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COLEGIO CAMILO HENRÍQUEZ
DIRECCIÓN ACADÉMICA BÁSICA
INFORMATIVO SEMANAL PRIMER AÑO BÁSICO “A”
Señor Apoderado: Junto con saludarlos cordialmente, les informo de los requerimientos para
la próxima semana, comprendida entre el Lunes 16 y Viernes 20 de Marzo del año en curso.
INFORMACIONES O REQUERIMIENTOS GENERALES:
Estimados apoderados.
 Traer todos los días de la semana el libro de lectura diaria. Libro “El problema de Martina”. Autor María
Luisa Silva. Editorial Alfaguara. Inicio del plan de lectura el 02 de Marzo.
 Para solicitar entrevista con la profesora jefe debe enviar comunicación en la agenda. Horario de atención
de apoderados los días Martes 11:30 horas a las 12:30 horas.
 Los libros ministeriales deben ser enviados al día siguiente de la entrega y deben venir forrados con el color
de la asignatura. Presentar un stickers con el nombre del alumno(a) en la parte exterior. Se informará la
fecha de entrega.
 Traer libros Santillana “Proyecto Sé Matemática Básico 1° básico. Editorial SM. (Los apoderados
que no tengan el libro pueden retirar en secretaria el cupón de descuento. La dirección de venta en
Maipú es Manuel Rodríguez 1695. Ingreso por Carmen Luisa Correa, local C. Fono servicio de
atención 600 381 1312)
 Colación saludable: Lunes día de la FRUTA, Miércoles día del CEREAL, Viernes día de la ENSALADA.
 Se informa que durante el periodo de adaptación de los alumnos del primero básico tienen horario
diferido de recreo.
 Cualquier duda o consulta se debe mandar una comunicación a la profesora jefe. Nota: Mandar una
libreta pequeña para pegar comunicaciones.
PRUEBAS DE NIVEL
Son un componente más del Plan de Calidad de la institución al igual que las Fichas PAC y las nivelaciones
PAC.
La prueba de Nivel llevará calificación de carácter acumulativo, es decir, antes del término del año académico
se le consignará al alumno (a) el promedio de notas que obtenga de este proceso en cada asignatura
involucrada.
SALIDA PEDAGÓGICA.
Estimados apoderados.
Se solicita a Uds. Mandar el dinero valor $ 7.000 de la presente actividad, en un sobre con el nombre del
alumno, la cantidad y el curso.
 Horario de atención de docentes:
 María Angélica Gutiérrez. Profesora Jefe. Martes 11:30 a 12:30 horas.
 Danitza Herrara. Profesora de Educación Física. Jueves 8:00 horas a 9:30 horas.
 Germán Villalón. Profesor de Inglés. Viernes 8:00 horas a 9:30 horas.
 Se solicita a los apoderados ser puntuales en los horarios de ingreso y salida de los alumnos.
HORARIO.
 El calendario de evaluaciones Marzo- Abril se publicará en nuestra página web el lunes 02 de
marzo.
CAMBIO EN EL HORARIO
PRIMERO AÑO BÁSICO A: MARÍA ANGÉLICA GUTIÉRREZ MUÑOZ
HORA LUNES MARTES MIÉRCOLES JUEVES VIERNES
8:00 A 8:45
LENGUAJE Y
COMUNICACIÓN
LENGUAJE Y
COMUNICACIÓN MATEMÁTICA ED. FÍSICA
LENGUAJE Y
COMUNICACIÓN
8:45 A 9:30
LENGUAJE Y
COMUNICACIÓN
LENGUAJE Y
COMUNICACIÓN MATEMÁTICA ED. FÍSICA
LENGUAJE Y
COMUNICACIÓN
RECREO 1
9:45 A
10:30 MATEMÁTICA HISTORIA Y GEOGRAFIA HISTORIA Y GEOGRAFIA
LENGUAJE Y
COMUNICACIÓN CIENCIAS NATURALES
10:30 A
11:15 MATEMÁTICA
ORIENTACION /
TECNOLOGÍA HISTORIA Y GEOGRAFIA
LENGUAJE Y
COMUNICACIÓN CIENCIAS NATURALES
RECREO 1
11:30 A
12:15 ARTES VISUALES INGLÉS CIENCIAS NATURALES MATEMÁTICA RELIGIÓN
12:15 A ARTES VISUALES INGLÉS MÚSICA MATEMÁTICA RELIGIÓN

13:00
EVALUACIONES
LUNES 16 MARTES 17 MIÉRCOLES 18 JUEVES 19 VIERNES 20
PRUEBA DE LENGUAJE
SALIDA PRUEBA DE
MATEMÁTICAPEDAGÓGICA
TEST ME PREPARO
LENGUAJE 11 DE MARZO -19: 00 HORAS 18 DE MARZO- 14: 00 HORAS
MATEMÁTICA 13 DE MARZO -19: 00 HORAS 20 DE MARZO -14: 00 HORAS
LENGUAJE Y COMUNICACIÓN:
 Presentar cuaderno de caligrafía Torre de palabras 1° básico (1er semestre). El cuaderno debe venir
forro transparente con el nombre del alumno y el curso en la parte exterior.
 Lunes16/03: La fecha de presentación del cuaderno con las actividades de caligrafía.
 Ver rúbrica de evaluación en anexo al final del informativo.
 Se encuentra trabajando la comprensión lectora de oraciones, reconocimiento de sílabas,
 Revisar el cuaderno y ordenar las actividades. Los estudiantes deben escribir de acuerdo a los modelos
marcados. Recordar que los cuadernos son evaluados en cada semestre.
 Revisar la evaluación diagnóstica. Se entregará durante esta semana.
 Repasar para la prueba reconocimiento de minúsculas y mayúsculas, escritura del nombre a manuscrita,
comprensión lectora, reconocer vocales y sílabas con “m”.
 Lunes 16/03: Mandar en un sobre con el nombre del alumno(a): Palabras con sonido inicial “m”.
MATEMÁTICA: Se debe mandar el cuaderno de la asignatura forrado con el color que corresponda. En la parte
exterior un stickers con el nombre del alumno(a). Ordenar las actividades del cuaderno.
 Mandar el libro SÉ de matemáticas todos los días que corresponda a la asignatura. El cuadernillo se
debe dejar en el hogar.
 Se debe ver los PPT de la asignatura.
 Se trabajará reconociendo los números del 0 al 20.
 Se trabajara en geometría reconociendo tipos de líneas y figuras geométricas. Revisar páginas
desarrolladas en el libro SÉ. Páginas. 10 a la 17 /156 a la 161 /50 a la 55/ 62 a la 63 y 66. Se trabajaran
en forma progresiva.
CIENCIAS NATURALES:
 Ordenar las actividades del cuaderno.
 Viernes 20 /03: 2 recortes de animales (NADAN, CAMINAN, ARRASTRAN, VUELAN). Mandar en un
sobre con el nombre del alumno(a).
 Se trabajará las partes de las plantas y características de los seres vivos.
HISTORIA, GEOGRAFÍA Y CIENCIAS SOCIALES:
 Ordenar las actividades del cuaderno.
 Se trabajará en conceptos de la evaluación diagnóstica y reconocer la identidad de cada uno.
 Se está trabajando con los días de la semana, meses del año y revisión de la evaluación diagnóstica.
INGLES: Profesor a cargo de la asignatura Germán Villalón.
 Traer el cuaderno de la asignatura.
 Estudiar la canción del saludo.
 A partir del jueves 26 de marzo, se encontrará disponible ficha PAC on line de inglés, de carácter
obligatorio, la cuales, serán evaluadas de forma acumulativa, produciendo una nota sumativa a fin de
semestre.
 Se cita a todos los apoderados para el día jueves 19 de marzo a las 14:00 horas
ORIENTACIÓN: Se trabajará las normas de la sala. Se trabajará las dos primeras semanas de cada mes.
 Presentar cuaderno de la asignatura. Modalidad de trabajo el cuaderno debe tener en cada parte exterior
el nombre de una de las asignaturas y nombre del alumno(a). Para la asignatura de Religión se invierte el
cuaderno.

TECNOLOGÍA: Esta asignatura se llevará a cabo las dos últimas semanas de cada mes.
 Se inicia el trabajo de la asignatura con conocer el uso y manejo del computador.
 Trabajo con el PROYECTO INTEGRADO TIC.
 Ver anexo. Rúbrica de evaluación. Trabajo en clases.
 Presentar el cuaderno de la asignatura con forro naranjo.
 Se iniciará introducción a proyecto integrado. El presente proyecto se basa en el uso del computador y
un software educativo.
MÚSICA: Esta asignatura se llevará a cabo durante el primer semestre en una hora el día miércoles. Durante el
segundo semestre se aplicará la modalidad de dos horas el día lunes.
 Traer cuaderno con forro transparente.
 Se trabajará en reconocer sonidos de los animales.
ARTES VISUALES: La asignatura se implementará el primer semestre con dos horas los días lunes y luego el
segundo semestre se dará en una hora los días miércoles.
 Se inicia el trabajo mediante la expresión y creación de trabajos de arte en basado en la observación del
entorno natural.
 Actividad evaluada colorear un paisaje con lápices de colores.
 Solicitud de materiales:
 Traer lápices de colores.
 Presentar la base del paisaje debe tener como suelo pasto, cerros o montañas y cielo. Todo en cartulina
con el nombre del alumno. Alumnos pendientes. Trabajar en el hogar.

EDUCACIÓN FÍSICA Y SALUD: Profesora a cargo de la asignatura Danitza Herrera. Presentar el cuaderno
de la asignatura. Traer los útiles de aseo. ( No traer colonia o desodorante)
 Los alumnos pequeños no deben traer polera de recambio.
 Se inicia el periodo de evaluación diagnóstica. Se evaluará habilidades de patrones motores básicos
fundamentales.
 Se solicita a la brevedad el certificado para poder hacer educación física sin dificultad.
 Hábitos de higiene.
 Movimientos básicos locomoción equilibrio y manipulación.
 Tarea para la siguiente clase: Recorta o dibuja útiles de aseo y hábitos de higiene.
RELIGIÓN:
 Se trabajara unidades valóricas.
 Traer el cuaderno con forro celeste.
NIVELACIÓN PAC Y/O TALLER PSICOPEDAGÍA
 NIV. PAC: Se informará de los alumnos seleccionados que deberán asistir el día miércoles de 13:45 a
14:45 horas.
 Se inicia 11 de marzo.
 Alumnos que deben asistir a taller PAC
AULA VIRTUAL / BIBLIOTECA VIRTUAL:
*En el “AULA VIRTUAL” en esta sesión se puede encontrar la revisión de las FICHAS PAC y TEST ME
PREPARO (un test que puede realizar el alumno en forma virtual antes de realizar una evaluación).
*En la “BIBLIOTECA VIRTUAL” en esta sesión se puede encontrar material trabajado en clases y material
complementario a las asignaturas.
 PPT APRENDER LAS VOCALES
 PPT DE LAS SÍLABAS
 PPT LOS SERES VIVOS
 PPT LASPARTES DE LAS PLANTAS Y SUS FUNCIONES.
 PPT LOS NÚMEROS.
 PPT DE LAS FIGURAS GEOMÉTRICAS
 PPT DE MÓDULO “CONVIVO CON LOS DEMÁS”
 PPT DE LA REVISIÓN DE LAS EVALUACIONES DIAGNÓSTICAS.
• ¡QUIERO SABER MÁS!
• CANCIÓN DE LAS VOCALES

• https://www.youtube.com/watch?v=J3m5WNefmwQ
• CANCIÓN DE LOS NÚMEROS
• https://www.youtube.com/watch?v=HDYqwsT3EB4
https://www.youtube.com/watch?v=U4YXVIIj1nA
• https://www.youtube.com/watch?v=ofv35wv2s2U
ANEXO LENGUAJE COMUNICACIÓN
RÚBRICA DE REVISIÓN DE CUADERNO DE CALIGRAFÍA
INDICADORES EXCELENTE (3
puntos)
SATISFACTORIO (2
puntos)
SATISFACTORIO CON
RECOMENDACIONES (1
puntos)
NECESITA MEJORAR
(0 punto)
márgenes Respeta totalmente
márgenes
establecidos,
según el modelo
de la cuadrícula.
Respeta parcialmente los
márgenes establecidos,
según el modelo de la
cuadrícula.
Respeta parcialmente los
márgenes establecidos,
pero no sigue el modelo
de la cuadrícula.
No respeta los márgenes
establecidos, pero sigue
el modelo de la
cuadrícula.
Escritura del texto. Limpieza y orden
en la escritura del
texto. No presenta
manchas, borrones
excesivos, doblez
en las hojas, etc.
Limpieza y orden en la
escritura del texto. No
presenta manchas,
borrones excesivos, pero
hay doblez en las hojas.
Limpieza y orden en la
escritura del texto.
Presenta manchas,
No hay una totalidad en
la limpieza y orden en la
escritura del texto.
Presenta manchas,
signos de puntuación Utiliza signos de
puntuación de
acuerdo al modelo.
Utiliza signos de
puntuación no totalmente
de acuerdo al modelo.
Utiliza signos de
puntuación
medianamente de
acuerdo al modelo.
Utiliza signos de
puntuación
irregularmente no
respetando el modelo.
Presentación en fecha
asignada
Presentación
completa de la
caligrafía en la
fecha asignada.
Presentación incompleta
de la caligrafía en la
fecha asignada.
Presentación completa
de la caligrafía fuera de
plazo (día siguiente)
Presentación incompleta
de la caligrafía fuera de
plazo (día siguiente)
Alineación Escribe sobre la
línea y no fuera de
ella.
Intenta escribir sobre la
línea, y se sale levemente
de ella.
Intenta escribir sobre la
línea, y se sale
considerablemente de
ella.
No escribe sobre la línea,
se sale casi totalmente
de ella.
Inclinación Escribe derecho y
no se inclina hacia
ningún lado.
Intenta escribir derecho y
no se inclina hacia
ningún lado.
Intenta escribir derecho y
se inclina hacia algún
lado.
No escribe derecho y se
inclina casi totalmente
hacia algún lado.
Espaciamiento Escribe letras y/o
palabras
correctamente
separadas y no
presenta escritura
en carro (todo
junto).
Escribe letras y/o
palabras parcialmente
separadas y no presenta
escritura en carro (todo
junto).
Escribe letras y/o
palabras, pero tiende a
presentar escritura de
carro (todo junto).
Escribe letras pero no
forma palabras
Tamaño Hay proporción
total entre las
letras mayúsculas
y minúsculas.
Hay proporción parcial
entre las letras
mayúsculas y
minúsculas. (más del
50%)
Hay proporción parcial
entre las letras
mayúsculas y
minúsculas. (menos del
50%)
No existe una
proporción total entre
las letras mayúsculas y
minúsculas.
Modelo de palabras o
letras.
Respeta totalmente
el modelo dado, no
omite palabras o
letras.
Respeta modelo dado, y
omite palabras o letras.
Respeta parcialmente
modelo dado, y omite
palabras o letras.
No respeta el modelo
dado, y omite palabras o
letras.
PUNTAJE TOTAL
ANEXO DE TECNOLOGÍA
RUBRICA DE EVALUACIÓN DEL PROYECTO
CATEGORIA
EXCELENTE
(3PTOS)
SATISFACTORIO
(2 PTS.)
SATISFACTORIO CON
RECOMENDACIONES
(1 PTS.)
NECESITA
MEJORAR (0
PTO)
Utilización del
recurso tic
Utiliza
adecuadamente la
herramienta
tecnológica.
Utiliza la herramienta
tecnológica de forma
primaria.
Tiene un uso inadecuado
de la herramienta
tecnológica.
No utiliza la
herramienta
tecnológica
Uso del
Software
Utiliza
adecuadamente el
programa de
acuerdo a lo
solicitado.
Utiliza en forma
deficiente el programa,
reconociendo solo
algunos elementos del
programa solicitado.
Utiliza de forma
inapropiada el programa
y no reconoce las
funciones del programa.
No utiliza el
programa y no
logra realizar las
actividades
solicitadas

Muestra el
trabajo
realizado por
medio del
desarrollo de
cuestionarios
virtuales
Muestra evidencia de
todo el trabajo
realizado de acuerdo
a lo solicitado
Muestra parte del
trabajo realizado en
clases en mediante el
desarrollo del
cuestionario y con la
mitad de las tareas
solicitadas.
Muestra escasa
evidencia del trabajo en
mediante el desarrollo
del cuestionario y no se
muestra evidencia de
acuerdo a lo solicitado.
No muestra
evidencia del
desarrollo del
cuestionario.
Trabajo durante
el periodo de
clase
Trabaja todo el
periodo de la clase
de acuerdo a lo
solicitado siguiendo
las instrucciones
Trabaja por periodos
cortos durante la clase
y siguiendo algunas
instrucciones.
Trabaja solo en un
periodo de la clase y no
sigue instrucciones
No trabaja en la
clase y no sigue
las
instrucciones.
Organización
Logra trabajar de
forma organizada al
seguir las
instrucciones.
Logra trabajar , pero
es deficiente su
organización al
momento de seguir
instrucciones
Logra de forma
deficiente organizar el
trabajo y le cuesta
seguir instrucciones.
No trabaja y no
logra seguir
instrucciones
Sin otro particular, se despide atte.
María Angélica Gutiérrez M.
Profesora Jefe
Maipú, Viernes 13 de Marzo de 2015

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