TEM2014T00012
CARRERA MAGISTERIAL
EVALUACIÓN DEL FACTOR PREPARACIÓN PROFESIONAL
VIGÉSIMO TERCERA ETAPA (2014)
MAESTRO Y JEFE DE ENSEÑANZA DE EDUCACIÓN SECUNDARIA CIENCIAS III
(ÉNFASIS EN QUÍMICA)
PRIMERA Y SEGUNDA VERTIENTES
TEMARIO
 Plan de estudios 2011. Educación Básica (15%)
 Principios pedagógicos.
 Competencias para la vida.
 Perfil de egreso de la educación básica.
 Campos de formación de Educación Básica. Ciencias III.
 La gestión educativa y de los aprendizajes.
 Programa de estudio 2011. Guía para el maestro. Educación Básica. Secundaria.
Ciencias (35%)
 Propósito
 Estándares Curriculares de Ciencias III
 Enfoque didáctico.
 Organización de los aprendizajes. 
 Ámbito: Propiedades y transformaciones de los materiales.
 Ámbito: Conocimiento Científico y conocimiento tecnológico de la sociedad.
 Enfoque del campo de formación.
 Ambientes de aprendizaje propicios para desarrollar competencias del campo
 Organización pedagógica de la experiencia de aprendizaje de Ciencias III.
 Evaluación.
 Contenidos Programáticos (50%)
BIBLIOGRAFÍA
SEP. 2011 Plan de estudios 2011. Educación Básica. México.
SEP. 2011 Programa de estudios 2011. Guía para el maestro. Educación Básica. Secundaria
Ciencias. México.
Este examen constará de 80 reactivos.

00012

  • 1.
    TEM2014T00012 CARRERA MAGISTERIAL EVALUACIÓN DELFACTOR PREPARACIÓN PROFESIONAL VIGÉSIMO TERCERA ETAPA (2014) MAESTRO Y JEFE DE ENSEÑANZA DE EDUCACIÓN SECUNDARIA CIENCIAS III (ÉNFASIS EN QUÍMICA) PRIMERA Y SEGUNDA VERTIENTES TEMARIO  Plan de estudios 2011. Educación Básica (15%)  Principios pedagógicos.  Competencias para la vida.  Perfil de egreso de la educación básica.  Campos de formación de Educación Básica. Ciencias III.  La gestión educativa y de los aprendizajes.  Programa de estudio 2011. Guía para el maestro. Educación Básica. Secundaria. Ciencias (35%)  Propósito  Estándares Curriculares de Ciencias III  Enfoque didáctico.  Organización de los aprendizajes.   Ámbito: Propiedades y transformaciones de los materiales.  Ámbito: Conocimiento Científico y conocimiento tecnológico de la sociedad.  Enfoque del campo de formación.  Ambientes de aprendizaje propicios para desarrollar competencias del campo  Organización pedagógica de la experiencia de aprendizaje de Ciencias III.  Evaluación.  Contenidos Programáticos (50%) BIBLIOGRAFÍA SEP. 2011 Plan de estudios 2011. Educación Básica. México. SEP. 2011 Programa de estudios 2011. Guía para el maestro. Educación Básica. Secundaria Ciencias. México. Este examen constará de 80 reactivos.