Este documento presenta el plan de estudios del curso de Tecnología de Alimentos 1 impartido en la Universidad del Valle de Guatemala. El curso consta de 19 semanas que cubren temas relacionados con el procesamiento, empaque y preservación de alimentos. Los estudiantes realizarán trabajos prácticos de laboratorio, visitas a plantas de procesamiento de alimentos y un proyecto final grupal. Serán evaluados a través de tres exámenes parciales y la calificación de sus trabajos prácticos.
La leche está compuesta principalmente de agua (87%), materia grasa (4%), proteínas y sustancias nitrogenadas (3%), carbohidratos como la lactosa (5%), y sales minerales (1%). Contiene diversas proteínas como la lactoalbúmina, lactoglobulina y caseínas, así como ácidos grasos como el butírico, caproico, caprílico, caprico, y oleico. La lactosa es el azúcar principal de la leche y está formada por glucosa y galactosa.
La leche está compuesta principalmente de agua (87%), materia grasa (4%), proteínas y sustancias nitrogenadas (3%), carbohidratos como la lactosa (5%), y sales minerales (1%). Contiene diversas proteínas como la lactoalbúmina, lactoglobulina y caseínas, así como ácidos grasos como el butírico, caproico, caprílico, caprico, y oleico. La lactosa es el azúcar principal de la leche y está formada por glucosa y galactosa.
Résumé des présentations et ressources de l'événement "Parcours Big Data" organisé par @Cetic dans la cadre de la Big Data Week 2014, en collaboration avec @awtbe
Este documento hace un llamado a la unidad de los seres humanos para abolir la esclavitud de los animales no humanos. Se menciona una Declaración Universal de los Derechos del Animal de 1977, pero no hay documentos que la avalen en las páginas de la ONU o UNESCO. El documento busca recopilar denuncias de maltrato animal y difundir la esperanza de que los derechos de los animales sean reconocidos legalmente en todos los países.
Este documento describe la historia y características de dos grupos gráficos chilenos, Hermanos Larrea y Brigada Chacón. Hermanos Larrea se formó en 1961 para promover la cultura de masas a través del diseño informativo. Brigada Chacón se formó en 1941 como un medio de comunicación alternativo que usaba consignas para cuestionar al gobierno de manera artesanal. Ambos grupos usaron técnicas gráficas como dibujos, tipografía y colores para transmitir ideales políticos y sociales.
La educación ambiental es un proceso formativo que busca establecer valores, habilidades y actitudes orientadas al cuidado del ambiente. Tiene el propósito de concientizar sobre las relaciones entre el hombre y el entorno para generar un sentido de pertenencia y responsabilidad hacia el territorio. Se desarrolla a través de la integración en los currículos escolares, la investigación, y proyectos comunitarios que involucren a instituciones educativas, empresas y organizaciones.
Este documento proporciona información sobre los requerimientos y actividades académicas para los estudiantes de primer año básico en el Colegio Camilo Henríquez para la semana del 9 al 13 de noviembre. Incluye detalles sobre donaciones para un mosaico, horarios de profesores, materiales requeridos, temas en diferentes asignaturas como lenguaje, matemáticas e historia, y enlaces de recursos en el aula y biblioteca virtuales.
La Ley de la Carrera Docente establece las normas para regular las relaciones entre el Estado, la comunidad educativa y los educadores. El objetivo es garantizar la estabilidad laboral de los docentes y asegurar una educación de calidad. La ley crea un Registro Escalafonario para clasificar a los maestros según su formación y antigüedad. También regula los requisitos para ejercer la docencia y los procesos de selección y ascenso dentro de la carrera magisterial.
USB es un puerto estándar creado en 1996 por siete empresas para conectar periféricos a una computadora. Permite la transmisión de energía a los dispositivos conectados y su conexión o desconexión sin reiniciar el sistema. Se usa principalmente para conectar mouse, teclados, cámaras, discos duros externos y más.
El documento habla sobre plantas y sus partes. Menciona las raíces, tallos, hojas, flores y frutos como las principales partes de una planta y sus funciones básicas como la absorción de agua y nutrientes, soporte estructural, fotosíntesis y reproducción.
Este documento proporciona información sobre cómo optimizar un perfil en LinkedIn para aumentar las posibilidades de negocio y contratación. Explica cómo completar secciones como la cabecera, foto, experiencia y recomendaciones para mejorar la visibilidad. También cubre el uso de grupos, búsquedas de empleo y anuncios patrocinados para ampliar la red y encontrar nuevas oportunidades. El objetivo final es posicionarse como un profesional valioso en LinkedIn.
Este informativo semanal presenta los objetivos y requerimientos académicos para el curso 4° básico "B" de la próxima semana en el Colegio Camilo Henríquez, incluyendo información sobre las pruebas SIMCE, los horarios y materiales necesarios para cada asignatura, y detalles sobre las evaluaciones y nivelaciones programadas.
Résumé des présentations et ressources de l'événement "Parcours Big Data" organisé par @Cetic dans la cadre de la Big Data Week 2014, en collaboration avec @awtbe
Este documento hace un llamado a la unidad de los seres humanos para abolir la esclavitud de los animales no humanos. Se menciona una Declaración Universal de los Derechos del Animal de 1977, pero no hay documentos que la avalen en las páginas de la ONU o UNESCO. El documento busca recopilar denuncias de maltrato animal y difundir la esperanza de que los derechos de los animales sean reconocidos legalmente en todos los países.
Este documento describe la historia y características de dos grupos gráficos chilenos, Hermanos Larrea y Brigada Chacón. Hermanos Larrea se formó en 1961 para promover la cultura de masas a través del diseño informativo. Brigada Chacón se formó en 1941 como un medio de comunicación alternativo que usaba consignas para cuestionar al gobierno de manera artesanal. Ambos grupos usaron técnicas gráficas como dibujos, tipografía y colores para transmitir ideales políticos y sociales.
La educación ambiental es un proceso formativo que busca establecer valores, habilidades y actitudes orientadas al cuidado del ambiente. Tiene el propósito de concientizar sobre las relaciones entre el hombre y el entorno para generar un sentido de pertenencia y responsabilidad hacia el territorio. Se desarrolla a través de la integración en los currículos escolares, la investigación, y proyectos comunitarios que involucren a instituciones educativas, empresas y organizaciones.
Este documento proporciona información sobre los requerimientos y actividades académicas para los estudiantes de primer año básico en el Colegio Camilo Henríquez para la semana del 9 al 13 de noviembre. Incluye detalles sobre donaciones para un mosaico, horarios de profesores, materiales requeridos, temas en diferentes asignaturas como lenguaje, matemáticas e historia, y enlaces de recursos en el aula y biblioteca virtuales.
La Ley de la Carrera Docente establece las normas para regular las relaciones entre el Estado, la comunidad educativa y los educadores. El objetivo es garantizar la estabilidad laboral de los docentes y asegurar una educación de calidad. La ley crea un Registro Escalafonario para clasificar a los maestros según su formación y antigüedad. También regula los requisitos para ejercer la docencia y los procesos de selección y ascenso dentro de la carrera magisterial.
USB es un puerto estándar creado en 1996 por siete empresas para conectar periféricos a una computadora. Permite la transmisión de energía a los dispositivos conectados y su conexión o desconexión sin reiniciar el sistema. Se usa principalmente para conectar mouse, teclados, cámaras, discos duros externos y más.
El documento habla sobre plantas y sus partes. Menciona las raíces, tallos, hojas, flores y frutos como las principales partes de una planta y sus funciones básicas como la absorción de agua y nutrientes, soporte estructural, fotosíntesis y reproducción.
Este documento proporciona información sobre cómo optimizar un perfil en LinkedIn para aumentar las posibilidades de negocio y contratación. Explica cómo completar secciones como la cabecera, foto, experiencia y recomendaciones para mejorar la visibilidad. También cubre el uso de grupos, búsquedas de empleo y anuncios patrocinados para ampliar la red y encontrar nuevas oportunidades. El objetivo final es posicionarse como un profesional valioso en LinkedIn.
Este informativo semanal presenta los objetivos y requerimientos académicos para el curso 4° básico "B" de la próxima semana en el Colegio Camilo Henríquez, incluyendo información sobre las pruebas SIMCE, los horarios y materiales necesarios para cada asignatura, y detalles sobre las evaluaciones y nivelaciones programadas.
Think-E Estafa -En un mundo donde la educación en línea crece rápidamente, es natural que surjan preguntas sobre la confiabilidad de ciertas plataformas y sistemas.
Think-E Opiniones México ha sido objeto de rumores que insinúan que podría ser una estafa. Sin embargo, es importante separar la verdad de la ficción.
Think-E México no es una estafa. Es un sistema educativo comprometida con el desarrollo del inglés mediante cursos diseñados por expertos en el idioma.
Mi Carnaval, sistema utilizará algoritmos de ML para optimizar la distribució...micarnavaltupatrimon
El sistema utilizará algoritmos de ML para optimizar la distribución de recursos, como el transporte, el alojamiento y la seguridad, en función de la afluencia prevista de turistas. La plataforma ofrecerá una amplia oferta de productos, servicios, tiquetería e información relevante para incentivar el uso de está y generarle valor al usuario, además, realiza un levantamiento de datos de los espectadores que se registran y genera la estadística demográfica, ayudando a reducir la congestión, las largas filas y otros problemas, así como a identificar áreas de alto riesgo de delincuencia y otros problemas de seguridad.
MENTORÍA ENTRENANDO AL ENTRENADOR Oxford Group FULL.pdfOxford Group
La mentoría "Entrenando al Entrenador" se enfoca en desarrollar habilidades esenciales en los facilitadores internos para que puedan capacitar a otros miembros de la organización, impulsando el crecimiento y el éxito en el trabajo y en la vida. Esta mentoría se ofrece en dos modalidades: híbrida, presencial y en línea, para adaptarse a las necesidades y preferencias de los participantes. La evaluación es un proceso continuo y integral, con retroalimentación inmediata y continua para asegurar que los participantes estén en el camino correcto.
La mentoría se organiza en varias fases, cada una con objetivos específicos. La Fase 1 se centra en la presentación y demostración práctica de los conceptos clave, con retroalimentación inmediata y acceso a recursos adicionales. La Fase 2 se enfoca en la aplicación de técnicas aprendidas en situaciones reales, con oportunidades para que los participantes puedan aplicar las habilidades en su trabajo diario. La Fase 3 se centra en la autoevaluación y planificación, ayudando a los participantes a establecer objetivos y metas claras para su desarrollo personal.
La mentoría "Entrenando al Entrenador" busca certificar a los facilitadores internos para que puedan enseñar y apoyar el trabajo y el desarrollo continuo de habilidades de los demás. Al capacitar a estos facilitadores, se busca reducir costos y mejorar la eficiencia, incrementar la adopción de nuevas habilidades y comportamientos en la organización y desarrollar habilidades energéticas esenciales. La mentoría se basa en una metodología que combina presentaciones audiovisuales, demostraciones prácticas, retroalimentación inmediata y acceso a recursos adicionales para asegurar que los participantes puedan aprender y aplicar los conceptos aprendidos de manera efectiva.
La estructura organizativa del trabajo que tenga una empresa influye directamente en la percepción que pueda tener un trabajador de sus condiciones laborales y en su rendimiento profesional.
Practica individual-Semana.Curso Liderazgo y comportamiento organizacionalJanethLozanoLozano
Práctica con evaluación entre pares sobre una situación en la que se aplicar lo aprendido acerca de la personalidad, los valores y el estilo de liderazgo en una organización.
Mario Mendoza Marichal -Uno de los aspectos más destacados de La Perennia es la amplia gama de actividades al aire libre que ofrece a sus residentes.
Este enfoque en el bienestar y la vida activa no solo mejora la calidad de vida, sino que también promueve un estilo de vida saludable y en armonía con la naturaleza.
3. Tecnología de Alimentos
Aplicación de la ciencia de alimentos para
la selección, preservado, procesado,
empaque, distribución y uso de alimentos
sanos, inocuos y nutritivos.
Tuesday, March 3, 2009
4. Programa
Semana Fecha Temas
1 12/01/2009 Introducción. Principios y fundamentos básicos de la
Tecnología de Alimentos. No hay laboratorio.
2 19/01/2009 Procesamiento de Alimentos a temperatura ambiente.
Recepción y preparación de materias primas.
Reducción de tamaño.
3 26/01/2009 Mezclado y formado.
4 03/02/2009 Separación y concentración.
5 10/02/2009 Fermentación y tecnología de enzimas.
6 17/02/2009 Irradiación de alimentos.
7 24/02/2009 Primer examen parcial.
8 3/02/2009 Procesamiento por aplicación de calor. Blanqueado.
Pasteurización. Esterilización por calor.
9 10/02/2009 Evaporación y destilación.
Tuesday, March 3, 2009
5. Programa
Semana Fecha Temas
10 17/02/2009 Extrusión. Horneado y rostizado. Freído.
11 24/02/2009 Deshidratado.
12 31/02/2009 Procesamiento por remoción de calor. Enfriado.
Atmósferas modificadas.
13 13/04/2009 Congelado. Liofilizado.
14 20/04/2009 Segundo examen parcial.
15 27/04/2009 Procesamiento de frutas, vegetales y hongos. Manejo
Pos-cosecha.
16 5/05/2009 Productos mínimamente procesados. Tecnología de
barreras.
17 12/05/2009 Coberturas comestibles. Revisiones bibliográficas.
18 19/05/2009 Revisiones bibliográficas.
19 26/05/2009 Tercer examen parcial. Entrega de proyectos.
Tuesday, March 3, 2009
24. Visitas a planta
Obtenidas y organizadas por los alumnos.
Tuesday, March 3, 2009
25. Visitas a planta
Obtenidas y organizadas por los alumnos.
Reporte de visita deberá incluir descripción del proceso,
observaciones y recomendaciones a la planta.
Tuesday, March 3, 2009
26. Visitas a planta
Obtenidas y organizadas por los alumnos.
Reporte de visita deberá incluir descripción del proceso,
observaciones y recomendaciones a la planta.
Un sólo reporte por toda la clase.
Tuesday, March 3, 2009
27. Visitas a planta
Obtenidas y organizadas por los alumnos.
Reporte de visita deberá incluir descripción del proceso,
observaciones y recomendaciones a la planta.
Un sólo reporte por toda la clase.
Mínimo de 4 visitas durante el ciclo, asistencia del 75%.
Tuesday, March 3, 2009
30. Proyecto
En grupos.
Ilustración práctica de conceptos vistos en clase de una
manera innovadora.
Tuesday, March 3, 2009
31. Proyecto
En grupos.
Ilustración práctica de conceptos vistos en clase de una
manera innovadora.
Presentación al final del curso.
Tuesday, March 3, 2009
33. Revisión bibliográfica
Investigación de temas de vanguardia en la industria de alimentos.
Tuesday, March 3, 2009
34. Revisión bibliográfica
Investigación de temas de vanguardia en la industria de alimentos.
Tema se va a presentar en las últimas semanas del curso. Grupos de 4 personas.
Tuesday, March 3, 2009
35. Revisión bibliográfica
Investigación de temas de vanguardia en la industria de alimentos.
Tema se va a presentar en las últimas semanas del curso. Grupos de 4 personas.
Escoger:
Tuesday, March 3, 2009
36. Revisión bibliográfica
Investigación de temas de vanguardia en la industria de alimentos.
Tema se va a presentar en las últimas semanas del curso. Grupos de 4 personas.
Escoger:
Emulsifiación por membranas.
Tuesday, March 3, 2009
37. Revisión bibliográfica
Investigación de temas de vanguardia en la industria de alimentos.
Tema se va a presentar en las últimas semanas del curso. Grupos de 4 personas.
Escoger:
Emulsifiación por membranas.
Atmósferas modificadas para productos no vegetales.
Tuesday, March 3, 2009
38. Revisión bibliográfica
Investigación de temas de vanguardia en la industria de alimentos.
Tema se va a presentar en las últimas semanas del curso. Grupos de 4 personas.
Escoger:
Emulsifiación por membranas.
Atmósferas modificadas para productos no vegetales.
Films y membranas comestibles.
Tuesday, March 3, 2009
39. Revisión bibliográfica
Investigación de temas de vanguardia en la industria de alimentos.
Tema se va a presentar en las últimas semanas del curso. Grupos de 4 personas.
Escoger:
Emulsifiación por membranas.
Atmósferas modificadas para productos no vegetales.
Films y membranas comestibles.
Testigos para cadena de 'ío.
Tuesday, March 3, 2009
40. Revisión bibliográfica
Investigación de temas de vanguardia en la industria de alimentos.
Tema se va a presentar en las últimas semanas del curso. Grupos de 4 personas.
Escoger:
Emulsifiación por membranas.
Atmósferas modificadas para productos no vegetales.
Films y membranas comestibles.
Testigos para cadena de 'ío.
Biopreservación de camarones.
Tuesday, March 3, 2009
41. Revisión bibliográfica
Investigación de temas de vanguardia en la industria de alimentos.
Tema se va a presentar en las últimas semanas del curso. Grupos de 4 personas.
Escoger:
Emulsifiación por membranas.
Atmósferas modificadas para productos no vegetales.
Films y membranas comestibles.
Testigos para cadena de 'ío.
Biopreservación de camarones.
Distribuidores automáticos de alimentos.
Tuesday, March 3, 2009
42. Evaluaciones
3 Exámenes parciales 15 puntos c/u
Trabajo de laboratorio y 30 puntos
reportes Industrias de
Visitas a 8 puntos
Alimentos
Revisión bibliográfica 5 puntos
Proyecto final 12 puntos
Total 100 puntos
Tuesday, March 3, 2009
44. Entrega de Trabajos
Todos los trabajos deben ser entregados por medio
electrónico a pmeng@uvg.edu.gt o en clase.
Tuesday, March 3, 2009
45. Entrega de Trabajos
Todos los trabajos deben ser entregados por medio
electrónico a pmeng@uvg.edu.gt o en clase.
En formato pdf.
Tuesday, March 3, 2009
46. Entrega de Trabajos
Todos los trabajos deben ser entregados por medio
electrónico a pmeng@uvg.edu.gt o en clase.
En formato pdf.
No se aceptará trabajos impresos.
Tuesday, March 3, 2009
49. Bibliografía
Texto guía
Fe"ows, P. “Food Processing technology: principles and practice”. 2nd Ed. Woodhead Publishing Limited. Cambridge, England.
2000.
Tuesday, March 3, 2009
50. Bibliografía
Texto guía
Fe"ows, P. “Food Processing technology: principles and practice”. 2nd Ed. Woodhead Publishing Limited. Cambridge, England.
2000.
Textos de Referencia
Tuesday, March 3, 2009
51. Bibliografía
Texto guía
Fe"ows, P. “Food Processing technology: principles and practice”. 2nd Ed. Woodhead Publishing Limited. Cambridge, England.
2000.
Textos de Referencia
Gaonkar, Anilkumar. “Food Processing: Recent Developments”. Elsevier Science & Technology Books. USA. 1995.
Tuesday, March 3, 2009
52. Bibliografía
Texto guía
Fe"ows, P. “Food Processing technology: principles and practice”. 2nd Ed. Woodhead Publishing Limited. Cambridge, England.
2000.
Textos de Referencia
Gaonkar, Anilkumar. “Food Processing: Recent Developments”. Elsevier Science & Technology Books. USA. 1995.
Vries, John de. “Food Safety and Toxicity”. CRC Press LLC. Boca Ratón Florida. 1997.
Tuesday, March 3, 2009
53. Bibliografía
Texto guía
Fe"ows, P. “Food Processing technology: principles and practice”. 2nd Ed. Woodhead Publishing Limited. Cambridge, England.
2000.
Textos de Referencia
Gaonkar, Anilkumar. “Food Processing: Recent Developments”. Elsevier Science & Technology Books. USA. 1995.
Vries, John de. “Food Safety and Toxicity”. CRC Press LLC. Boca Ratón Florida. 1997.
Lozano, Jorge E. “Fruit Manufacturing”. Springer Science+Business Media, LLC. New York. 2006.
Tuesday, March 3, 2009
54. Bibliografía
Texto guía
Fe"ows, P. “Food Processing technology: principles and practice”. 2nd Ed. Woodhead Publishing Limited. Cambridge, England.
2000.
Textos de Referencia
Gaonkar, Anilkumar. “Food Processing: Recent Developments”. Elsevier Science & Technology Books. USA. 1995.
Vries, John de. “Food Safety and Toxicity”. CRC Press LLC. Boca Ratón Florida. 1997.
Lozano, Jorge E. “Fruit Manufacturing”. Springer Science+Business Media, LLC. New York. 2006.
Zeuthen, P. Bøgh-Sørensen, L. “Food preservation techniques”. Woodhead Publishing Limited. Cambridge, England. 2003.
Tuesday, March 3, 2009
55. Bibliografía
Texto guía
Fe"ows, P. “Food Processing technology: principles and practice”. 2nd Ed. Woodhead Publishing Limited. Cambridge, England.
2000.
Textos de Referencia
Gaonkar, Anilkumar. “Food Processing: Recent Developments”. Elsevier Science & Technology Books. USA. 1995.
Vries, John de. “Food Safety and Toxicity”. CRC Press LLC. Boca Ratón Florida. 1997.
Lozano, Jorge E. “Fruit Manufacturing”. Springer Science+Business Media, LLC. New York. 2006.
Zeuthen, P. Bøgh-Sørensen, L. “Food preservation techniques”. Woodhead Publishing Limited. Cambridge, England. 2003.
Heldman, Denis R. Lund, D.B. “Handbook of Food Engineering”. CRC Press, Taylor & Francis Group. Boca Raton, Florida. 2007.
Tuesday, March 3, 2009
56. Bibliografía
Texto guía
Fe"ows, P. “Food Processing technology: principles and practice”. 2nd Ed. Woodhead Publishing Limited. Cambridge, England.
2000.
Textos de Referencia
Gaonkar, Anilkumar. “Food Processing: Recent Developments”. Elsevier Science & Technology Books. USA. 1995.
Vries, John de. “Food Safety and Toxicity”. CRC Press LLC. Boca Ratón Florida. 1997.
Lozano, Jorge E. “Fruit Manufacturing”. Springer Science+Business Media, LLC. New York. 2006.
Zeuthen, P. Bøgh-Sørensen, L. “Food preservation techniques”. Woodhead Publishing Limited. Cambridge, England. 2003.
Heldman, Denis R. Lund, D.B. “Handbook of Food Engineering”. CRC Press, Taylor & Francis Group. Boca Raton, Florida. 2007.
Paul, E.L. Atiemo-Obeng, V.A., Kresta, S.M. “Handbook of industrial mixing: science and practice” John Wiley & Sons, Inc. New
Jersey, USA. 2004.
Tuesday, March 3, 2009
57. Bibliografía
Texto guía
Fe"ows, P. “Food Processing technology: principles and practice”. 2nd Ed. Woodhead Publishing Limited. Cambridge, England.
2000.
Textos de Referencia
Gaonkar, Anilkumar. “Food Processing: Recent Developments”. Elsevier Science & Technology Books. USA. 1995.
Vries, John de. “Food Safety and Toxicity”. CRC Press LLC. Boca Ratón Florida. 1997.
Lozano, Jorge E. “Fruit Manufacturing”. Springer Science+Business Media, LLC. New York. 2006.
Zeuthen, P. Bøgh-Sørensen, L. “Food preservation techniques”. Woodhead Publishing Limited. Cambridge, England. 2003.
Heldman, Denis R. Lund, D.B. “Handbook of Food Engineering”. CRC Press, Taylor & Francis Group. Boca Raton, Florida. 2007.
Paul, E.L. Atiemo-Obeng, V.A., Kresta, S.M. “Handbook of industrial mixing: science and practice” John Wiley & Sons, Inc. New
Jersey, USA. 2004.
Dirección General de Inocuidad Agroalimentaria, Acuícola y Pesquera. Comisión Mexicana para la Cooperación con Centroamérica.
“Manual de almacenamiento y transporte de 'utas y hortalizas 'escas en materia de inocuidad. Guía para el Productor-
Empacador.” Servicio Nacional de Sanidad, Inocuidad y Calidad Agroalimentaria. México D.F. 2003.
Tuesday, March 3, 2009
58. Bibliografía
Texto guía
Fe"ows, P. “Food Processing technology: principles and practice”. 2nd Ed. Woodhead Publishing Limited. Cambridge, England.
2000.
Textos de Referencia
Gaonkar, Anilkumar. “Food Processing: Recent Developments”. Elsevier Science & Technology Books. USA. 1995.
Vries, John de. “Food Safety and Toxicity”. CRC Press LLC. Boca Ratón Florida. 1997.
Lozano, Jorge E. “Fruit Manufacturing”. Springer Science+Business Media, LLC. New York. 2006.
Zeuthen, P. Bøgh-Sørensen, L. “Food preservation techniques”. Woodhead Publishing Limited. Cambridge, England. 2003.
Heldman, Denis R. Lund, D.B. “Handbook of Food Engineering”. CRC Press, Taylor & Francis Group. Boca Raton, Florida. 2007.
Paul, E.L. Atiemo-Obeng, V.A., Kresta, S.M. “Handbook of industrial mixing: science and practice” John Wiley & Sons, Inc. New
Jersey, USA. 2004.
Dirección General de Inocuidad Agroalimentaria, Acuícola y Pesquera. Comisión Mexicana para la Cooperación con Centroamérica.
“Manual de almacenamiento y transporte de 'utas y hortalizas 'escas en materia de inocuidad. Guía para el Productor-
Empacador.” Servicio Nacional de Sanidad, Inocuidad y Calidad Agroalimentaria. México D.F. 2003.
Abdul Ghani Al-Baali, A.G. Farid, M.M. “Sterilization of Food in Retort Pouches”. Springer Science+Business Media, LLC. New
York. 2006.
Tuesday, March 3, 2009
59. Bibliografía
Texto guía
Fe"ows, P. “Food Processing technology: principles and practice”. 2nd Ed. Woodhead Publishing Limited. Cambridge, England.
2000.
Textos de Referencia
Gaonkar, Anilkumar. “Food Processing: Recent Developments”. Elsevier Science & Technology Books. USA. 1995.
Vries, John de. “Food Safety and Toxicity”. CRC Press LLC. Boca Ratón Florida. 1997.
Lozano, Jorge E. “Fruit Manufacturing”. Springer Science+Business Media, LLC. New York. 2006.
Zeuthen, P. Bøgh-Sørensen, L. “Food preservation techniques”. Woodhead Publishing Limited. Cambridge, England. 2003.
Heldman, Denis R. Lund, D.B. “Handbook of Food Engineering”. CRC Press, Taylor & Francis Group. Boca Raton, Florida. 2007.
Paul, E.L. Atiemo-Obeng, V.A., Kresta, S.M. “Handbook of industrial mixing: science and practice” John Wiley & Sons, Inc. New
Jersey, USA. 2004.
Dirección General de Inocuidad Agroalimentaria, Acuícola y Pesquera. Comisión Mexicana para la Cooperación con Centroamérica.
“Manual de almacenamiento y transporte de 'utas y hortalizas 'escas en materia de inocuidad. Guía para el Productor-
Empacador.” Servicio Nacional de Sanidad, Inocuidad y Calidad Agroalimentaria. México D.F. 2003.
Abdul Ghani Al-Baali, A.G. Farid, M.M. “Sterilization of Food in Retort Pouches”. Springer Science+Business Media, LLC. New
York. 2006.
Hlodsworth, Donald. Simpson, R. “Thermal Processiong of Packaged Foods, Second Edition”. Springer Science+Business Media,
LLC. New York. 2007.
Tuesday, March 3, 2009
60. Bibliografía
Texto guía
Fe"ows, P. “Food Processing technology: principles and practice”. 2nd Ed. Woodhead Publishing Limited. Cambridge, England.
2000.
Textos de Referencia
Gaonkar, Anilkumar. “Food Processing: Recent Developments”. Elsevier Science & Technology Books. USA. 1995.
Vries, John de. “Food Safety and Toxicity”. CRC Press LLC. Boca Ratón Florida. 1997.
Lozano, Jorge E. “Fruit Manufacturing”. Springer Science+Business Media, LLC. New York. 2006.
Zeuthen, P. Bøgh-Sørensen, L. “Food preservation techniques”. Woodhead Publishing Limited. Cambridge, England. 2003.
Heldman, Denis R. Lund, D.B. “Handbook of Food Engineering”. CRC Press, Taylor & Francis Group. Boca Raton, Florida. 2007.
Paul, E.L. Atiemo-Obeng, V.A., Kresta, S.M. “Handbook of industrial mixing: science and practice” John Wiley & Sons, Inc. New
Jersey, USA. 2004.
Dirección General de Inocuidad Agroalimentaria, Acuícola y Pesquera. Comisión Mexicana para la Cooperación con Centroamérica.
“Manual de almacenamiento y transporte de 'utas y hortalizas 'escas en materia de inocuidad. Guía para el Productor-
Empacador.” Servicio Nacional de Sanidad, Inocuidad y Calidad Agroalimentaria. México D.F. 2003.
Abdul Ghani Al-Baali, A.G. Farid, M.M. “Sterilization of Food in Retort Pouches”. Springer Science+Business Media, LLC. New
York. 2006.
Hlodsworth, Donald. Simpson, R. “Thermal Processiong of Packaged Foods, Second Edition”. Springer Science+Business Media,
LLC. New York. 2007.
Desrosier, N., Desrosier,J. “The Technology of food preservation”. 4th Ed. Avi Publishing Company, Inc. Connecticut , USA. 1977.
Tuesday, March 3, 2009
Notas del editor
- Formar grupos de una vez (mandar listado por correo)
- Mismos grupos todo el ciclo, aunque sean prácticas demostrativas.
- Formar grupos de una vez (mandar listado por correo)
- Mismos grupos todo el ciclo, aunque sean prácticas demostrativas.