SlideShare una empresa de Scribd logo
1 de 4
¿CÓMO HACER
 PERIODISMO EN
NUESTRO TIEMPO?
 1º: Conocer la misión (normativa y
 funcional) del PERIODISMO

 2º: Reconocer los escenarios, de la
 sociedad y de los Medios

 3º: Reconocer y comprometerse en
 el Perfil del PERIODISTA
 4º: Los obstáculos:

    - La crisis de la sociedad!!!
    - El fenómeno digital
    - La precarización estructural de
      los Medios y sus profesionales
    - Los relativismos del hombre de
      nuestro tiempo
 5º: ¿Cómo interceptar la crisis y acometer el
 enfoque y los problemas de fondo que sufre
 el periodismo y el periodista?
 Asumiendo un compromiso de formación:
  – Conocimiento de la realidad
  – Voluntad de conocimiento de nuestras
    funciones frente a dicho desafío
  – Capacidad de enfocar y resolver los
    dilemas con una actitud y metodología
  – Capacidad de hacer periodismo a través de
    las representaciones, las que deben ser
    válidas y atractivas

Más contenido relacionado

Destacado

Aplicación de softareas
Aplicación de softareasAplicación de softareas
Aplicación de softareas
Raekyta
 
Luis david piedrahita
Luis david piedrahitaLuis david piedrahita
Luis david piedrahita
gutieres
 
Instalacion de fax marien
Instalacion de fax marienInstalacion de fax marien
Instalacion de fax marien
marienpenaloza
 
Debeer de contabilidad
Debeer de contabilidadDebeer de contabilidad
Debeer de contabilidad
JOFFRE MORÁN
 
D:\4ªB\Nueva Carpeta\Animales2
D:\4ªB\Nueva Carpeta\Animales2D:\4ªB\Nueva Carpeta\Animales2
D:\4ªB\Nueva Carpeta\Animales2
nurygarmu
 

Destacado (14)

Sebas y mary
Sebas y marySebas y mary
Sebas y mary
 
Aplicación de softareas
Aplicación de softareasAplicación de softareas
Aplicación de softareas
 
Metodología para la clasificacion de colegios según categorías de rendimiento...
Metodología para la clasificacion de colegios según categorías de rendimiento...Metodología para la clasificacion de colegios según categorías de rendimiento...
Metodología para la clasificacion de colegios según categorías de rendimiento...
 
Luis david piedrahita
Luis david piedrahitaLuis david piedrahita
Luis david piedrahita
 
Encimera AEG HKP65310FB
Encimera AEG HKP65310FBEncimera AEG HKP65310FB
Encimera AEG HKP65310FB
 
En 2012, 90 % des déchets industriels triés sont valorisés
En 2012, 90 % des déchets industriels triés sont valorisésEn 2012, 90 % des déchets industriels triés sont valorisés
En 2012, 90 % des déchets industriels triés sont valorisés
 
Instalacion de fax marien
Instalacion de fax marienInstalacion de fax marien
Instalacion de fax marien
 
Debeer de contabilidad
Debeer de contabilidadDebeer de contabilidad
Debeer de contabilidad
 
Résultat round mq 2015
Résultat round mq 2015Résultat round mq 2015
Résultat round mq 2015
 
D:\4ªB\Nueva Carpeta\Animales2
D:\4ªB\Nueva Carpeta\Animales2D:\4ªB\Nueva Carpeta\Animales2
D:\4ªB\Nueva Carpeta\Animales2
 
Le développeur immobilier – Yves Doyon du Canada
Le développeur immobilier – Yves Doyon du CanadaLe développeur immobilier – Yves Doyon du Canada
Le développeur immobilier – Yves Doyon du Canada
 
Historia tecnología
Historia tecnologíaHistoria tecnología
Historia tecnología
 
Edi
EdiEdi
Edi
 
Pub
PubPub
Pub
 

Similar a 02. cómo hacer periodismo en nuestro tiempo

Presentación seminario comunicación y crisis(1) 2013
Presentación seminario comunicación y crisis(1) 2013Presentación seminario comunicación y crisis(1) 2013
Presentación seminario comunicación y crisis(1) 2013
anellyrocio
 
Emprendimientos 110817081400-phpapp02
Emprendimientos 110817081400-phpapp02Emprendimientos 110817081400-phpapp02
Emprendimientos 110817081400-phpapp02
Carla Melisa Nicolato
 
Emprendimientos 110817081400-phpapp02
Emprendimientos 110817081400-phpapp02Emprendimientos 110817081400-phpapp02
Emprendimientos 110817081400-phpapp02
Carla Melisa Nicolato
 
Programa de la asignatura
Programa de la asignaturaPrograma de la asignatura
Programa de la asignatura
jovicalde
 
Programa de la asignatura
Programa de la asignaturaPrograma de la asignatura
Programa de la asignatura
jovicalde
 
Programa de la asignatura
Programa de la asignaturaPrograma de la asignatura
Programa de la asignatura
jovicalde
 
Periodismo computo
Periodismo computoPeriodismo computo
Periodismo computo
mychipolo
 
Clase 13: Manual y Pensador de Prácticas Profesionalizantes
Clase 13: Manual y Pensador de Prácticas ProfesionalizantesClase 13: Manual y Pensador de Prácticas Profesionalizantes
Clase 13: Manual y Pensador de Prácticas Profesionalizantes
florcitav
 

Similar a 02. cómo hacer periodismo en nuestro tiempo (20)

Presentación seminario comunicación y crisis(1) 2013
Presentación seminario comunicación y crisis(1) 2013Presentación seminario comunicación y crisis(1) 2013
Presentación seminario comunicación y crisis(1) 2013
 
Presentación seminario comunicación y crisis(1) 2013
Presentación seminario comunicación y crisis(1) 2013Presentación seminario comunicación y crisis(1) 2013
Presentación seminario comunicación y crisis(1) 2013
 
Presentación seminario comunicación y crisis(1) 2013
Presentación seminario comunicación y crisis(1) 2013Presentación seminario comunicación y crisis(1) 2013
Presentación seminario comunicación y crisis(1) 2013
 
Presentación seminario comunicación y crisis(1)
Presentación seminario comunicación y crisis(1)Presentación seminario comunicación y crisis(1)
Presentación seminario comunicación y crisis(1)
 
El Periodismo Que Se Viene
El Periodismo Que Se VieneEl Periodismo Que Se Viene
El Periodismo Que Se Viene
 
El Periodismo Que Se Viene
El Periodismo Que Se VieneEl Periodismo Que Se Viene
El Periodismo Que Se Viene
 
Emprendimientos 110817081400-phpapp02
Emprendimientos 110817081400-phpapp02Emprendimientos 110817081400-phpapp02
Emprendimientos 110817081400-phpapp02
 
Emprendimientos 110817081400-phpapp02
Emprendimientos 110817081400-phpapp02Emprendimientos 110817081400-phpapp02
Emprendimientos 110817081400-phpapp02
 
Programa de la asignatura
Programa de la asignaturaPrograma de la asignatura
Programa de la asignatura
 
Programa de la asignatura
Programa de la asignaturaPrograma de la asignatura
Programa de la asignatura
 
Programa de la asignatura
Programa de la asignaturaPrograma de la asignatura
Programa de la asignatura
 
Programa de la asignatura
Programa de la asignaturaPrograma de la asignatura
Programa de la asignatura
 
Programa de la asignatura
Programa de la asignaturaPrograma de la asignatura
Programa de la asignatura
 
Emprendimientos
EmprendimientosEmprendimientos
Emprendimientos
 
Pio La Contenidos,Pertinenciay Retos Institucionales
Pio La Contenidos,Pertinenciay Retos InstitucionalesPio La Contenidos,Pertinenciay Retos Institucionales
Pio La Contenidos,Pertinenciay Retos Institucionales
 
Plan de periodismo digital pdf
Plan de periodismo digital pdfPlan de periodismo digital pdf
Plan de periodismo digital pdf
 
Periodismo computo
Periodismo computoPeriodismo computo
Periodismo computo
 
2013-UFirenzi-Cyberjournalism-Profiles-Jesus-FloresUCM-18abr
2013-UFirenzi-Cyberjournalism-Profiles-Jesus-FloresUCM-18abr2013-UFirenzi-Cyberjournalism-Profiles-Jesus-FloresUCM-18abr
2013-UFirenzi-Cyberjournalism-Profiles-Jesus-FloresUCM-18abr
 
Curso actividad periodística
Curso actividad periodísticaCurso actividad periodística
Curso actividad periodística
 
Clase 13: Manual y Pensador de Prácticas Profesionalizantes
Clase 13: Manual y Pensador de Prácticas ProfesionalizantesClase 13: Manual y Pensador de Prácticas Profesionalizantes
Clase 13: Manual y Pensador de Prácticas Profesionalizantes
 

Más de Carla Melisa Nicolato (20)

Idea Journalism
Idea JournalismIdea Journalism
Idea Journalism
 
Proyecto emprendimiento
Proyecto emprendimientoProyecto emprendimiento
Proyecto emprendimiento
 
Pautas para la edicion de la entrevista
Pautas para la edicion de la entrevistaPautas para la edicion de la entrevista
Pautas para la edicion de la entrevista
 
Consignas tp1 gran entrevista
Consignas tp1 gran entrevistaConsignas tp1 gran entrevista
Consignas tp1 gran entrevista
 
Grandes entrevistas
Grandes entrevistasGrandes entrevistas
Grandes entrevistas
 
Programa 2012
Programa 2012Programa 2012
Programa 2012
 
3er año turno noche
3er año turno noche3er año turno noche
3er año turno noche
 
3er año turno tarde
3er año turno tarde3er año turno tarde
3er año turno tarde
 
3er año turno mañana
3er año turno mañana3er año turno mañana
3er año turno mañana
 
Restrepo
RestrepoRestrepo
Restrepo
 
Creatividad
CreatividadCreatividad
Creatividad
 
Definiciones conceptuales en periodismo
Definiciones conceptuales en periodismoDefiniciones conceptuales en periodismo
Definiciones conceptuales en periodismo
 
Periodo lectivo 2012
Periodo lectivo 2012Periodo lectivo 2012
Periodo lectivo 2012
 
Tp2 (1)
Tp2 (1)Tp2 (1)
Tp2 (1)
 
Carta del ciudadano exegesis
Carta del ciudadano exegesisCarta del ciudadano exegesis
Carta del ciudadano exegesis
 
Notificacion para los alumnos de 3er
Notificacion para los alumnos de 3erNotificacion para los alumnos de 3er
Notificacion para los alumnos de 3er
 
Prácticos. consignas
Prácticos. consignasPrácticos. consignas
Prácticos. consignas
 
Periodismo de Cooptación
Periodismo de CooptaciónPeriodismo de Cooptación
Periodismo de Cooptación
 
06. pensador analítico
06. pensador analítico06. pensador analítico
06. pensador analítico
 
10. trabajo de campo
10. trabajo de campo10. trabajo de campo
10. trabajo de campo
 

02. cómo hacer periodismo en nuestro tiempo

  • 1. ¿CÓMO HACER PERIODISMO EN NUESTRO TIEMPO?
  • 2.  1º: Conocer la misión (normativa y funcional) del PERIODISMO  2º: Reconocer los escenarios, de la sociedad y de los Medios  3º: Reconocer y comprometerse en el Perfil del PERIODISTA
  • 3.  4º: Los obstáculos: - La crisis de la sociedad!!! - El fenómeno digital - La precarización estructural de los Medios y sus profesionales - Los relativismos del hombre de nuestro tiempo
  • 4.  5º: ¿Cómo interceptar la crisis y acometer el enfoque y los problemas de fondo que sufre el periodismo y el periodista? Asumiendo un compromiso de formación: – Conocimiento de la realidad – Voluntad de conocimiento de nuestras funciones frente a dicho desafío – Capacidad de enfocar y resolver los dilemas con una actitud y metodología – Capacidad de hacer periodismo a través de las representaciones, las que deben ser válidas y atractivas