Este documento describe varios programas y organizaciones relacionadas con la educación ambiental en la provincia de Buenos Aires, Argentina. Incluye programas para reducir, reutilizar y reciclar residuos sólidos urbanos y agrícolas, así como para la protección de la biodiversidad marina y las áreas protegidas. También cubre iniciativas para la formación docente, investigaciones sobre educación ambiental y la participación de jóvenes y comunidades en la sustentabilidad ambiental a través de ecoclubes y otros espacios.

1. PROGRAMAS Y ACTIVIDADES DE EDUCACIÓN AMBIENTAL EN LOS TERRITORIOS DE LA RED CAPEA: PROVINCIA DE BUENOS AIRES. ARGENTINA.DRA. MARCELA ZEBALLOS UNIVERSIDAD CAECE2011

2. CRITERIOSORGANISMOS RELACIONADOS CON LA EDUCACIÓN AMBIENTAL.ESPACIOS CREADOS PARA LAS INSTITUCIONES EDUCATIVAS COMPROMETIDAS CON LA EDUCACIÓN AMBIENTAL. ORGANIZACIONES DE LA SOCIEDAD CIVIL, DEMOCRÁTICAS, CONSTITUIDAS POR NIÑOS Y JÓVENES PARA ARTICULAR ACCIONES CON OTRAS INSTITUCIONES DE LA COMUNIDAD PARA MEJORAR LA CALIDAD DE VIDA.

3. CRITERIOSPROGRAMAS Y EXPERIENCIAS EN EDUCACIÓN AMBIENTAL PARA LA FORMACIÓN DOCENTE.CONGRESOS E INVESTIGACIONES EN EDUCACIÓN AMBIENTAL

4. ORGANISMO PROVINCIAL PARA EL DESARROLLO SOSTENIBLE. OPDS. PROVINCIA DE BUENOS AIRES. EL PROGRAMA GENERACIÓN 3R , (REDUCIMOS, REUTILIZAMOS Y RECICLAMOS) ,QUE ABORDA LOS ASPECTOS BÁSICOS PARA LOGRAR UN CAMBIO CULTURAL EN MATERIA DE RESIDUOS SÓLIDOS URBANOS (RSU). EDUCAR, CONCIENTIZAR Y PROMOVER LA PARTICIPACIÓN Y LOS FINES DE IMPLEMENTAR UNA GESTIÓN EFECTIVAMENTE INTEGRAL Y SOSTENIBLE DE LOS RSU EN TODO EL TERRITORIO PROVINCIAL.

5. ORGANISMO PROVINCIAL PARA EL DESARROLLO SOSTENIBLE. OPDS. PROVINCIA DE BUENOS AIRESPROGRAMA AMBIENTE AGRO SOLIDARIO (PASS).EL DESAFÍO DE LOS PASS CONSISTE EN:- REDUCIR LA CONTAMINACIÓN- REDUCIR LA INADECUADADISPOSICIÓN DE LOS RESIDUOSSÓLIDOS- CONTRIBUIR A MEJORAR, ENLARGO PLAZO, LA CALIDAD DE VIDA DE LA POBLACIÓN.

6. ORGANISMO PROVINCIAL PARA EL DESARROLLO SOSTENIBLE. OPDS. PROVINCIA DE BUENOS AIRESPROGRAMA TU MANZANA RECICLACierran basural en Mercedes, que se suma a “Tu Manzana Recicla”

7. ORGANISMO PROVINCIAL PARA EL DESARROLLO SOSTENIBLE. OPDS. PROVINCIA DE BUENOS AIRESSANEAMIENTO Y FORESTACIÓN EMPRESA DIQUE ROGUERO. RIO RECONQUISTA. PUENTE ROCA MORENO-MERLOY MARTÍN FIERRO.

8. ORGANISMO PROVINCIAL PARA EL DESARROLLO SOSTENIBLE. OPDS. PROVINCIA DE BUENOS AIRES. PLAN BIO. RECUPERAR Y RECICLAR EL ACEITE VEGETAL USADO

9. TEMAIKÉNPROGRAMA DE BIODIVERSIDAD MARINA PROGRAMA ESPECIES AMENAZADAS

10. TEMAIKÉNPROGRAMA DE ACCIONES CON LA COMUNIDAD PROGRAMA DE ÁREAS PROTEGIDAS

11. SUBSECRETARÍA DE PLANIFICACIÓN Y POLÍTICA AMBIENTAL. PROGRAMA JÓVENES POR UN AMBIENTE SUSTENTABLE.Desde la Subsecretaría de Planificación y Política Ambiental consideramos que es necesario abrir a la juventud espacios de participación y decisión donde puedan tomar la palabra, escucharse, discutir con fundamentos, reflexionar grupalmente, consensuar y desarrollar formas de actuar sobre su realidad cercana y alcanzable

12. ECOCLUBES

13. FORMACIÓN DOCENTE Y EDUCACIÓN AMBIENTALDISEÑO CURRICULAR PARA LA FORMACIÓN DOCENTE. MARCO GENERAL DE POLÍTICA CURRICULAR. SUJETO Y AMBIENTE: FORMACIÓN CIUDADANA

14. CONGRESOS E INVESTIGACIONES EN EDUCACIÓN AMBIENTALVI CONGRESO IBEROAMERICANO EN EDUCACIÓN AMBIENTAL, 2009. SAN CLEMENTE DEL TUYÚ. PROCESO SOCIAL DE ELABORACIÓN DE LAS REPRESENTACIONES SOCIALES DE LOS PROFESORES DE EDUCACIÓN PRIMARIA Y SU IMPLICANCIA EDUCATIVA.

15. APORTES-IMPLEMENTAR PROGRAMAS EN EA DESDE LA PERSPECTIVA DE COMUNIDADES DE APRENDIZAJE PARA LA GENERACIÓN DE CONOCIMIENTO.-SISTEMATIZAR EXPERIENCIAS E INVESTIGACIONES EN ED-ORGANIZAR LA INFORMACIÓN EN ED.-TENSIONAR LAS VISIONES FRAGMENTADAS DEL CONOCIMIENTO.-REVISAR ENFOQUES METODOLÓGICOS DE EA DESDE UNA DIDÁCTICA SITUADA QUE PUEDA INTERPELAR LA SUBJETIVIDAD DE LAS Y DE LOS DOCENTES.-REFLEXIÓN SOBRE LAS REPRESENTACIONES SOCIALES DE LOS Y DE LAS DOCENTES.

16. EDUCAR ES, PUES, UN COMPROMISO CON LA MEMORIA, CON NUESTRA MEMORIA INDIVIDUAL Y CON LA MEMORIA COLECTIVA QUE SE TRANSMITE A TRAVÉS DE LA TRADICIÓN ORAL, DE LA CULTURA Y DE LA HISTORIA.JOSÉ MANUEL ESTEVEZARAZAGA