SlideShare una empresa de Scribd logo
1 de 28
UNIVERSIDAD AUTÓNOMA DE GUERRERO
UNIDAD ACADÉMICA DE ECOLOGÍA
MARINA
“Abundancia, Diversidad, Distribución
espacial y temporal de las Macroalgas en
la zona intermareal”.
Acapulco, Gro a Noviembre del 2013
INTRODUCCIÓN
Las macroalgas marinas comprenden principalmente
tres grandes grupos de organismos fotosintéticos: algas
verdes, algas rojas y algas pardas, que comparten
características morfológicas, habitan en ambientes
litorales o costeros, y crecen desde la zona de mareas
hasta profundidades que alcanzan los 150 m.
son vegetales que viven
debajo del agua, cuyos
procesos vitales están
regidos por el equilibrio
entre los procesos de
fotosíntesis y respiración
(Ríos, 1972; Wynne, 1998).
Se diferencian principalmente
por el tipo de pigmento
predominante, clasificándose
como algas Cyanophyceae,
Chlorophytas,
Heterocontonphytas
Rhodophytas. (Velasco, 2008).
Principales productores primarios
en el medio ambiente costero, son
fuente directa de alimento para el
hombre y de una forma muy amplia
son utilizadas dentro de la industria
como medicinales, fertilizante,
farmacia y cosmetología, (Velasco,
2008).
Las macroalgas se
desarrollan
abundantemente en la zona
intermareal de las costas
templadas, subtropicales,
constituyen un importante
recurso marino costero.
Los ambientes donde habita la mayoría son plataformas
rocosas, pozas de marea, sobre guijarros, cantos rodados,
zonas de acantilados y canales de corriente.
En México, la mayor parte de los estudios de macroalgas se
han desarrollado en la región noreste del país ,y gran parte
de ellos en las costas de la península de baja california
donde se ha dado gran énfasis al golfo de california. Los
estudios del norte del golfo de california se han
desarrollado principalmente en el área noreste, donde se
han determinado hasta 146 especies en zonas
intermareales.
Uno de los grupos muy sensibles en la biota marina son las
macroalgas (Calva y Torres, 2008; Castellanos et al., 2005;
Páez et al., 2000), la flora marina es capaz de indicar la
calidad del agua gracias a su sensibilidad a los cambios del
medio en que viven, como los físico-químicos,
(temperatura, salinidad, pH, turbidez y oxígeno disuelto),
hidráulicas tales como (velocidad de la corriente, el
caudal), y se las pude medir con las variables biológicas,
como abundancia, diversidad, clorofila, distribución etc,
(Ardito, 1993; Ardito et al., 1995).
Estudios realizados en baja california sur, se consideró la
temperatura y el sustrato como factores importantes en la
distribución y abundancia de las especies. Los datos de
biomasa permitieron detectar especies que por su
abundancia son susceptibles de explotación, por lo que se
efectuó un análisis más fino de su comportamiento en
cuanto a distribución y biomasa en cada una de las
localidades y ambientes de la bahía.
Se identificaron en total 13 I especies, de las cuales 7 I pertenecen a la división
Rhodophyta, 27 a la división Phaeophyta y 33 a la división Chlorophyta. Chile
Flora y hábitat. En la costa sur de Jalisco, la cual es predominantemente rocosa,
se recolectó un total de 165 especies. De estas especies, 13 corresponden a
Cyanophyta (8.0%); 97 a Rhodophyta (59.0%); 27 a Heteroconthophyta (16.0%)
y 28 a Chlorophyta (17.0%).
Se identificaron 69 especies de macroalgas: 39 Rhodophyceae, 7
Phaeophyceae, y 23 Chlorophyceae. cuba
Es el número de individuos que presenta una
comunidad por unidad de superficie o de
volumen.
FORMAS
DE
EXPRESARLA
Densidad poblacional: Número de
individuos/Unidad de área o volumen
Biomasa/Unidad de área o volumen: Ej
: kg de pasto/ha Cobertura/Unidad de
área: proporción de un área
determinada que es cubierta por
individuos de una población
Clorofila a/ unidad de volumen:
estimador de biomasa algal por
volumen de agua.
• La abundancia de las poblaciones cambia en el espacio y en el
tiempo, de acuerdo a las variaciones de los factores abióticos y
bióticos del medio ambiente. Para el ecólogo es importante
conocer los cambios de abundancia de las poblaciones tanto en
el espacio como en el espacio.
• Las abundancias varían por especie en diferentes lugares.
o En algunos hábitats unas especies son mucho mas abundantes
que todas las otras.
o En algunos hábitats muchas pueden tener una abundancia
similar.
Densidad absoluta: número de organismos o su biomasa por unidad de
superficie o volumen. La densidad absoluta puede ser cruda o no, o puede
ser específica, cuando se refiere a una unidad de espacio habitable. Es
necesario diferenciar densidad poblacional de intensidad poblacional; esta
ultima es una medida del numero de organismos por unidad de hábitat.
Para que la medida de intensidad tenga verdadero significado es necesario
también estimar el número de unidades de hábitat.
Densidad relativa: número de organismos de una población relativo al
número de organismos de otra población. (1 alga de cada 2 erizos). Dentro
de este tipo de medidas, frecuentemente se usan índices de abundancia o
densidad.
Existen diversos métodos para
determinar la abundancia de una
población. Se le puede clasificar en
a) métodos que implican recuentos
directos de individuos
b) métodos que implican signos o
productos de los individuos
c) métodos que implican el mercado o
la remoción sucesiva de animales.
La manera mas directa de determinar el tamaño poblacional
es la de contar a todos los individuos (censo) o una parte de la
población (muestra).
Diversidad
La diversidad actual de macroalgas marinas mexicanas se
estima en 1 100 nombres de especies para el Pacífico,
mientras que para el Atlántico oscilan alrededor de 800.
En el Pacífico solo tres estados tienen más de 300
especies: Baja California en su porción occidental, Baja
California Sur y Sonora, mientras que el resto posee en
promedio 160 especies. Destaca por su pobreza el
Estado de Chiapas con sólo 40 registros.
Se realizó un estudio sobre la distribución de
Macroalgas en un canal de corrientes en la playa Las
Cuatas, Guerrero, México. Se determinaron 28
especies: 3 Chlorophyta, 9 Phaeophyta y 16
Rhodophyta. La estructura comunitaria está
caracterizada por una aparente distribución en bandas
definida por las especies dominantes.
Gelidium pusillum
En casi todos los grupos de organismos el número de
especies aumenta conforme su distribución alcanza las
regiones tropicales. El mencionado fenómeno lo
podemos apreciar en el litoral de Pacifico en donde la
mayoría de las especies se encuentran en las zonas de
transición entre aguas frías, templadas o subtropicales.
El Golfo de México que como podemos apreciar
presenta una diversidad especifica similar entre la región
norte con 452 especies y la sureste con 438 especies.
Nayarit. En 21 localidades del litoral de Nayarit se han
registrado 178 especies, de las cuales 116 (65%)
pertenecen a la división Rhodophyta 38 (21%) a la
Chlorophyta y 24 (14%) a la división Phaeophyta.
Jalisco. En el litoral de este estado se registraron 199
especies, 115 (58%) correspondientes a la división
Rhodophyta; 43 (22%) a la Phaeophyta y 41 (20%) a la
división Chlorophyta.
DISTRIBUCIÓN ESPACIAL
Las algas están sometidas a la acción de
muchos factores que condicionan su
distribución:
• Luz
• Salinidad
• Temperatura
• pH
• Sustrato
• Oscilaciones de las
mareas
• Exposición al
oleaje
• Disponibilidad de
nutrientes
La calidad de la luz es importante en determinar la distribución de las algas con un
número de pigmentos que absorben varias porciones de longitudes de onda visible
para la fotosíntesis y reflejan otros.
Algas verde: presentan clorofila que absorbe las longitudes del rojo y azul, son de
hábitos someros.
Algas rojas: presentan clorofila enmascarada por ficoeritrina y ficocianina que
absorbe las longitudes del verde y porciones del naranja.
Algas café presentan clorofila y fucoxantina que absorben la longitud del azul, viven
en la zona mesolitoral hasta los 10 a 15 m de profundidad.
Oscilación de mareas el principal condicionante de la distribución vertical de
las diferentes especies de organismos en el litoral.
BIBLIOGRAFIA
Rodríguez, d., N. López & J. González-González. (en
prensa). Gelidiales en las costas del Pacífico mexicano
con énfasis en las especies tropicales. Monografías
Ficológicas III. UAM-I, México, D.F.
Ponce-Márquez M.E, D. Rodríguez, N. López, L.
Alba-Lois y M.A. Aguilar. 2009. Estudio citogenético de
poblaciones mexicanas de Gelidium sclerophyllum
(Gelidiales, Rhodophyta). Hidrobiológica 19 (2): 85-93.

Más contenido relacionado

La actualidad más candente

Leccionbiodiversidad
LeccionbiodiversidadLeccionbiodiversidad
LeccionbiodiversidadRAMOMBE
 
Biodiversidad y ecorregiones
Biodiversidad y ecorregionesBiodiversidad y ecorregiones
Biodiversidad y ecorregionesSalem Chipana
 
Diversidad de la fauna de artropodos terrestres en el humedal Jaboque
Diversidad de la fauna de artropodos terrestres en el humedal JaboqueDiversidad de la fauna de artropodos terrestres en el humedal Jaboque
Diversidad de la fauna de artropodos terrestres en el humedal Jaboqueandreacastanocasas
 
16 guia de aprendizaje biodiversidad
16 guia de aprendizaje  biodiversidad16 guia de aprendizaje  biodiversidad
16 guia de aprendizaje biodiversidadEdgardo Sanchez
 
Iutll niveles de la biodiversidad
Iutll niveles de la biodiversidadIutll niveles de la biodiversidad
Iutll niveles de la biodiversidadOrlando Mendez
 
BIODIVERSIDAD_MCR_2_I
BIODIVERSIDAD_MCR_2_I     BIODIVERSIDAD_MCR_2_I
BIODIVERSIDAD_MCR_2_I Marissa Ksso
 
17 guia de aprendizaje biodiversidad
17 guia de aprendizaje biodiversidad17 guia de aprendizaje biodiversidad
17 guia de aprendizaje biodiversidadEdgardo Sanchez
 
Aleja biodiversidad
Aleja biodiversidadAleja biodiversidad
Aleja biodiversidadwanda2686
 
México, país megadiverso
México, país megadiversoMéxico, país megadiverso
México, país megadiversoLeobardo Ibarra
 
Biodiversida
Biodiversida Biodiversida
Biodiversida Pablo Rdz
 
Guia de la_biodiversidad
Guia de la_biodiversidadGuia de la_biodiversidad
Guia de la_biodiversidadelbisaltico
 
Resumen no.2 decimo_biologia
Resumen no.2 decimo_biologiaResumen no.2 decimo_biologia
Resumen no.2 decimo_biologiaNombre Apellidos
 

La actualidad más candente (19)

Leccionbiodiversidad
LeccionbiodiversidadLeccionbiodiversidad
Leccionbiodiversidad
 
Biodiversidad y ecorregiones
Biodiversidad y ecorregionesBiodiversidad y ecorregiones
Biodiversidad y ecorregiones
 
Diversidad de la fauna de artropodos terrestres en el humedal Jaboque
Diversidad de la fauna de artropodos terrestres en el humedal JaboqueDiversidad de la fauna de artropodos terrestres en el humedal Jaboque
Diversidad de la fauna de artropodos terrestres en el humedal Jaboque
 
16 guia de aprendizaje biodiversidad
16 guia de aprendizaje  biodiversidad16 guia de aprendizaje  biodiversidad
16 guia de aprendizaje biodiversidad
 
Iutll niveles de la biodiversidad
Iutll niveles de la biodiversidadIutll niveles de la biodiversidad
Iutll niveles de la biodiversidad
 
BIODIVERSIDAD_MCR_2_I
BIODIVERSIDAD_MCR_2_I     BIODIVERSIDAD_MCR_2_I
BIODIVERSIDAD_MCR_2_I
 
Biodiversidad
BiodiversidadBiodiversidad
Biodiversidad
 
17 guia de aprendizaje biodiversidad
17 guia de aprendizaje biodiversidad17 guia de aprendizaje biodiversidad
17 guia de aprendizaje biodiversidad
 
Aleja biodiversidad
Aleja biodiversidadAleja biodiversidad
Aleja biodiversidad
 
Biodiversidad
BiodiversidadBiodiversidad
Biodiversidad
 
México, país megadiverso
México, país megadiversoMéxico, país megadiverso
México, país megadiverso
 
Biodiversida
Biodiversida Biodiversida
Biodiversida
 
Biodiversidad y vida silvestre
Biodiversidad y vida silvestreBiodiversidad y vida silvestre
Biodiversidad y vida silvestre
 
La biodiversidad[1]
La biodiversidad[1]La biodiversidad[1]
La biodiversidad[1]
 
Guia de la_biodiversidad
Guia de la_biodiversidadGuia de la_biodiversidad
Guia de la_biodiversidad
 
La biodiversidad
La biodiversidadLa biodiversidad
La biodiversidad
 
Guia de aprendizaje comunidades bilogicas
Guia de aprendizaje comunidades bilogicasGuia de aprendizaje comunidades bilogicas
Guia de aprendizaje comunidades bilogicas
 
Ecoturismo
EcoturismoEcoturismo
Ecoturismo
 
Resumen no.2 decimo_biologia
Resumen no.2 decimo_biologiaResumen no.2 decimo_biologia
Resumen no.2 decimo_biologia
 

Similar a Distribución Macroalgas Zona Intertidal

Ecologia y diversidad de algas en pancho poza
Ecologia y diversidad de algas en pancho pozaEcologia y diversidad de algas en pancho poza
Ecologia y diversidad de algas en pancho pozaCarlos Sánchez
 
Recursoshidrologicos
RecursoshidrologicosRecursoshidrologicos
Recursoshidrologicoska24
 
Biodiversidad
BiodiversidadBiodiversidad
BiodiversidadAleEr1708
 
Fitoplancton y camaronicultura
Fitoplancton y camaroniculturaFitoplancton y camaronicultura
Fitoplancton y camaroniculturaearambulm3
 
Oe im-bg clase 5 ecologia
Oe im-bg clase 5 ecologiaOe im-bg clase 5 ecologia
Oe im-bg clase 5 ecologiaOpen School
 
Biodiversidad
BiodiversidadBiodiversidad
Biodiversidadieuropa
 
Ecosistema y biodiversidad.
Ecosistema y biodiversidad.Ecosistema y biodiversidad.
Ecosistema y biodiversidad.AnaCapacho19
 
Leccionbiodiversidad
LeccionbiodiversidadLeccionbiodiversidad
LeccionbiodiversidadAnto Polanco
 
Pres exitosa 1a parte
Pres exitosa 1a parte Pres exitosa 1a parte
Pres exitosa 1a parte karen velasco
 
Leccionbiodiversidad
LeccionbiodiversidadLeccionbiodiversidad
LeccionbiodiversidadLore
 
Biodiversidad
Biodiversidad Biodiversidad
Biodiversidad Salma Sosa
 
Artículo de la Biodiversidad.
Artículo de la Biodiversidad.Artículo de la Biodiversidad.
Artículo de la Biodiversidad.Jose_PV
 
Taller de fauna_#1_(1)
Taller de fauna_#1_(1)Taller de fauna_#1_(1)
Taller de fauna_#1_(1)jhonalvarez95
 

Similar a Distribución Macroalgas Zona Intertidal (20)

Ecologia y diversidad de algas en pancho poza
Ecologia y diversidad de algas en pancho pozaEcologia y diversidad de algas en pancho poza
Ecologia y diversidad de algas en pancho poza
 
Recursoshidrologicos
RecursoshidrologicosRecursoshidrologicos
Recursoshidrologicos
 
Biodiversidad
BiodiversidadBiodiversidad
Biodiversidad
 
biodiversidad.pdf
biodiversidad.pdfbiodiversidad.pdf
biodiversidad.pdf
 
biodiversidad.pdf
biodiversidad.pdfbiodiversidad.pdf
biodiversidad.pdf
 
Fitoplancton y camaronicultura
Fitoplancton y camaroniculturaFitoplancton y camaronicultura
Fitoplancton y camaronicultura
 
Oe im-bg clase 5 ecologia
Oe im-bg clase 5 ecologiaOe im-bg clase 5 ecologia
Oe im-bg clase 5 ecologia
 
Biodiversidad
BiodiversidadBiodiversidad
Biodiversidad
 
La biodiversidad en mexico
La biodiversidad en mexicoLa biodiversidad en mexico
La biodiversidad en mexico
 
Ecosistema y biodiversidad.
Ecosistema y biodiversidad.Ecosistema y biodiversidad.
Ecosistema y biodiversidad.
 
Biodiversidad y la extinción
Biodiversidad y la extinciónBiodiversidad y la extinción
Biodiversidad y la extinción
 
Leccionbiodiversidad
LeccionbiodiversidadLeccionbiodiversidad
Leccionbiodiversidad
 
Ecosistema
EcosistemaEcosistema
Ecosistema
 
Pres exitosa 1a parte
Pres exitosa 1a parte Pres exitosa 1a parte
Pres exitosa 1a parte
 
Leccionbiodiversidad
LeccionbiodiversidadLeccionbiodiversidad
Leccionbiodiversidad
 
Biodiversidad
Biodiversidad Biodiversidad
Biodiversidad
 
biodiversidad .pptx
biodiversidad .pptxbiodiversidad .pptx
biodiversidad .pptx
 
Exposicion 9 de maloka
Exposicion 9 de malokaExposicion 9 de maloka
Exposicion 9 de maloka
 
Artículo de la Biodiversidad.
Artículo de la Biodiversidad.Artículo de la Biodiversidad.
Artículo de la Biodiversidad.
 
Taller de fauna_#1_(1)
Taller de fauna_#1_(1)Taller de fauna_#1_(1)
Taller de fauna_#1_(1)
 

Último

Plan Refuerzo Escolar 2024 para estudiantes con necesidades de Aprendizaje en...
Plan Refuerzo Escolar 2024 para estudiantes con necesidades de Aprendizaje en...Plan Refuerzo Escolar 2024 para estudiantes con necesidades de Aprendizaje en...
Plan Refuerzo Escolar 2024 para estudiantes con necesidades de Aprendizaje en...Carlos Muñoz
 
GLOSAS Y PALABRAS ACTO 2 DE ABRIL 2024.docx
GLOSAS  Y PALABRAS ACTO 2 DE ABRIL 2024.docxGLOSAS  Y PALABRAS ACTO 2 DE ABRIL 2024.docx
GLOSAS Y PALABRAS ACTO 2 DE ABRIL 2024.docxAleParedes11
 
La triple Naturaleza del Hombre estudio.
La triple Naturaleza del Hombre estudio.La triple Naturaleza del Hombre estudio.
La triple Naturaleza del Hombre estudio.amayarogel
 
Historia y técnica del collage en el arte
Historia y técnica del collage en el arteHistoria y técnica del collage en el arte
Historia y técnica del collage en el arteRaquel Martín Contreras
 
Lecciones 04 Esc. Sabática. Defendamos la verdad
Lecciones 04 Esc. Sabática. Defendamos la verdadLecciones 04 Esc. Sabática. Defendamos la verdad
Lecciones 04 Esc. Sabática. Defendamos la verdadAlejandrino Halire Ccahuana
 
Identificación de componentes Hardware del PC
Identificación de componentes Hardware del PCIdentificación de componentes Hardware del PC
Identificación de componentes Hardware del PCCesarFernandez937857
 
Informatica Generalidades - Conceptos Básicos
Informatica Generalidades - Conceptos BásicosInformatica Generalidades - Conceptos Básicos
Informatica Generalidades - Conceptos BásicosCesarFernandez937857
 
La Función tecnológica del tutor.pptx
La  Función  tecnológica  del tutor.pptxLa  Función  tecnológica  del tutor.pptx
La Función tecnológica del tutor.pptxJunkotantik
 
SINTAXIS DE LA ORACIÓN SIMPLE 2023-2024.pptx
SINTAXIS DE LA ORACIÓN SIMPLE 2023-2024.pptxSINTAXIS DE LA ORACIÓN SIMPLE 2023-2024.pptx
SINTAXIS DE LA ORACIÓN SIMPLE 2023-2024.pptxlclcarmen
 
DECÁGOLO DEL GENERAL ELOY ALFARO DELGADO
DECÁGOLO DEL GENERAL ELOY ALFARO DELGADODECÁGOLO DEL GENERAL ELOY ALFARO DELGADO
DECÁGOLO DEL GENERAL ELOY ALFARO DELGADOJosé Luis Palma
 
OLIMPIADA DEL CONOCIMIENTO INFANTIL 2024.pptx
OLIMPIADA DEL CONOCIMIENTO INFANTIL 2024.pptxOLIMPIADA DEL CONOCIMIENTO INFANTIL 2024.pptx
OLIMPIADA DEL CONOCIMIENTO INFANTIL 2024.pptxjosetrinidadchavez
 
DE LAS OLIMPIADAS GRIEGAS A LAS DEL MUNDO MODERNO.ppt
DE LAS OLIMPIADAS GRIEGAS A LAS DEL MUNDO MODERNO.pptDE LAS OLIMPIADAS GRIEGAS A LAS DEL MUNDO MODERNO.ppt
DE LAS OLIMPIADAS GRIEGAS A LAS DEL MUNDO MODERNO.pptELENA GALLARDO PAÚLS
 
el CTE 6 DOCENTES 2 2023-2024abcdefghijoklmnñopqrstuvwxyz
el CTE 6 DOCENTES 2 2023-2024abcdefghijoklmnñopqrstuvwxyzel CTE 6 DOCENTES 2 2023-2024abcdefghijoklmnñopqrstuvwxyz
el CTE 6 DOCENTES 2 2023-2024abcdefghijoklmnñopqrstuvwxyzprofefilete
 
Planificacion Anual 4to Grado Educacion Primaria 2024 Ccesa007.pdf
Planificacion Anual 4to Grado Educacion Primaria   2024   Ccesa007.pdfPlanificacion Anual 4to Grado Educacion Primaria   2024   Ccesa007.pdf
Planificacion Anual 4to Grado Educacion Primaria 2024 Ccesa007.pdfDemetrio Ccesa Rayme
 
ACUERDO MINISTERIAL 078-ORGANISMOS ESCOLARES..pptx
ACUERDO MINISTERIAL 078-ORGANISMOS ESCOLARES..pptxACUERDO MINISTERIAL 078-ORGANISMOS ESCOLARES..pptx
ACUERDO MINISTERIAL 078-ORGANISMOS ESCOLARES..pptxzulyvero07
 
Introducción:Los objetivos de Desarrollo Sostenible
Introducción:Los objetivos de Desarrollo SostenibleIntroducción:Los objetivos de Desarrollo Sostenible
Introducción:Los objetivos de Desarrollo SostenibleJonathanCovena1
 
RETO MES DE ABRIL .............................docx
RETO MES DE ABRIL .............................docxRETO MES DE ABRIL .............................docx
RETO MES DE ABRIL .............................docxAna Fernandez
 
SELECCIÓN DE LA MUESTRA Y MUESTREO EN INVESTIGACIÓN CUALITATIVA.pdf
SELECCIÓN DE LA MUESTRA Y MUESTREO EN INVESTIGACIÓN CUALITATIVA.pdfSELECCIÓN DE LA MUESTRA Y MUESTREO EN INVESTIGACIÓN CUALITATIVA.pdf
SELECCIÓN DE LA MUESTRA Y MUESTREO EN INVESTIGACIÓN CUALITATIVA.pdfAngélica Soledad Vega Ramírez
 

Último (20)

Plan Refuerzo Escolar 2024 para estudiantes con necesidades de Aprendizaje en...
Plan Refuerzo Escolar 2024 para estudiantes con necesidades de Aprendizaje en...Plan Refuerzo Escolar 2024 para estudiantes con necesidades de Aprendizaje en...
Plan Refuerzo Escolar 2024 para estudiantes con necesidades de Aprendizaje en...
 
GLOSAS Y PALABRAS ACTO 2 DE ABRIL 2024.docx
GLOSAS  Y PALABRAS ACTO 2 DE ABRIL 2024.docxGLOSAS  Y PALABRAS ACTO 2 DE ABRIL 2024.docx
GLOSAS Y PALABRAS ACTO 2 DE ABRIL 2024.docx
 
La triple Naturaleza del Hombre estudio.
La triple Naturaleza del Hombre estudio.La triple Naturaleza del Hombre estudio.
La triple Naturaleza del Hombre estudio.
 
Historia y técnica del collage en el arte
Historia y técnica del collage en el arteHistoria y técnica del collage en el arte
Historia y técnica del collage en el arte
 
Lecciones 04 Esc. Sabática. Defendamos la verdad
Lecciones 04 Esc. Sabática. Defendamos la verdadLecciones 04 Esc. Sabática. Defendamos la verdad
Lecciones 04 Esc. Sabática. Defendamos la verdad
 
Identificación de componentes Hardware del PC
Identificación de componentes Hardware del PCIdentificación de componentes Hardware del PC
Identificación de componentes Hardware del PC
 
Informatica Generalidades - Conceptos Básicos
Informatica Generalidades - Conceptos BásicosInformatica Generalidades - Conceptos Básicos
Informatica Generalidades - Conceptos Básicos
 
La Función tecnológica del tutor.pptx
La  Función  tecnológica  del tutor.pptxLa  Función  tecnológica  del tutor.pptx
La Función tecnológica del tutor.pptx
 
SINTAXIS DE LA ORACIÓN SIMPLE 2023-2024.pptx
SINTAXIS DE LA ORACIÓN SIMPLE 2023-2024.pptxSINTAXIS DE LA ORACIÓN SIMPLE 2023-2024.pptx
SINTAXIS DE LA ORACIÓN SIMPLE 2023-2024.pptx
 
DECÁGOLO DEL GENERAL ELOY ALFARO DELGADO
DECÁGOLO DEL GENERAL ELOY ALFARO DELGADODECÁGOLO DEL GENERAL ELOY ALFARO DELGADO
DECÁGOLO DEL GENERAL ELOY ALFARO DELGADO
 
Repaso Pruebas CRECE PR 2024. Ciencia General
Repaso Pruebas CRECE PR 2024. Ciencia GeneralRepaso Pruebas CRECE PR 2024. Ciencia General
Repaso Pruebas CRECE PR 2024. Ciencia General
 
La Trampa De La Felicidad. Russ-Harris.pdf
La Trampa De La Felicidad. Russ-Harris.pdfLa Trampa De La Felicidad. Russ-Harris.pdf
La Trampa De La Felicidad. Russ-Harris.pdf
 
OLIMPIADA DEL CONOCIMIENTO INFANTIL 2024.pptx
OLIMPIADA DEL CONOCIMIENTO INFANTIL 2024.pptxOLIMPIADA DEL CONOCIMIENTO INFANTIL 2024.pptx
OLIMPIADA DEL CONOCIMIENTO INFANTIL 2024.pptx
 
DE LAS OLIMPIADAS GRIEGAS A LAS DEL MUNDO MODERNO.ppt
DE LAS OLIMPIADAS GRIEGAS A LAS DEL MUNDO MODERNO.pptDE LAS OLIMPIADAS GRIEGAS A LAS DEL MUNDO MODERNO.ppt
DE LAS OLIMPIADAS GRIEGAS A LAS DEL MUNDO MODERNO.ppt
 
el CTE 6 DOCENTES 2 2023-2024abcdefghijoklmnñopqrstuvwxyz
el CTE 6 DOCENTES 2 2023-2024abcdefghijoklmnñopqrstuvwxyzel CTE 6 DOCENTES 2 2023-2024abcdefghijoklmnñopqrstuvwxyz
el CTE 6 DOCENTES 2 2023-2024abcdefghijoklmnñopqrstuvwxyz
 
Planificacion Anual 4to Grado Educacion Primaria 2024 Ccesa007.pdf
Planificacion Anual 4to Grado Educacion Primaria   2024   Ccesa007.pdfPlanificacion Anual 4to Grado Educacion Primaria   2024   Ccesa007.pdf
Planificacion Anual 4to Grado Educacion Primaria 2024 Ccesa007.pdf
 
ACUERDO MINISTERIAL 078-ORGANISMOS ESCOLARES..pptx
ACUERDO MINISTERIAL 078-ORGANISMOS ESCOLARES..pptxACUERDO MINISTERIAL 078-ORGANISMOS ESCOLARES..pptx
ACUERDO MINISTERIAL 078-ORGANISMOS ESCOLARES..pptx
 
Introducción:Los objetivos de Desarrollo Sostenible
Introducción:Los objetivos de Desarrollo SostenibleIntroducción:Los objetivos de Desarrollo Sostenible
Introducción:Los objetivos de Desarrollo Sostenible
 
RETO MES DE ABRIL .............................docx
RETO MES DE ABRIL .............................docxRETO MES DE ABRIL .............................docx
RETO MES DE ABRIL .............................docx
 
SELECCIÓN DE LA MUESTRA Y MUESTREO EN INVESTIGACIÓN CUALITATIVA.pdf
SELECCIÓN DE LA MUESTRA Y MUESTREO EN INVESTIGACIÓN CUALITATIVA.pdfSELECCIÓN DE LA MUESTRA Y MUESTREO EN INVESTIGACIÓN CUALITATIVA.pdf
SELECCIÓN DE LA MUESTRA Y MUESTREO EN INVESTIGACIÓN CUALITATIVA.pdf
 

Distribución Macroalgas Zona Intertidal

  • 1. UNIVERSIDAD AUTÓNOMA DE GUERRERO UNIDAD ACADÉMICA DE ECOLOGÍA MARINA “Abundancia, Diversidad, Distribución espacial y temporal de las Macroalgas en la zona intermareal”. Acapulco, Gro a Noviembre del 2013
  • 2. INTRODUCCIÓN Las macroalgas marinas comprenden principalmente tres grandes grupos de organismos fotosintéticos: algas verdes, algas rojas y algas pardas, que comparten características morfológicas, habitan en ambientes litorales o costeros, y crecen desde la zona de mareas hasta profundidades que alcanzan los 150 m.
  • 3. son vegetales que viven debajo del agua, cuyos procesos vitales están regidos por el equilibrio entre los procesos de fotosíntesis y respiración (Ríos, 1972; Wynne, 1998). Se diferencian principalmente por el tipo de pigmento predominante, clasificándose como algas Cyanophyceae, Chlorophytas, Heterocontonphytas Rhodophytas. (Velasco, 2008). Principales productores primarios en el medio ambiente costero, son fuente directa de alimento para el hombre y de una forma muy amplia son utilizadas dentro de la industria como medicinales, fertilizante, farmacia y cosmetología, (Velasco, 2008). Las macroalgas se desarrollan abundantemente en la zona intermareal de las costas templadas, subtropicales, constituyen un importante recurso marino costero.
  • 4. Los ambientes donde habita la mayoría son plataformas rocosas, pozas de marea, sobre guijarros, cantos rodados, zonas de acantilados y canales de corriente.
  • 5. En México, la mayor parte de los estudios de macroalgas se han desarrollado en la región noreste del país ,y gran parte de ellos en las costas de la península de baja california donde se ha dado gran énfasis al golfo de california. Los estudios del norte del golfo de california se han desarrollado principalmente en el área noreste, donde se han determinado hasta 146 especies en zonas intermareales.
  • 6. Uno de los grupos muy sensibles en la biota marina son las macroalgas (Calva y Torres, 2008; Castellanos et al., 2005; Páez et al., 2000), la flora marina es capaz de indicar la calidad del agua gracias a su sensibilidad a los cambios del medio en que viven, como los físico-químicos, (temperatura, salinidad, pH, turbidez y oxígeno disuelto), hidráulicas tales como (velocidad de la corriente, el caudal), y se las pude medir con las variables biológicas, como abundancia, diversidad, clorofila, distribución etc, (Ardito, 1993; Ardito et al., 1995).
  • 7. Estudios realizados en baja california sur, se consideró la temperatura y el sustrato como factores importantes en la distribución y abundancia de las especies. Los datos de biomasa permitieron detectar especies que por su abundancia son susceptibles de explotación, por lo que se efectuó un análisis más fino de su comportamiento en cuanto a distribución y biomasa en cada una de las localidades y ambientes de la bahía.
  • 8. Se identificaron en total 13 I especies, de las cuales 7 I pertenecen a la división Rhodophyta, 27 a la división Phaeophyta y 33 a la división Chlorophyta. Chile Flora y hábitat. En la costa sur de Jalisco, la cual es predominantemente rocosa, se recolectó un total de 165 especies. De estas especies, 13 corresponden a Cyanophyta (8.0%); 97 a Rhodophyta (59.0%); 27 a Heteroconthophyta (16.0%) y 28 a Chlorophyta (17.0%). Se identificaron 69 especies de macroalgas: 39 Rhodophyceae, 7 Phaeophyceae, y 23 Chlorophyceae. cuba
  • 9. Es el número de individuos que presenta una comunidad por unidad de superficie o de volumen.
  • 10. FORMAS DE EXPRESARLA Densidad poblacional: Número de individuos/Unidad de área o volumen Biomasa/Unidad de área o volumen: Ej : kg de pasto/ha Cobertura/Unidad de área: proporción de un área determinada que es cubierta por individuos de una población Clorofila a/ unidad de volumen: estimador de biomasa algal por volumen de agua.
  • 11. • La abundancia de las poblaciones cambia en el espacio y en el tiempo, de acuerdo a las variaciones de los factores abióticos y bióticos del medio ambiente. Para el ecólogo es importante conocer los cambios de abundancia de las poblaciones tanto en el espacio como en el espacio. • Las abundancias varían por especie en diferentes lugares. o En algunos hábitats unas especies son mucho mas abundantes que todas las otras. o En algunos hábitats muchas pueden tener una abundancia similar.
  • 12. Densidad absoluta: número de organismos o su biomasa por unidad de superficie o volumen. La densidad absoluta puede ser cruda o no, o puede ser específica, cuando se refiere a una unidad de espacio habitable. Es necesario diferenciar densidad poblacional de intensidad poblacional; esta ultima es una medida del numero de organismos por unidad de hábitat. Para que la medida de intensidad tenga verdadero significado es necesario también estimar el número de unidades de hábitat. Densidad relativa: número de organismos de una población relativo al número de organismos de otra población. (1 alga de cada 2 erizos). Dentro de este tipo de medidas, frecuentemente se usan índices de abundancia o densidad.
  • 13. Existen diversos métodos para determinar la abundancia de una población. Se le puede clasificar en a) métodos que implican recuentos directos de individuos b) métodos que implican signos o productos de los individuos c) métodos que implican el mercado o la remoción sucesiva de animales. La manera mas directa de determinar el tamaño poblacional es la de contar a todos los individuos (censo) o una parte de la población (muestra).
  • 14. Diversidad La diversidad actual de macroalgas marinas mexicanas se estima en 1 100 nombres de especies para el Pacífico, mientras que para el Atlántico oscilan alrededor de 800.
  • 15. En el Pacífico solo tres estados tienen más de 300 especies: Baja California en su porción occidental, Baja California Sur y Sonora, mientras que el resto posee en promedio 160 especies. Destaca por su pobreza el Estado de Chiapas con sólo 40 registros.
  • 16. Se realizó un estudio sobre la distribución de Macroalgas en un canal de corrientes en la playa Las Cuatas, Guerrero, México. Se determinaron 28 especies: 3 Chlorophyta, 9 Phaeophyta y 16 Rhodophyta. La estructura comunitaria está caracterizada por una aparente distribución en bandas definida por las especies dominantes. Gelidium pusillum
  • 17. En casi todos los grupos de organismos el número de especies aumenta conforme su distribución alcanza las regiones tropicales. El mencionado fenómeno lo podemos apreciar en el litoral de Pacifico en donde la mayoría de las especies se encuentran en las zonas de transición entre aguas frías, templadas o subtropicales. El Golfo de México que como podemos apreciar presenta una diversidad especifica similar entre la región norte con 452 especies y la sureste con 438 especies.
  • 18.
  • 19. Nayarit. En 21 localidades del litoral de Nayarit se han registrado 178 especies, de las cuales 116 (65%) pertenecen a la división Rhodophyta 38 (21%) a la Chlorophyta y 24 (14%) a la división Phaeophyta. Jalisco. En el litoral de este estado se registraron 199 especies, 115 (58%) correspondientes a la división Rhodophyta; 43 (22%) a la Phaeophyta y 41 (20%) a la división Chlorophyta.
  • 21. Las algas están sometidas a la acción de muchos factores que condicionan su distribución: • Luz • Salinidad • Temperatura • pH • Sustrato • Oscilaciones de las mareas • Exposición al oleaje • Disponibilidad de nutrientes
  • 22. La calidad de la luz es importante en determinar la distribución de las algas con un número de pigmentos que absorben varias porciones de longitudes de onda visible para la fotosíntesis y reflejan otros. Algas verde: presentan clorofila que absorbe las longitudes del rojo y azul, son de hábitos someros. Algas rojas: presentan clorofila enmascarada por ficoeritrina y ficocianina que absorbe las longitudes del verde y porciones del naranja. Algas café presentan clorofila y fucoxantina que absorben la longitud del azul, viven en la zona mesolitoral hasta los 10 a 15 m de profundidad.
  • 23. Oscilación de mareas el principal condicionante de la distribución vertical de las diferentes especies de organismos en el litoral.
  • 24.
  • 25.
  • 26.
  • 27.
  • 28. BIBLIOGRAFIA Rodríguez, d., N. López & J. González-González. (en prensa). Gelidiales en las costas del Pacífico mexicano con énfasis en las especies tropicales. Monografías Ficológicas III. UAM-I, México, D.F. Ponce-Márquez M.E, D. Rodríguez, N. López, L. Alba-Lois y M.A. Aguilar. 2009. Estudio citogenético de poblaciones mexicanas de Gelidium sclerophyllum (Gelidiales, Rhodophyta). Hidrobiológica 19 (2): 85-93.

Notas del editor

  1. http://www.asturnatura.com/algas/ecologia-distribucion-algas.html
  2. http://biogeografialgas.blogspot.mx/2010/06/zonacion.html
  3. http://biogeografialgas.blogspot.mx/2010/06/zonacion.html