03 alianza por la calidad de la educación
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La Alianza por la Calidad de la Educación es un acuerdo firmado en 2008 entre el gobierno federal y el sindicato nacional de maestros para mejorar la calidad de la educación a través de procesos alineados como modernizar la infraestructura escolar, capacitar a maestros, actualizar el plan de estudios y mejorar la evaluación. El acuerdo se enfoca en proveer conectividad a más escuelas y computadoras a maestros certificados en competencias digitales.
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La reforma educativa en México busca mejorar la calidad de la educación básica y media superior profesionalizando a los maestros, estableciendo estándares para las escuelas, y mejorando los planes de estudio. Se dará más autonomía a los directores de las escuelas y se evaluará el desempeño de los maestros de manera objetiva. También se mejorarán las instalaciones de las escuelas y se proporcionará más capacitación continua y estímulos económicos para los maestros con mejores resultados.
Dm1 p2
Las políticas educativas que intervienen en la agenda educativa para transformar el sistema educativo incluyen las políticas institucionales, de ingreso/gasto y oferta-demanda. La responsabilidad social en la educación exige que el sistema rinda cuentas a la sociedad y sus grupos de intereses. Los problemas de equipamiento se deben principalmente a falta de infraestructura.
COMPUTADORES PARA EDUCAR
Computadores para Educar (CPE) es un programa del gobierno colombiano desde el 2000 que busca reducir la brecha digital y promover el acceso y uso de las TIC en comunidades educativas. Más de 2.5 millones de niños han descubierto nuevas formas de aprender a través de CPE. La Universidad del Cauca y CPE firmaron un convenio para ejecutar estrategias educativas en 483 instituciones de 71 municipios en las regiones de Nariño, Putumayo y sur de Cauca.
Teor a y_dise_o_curricular_elementos_del_curr_culo
El plan decenal es el conjunto de propuestas y metas educativas para los próximos diez años con el objetivo de mejorar la calidad, eficiencia y equidad del sistema educativo. Los objetivos del plan incluyen mejorar la calidad educativa, ampliar la cobertura, democratizar la educación y fortalecer los valores. El plan se estructura en dos etapas y se enfoca en cuatro ejes principales: ampliación de cobertura, mejora de calidad, fomento de valores y modernización institucional.
Tics
Las Tecnologías de la Información y Comunicación (TICs) han cambiado la educación al permitir que la enseñanza ya no se limite a las instituciones sino que continúe a lo largo de la vida, y su influencia en el sistema educativo es y debe ser importante para aumentar las posibilidades educativas en la transmisión de conocimientos.
Nuevos retos en la sociedad del conocimiento
Los nuevos retos en la sociedad del conocimiento incluyen el desarrollo de competencias específicas y transversales para enfrentar los cambios tecnológicos, así como proporcionar una educación que cubra a más de la población. Las TIC se han convertido en herramientas para que más ciudadanos accedan al conocimiento, pero su uso aún genera rechazo entre algunos. Para el futuro, la calidad educativa se reflejará en la capacidad de los profesionales para afrontar una sociedad digital y multicultural.
César Guadalupe - CADE Educación: Generando cambios, ayer, hoy y mañana
El documento describe la estructura organizativa del sistema educativo peruano, que incluye el Ministerio de Educación, Direcciones Regionales de Educación, Unidades de Gestión Educativa Local, Servicios Educativos de Educación Básica, CETPRO e instituciones de educación superior. Además, explica que la gestión educativa puede ser estatal o no estatal, y que las escuelas deben realizar procesos de autoevaluación colectiva para mejorar mediante planes de mejora implementados y supervisados de manera independiente.
Plan De Gestion De Uso De T I C I E Manuela Vergara De Curi
Este documento presenta el plan de gestión de uso de tecnologías de la información y comunicación (TIC) de la Institución Educativa Manuela Vergara de Curi. El plan busca mejorar la calidad educativa mediante la diversificación de contenidos y métodos de enseñanza innovadores utilizando las TIC. El objetivo general es promover el uso de las nuevas tecnologías para enriquecer el aprendizaje. El documento detalla la misión, visión, objetivos y metas relacionadas con las TIC, así como las estrategias de implementación
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Nuevos retos en la socidead del conocimiento
Este documento discute los nuevos retos que presenta la sociedad del conocimiento, incluyendo el aumento de la población, nuevos tipos de familias e impactos de la tecnología. Argumenta que los sistemas educativos deben actualizar sus planes de estudio para desarrollar competencias específicas y transversales que permitan a los ciudadanos enfrentar estos cambios. También sugiere que las tecnologías de la información y la comunicación (TIC) pueden democratizar el acceso al conocimiento si se promueven en todos los nive
Oficina de innovacion
El documento describe el Programa Nacional de Uso de Medios y Nuevas Tecnologías en Colombia, cuyo objetivo es promover modelos sostenibles de innovación educativa basados en el uso de las TIC para mejorar la calidad de la educación y la competitividad del país. Se enfoca en cinco acciones clave como la educación para la innovación, la educación permanente, el fortalecimiento de las instituciones educativas, la modernización continua del sector y la gestión participativa.
Macroproceso d y el sigce
Este documento describe el proyecto de modernización del sistema de información y gestión de la calidad educativa (SIGCE) en las secretarías de educación. El proyecto busca fortalecer las secretarías para que puedan apoyar mejor a las instituciones educativas y cumplir las metas de política educativa. El proyecto incluye cuatro componentes: organización, macroprocesos, sistemas de información y cultura organizacional.
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El documento discute los nuevos retos que enfrenta la sociedad del conocimiento debido a cambios como el aumento de la población, nuevos tipos de familia y el impacto de las herramientas tecnológicas. Se necesitan modelos curriculares que desarrollen competencias específicas y transversales para que los ciudadanos puedan enfrentar cómo se administran los conocimientos. Las instituciones educativas deben reconocer si sus planes y programas responden a las exigencias actuales de una sociedad digital y multicultural.
Soledad
El documento resume tres programas implementados por la Secretaría de Educación de Soledad entre 2009 y 2010. El primer programa capacitó a 1,500 docentes. El segundo programa mejoró el ambiente escolar de 30 instituciones educativas con dotación de mobiliario y materiales. El tercer programa dotó a 19 instituciones con 570 computadores para promover el uso de tecnologías de la información. Los tres programas tuvieron un impacto positivo en el fortalecimiento de las instituciones educativas y en el desarrollo integral de los estudiantes del municipio.
Ranking tics
El documento describe los esfuerzos de Colombia para mejorar la educación a través del uso de la tecnología. Colombia busca que todos los estudiantes adquieran habilidades básicas en TIC, innovar las prácticas docentes y estandarizar el proceso educativo. Actualmente, Colombia ocupa el puesto 58 entre otros países en materia educativa. El gobierno ha implementado programas como Vive Digital y la Red de Formación, Soporte y Acompañamiento a Docentes para promover el uso de TIC en las escuelas, especialmente en regiones y para
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Plan De GestióN De Las Tic
El documento presenta el plan de gestión en uso de las TIC de la Institución Educativa Distrital Antonio José de Sucre. El plan busca promover el uso de las TIC como una cultura institucional para mejorar los procesos educativos. Se propone rediseñar las estrategias didácticas mediante las nuevas tecnologías y optimizar los ambientes de aprendizaje con el uso enriquecido de las TIC para garantizar una mejor calidad educativa. El plan incluye estrategias de seguimiento como revisar trimestralmente el diagnóstico instit
Politica publica en tic
Este documento describe un proyecto de investigación sobre políticas públicas en tecnologías de la información y comunicación (TIC) en la educación. El objetivo es identificar las políticas educativas vigentes relacionadas con TIC y promover el uso y apropiación de las TIC. El autor argumenta que las TIC pueden ayudar a reconfigurar la educación al cambiar la forma de enseñar y aprender, y propone encuestas y entrevistas para recopilar información sobre cómo las universidades promueven las TIC.
Plan de gestión ied c albán
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Proyecto de Aula
Este documento describe un proyecto de investigación para mejorar el proceso de formación de estudiantes de primaria vinculando las tecnologías de la información y comunicación (TIC) en el aula de clase en una escuela rural mixta. El objetivo general es analizar cómo las TIC han influido en las instituciones educativas y considerar el acceso y facilidades que ofrece el estado sobre este tema. La metodología cualitativa incluirá analizar la influencia de las TIC en los últimos años y el acceso de las instituciones a las TIC
Clase 1
Las TIC se han convertido en un pilar fundamental de la sociedad y es necesario que la educación las incorpore. Para introducir las TIC en las escuelas es fundamental capacitar a los docentes en su uso, especialmente cuando se quieren incluir como contenido curricular o herramienta didáctica. Los programas de formación docente en TIC deben contribuir a actualizar el sistema educativo a las demandas de una sociedad tecnológica y facilitar a los profesores las bases teóricas y habilidades prácticas para integrar medios didácticos y te
Temáticas tic i.e.téc de firavitoba
La I.E. Técnica de Firavitoba en Boyacá está adoptando la propuesta del Ministerio de Educación Nacional de Colombia para usar Tecnologías de la Información y Comunicación (TIC) en sus procesos. La incorporación de TIC en las escuelas de Boyacá busca apoyar la mejora y la innovación en la gestión escolar. Los docentes y directivos deben desarrollar competencias en TIC para aplicarlas en la vida académica, escolar y administrativa con el fin de agilizar la comunicación y otros procesos de gest
Modelo educativo rodriguezramosjaime_univim
La UNIVIM es una universidad pública virtual de Michoacán fundada en 2010 para ofrecer educación de calidad a través de un modelo educativo innovador y flexible apoyado en tecnologías de información. Su modelo educativo se basa en el aprendizaje colaborativo, el desarrollo de competencias, y el uso de tecnologías para la enseñanza. La UNIVIM atiende las necesidades educativas y productivas de su región a través de programas en comunicación, seguridad, educación, salud y más.
Tematicas diapositivas
Temáticas es un programa del Ministerio de Educación Nacional de Colombia dirigido a directores de escuelas públicas para promover la innovación educativa y el mejoramiento institucional a través del uso de las tecnologías de la información y la comunicación (TIC). El programa propone incorporar las TIC en todos los procesos escolares, motivar a la comunidad educativa a usar herramientas TIC, y diseñar estrategias para capacitar al personal y promover la mejora de la institución.
Plan educativo y tics
El documento discute el desafío que enfrentan los sistemas educativos de utilizar las nuevas tecnologías de la información y la comunicación (TIC) para proveer herramientas y conocimientos a los estudiantes. También habla sobre desarrollar las capacidades tecnológicas de jóvenes y adultos excluidos de la educación regular, y la necesidad de cambiar la formación de los docentes ante la nueva sociedad de las TIC. Además, busca otorgar una perspectiva intercultural a la enseñanza y f
Presentación Presentación InformeACE1008.pdf
El documento describe los avances del programa Alianza por la Calidad de la Educación en México, incluyendo mejoras a la infraestructura escolar, profesionalización de maestros, y concursos para cubrir nuevas plazas docentes. Se han realizado mejoras a más de 33,000 escuelas, se han formado más de 37,000 consejos escolares, y se han asignado más de 6,000 plazas docentes a través de concursos nacionales. El programa sigue avanzando de acuerdo con el calendario establecido.
Enlaces
Enlaces es el centro de educación y tecnología del Ministerio de Educación de Chile. Tiene la misión de integrar las tecnologías de la información y comunicación en el sistema escolar para mejorar los aprendizajes y desarrollar competencias digitales. Enlaces ha capacitado a más de 210,000 profesores, provee internet gratuito a todas las escuelas, y desarrolló recursos educativos digitales como el portal Yo Estudio.
Indicadores educativos 3 b
Este documento presenta información sobre indicadores educativos en Quintana Roo, México. Describe programas de apoyo al nivel preescolar en la entidad y compara estos indicadores con el resto del país. También establece objetivos como mejorar la calidad de la educación, capacitar maestros, e incrementar la cobertura educativa. Finalmente, destaca algunas fortalezas del sistema educativo en Quintana Roo como programas de apoyo a escuelas y una nueva ley estatal que garantiza la educación gratuita.
Alianza por-la-calidad-de-la-educacion
El documento analiza el balance de la Alianza por la Calidad de la Educación después de 3 años de su implementación. Se observa que cerca de 25 programas federales están asociados con los ejes de la Alianza, los cuales han tenido un costo de 72.4 mil millones de pesos en los últimos 3 años. Sin embargo, la mayoría de estos programas no fueron diseñados recientemente para abordar los problemas de calidad educativa, por lo que no queda claro el potencial de éxito de la Alianza. Además, la revisión del desemp
Alianzaa
La alianza entre el gobierno federal y el sindicato de maestros tiene como objetivo impulsar una transformación de la calidad educativa en México. Propone diez procesos prioritarios como mejorar la infraestructura escolar, incorporar tecnología, fomentar la participación comunitaria, profesionalizar a los maestros y autoridades educativas, y mejorar la salud y nutrición de los estudiantes para lograr una educación de mayor calidad.
Inclusion social
El documento describe las políticas y estrategias de educación implementadas en Panamá desde 1961 hasta la actualidad, incluyendo reformas educativas en las décadas de 1970 y 1990, y cuatro políticas estratégicas definidas en el actual período de gobierno: transformación de la educación, inclusión social, fortalecimiento institucional y ampliación de infraestructura escolar. También presenta objetivos, estrategias y metas relacionadas a estas políticas.
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LA REFORMA EDUCATIVA Y LAS TIC COMO VÍA DE CAMBIO
Cambios que trajo la reforma educativa y los medios para mejorar la educación a través de la tecnología( TIC).
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Evaluacion 15 trabajo de investigación
El documento describe la situación del sistema educativo de El Salvador y los esfuerzos de reforma desde los años 90. Actualmente, los Centros de Desarrollo Profesional Docente enfrentan problemas en el manejo manual y transferencia de información sobre la capacitación de los maestros. El objetivo es diseñar una infraestructura de comunicación para actualizar los currículos de manera digitalizada y remota.
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Ace
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Alianzacalidad
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ALIANZA POR LA EDUCACION
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La Secretaría de Educación Municipal de Cali presentó los resultados de los convenios firmados en 2010 con las universidades Icesi, del Valle e Intenalco para mejorar la educación en 91 instituciones. Los convenios se enfocaron en fortalecer las competencias docentes, la gestión directiva y la calidad. Tras un año de trabajo, los convenios lograron mejoras como la elaboración y ajuste de los proyectos educativos institucionales, la capacitación de docentes, y la certificación de cinco instituciones en gestión de calidad. La Secret
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En la ciudad de Pasto, estamos revolucionando el acceso a microcréditos y la formalización de microempresarios informales con nuestra aplicación CrediAvanza. Nuestro objetivo es empoderar a los emprendedores locales proporcionándoles una plataforma integral que facilite el acceso a servicios financieros y asesoría profesional.
ACERTIJO DESCIFRANDO CÓDIGO DEL CANDADO DE LA TORRE EIFFEL EN PARÍS. Por JAVI...
El Mtro. JAVIER SOLIS NOYOLA crea y desarrolla el “DESCIFRANDO CÓDIGO DEL CANDADO DE LA TORRE EIFFEL EN PARIS”. Esta actividad de aprendizaje propone el reto de descubrir el la secuencia números para abrir un candado, el cual destaca la percepción geométrica y conceptual. La intención de esta actividad de aprendizaje lúdico es, promover los pensamientos lógico (convergente) y creativo (divergente o lateral), mediante modelos mentales de: atención, memoria, imaginación, percepción (Geométrica y conceptual), perspicacia, inferencia y viso-espacialidad. Didácticamente, ésta actividad de aprendizaje es transversal, y que integra áreas del conocimiento: matemático, Lenguaje, artístico y las neurociencias. Acertijo dedicado a los Juegos Olímpicos de París 2024.
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ACERTIJO DESCIFRANDO CÓDIGO DEL CANDADO DE LA TORRE EIFFEL EN PARÍS. Por JAVI...
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03 alianza por la calidad de la educación
- 1. Alianza por la calidad de la educación El 15 de mayo de 2008 se firmó la Alianza por la Calidad de la Educación. La Alianza está integrada por estrategias y procesos alineados hacia la calidad de la educación, convenidos entre el Gobierno Federal y el Sindicato Nacional de Trabajadores de la Educación. Su objetivo central es propiciar e inducir una amplia movilización en torno a la educación, a efecto de que la sociedad vigile y haga suyos los compromisos que reclama la profunda transformación del sistema educativo nacional. En este marco se identifican procesos prioritarios en materia de centros escolares, maestros, alumnos, reforma curricular y evaluación. En lo relativo a la modernización de centros escolares, los procesos prioritarios son: infraestructura y equipamiento; tecnologías de la información y comunicación; gestión y participación social. En la línea de las tecnologías de la información y comunicación, las acciones son: - Equipar con conectividad a centros escolares adicionales a los existentes, para cubrir el 75% de la matrícula escolar. - Equipar con computadoras a maestros que logren su certificación en competencias digitales. 1