Este documento contiene varios ejercicios de identificación, comparación, ordenación, clasificación y análisis. Los ejercicios incluyen completar figuras, encontrar diferencias, ordenar elementos, clasificar palabras y realizar cálculos matemáticos. El objetivo general es evaluar diferentes habilidades cognitivas y de resolución de problemas.

3. I
145
dentificación
1. Lee con atención, observa las fotografías y escribe el número que corresponde.
b)
a)
c)
1. Son mis padres, mis dos hermanas y mi hermano.
2. Mi abuela me regaló una mascota.
3. Mis hermanos son gemelos.
4. Mi hermano se disfrazó de doctor.
d)

4. 146
I dentificación
1. Busca las figuras iguales y pinta cada pareja de un color diferente.
a)
1.
2.
5.
6.
3.
7.
8.
4.
9.
b) c)
d) e) f)
g) h) i)

5. I
147
dentificación
1. Identifica los detalles que le faltan a la ilustración de abajo para ser igual a la
de arriba y dibújalos.

6. 148
I dentificación
1. Encierra la silueta que corresponde al bombero.
1. 2. 3.
4. 5. 6.

7. I dentificación
149
1. Observa la imagen y escribe cada letra donde corresponde.

8. 1. Observa el modelo y trázalo en la cuadrícula.
2. Encierra con verde las piezas que forman parte de cada modelo.
150
I dentificación
a)
b)
1.
2.
3. 4.
5.
6. 7.
1.
2.
3.
4.
5.6.
7.

9. 1. Escribe la letra que completa cada dibujo.
I
151
dentificación
a)
b)
c)
a)
b)
c)
1.
2.

10. 152
I dentificación
1. Encierra con azul los nombres que no corresponden.
a) clarinete
f) órgano
c) arpa
d) batería
b) guitarra
e) trompeta

11. 1. Recorta las piezas y pégalas para que queden como el modelo.
I
153
dentificación

12. 154
I dentificación
1. Identifica los diez detalles absurdos y enciérralos con rojo.

13. 2. Encuentra las figuras iguales al modelo y píntalas.
1. Identifica y une las figuras iguales.
I
155
dentificación
a) b) c) d) e)
f) g) h) i) j)

14. 1. Encierra con azul los flamencos que tienen el pico hacia la derecha y con
verde los que lo tienen hacia la izquierda.
156
I dentificación

15. 1. Escribe el número de veces que está cada figura en el recuadro.
I
157
dentificación
a) b) c) d)

16. 1. Observa detenidamente la imagen durante un minuto. Cúbrela con una hoja.
Escribe los elementos que recuerdes; deben ser diez como mínimo.
158
I dentificación

17. 1. Identifica y escribe cuál es la mascota de cada niño.
I
159
dentificación
Rodrigo
Laura
Yukiko Piero
1. Rodigo 2. Laura
3.Yukiko 4. Piero
2. Observa el plano y escribe cada número donde corresponde.

18. 160
I dentificación
1. Colorea los búhos que encuentres en el dibujo.

19. 1. Observa el dibujo y contesta.
I
161
dentificación
El ___________ se lanza al mar y sirve para fijar el barco. La ___________
es la parte delantera de una nave. ___________ es la parte derecha
de una embarcación, mirando de popa a proa. El ___________ es una
pieza situada en la popa de una nave y sirve para dirigir la nave.
a b
c
d

20. 1. Traza los caminos para que cada persona llegue a su lugar de trabajo.
162
I dentificación

21. 1. Observa el dibujo y escribe la letra que corresponde.
I
163
dentificación
2. Identifica y colorea los 10 verbos. Guíate por los dibujos.

22. 1. Escribe en el cuadro cuántas flores hay en el dibujo.
2. Observa los dibujos y escribe el número que corresponde.
164
I dentificación

23. 1. Lee, observa y escribe el nombre que corresponde.
I
165
dentificación
Vivo en un
departamento. Tiene
sala, una pequeña
cocina y un baño.
Además tres recámaras.
Vivo en una casa.
Tiene tres recámaras y
dos baños.
También una gran
sala y la cocina.
Yo también vivo en un
departamento. Tiene dos
recámaras, sala, cocina y
un pequeño baño.

24. 166
I dentificación
1. Encierra con rojo las figuras que representan la fracción que se indica.

25. 1. Encuentra las flores y píntalos como los modelos.
I
167
dentificación

26. 1. Cololrea con rojo los globos que los niños llevan en su mano izquierda y con
azul los globos que tienen en su mano derecha.
168
I dentificación

27. 1. Une los puntos para trazar figuras como la muestra, no importa la posición.
2. Colorea de verde las figuras iguales al modelo.
169
C omparación

28. 1. Colorea las partes señaladas con un punto e identifica cuatro figuras.
Completa lo que se indica.
170
C omparación

29. 1. Encierra con rojo las diez diferencias en el cuadro b.
171
C omparación
2. Completa.
a) b)
1. Aviario es a aves, como mariposario es a: ____________________
2. Cardumen es a peces, como piara es a: ____________________
3. Diciembre es a mes, como miércoles es a: ____________________
4. Libro es a librero, como fruta es a: ____________________
5. Ave es a volar, como pez es a: ____________________
6. Alegría es a tristeza, como derecha es a: ____________________
7. Centuria es a cien, como milenio es a: ____________________
8. Guantes es a box, como bat es a: ____________________
9. Secretaria es a oficina, como maestra es a: ____________________
10. Hemeroteca es a periódicos, como filmoteca es a: ___________________

30. 1. Completa. Fíjate en los valores de los recuadros. Sigue los ejemplos.
2. Colorea los resultados correctos.
172
C omparación

31. 1. Colorea las cinco personas que no están en el dibujo de arriba.
173
C omparación

32. 1. Busca abajo las siluetas de los animales de arriba. Remárcalas, utiliza un color
diferente para cada una.
2. Termina de trazar y colorear las figuras para que sean simétricas.
174
C omparación

33. 1. Observa los dibujos y escribe lo que se indica.
175
C omparación

34. 176
C omparación
1. Encierra con naranja el dado que corresponde al modelo desarrollado.
a) b) c) d)
a) b) c) d)
A.
B.

35. C omparación
1. Lee las palabras y encuentra su relación. Colorea los ladrillos de las palabras
que no corresponden al grupo.
2.Decora el jarrón para que quede como el modelo.
1. España 2. María 3. Amazonas 4. Julio 5. México
8. Óscar 9.Venezuela 10. Nilo 11. Everest
12. Ángel 13. oso 14. Paola 15. hilo 16.Víctor
17. Elisa 18. flor 19. Perú 20. Roma
7. yo
177

36. C omparación
1. Dibuja cada animal para que se vea semejante y diferente al modelo.
178

37. 1. Encierra con verde la figura diferente en cada caso.
C omparación
179
A.
B.

38. 180
1. Escribe dos semejanzas y dos diferencias de cada pareja.
Semejanzas Diferencias
a) b)
a) b)
a) b)
a) b)
C omparación

39. 1. Tacha con azul los tres cuadros que tienen los mismos números.
2. Encierra con amarillo lo que es común en los dibujos de cada ejercicio.
b)
a)
C
181
omparación

40. 1. Observa el dibujo y localiza las partes que se indican. Sigue el ejemplo.
182
C omparación
1. 2. 3. 4.
5. 6. 7.

41. 1. Localiza a Javier, quien olvidó su tarea, leyendo las pistas. Enciérralo con rojo.
2. Completa. Elige los números de la calceta.
183
O rdenación

42. 1. Tacha los cinco elementos que no tienen nada que ver con un día de campo.
184
O rdenación

43. 1. Analiza el dibujo. Observa el tamaño y las proporciones de cada elemento.
Encierra con verde los que están desproporcionados.
O
185
rdenación

44. O rdenación
1. Cada cuadro tiene una parte de un tierno animal; busca su ubicación
guiándote por las letras y los números. Cópialas en los cuadros correspondientes
de la cuadrícula inferior. Al terminar colorea tu dibujo.
186

45. O rdenación
1. Encierra con rojo el recuadro que continúa la serie.
2. Tacha la escena que inicia la historia.
187
a) b)

46. O rdenación
2. Ordena los números de mayor a menor.
1. Continúa cada serie.
188
a)
b)
c)

47. O rdenación
1. Dibuja las fichas de dominó de abajo en las en las fichas en blanco, como
corresponde.
2. Ordena de mayor a menor estas unidades de longitud.
189
1.
2.
3.
4.
5.
a) b) c) d) e)

48. O rdenación
1. Dibuja el diseño que falta, en cada hilera, para que sea diferente a las demás.
Utiliza los colores que tiene cada diseño.
2. Encierra con naranja el recuadro que completa la historia.
190

49. O rdenación
1. Escribe en cada serie si el orden es ascendente o descendente.
2. Escribe en cada casilla un número del 1 al 16, sin repetir, de modo que los
resultados en forma horizontal, vertical o diagonal sea 34.
191

50. O rdenación
1. Subraya la palabra que continúa cada serie.
2. Encierra con verde en qué varían las figuras de cada hilera.
192

51. C lasificación
1. Clasifica los dibujos coloreando los recuadros que corresponden.
2. Los medios de transporte se clasifican en terrestres, marítimos y aéreos. Escribe
cinco de cada uno.
193

52. C lasificación
1. Clasifica a los pájaros por su posición. Pinta cada grupo de un color diferente.
2. Escribe cada palabra donde corresponde.
194
1. México
4. red
7. jugar
10. Jesús
13. pelota
2. fresa
5. Popocatépetl
8. perdonar
11. zarigüeya
14. viajar
3. Isabel
6. suéter
9. reír
12. América
15. amar
a) b) c)
a) b) c)
d) e) f)
g) h) i) j) k) l)
1.
2.
3.
4.
5.
1.
2.
3.
4.
5.
1.
2.
3.
4.
5.

53. 2. Clasifica los números como se indica.
C lasificación
1. Encierra con rojo los animales terrestres y con azul los acuáticos.
195
47, 587, 210, 925, 798, 60, 641, 340, 999, 701, 847, 961,
420, 536, 1, 85, 613, 240, 976, 899, 715, 987, 490, 699, 24,
582, 380, 918, 895, 99.
a)
a) Menores de 100
d) Mayores de 500 pero
menores de 700
b) Entre 900 y 1000
c) Entre 700 y 900 e) Con centenas, decenas
y cero unidades
b) c)
d) e) f)
g) h) i) j)

54. A nálisis
1. Haz estos dibujos sin levantar el lápiz del papel ni pasarlo dos veces por la
misma línea.
2. Completa el cuadro. Sigue el ejemplo.
3. Mezcla y obtén nuevos colores.
196
a)
c)
b)
d)

55. A nálisis
1.Une los puntos de cada recuadro para formar las figuras del modelo.
2. Completa las letras y une cada flor con su nombre.
197
a) b) c)

56. A nálisis
1. Escribe los números del 1 al 17, sin repetir, de manera que la suma de los tres
números de cada triángulo, sume el número que está dentro.
2. Guíate por las formas y colores y pinta éstas en el rectángulo de manera que
no queden dos cuadros juntos del mismo color ni en línea vertical ni en línea
horizontal.
198

57. A nálisis
1. Suma, resta, multiplica o divide según corresponde. El niño que quede con el
número mayor es el que gana. ¿Quién es el ganador?
199

58. S íntesis
1. Colorea en cada caso la figura del modelo.
2. Escribe los números que faltan, la suma de éstos, en cada fila o diagonal, debe
ser 38.
200

59. 2. Completa el cuadro.
S íntesis
1. Escribe el doble y la mitad de cada número. Sigue los ejemplos. Tienes un
minuto.
201

60. S íntesis
1. Identifica el nombre de los 20 animales y escríbelos donde corresponde.
202
6. vrabío
15. tanepar 18. eclalom
4. tergi
19. uqaerne
10. trama9. alriog
11. gajura
13. jeont
1. ovdena
20. dolnara
8. cofa
7. fedlni
2. omahgri
17. lanleab
12. nórta
3. oninardlgo
14. terubi
16. bracojeasa
5. oonm

63. 205

64. 206