TEM2014T00013
CARRERA MAGISTERIAL
EVALUACIÓN DEL FACTOR PREPARACIÓN PROFESIONAL
VIGÉSIMO TERCERA ETAPA (2014)
MAESTRO Y JEFE DE ENSEÑANZA DE EDUCACIÓN SECUNDARIA CIENCIAS I
(ÉNFASIS EN BIOLOGÍA)
PRIMERA Y SEGUNDA VERTIENTE
TEMARIO
 Plan de Estudios 2011. Educación Básica (15%)
 Principios pedagógicos
 Competencias para la vida
 Perfil de egreso de la educación básica
 Campos de formación de Educación Básica. Ciencias I
 La gestión educativa y de los aprendizajes
 Programa de Estudio 2011. Guía para el maestro. Educación Básica Secundaria.
Ciencias I (35%)
 Propósito
 Estándares Curriculares de Ciencias l
 Enfoque didáctico
 Organización de los aprendizajes
 Ámbito: Desarrollo humano y cuidado de la salud
 Ámbito: Biodiversidad y Protección del Ambiente
 Enfoque del campo de formación
 Ambientes de aprendizaje propicios para desarrollar competencias del campo
 Organización pedagógica de la experiencia de aprendizaje de Ciencias I
 Evaluación
 Contenidos Programáticos (50%)
BIBLIOGRAFÍA
SEP. 2011 Plan de Estudio 2011. Educación Básica. México
SEP. 2011 Programas de Estudios 2011. Guía para el maestro. Educación Básica. Secundaria
Ciencias l (Énfasis en Biología). México.
Este examen constará de 80 reactivos.

00013

  • 1.
    TEM2014T00013 CARRERA MAGISTERIAL EVALUACIÓN DELFACTOR PREPARACIÓN PROFESIONAL VIGÉSIMO TERCERA ETAPA (2014) MAESTRO Y JEFE DE ENSEÑANZA DE EDUCACIÓN SECUNDARIA CIENCIAS I (ÉNFASIS EN BIOLOGÍA) PRIMERA Y SEGUNDA VERTIENTE TEMARIO  Plan de Estudios 2011. Educación Básica (15%)  Principios pedagógicos  Competencias para la vida  Perfil de egreso de la educación básica  Campos de formación de Educación Básica. Ciencias I  La gestión educativa y de los aprendizajes  Programa de Estudio 2011. Guía para el maestro. Educación Básica Secundaria. Ciencias I (35%)  Propósito  Estándares Curriculares de Ciencias l  Enfoque didáctico  Organización de los aprendizajes  Ámbito: Desarrollo humano y cuidado de la salud  Ámbito: Biodiversidad y Protección del Ambiente  Enfoque del campo de formación  Ambientes de aprendizaje propicios para desarrollar competencias del campo  Organización pedagógica de la experiencia de aprendizaje de Ciencias I  Evaluación  Contenidos Programáticos (50%) BIBLIOGRAFÍA SEP. 2011 Plan de Estudio 2011. Educación Básica. México SEP. 2011 Programas de Estudios 2011. Guía para el maestro. Educación Básica. Secundaria Ciencias l (Énfasis en Biología). México. Este examen constará de 80 reactivos.