, y por
tanto, nunca usamos la primera persona del plural (nosotros) para referirnos a
los cristianos de manera que ningún alumno/a se siente excluido.

13. E-Learning
¿Cómo trabajamos la SIMBOLOGÍA?
En el proyecto ZAÍN, la simbología se trabaja de manera muy sencilla con una serie​
de pautas al maestro/a para entender obras de arte
También llevan a cabo actividades en que usan lenguaje simbólico de manera
muy fácil de comprender para los alumnos/as.
¿Cómo trabajamos los relatos bíblicos?
En el proyecto ZAÍN, trabajamos los textos o relatos bíblicos adaptados a la etapa de​
infantil tanto en el cuaderno del alumno en las distintas unidades como con
murales para dramatizar algunas escenas bíblicas.

14. E-Learning
En Infantil, teniendo en cuenta
los contenidos del curriculum
de religión de 2007, hemos
editado un nuevo proyecto
distribuyendo los contenidos
en 4 bloques e incorporando
los estándares de
aprendizaje fijados por la
CEE al tiempo que editamos
nuevas programaciones
actualizadas a los mismos.
¿Cómo incorporamos el curriculum de la CEE?

15. E-Learning
Gracias por tu atención