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Este documento presenta el temario para la evaluación del factor preparación profesional de maestros y jefes de enseñanza de educación secundaria en español. El temario cubre tres secciones: el Plan de Estudios 2011 de educación básica (20%), el Programa de Estudio 2011 para español en educación básica secundaria (30%), y los contenidos programáticos (50%). El examen constará de 80 preguntas sobre estos temas.
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La Facultad de Ciencias de la Educación de la Universidad La Gran Colombia ofrece cinco programas de licenciatura, incluyendo el programa de Licenciatura en Inglés. Este programa se caracteriza por ofrecer un modelo pedagógico socio-crítico y cursos novedosos basados en contenidos humanistas durante ocho semestres. El objetivo del programa es formar profesionales que integren competencias lingüísticas y comunicativas del idioma inglés con aspectos culturales y sociales para enseñar el idioma a niveles básico y av
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La televisión en la educación
Este documento describe las posibilidades educativas de la televisión. Explica que la televisión educativa, escolar y cultural son variantes que pueden tener un contenido formativo. También clasifica los programas en monovalentes, que dan información precisa, y polivalentes, que usan diferentes métodos. Finalmente, analiza el proceso educativo de la comunicación de masas y cómo la televisión y la convergencia digital están cambiando la educación.
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El Deterioro del Area de Inglés en el MINERD. Agosto 2016
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Resumen de la propuesta de flexibilidad aprobada por el Departamento de Educa...
Resumen de la propuesta de flexibilidad aprobada por el Departamento de Educa...Dr. José A. Rivera-Jiménez
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Este documento discute posibles transformaciones al sistema educativo costarricense para satisfacer las demandas del siglo 21, incluyendo más lecciones de inglés para obtener un certificado de dominio conversacional, clases opcionales de un tercer idioma como portugués, mandarín o alemán, y una educación más enfocada en el análisis crítico que en las pruebas estandarizadas. También señala que los contenidos curriculares y las modalidades del sistema no deben variar según los intereses de los mercados mundiales o para proveer mano
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El documento describe un programa para mejorar la enseñanza del inglés en los colegios a través de tres pilares: aumentar la enseñanza del inglés, formar al profesorado, y evaluaciones externas de Cambridge ESOL. El programa se implementa gradualmente en cuatro etapas, incluyendo inmersión lingüística con auxiliares nativos, formación continua, uso de tecnología y exámenes de Cambridge.
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¿Por qué no quiere el MINERD contratar profesionales de inglés?
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Diapositivas de ingles
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Orientaciones para Directores de Educacion Media 2012
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Las pruebas SIMCE evalúan el logro de los objetivos de aprendizaje que se establecen en el Marco Curricular vigente en diversas asignaturas, a través de una medición que se aplica a todos los
estudiantes del país que cursan los niveles evaluados.
Además de las pruebas referidas al currículum, el SIMCE recoge información sobre docentes, estudiantes, padres y apoderados mediante cuestionarios. Esta información se utiliza para contextualizar y analizar los resultados de los estudiantes en las pruebas SIMCE.
Los resultados del SIMCE son la principal herramienta de información del sistema educativo acerca de los aprendizajes logrados por los alumnos en los diferentes ciclos de enseñanza, y complementan
el análisis que realiza cada establecimiento a partir de sus propias evaluaciones, ya que sitúan los logros de los estudiantes en un contexto nacional.
En 2012, se aplicarán las siguientes pruebas en educación media:
Niveles:
<strong>II medio</strong>: Matemática
<strong>II medio</strong>: Lenguaje y Comunicación: Comprensión de Lectura
<strong>III medio</strong>: Inglés
El objetivo de este documento es informar a los establecimientos sobre los cronogramas de aplicación, los estudiantes que deben rendir las pruebas, y los procedimientos de aplicación, de modo que los directivos puedan conocerlos y colaborar en este proceso.
Raquel Elizabete Santos
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00016
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1 español secundaria 2011
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0028D
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06808
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- 1. TEM2014T00007 CARRERA MAGISTERIAL EVALUACIÓN DEL FACTOR PREPARACIÓN PROFESIONAL VIGÉSIMO TERCERA ETAPA (2014) MAESTRO Y JEFE DE ENSEÑANZA DE EDUCACIÓN SECUNDARIA ESPAÑOL PRIMERA Y SEGUNDA VERTIENTE TEMARIO Plan de Estudios 2011. Educación Básica (20%) Principios pedagógicos. Competencias para la vida. Perfil de egreso de la educación básica. Mapa curricular de la educación básica Estándares curriculares Campos de formación de Educación Básica Campo de formación. Lenguaje y Comunicación La gestión educativa y de los aprendizajes Estándares curriculares y aprendizajes esperados Estándares de Español Estándares nacionales de habilidad lectora Programa de Estudio 2011. Guía para el maestro. Educación Básica Secundaria. Español. (30%) Programas de estudios 2011 Propósitos Estándares curriculares de español Enfoque didáctico Organización de los aprendizajes Guía para el maestro Enfoque del campo de formación Ambientes de aprendizaje propicios para el desarrollo de competencias de lenguaje y comunicación Evaluación Organización pedagógica de la experiencia de aprendizaje Orientaciones didácticas (Excepto ejemplos) Contenidos Programáticos (50%) BIBLIOGRAFÍA SEP. 2011 Plan de Estudios 2011. Educación Básica. México (pp.30 - 48, 73 - 74 y 89 - 91). SEP. 2011 Programas de Estudios 2011. Guía para el maestro. Educación Básica. Secundaria. Español. México. (pp. 13 - 94, 117 - 185). Este examen constará de 80 reactivos.