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LUGARES EN INGLES
(PLACES IN ENGLISH)
Profesores:
Ángel David Ruiz Arriojas
Camilo Vázquez Ortiz
Sharllyn Rose Bernal Chona
Grado: De 901 para quinto
COMPETENCIA A ALCANZAR
competencia lingüística: incluyen los conocimientos y las destrezas a alcanzar
son desarrollar a los niños aprendiendo lo básico en ingles, y otras
dimensiones de la lengua como , independientemente del valor
sociolingüístico de sus variantes y de las funciones pragmáticas de sus
realizaciones Competencia pragmática tienen que ver con el uso funcional de
los recursos lingüísticos (producción de funciones de lengua, de actos de
habla) sobre la base de guiones o escenarios de intercambios comunicativos.
Competencia sociolingüística se refieren a las condiciones socioculturales del
uso de la lengua. Mediante su sensibilidad a las convenciones sociales (las
normas de cortesía, las normas que ordenan las relaciones entre
generaciones, sexos, clases y grupos sociales, la realización ortográfica y
Ortoépica. coherencia, la identificación de tipos y formas de texto, la ironía y
la parodia. Existen dos subcompetencias: la discursiva y la funcional.
OBJETIVO DEL TEMA
El objetivo es que los niños aprendan los lugares en ingles de la ciudad es
un paso importante para los niños. Primero deben conocer su casa y así
construir su propio mapa mental para recorrerla. Luego, comienzan a
sentirse más independientes, es realmente útil para su desarrollo conocer
las partes de la ciudad donde viven. Al conocer su ciudad y cómo ésta
está estructurada los niños crean un sentido de pertenencia hacia su
comunidad, volviéndose más seguros de sí mismos, y también más
precavidos a la hora de conocer sitios nuevos.
LUGARES DE LA CIUDAD EN INGLÉS Y ESPAÑOL
 Aquí encontrarás algunos sitios de la ciudad en inglés y español, así como actividades y juegos para
practicar este tema con tus niños.
escuela/colegio:
school hospital: hospital banco: bank
restaurante: restaurant
biblioteca: library
departamento de
policía: police department
estación de bomberos: fire station
A continuación tendremos un
pequeño examen sobre lo
aprendido 😊.
¿CÓMO SE DICE ESTACION DE BOMBERO EN
INGLES?
B)Hello
C)Yellow
D)fire station
¿CÓMO SE DICE HOSPITAL EN INGLES?
 A)Blue
 B)bay
 C)hospital
¿CÓMO SE TRADUCE MARKETING AL
ESPAÑOL?
 A) mercado
 B)sofá
 C)celular
¿CÓMO SE DICE BANCO EN INGLES?
 A)Bank
 B)money
 C)school
¿CÓMO SE TRADUCE LIBRARY AL
ESPAÑOL?
 A)comida
 B)sociales
 C)biblioteca
¿QUÉ LUGAR TU APRENDES Y ESTUDIAS
EN INGLES?
 A)English
 B)school
 C)Duolingo
CORRECTO
CONTINUA
REGRESA
INCORRECTO

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  • 1. LUGARES EN INGLES (PLACES IN ENGLISH) Profesores: Ángel David Ruiz Arriojas Camilo Vázquez Ortiz Sharllyn Rose Bernal Chona Grado: De 901 para quinto
  • 2. COMPETENCIA A ALCANZAR competencia lingüística: incluyen los conocimientos y las destrezas a alcanzar son desarrollar a los niños aprendiendo lo básico en ingles, y otras dimensiones de la lengua como , independientemente del valor sociolingüístico de sus variantes y de las funciones pragmáticas de sus realizaciones Competencia pragmática tienen que ver con el uso funcional de los recursos lingüísticos (producción de funciones de lengua, de actos de habla) sobre la base de guiones o escenarios de intercambios comunicativos. Competencia sociolingüística se refieren a las condiciones socioculturales del uso de la lengua. Mediante su sensibilidad a las convenciones sociales (las normas de cortesía, las normas que ordenan las relaciones entre generaciones, sexos, clases y grupos sociales, la realización ortográfica y Ortoépica. coherencia, la identificación de tipos y formas de texto, la ironía y la parodia. Existen dos subcompetencias: la discursiva y la funcional.
  • 3. OBJETIVO DEL TEMA El objetivo es que los niños aprendan los lugares en ingles de la ciudad es un paso importante para los niños. Primero deben conocer su casa y así construir su propio mapa mental para recorrerla. Luego, comienzan a sentirse más independientes, es realmente útil para su desarrollo conocer las partes de la ciudad donde viven. Al conocer su ciudad y cómo ésta está estructurada los niños crean un sentido de pertenencia hacia su comunidad, volviéndose más seguros de sí mismos, y también más precavidos a la hora de conocer sitios nuevos.
  • 4. LUGARES DE LA CIUDAD EN INGLÉS Y ESPAÑOL  Aquí encontrarás algunos sitios de la ciudad en inglés y español, así como actividades y juegos para practicar este tema con tus niños. escuela/colegio: school hospital: hospital banco: bank restaurante: restaurant biblioteca: library departamento de policía: police department estación de bomberos: fire station
  • 5. A continuación tendremos un pequeño examen sobre lo aprendido 😊.
  • 6. ¿CÓMO SE DICE ESTACION DE BOMBERO EN INGLES? B)Hello C)Yellow D)fire station
  • 7. ¿CÓMO SE DICE HOSPITAL EN INGLES?  A)Blue  B)bay  C)hospital
  • 8. ¿CÓMO SE TRADUCE MARKETING AL ESPAÑOL?  A) mercado  B)sofá  C)celular
  • 9. ¿CÓMO SE DICE BANCO EN INGLES?  A)Bank  B)money  C)school
  • 10. ¿CÓMO SE TRADUCE LIBRARY AL ESPAÑOL?  A)comida  B)sociales  C)biblioteca
  • 11. ¿QUÉ LUGAR TU APRENDES Y ESTUDIAS EN INGLES?  A)English  B)school  C)Duolingo