1. PLANEADOR PEDAGÓGICO -SEPTIEMBRE 2022. PDF.pdf

FORMATO DE PLANEACIÓN PEDAGÓGICA DIARIO PRIMERA INFANCIA
NOMBRE UNIDAD DE SERVICIO: NOMBRE Y APELLIDOS: .

Con esta propuesta pedagógica ofrecemos a los niños y niñas por medio de diferentes actividades y juegos de identificación A: Analizar, clasificar,
identificar, comprender, razonar, argumentar y justificar: los colores.
Todas las actividades están diseñadas y valoradas para un aprendizaje de experiencias lúdicas, construyendo habilidades socio-emocionales,
sensoriales, de motricidad, cooperación y habilidades manuales. Además de aprender los colores básicos y secundarios, explorar la ciencia
mientras disfrutan de los sentidos y fomentan el aprendizaje con juegos sensoriales.
Esta propuesta se realizó para que los niños y niñas de la primera infancia puedan fortalecer su espíritu creativo, fortalecer su cuerpo, motricidad y movimientos,
encontrarán actividades divertidas y educativas que los ayudará a crecer cognitivamente.

Fecha: _jueves 01 de septiembre 2022 Nombre de la actividad: UN MUNDO DE COLOR ROJO
Intencionalidad pedagógica formativa: Reconocer e identificar el color rojo como uno de lo colores primarios presentes en su entorno. A través de actividades rectoras.
Material a
utilizar
(recursos)
Ambiente
educativo
(espacio
pedagógico)
ABC
(describa la
actividad de inicio)
Desarrollo de la
actividad
Cierre de la
actividad
Documentación
de la actividad
Situaciones
presentadas
para el
seguimiento a
niños y niñas
Canción
infantil
Huellas de
color rojo en
papel(ambie
ntación)
Hoja de block
Papel cometa
color rojo
Pegamento
vasos
desechables
o botellas
plásticas
Acondicionar,
limpiar el espacio
pedagógico, para
realizar las
actividades de la
mejor manera.
Se decorará la
entrada de la UDS
con huellitas de
colores primarios.
Los niños al entrar
pisarán o saltarán
por el color que se
trabajará en el día.
Se recibirá a los niños
con un caluroso y
amistoso saludo.
¿Iniciaremos una
pequeña conversa
donde se les
preguntará que
colores conocen?
¿Cuál es el color
rojo?. Los animaré a
encontrar objetos de
color rojo en la UDS.
Literatura:
Cantaremos la
canción del color rojo
https://www.youtub
e.com/watch?v=fb74
Pf2p1p4
Arte: Les entregaré a los niños y niñas
el dibujo de un tomate rojo y grande,
lo rellenarán con papel cometa de
color rojo. A la ves compartirán con
sus compañeritos y aprenderán a
trabajar en equipo.
Juego y exploración: Torre de vasos
rojos, buscaremos vasos desechables
o botellas plásticas, las pintaremos de
color rojo con temperas, dejaremos
secar y con ayuda de una pelota
pequeña jugaremos, lanzaremos y
derribaremos. También podremos
jugar a crear torres altas sin dejarlas
caer.
Después de finalizar su
actividad,
dialogaremos acerca
de lo aprendido.
Finalizamos
escuchando y
observando el cuento
infantil tradicional
“Caperucita roja”
https://www.youtube.
com/watch?v=ZKWX9
qAS-Bg
Nos lavaremos las
manitos con agua y
jabón y esperaremos a
los familiares para ir a
casita
Observaciones
Firma agente
educativa

Fecha: _viernes 02 de septiembre del 2022____ Nombre de la actividad: DÍA MUNDIAL DE LA HIGIENE.
Intencionalidad pedagógica formativa: Aprenderán a estar limpios y la importancia de tener una buena higiene.
Material a
utilizar
(recursos)
Ambiente
educativo
(espacio
pedagógico)
ABC
(describa la
Desarrollo de la
actividad
Cierre de la
actividad
Documentación
de la actividad
Situaciones
presentadas
para el
seguimiento a
niños y niñas
Literatura:
-Cartelera
alusiva a la
higiene
-Canción
infantil
Arte:
-Hoja de block
con dibujos
alusivos a la
higiene
-Crayolas
Juego:
-Papel bond
-Temperas
Exploración:
-Agua
-Jabón
Decoraré el espacio
pedagógico con
carteleras
informativas acerca
del lavado de
manos e higiene
personal.
con un caluroso y
amistoso saludo.
Literatura: Se les
explicará a los niños y
niñas que hoy se
celebrará el día
mundial de la
higiene. Reforzaré y
explicaré el lavado de
manos con ayuda de
imágenes
informativas.
Cantaremos la
canción “Lava tus
manos”
https://www.youtub
e.com/watch?v=Wnn
UAMSt7EY&t=5s
Arte: Entregaré láminas de dibujos
acerca de la higiene, los niños y niñas
colorearán a su gusto con crayolas
de diferentes colores.
Juego: Realizaremos un juego de
huellas con papel bond grande y
temperas, pintaremos nuestras
manos o pies y lo plasmaremos en el
papel creando un circuito de
motricidad con huellas.
Exploración: Invitaré a los niños y
niñas a lavar sus manos con agua y
jabón, siguiendo los pasos a seguir
de la cartelera informativa.
actividad,
dialogaremos acerca
de lo aprendido.
Les explicaré la
importancia de tener
una buena higiene
corporal.
Llevarán el trabajo
realizado a casa para
que puedan explicarle
a toda su familia de lo
aprendido en el día de
hoy.
Observaciones
Firma agente
educativa

Fecha: _lunes 05 de septiembre del 2022_ Nombre de la actividad: DETALLE A MI HERMANO.
Intencionalidad pedagógica formativa: Aprenderán a valorar al hermanito o hermanita. Trabajarán el rasgado para fortalecer la motricidad fina. Jugarán y
fortalecerán concentración, memoria y colores.
Material a
utilizar
(recursos)
Ambiente
educativo
(espacio
pedagógico)
ABC
(describa la
Desarrollo de la
actividad
Cierre de la
actividad
Documentación
de la actividad
Situaciones
presentadas
para el
seguimiento a
niños y niñas
Arte:
-Hoja de block
con un dibujo
de un globo
viajero.
-Papel cometa
de colores.
-Pegamento
-Paleta de
helados
-Foto o
recortes de
hermanos
Juego
-Paleta de
helados
-Temperas
Cuento infantil
Los Tres cerditos
Acondicionar,
limpiar el espacio
pedagógico, por
medio de señales
ubicaré las sillas y
mesas para que los
niños puedan
mantener un
distanciamiento
físico.
con un caluroso y
amistoso saludo.
Exploración:
Explicaré que hoy es
el día de los
hermanos, una
personita especial en
nuestras vidas.
Platicaremos acerca
de ¿cuántos
hermanos tienen,
que actividades
realizan juntos, a que
se dedican sus
hermanos, los tratan
bien?
Arte: Entregaré a los niños y niñas
una hoja de block con papel cometa
o de seda de diferentes colores
rasgarán y arrugarán los papelitos
para luego pegarlos en el dibujo de
un globo viajero.
Pegarán la foto del hermano o
hermana o recortarán en revistas la
imagen de un hermano.
En la parte de abajo del globo
podrán pegar paletas de helados.
Juego: Con las paletas de helados
crearé un juego de dominó, en vez
de números utilizaremos colores.
Pintaremos, explicaré, y jugaremos.
actividad, dialogaremos
acerca de lo aprendido.
Literatura: Observarán y
escucharán el cuento
infantil “Los tres
cerditos”.
Lavarán correctamente
sus manos y tomarán
agüita para hidratar.
Podrán llevar el detalle
a casa y regalarlo a su
hermanito (en caso de
no tener hermanos
podrán regalárselo a su
mejor amig@).
Observaciones
Firma agente
educativa

Fecha: _martes 06 de septiembre del 2022__ Nombre de la actividad: DIA DE LEER UN LIBRO – EL MONSTRUO DE COLORES.
Intencionalidad pedagógica formativa: Los niños y niñas podrán identificar las emociones de manera gráfica y mímica. La propuesta de esta actividad es
justamente ejercitar el conocimiento emocional.
Material a
utilizar
(recursos)
Ambiente
educativo
(espacio
pedagógico)
ABC
(describa la
Desarrollo de la
actividad
Cierre de la
actividad
Documentación
de la actividad
Situaciones
presentadas
para el
seguimiento a
niños y niñas
Ambientación:
Cartelera de
emociones
Literatura:
Cuento infantil
Arte: Crayolas,
hoja de block.
Juego:
diferentes
materiales para
la sana
recreación y
diversión de los
niños y niñas.
Se recibirá al niño
con su
acompañante lo
invitaré a que
registren como se
siente o que
emoción tiene en el
día de hoy.
Recibo a los niños y
niñas con mucho
cariño deseándoles
un buen día, pasamos
al rincón de la
asamblea para
saludarlos y
motivarlos con
canciones infantiles.
Procedemos pasar
asistencia.
Literatura: Escucharán y observarán
el cuento infantil “El monstruo de
colores”.
https://www.youtube.com/watch?
v=__NmMOkND8g
Mientras escuchan y observan el
cuento infantil, pausaré al acabar
cada emoción y preguntaré en qué
momento del día se han sentido así.
Arte: Dibujarán y colorearán el
monstruo que les llamó la atención o
según cómo se sienta en el día de
hoy.
Juego y exploración: Imitaré
diferentes emociones con gestos
físicos, los niños y niñas adivinarán
que emoción es y a que color
corresponde.
Compartiremos
momentos de juegos
con ula- ula, peregrina
u otros juegos
tradicionales.
Hablaremos acerca de
las actividades
realizadas, ¿qué les
gustó? ¿qué les llamó
la atención?.
Recordando la
importancia de
reconocer nuestras
emociones y saber
controlarlas.
Observaciones
Firma agente
educativa

Fecha: miércoles 07 de septiembre del 2022_ Nombre de la actividad: DIA INTERNACIONAL DEL AIRE LIMPIO POR UN CIELO AZUL.
Intencionalidad pedagógica formativa: Enseñarles a los niños la importancia del reciclaje, transmitirles la necesidad de reducir el consumo de aquellos productos
contaminantes, reutilizar todo el material que sea posible y reciclar para mantener un espacio limpio y agradable.
Material a
utilizar
(recursos)
Ambiente
educativo
(espacio
pedagógico)
ABC
(describa la
Desarrollo de la
actividad
Cierre de la
actividad
Documentación
de la actividad
Situaciones
presentadas
para el
seguimiento a
niños y niñas
Literatura:
Canción infantil
Arte: Papel
bond grande,
esponjas,
tempera, papel
periódico,
pegamento,
tapas plásticas,
cds o cualquier
otro material
reciclable en la
UDS.
Juego: bolsa de
basura, pelotas
o bolas de
papel.
Acondicionar,
limpiar el espacio
pedagógico, tendré
a la mano los
materiales a utilizar
en la actividad
pedagógica.
en la UDS.
Con música infantil
alegraré el
ambiente.
con un caluroso y
amistoso saludo.
Literatura:
Cantaremos
canciones infantiles
para alegrar nuestro
día: “GUARDIANES
DEL MEDIO
AMBIENTE”
https://www.youtub
e.com/watch?v=IhiQ
mrNljik
Exploración: Disfrutaremos del aire
de nuestro entorno, con
respiraciones profundas y suaves.
Escucharemos el canto del pájaro y
daremos gracias a Papito Dios por
darnos un hermoso día y por haber
creado todo lo que nos rodea. Les
explicaré la importancia de reciclar,
mantener un espacio limpio.
Arte: Los invitaré a crear un mural,
por el DIA INTERNACIONAL DEL
AIRE LIMPIO POR UN CIELO AZUL les
entregaré pedazos de esponjas lo
cual pintarán el cielo azul, con tiras
de papel periódico crearán el suelo y
con tapas plásticas crearán formas o
dibujos que ellos deseen como
flores, nubes, CDS crearán peces.
Juego: Invitaré a los
niños y niñas a jugar
con bolas de papel y
bolsas de basuras. Los
niños arrojarán las
bolas de papel mientras
otro sujeta la bolsa. El
que introduzca el
mayor número de
pelotas ganará.
Una vez realizado las
actividades se lavarán
las manos y ordenarán
el salón.
Posteriormente cada
niño y niña explicará lo
vivido y explicado en el
día de hoy.
Observaciones
Firma agente
educativa

Fecha: _jueves 08 de septiembre del 2022_ Nombre de la actividad: PESCANDO PECES DE COLORES.
Intencionalidad pedagógica formativa: Fortalecerán y reconocerán los colores en cada una de las actividades rectoras.
Material a
utilizar
(recursos)
Ambiente
educativo
(espacio
pedagógico)
ABC
(describa la
Desarrollo de la
actividad
Cierre de la
actividad
Documentación
de la actividad
Situaciones
presentadas
para el
seguimiento a
niños y niñas
Literatura:
Cuento infantil
Juego y
exploración:
Fomi, clips,
Palito de
madera, pita,
tijeras.
Arte: Esponjas,
ganchitos de
ropa para el
agarre de la
esponja,
molde de pez
en hoja de
block.
Acondicionar,
limpiar el espacio
a la mano los
en la actividad.
Recibo a los niños y
niñas con mucho
cariño deseándoles
un buen día, pasamos
al rincón de la
asamblea para
saludarlos y
motivarlos con
canciones infantiles,
procedemos pasar
asistencia.
Literatura:
Escucharán y
observarán el cuento
“El pez arcoíris”.
https://www.youtub
e.com/watch?v=Hkb
uRPW-Asc
Juego y exploración: Realizaremos
peces de colores dibujaré los peces
en fomi, recortaré y colocaré clips
para perforar cada pececito.
Para la caña cortaremos un pedazo
de pita y anudaré un clip, abriré la
punta del clip y luego amarraré.
Llenaremos la caja con agua,
colocaremos los peces dentro y los
niños atraparán los peces
enganchando la punta de su caña en
el clip que tiene cada pez. Mientras
aprenden y reconocen el color de
cada pececito. Los más pequeños
podrán pescar con ayuda de un
colador.
Arte: Entregaré moldes
de pez grande en
pedazo de cartulina u
hoja de block, pintarán
con pincel de esponjas.
Una vez realizado las
actividades se lavarán
las manos y ordenarán
el salón.
Posteriormente cada
niño y niña explicará lo
vivido y explicado en el
día de hoy.
Observaciones
Firma agente
educativa

Fecha: _viernes 09 de septiembre del 2022____ Nombre de la actividad: EXPLORANDO CON ACEITE Y AGUA.
Intencionalidad pedagógica formativa: Con esta actividad deseamos despertar el lado científico y curioso de los niños y niñas, mientras aprenden y reconocen los
colores primarios.
Material a
utilizar
(recursos)
Ambiente
educativo
(espacio
pedagógico)
ABC
(describa la
Desarrollo de la
actividad
Cierre de la
actividad
Documentación
de la actividad
Situaciones
presentadas
para el
seguimiento a
niños y niñas
Literatura:
rimas con
movimiento
Arte y
exploración:
plato o envase
plástico
transparente,
temperas o
colorantes de
cocina, agua,
vasos
desechables,
jeringas o
cucharas, aceite.
Juego: Caja de
cartón, pelotas
de plástico.
Acondicionar,
limpiar el espacio
a la mano los
en la actividad.
con un caluroso y
amistoso saludo.
Literatura: Rimas con
movimientos, (buscar
en la cartilla auxiliar de
la planeación)
realizaremos
maravillosas rimas de
psicomotricidad para
calentar el cuerpo de
los niños y niñas,
aprenderán a través
del movimiento.
Arte y exploración: Llenaremos un
plato o envase plástico
transparente poco profundo con
aceite de cocina o de bebé. Por
otro lado en una taza,
combinaremos 3-5 gotas de
colorante alimentario o tempera
con agua y mezclaremos, usando
una taza para cada color de agua.
Con jeringas o cucharas pequeñas
los niños y niñas rociarán los
diferentes colores de agua en el
sartén de aceite.
Los niños y niñas observarán como
los dos líquidos no se mezclarán.
Juego: con una caja de
cartón de tamaño
mediano le
realizaremos un
agujero grande, se
decorará con el motivo
que deseen los niños y
niñas y con pelotas de
plástico las lanzaremos
tratando de que entren
al agujero de la caja de
cartón.
Observaciones
Firma agente
educativa

Fecha: _lunes 12 de septiembre del 2022 Nombre de la actividad: DIA DE LA BIODIVERSIDAD – MI AMIGA LA NATURALEZA
intencionalidad pedagógica formativa: Interiorizar grandes logros de cuidado y protección con todo lo que los rodea, valorando y respetando desde las creaciones
más simples hasta las más significativas y relevantes del mundo.
Material a
utilizar
(recursos)
Ambiente
educativo
(espacio
pedagógico)
ABC
(describa la
Desarrollo de la
actividad
Cierre de la
actividad
Documentación
de la actividad
Situaciones
presentadas
para el
seguimiento a
niños y niñas
Ambientación:
Cartelera alusiva
al dia de la
Biodiversidad
Literatura:
Canciones
infantiles
Arte: Cartulina,
temperas,
colores o
crayolas.
Juego: Canción
infantil bailable
Acondicionar,
limpiar el espacio
a la mano los
en la actividad
pedagógica.
Se colocará una
cartelera alusiva al
dia de la
Biodiversidad para
tomar conciencia
ambiental.
Se da inicio a la jornada
recibiendo a los niños y
niñas implementando
los protocolos de
bioseguridad tanto en
los niños como en los
padres de familia. Se
realiza el lavado de
manos.
Literatura:
Cantaremos y
aprenderemos
canciones infantiles
para alegrar el día y
trabajar el lenguaje.
(buscar en la cartilla
auxiliar de la
planeación).
Exploración: Los invitaré a caminar
y contemplar la naturaleza en el día
de hoy, les explicaré que hoy se
celebra el día de biodiversidad,
donde es importante cuidar todo lo
que está a nuestro alrededor.
Podrán observar, tocar con
cuidado y preguntar acerca de lo
que ven a su alrededor.
Arte: Daré a cada uno de los niños
1/8 de cartulina de color blanco en
el cual ellos dibujarán un hermoso
paisaje de muchos colores, podrán
utilizar temperas, colores o
crayolas. Guiados por lo que vieron
en el paseo por el jardín, cada uno
de los niños creará y nos contará
una breve historieta, mostrando el
dibujo a sus compañeros
Juego: Les enseñare la
canción “Todos somos
necesarios” y les
mostrare la forma de
bailarla para que luego
ellos lo bailen y
comiencen a
memorizarla.
Todos somos
necesarios ¡Canta con
nosotros! - YouTube
Observaciones
Firma agente
educativa

Fecha: _martes 13 de septiembre del 2022 Nombre de la actividad: AMARILLO SOL.
Intencionalidad pedagógica formativa: Desarrollaremos el espíritu pintor de cada niño y niña, mientras aprenden y distinguen el color amarillo como color de luz y
alegría. Ejercitarán su cuerpo mientras juegan y trabajan en equipo.
Material a
utilizar
(recursos)
Ambiente
educativo
(espacio
pedagógico)
ABC
(describa la
Desarrollo de la
actividad
Cierre de la
actividad
Documentación
de la actividad
Situaciones
presentadas
para el
seguimiento a
niños y niñas
Literatura:
Cuento infantil
Arte: Platos
desechables,
temperas de color
amarillo, pinceles,
paletas de
helados.
Juego y
exploración:
Música infantil,
globo amarillo.
Acondicionar,
limpiar el espacio
a la mano los
en la actividad
pedagógica.
en la UDS.
alegraré el
ambiente.
con un caluroso y
amistoso saludo.
Literatura:
Escucharán y
infantil “El pollito
Pepe”
https://www.youtub
e.com/watch?v=j25c
uYJftao
Una divertida historia
donde aprenderán el
color amarillo y las
partes del cuerpo del
pollo.
Arte: Les entregaré a cada niño y
niña los materiales a utilizar, un
plato desechable lo cual pintarán
con tempera de color amarillo con
ayuda de un pincel. Sus rayos serán
con paletas de helados pintadas
también con temperas de color
amarillo.
Juego y exploración: Jugaremos con
un globo amarillo donde lo lanzaré al
aire y los niños y niñas deben de
tratar que no caiga al suelo, irán
dándole toques entre todos,
evitando así que se caiga. Irán
moviendo su cuerpo por el espacio
pedagógico acompañado de música
infantil.
Para finalizar la
actividad pedagógica,
reuniré a todos los
niños y niñas, y
retroalimentaremos lo
que hemos aprendido
en el día de hoy.
Reforzaré lo aprendido
preguntándoles que
objetos de la UDS es de
color amarillo.
Observaciones
Firma agente
educativa

Fecha: _miércoles 14 de septiembre del 2022__ Nombre de la actividad: SEÑALES DE PREVENCIÓN ROJAS.
Intencionalidad pedagógica formativa: Generar estrategias pedagógicas con niñas y niños para incentivar la cultura de la prevención de accidentes y fortalecer las
medidas que se deben seguir en caso de desastres.
Material a
utilizar
(recursos)
Ambiente
educativo
(espacio
pedagógico)
ABC
(describa la
Desarrollo de la
actividad
Cierre de la
actividad
Documentación
de la actividad
Situaciones
presentadas
para el
seguimiento a
niños y niñas
Señales de
prevención roja
Arte: Hoja de
block, crayolas
rojas.
Juego y
exploración:
cintas de papel
seda o cometa
color rojo.
Ambientaremos las
el espacio
pedagógico con las
láminas de
prevención de color
rojo.
con un caluroso y
amistoso saludo.
Literatura:
Dialogaremos acerca
de estas imágenes de
color ROJO, les
preguntaré donde lo
han visto y explicaré
que significan.
Arte: Les entregaré una hoja de
block y dibujarán una de las señales
de prevención, colorearán con color
rojo y explicarán a sus compañeros
que señal dibujaron y que significa.
Juego y exploración: Cantaremos y
bailaremos
canciones o
rondas
infantiles con
cintas de papel cometa o de seda si
es de color ROJO mucho mejor. Se
desplazarán hacia los lugares donde
las señales rojas están ubicadas e
invitándoles a identificarlas. Para
finalizar jugamos a ser médicos y
enfermeros brindando primeros
auxilios a nuestros compañeros
Felicitaré a aquellos
que cumplieron con las
medidas de
bioseguridad y
animaré a los demás a
seguir con los
cuidados.
Observaciones
Firma agente
educativa

Fecha: _jueves 15 de septiembre del 2022_ Nombre de la actividad: MINI BARCOS DE COLORES
Intencionalidad pedagógica formativa: En esta actividad los niños y niñas reconocerán los colores a través de actividades rectoras divertidas.
Material a
utilizar
(recursos)
Ambiente
educativo
(espacio
pedagógico)
ABC
(describa la
Desarrollo de la
actividad
Cierre de la
actividad
Documentación
de la actividad
Situaciones
presentadas
para el
seguimiento a
niños y niñas
Exploración y
arte: Cubetera,
agua, palillos,
papel de
colores,
temperas de
colores,
cartulina.
Juego: Canción
infantil “El
barquito
chiquitito”
Acondicionar,
limpiar el espacio
a la mano los
en la actividad
pedagógica en la
UDS.
alegraré el
ambiente.
Se da inicio a la
jornada recibiendo a
los niños y niñas
implementando los
protocolos de
bioseguridad tanto
en los niños como en
los padres de familia.
Se realiza el lavado de
manos.
Exploración y arte: Un día antes
llené cubitos de hielo con agua de
colores. Las cubrí en una envoltura
de plástico y metí palillos. Cuando se
congelaron, agregué algunas
pequeñas velas de papel.
Reconoceremos los diferentes
colores de los barquitos de hielo.
Los colocamos en una cartulina
grande, donde los niños y niñas
harán navegar su barco de color.
Literatura: Crearemos cuentos
infantiles cortos de barcos y mares.
Haciendo volar la imaginación de los
niños y niñas.
Juego: Cantaremos y
bailaremos la canción
infantil “El barquito
chiquitito”.
https://www.youtube.
com/watch?v=lD6e81
Gt3mA
Colocaremos el trabajo
artístico realizado con
los barquitos de
colores en un rincón
de la UDS.
Observaciones
Firma agente
educativa

Fecha: _viernes 16 de septiembre del 2022 Nombre de la actividad: CELEBREMOS LA AMISTAD..
Intencionalidad pedagógica formativa: Enseñar a los niños y niñas a celebrar y cultivar el valor de la amistad.
Material a
utilizar
(recursos)
Ambiente
educativo
(espacio
pedagógico)
ABC
(describa la
Desarrollo de la
actividad
Cierre de la
actividad
Documentación
de la actividad
Situaciones
presentadas
para el
seguimiento a
niños y niñas
Ambientación:
Decoraciones
con corazones,
globos rojos y
blancos.
Literatura:
Rimas
infantiles
Arte:
Cartulina,
temperas de
color rojo,
marcador
Juego: papeles
de colores,
tijeras, lapiz.
El espacio
pedagógico estará
ambientado con
decoraciones con
corazones de color
rojo y carteleras
alusivas a la
amistad.
Se recibirá a los
niños con un
caluroso y amistoso
saludo.
Literatura: Les leeré
hermosas rimas de
amistad infantil,
trataremos entre
todos realizar y
crear una rima que
nos identifique.
(mirar rimas en la
cartilla auxiliar de
la planeación).
Arte: Árbol de la amistad: Entregaré molde
de un corazón en cartulina, decorarán con
pintura a su gusto. Al finalizar lo
colocaremos en nuestro árbol de la amistad,
comprometiéndonos a ser amigos todos los
días, respetar y amar a los demás.
Juego y exploración: Lluvia de corazones de
colores, Realizaré muchos corazones con papel
de diferentes colores, si es posible pediré a los
niños que ayuden a recortar. Luego los
mezclaremos todos en una sábana liviana. Se
colocarán alrededor de la sábana llena de
corazones, agarrarán y luego se moverán como
yo les indique. Después todos se levantarán y
tirarán de la sábana, haciendo que los corazones
vuelen en una lluvia de corazones. Saldrán a
recoger los corazones y el que obtenga más
corazones ganar.
Para finalizar la
actividad
pedagógica, reuniré
a todos los niños y
niñas,
conversaremos
acerca de lo
aprendido en el día
de hoy. Les explicaré
la importancia de
cuidar una amistad
sana y bonita.
Cada uno pasará al
frente y regalará unas
lindas palabras a su
amiguito más cercano
o a todos sus
compañeritos con un
fuerte abrazo.
Observaciones
Firma agente
educativa

Fecha: _lunes 19 de septiembre del 2022 Nombre de la actividad: EL OCÉANO AZUL – BOLSA SENSORIAL.
Intencionalidad pedagógica formativa: Con esta actividad desarrollaremos el sentido del tacto y de la vista, logrando relajar o calmar a niño y la niña, con una
bonita actividad con el color azul.
Material a
utilizar
(recursos)
Ambiente
educativo
(espacio
pedagógico)
ABC
(describa la
Desarrollo de la
actividad
Cierre de la
actividad
Documentación
de la actividad
Situaciones
presentadas
para el
seguimiento a
niños y niñas
Literatura: baúl
con elementos
azules.
Exploración y
arte: Bolsa
grande con
cierre de
cremallera
transparente,
Cinta adhesiva,
Gel para el
cabello,
Acuarelas
líquidas en azul,
Purpurina y
dibujos de peces
pequeños,
hierbas.
Ambientaremos
las el espacio
pedagógico con
un baúl o caja con
elementos de
color azul
Se recibe a los niños
con amor y
entusiasmo.
Literatura: Mostraré la
caja misteriosa y
encontraremos y
explicaré los objetos de
color azul. Los niños y
niñas luego podrán
distinguir que otros
objetos encuentran en
la UDS de color azul.
Escucharán y
infantil “Un mar de
plástico”.
https://www.youtube
.com/watch?v=5HLKB
skK2Qg&t=217s
Exploración y arte: agregamos gel
suficiente a la bolsa transparente si es
con cierre mucho mejor.
Aplastaremos el gel para extender
por toda la bolsa. Agregamos
tempera azul y mezclaremos en la
bolsa.
Agregaremos pececitos de mar de
papel o plástico, agregaremos
purpurina o escarcha para que se vea
muy lindo nuestro océano y algunas
hierbas u hojitas secas. Pegaremos
cinta adhesiva a la abertura de la
bolsa. Invitamos a los niños y niñas a
relajarse aplastando el gel con sus
manos.
Juego: Realizaremos
diferentes rondas
infantiles.
Para finalizar la
actividad pedagógica,
reuniré a todos los
niños y niñas,
conversaremos acerca
de lo aprendido en el
día de hoy.
Observaciones
Firma agente
educativa

Fecha: _martes 20 de septiembre del 2022 Nombre de la actividad: EL PATITO FEO
Intencionalidad pedagógica formativa: Con esta actividad se desea fortalecer la psicomotricidad fina, con actividades como dibujar, colorear y recortar y mejorar
la psicomotricidad gruesa con actividades de competición y concentración.
Material a
utilizar
(recursos)
Ambiente
educativo
(espacio
pedagógico)
ABC
(describa la
Desarrollo de la
actividad
Cierre de la
actividad
Documentación
de la actividad
Situaciones
presentadas
para el
seguimiento a
niños y niñas
Literatura:
Cuento infantil
“El patito feo”
Arte: Marcador,
cartulina, papel,
crayolas, tijeras,
pegamento.
Juego y
exploración:
Platos
desechables o
plásticos,
pelotas.
Acondicionar,
limpiar el espacio
a la mano los
en la actividad
pedagógica en la
UDS.
alegraré el
ambiente.
con amor y
entusiasmo.
Luego nos dirigimos a
la asamblea para
cantar músicas
infantiles y darles la
bienvenida,
realizaremos la
oración.
Literatura:
Escucharán y
observarán el
hermoso cuento
infantil “El patito
feo”https://www.yo
utube.com/watch?v
=_lDMRcmPEKE
Arte: Después de escuchar el cuento
infantil, los invitaré a realizar una
maravillosa actividad, dibujaré un
cisne blanco y pegaré en la pared, los
niños por otro lado dibujarán el
esquema de sus manos, colorearán
con crayolas de diferentes colores y
recortarán por último irán pegando lo
recortado al cisne.
Como resultado tendremos un
hermoso cisne de colores creado por
todos nosotros.
Juego y exploración:
Realizaremos juegos
de competición se
dividirán en dos
grupos, donde los
niños y niñas llevarán
un plato plástico en su
boca en el plato se
colocará una pelota o
cualquier objeto. Para
más dificultad podrán
ir con los brazos
abiertos.
Observaciones
Firma agente
educativa

Fecha: _miércoles 21 de septiembre 2022 Nombre de la actividad: DIA INTERNACIONAL DE LA PAZ.
Intencionalidad pedagógica formativa: Fomentar la creatividad y contribuir a desarrollar la capacidad de expresión plástica. Desarrollar una actitud de compromiso
con la convivencia pacífica. Sensibilizar sobre la importancia de la prevención de la violencia.
Material a
utilizar
(recursos)
Ambiente
educativo
(espacio
pedagógico)
ABC
(describa la
Desarrollo de la
actividad
Cierre de la
actividad
Documentación
de la actividad
Situaciones
presentadas
para el
seguimiento a
niños y niñas
Ambientació
n: cartelera
alusiva a la
paz, globos
blancos
Literatura:
Cuento
infantil.
Arte y
exploración:
Hoja de
block, dibujo
paloma de la
paz, papel
cometa de
color blanco,
pegamento.
El espacio pedagógico
estará ambientado con
globos blancos y
cartelera alusiva a la
Paz que dirá “La paz
está en nuestras
manos”. Cada papito y
niño irá colocando su
huella con pintura para
comprometerse en
llevar paz a donde
vayan.
con amor y
entusiasmo.
Literatura:
Escucharán y
observarán el
hermoso cuento
infantil “Un
chocolate muy
especial”.
https://www.yout
ube.com/watch?v
=WqiPe2G-k0w
Arte y exploración: Hablaremos con
los niño y niñas si en alguna ves han
sentido discriminación o burlas por
su tono de piel, su cabello u otra
parte de su cuerpo. Explicaré que
todos somos importantes y únicos
creados por un único Dios que quiere
que seamos amigos y llevemos PAZ a
todo el mundo.
Se les entregará el dibujo de una
paloma en hoja de block y con papel
de seda o cometa rasgarán y harán
bolitas de color blanco, luego
pegarán al dibujo de la paloma.
Juego: Elaboraremos
raquetas con platos
desechables y
jugaremos con los
globos blancos.
Entre todos nos
daremos un gran
abrazo y nos
comprometeremos a
brindar paz y amor.
Observaciones
Firma agente
educativa

Fecha: _jueves 22 de septiembre del 2022 Nombre de la actividad: RESPETANDO A LOS DEMÁS
Intencionalidad pedagógica formativa: Seguir trabajando con actividades de buen trato para formar niños y niñas con valores.
Material a
utilizar
(recursos)
Ambiente
educativo
(espacio
pedagógico)
ABC
(describa la
Desarrollo de la
actividad
Cierre de la
actividad
Documentación
de la actividad
Situaciones
presentadas
para el
seguimiento a
niños y niñas
Literatura:
Juguetes
Arte y
exploración:
Papel bond
grande, Pelotas,
canicas, carros.
Juego: Papel
higiénico o lana
con tubo de
cartón.
Iniciaremos el día con
un saludo cariñoso
para cada uno de los
niños y niñas.
Literatura:(Dramatizad
o) Con los niños en
asamblea se
representan varias
escenas que muestren
maltrato, teniendo
como personajes a los
distintos muñecos o
juguetes.
En una segunda escena
se muestran acciones
de buen trato y se
invitan a participar
dando sus opiniones
sobre las escenas vistas
Arte y exploración: Las niñas y niños,
con ropa que se pueda ensuciar, se
coloca en grupos de cuatro.
Se pegará en el piso pliegos de papel
o cartulina para pintar junto con
vinilos de colores, en este ejercicio se
pintará con una canica, pelota
pequeña o carritos de juguetes que
los niños desplazaran sobre la
superficie de forma libre hasta
construir una creación creativa entre
todo. Cerraremos la actividad
reflexionando sobre el compartir y el
buen trato.
.
Juego: Realizaremos
una competición con
papel higiénico, se
puede reemplazar con
lana y tubo de cartón
donde los niños irán
enrollando hasta
hacerlo
completamente y
llegar a la meta.
Observaciones
Firma agente
educativa
Acondicionar,
limpiar el espacio
pedagógico,
tendré a la mano
los materiales a
utilizar en la
actividad
pedagógica en la
UDS.
alegraré el
ambiente.

Fecha: _viernes 23 de septiembre del 2022 Nombre de la actividad: LA PEQUEÑA ORUGA GLOTONA
Intencionalidad pedagógica formativa: Aprenderán el ciclo de vida de una pequeña oruga, aprenderán a jugar en equipo.
Material a
utilizar
(recursos)
Ambiente
educativo
(espacio
pedagógico)
ABC
(describa la
Desarrollo de la
actividad
Cierre de la
actividad
Documentación
de la actividad
Situaciones
presentadas
para el
seguimiento a
niños y niñas
Literatura:
Cuento infantil
Arte: Pincel,
temperas, hoja
de block o
cartulina.
Acondicionar,
limpiar el espacio
a la mano los
en la actividad
pedagógica en la
UDS.
alegraré el
ambiente.
con amor y
entusiasmo.
Literatura:
Link: Escucharemos y
observaremos el
cuento infantil “La
pequeña oruga
glotona”, introduce a
los niños en la magia
de la naturaleza y el
espectáculo del ciclo
de la vida a través de
la increíble pero real
historia de la
metamorfosis de una
oruga
https://www.youtub
e.com/watch?v=Sm
5vASkrkCM
Arte: Pintamos la oruga glotona,
Con ayuda de un pincel
colorearemos la mano del niño y la
niña, la palma de color verde y los
dedos de marrón. El niño
impregnará la mano sobre la hoja de
papel o la cartulina.
Después de lavar la mano es el
momento de crear la cabeza de la
Oruga Glotona con ayuda de la
pintura roja.
Juego: Carrera de la
oruga glotona: Este
juego lo realizaremos
en espacios amplios.
Todos los participantes
se ubican en fila uno
atrás de otro, sentados
en el piso, formando
una especie de
“oruga”.
Deberán desplazarse
apoyándose en sus
pies y en sus manos.
ganará la que primero
cruza la línea de
llegada.
Observaciones
Firma agente
educativa

Fecha: _lunes 26 de septiembre del 2022_ Nombre de la actividad: CAMINITO DE COLORES
Intencionalidad pedagógica formativa: Fortalecer en los niños y niñas el interés artístico con novedosas técnicas acompañadas de exploración, en el juego podrán
fortalecer y reconocer los diferentes colores con el juego la rayuela.
Material a
utilizar
(recursos)
Ambiente
educativo
(espacio
pedagógico)
ABC
(describa la
Desarrollo de la
actividad
Cierre de la
actividad
Documentación
de la actividad
Situaciones
presentadas
para el
seguimiento a
niños y niñas
Literatura:
Cuento
infantil
Arte:
Bandeja,
temperas de
colores,
papel largo
Juego: Tiza
para la
peregrina.
Acondicionar,
limpiar el espacio
a la mano los
en la actividad
pedagógica en la
UDS.
alegraré el
ambiente.
con amor y
entusiasmo.
Literatura: Nos
sentaremos en forma
circular y
escucharemos el
cuento infantil “El
arcoíris y la nube
gris”.
https://www.youtub
e.com/watch?v=Kqm
-Ud3WMwk
Arte y exploración: Necesitaremos
tener a la mano un papel largo bond
o papel periódico, una bandeja plana
con temperas de diferentes colores,
los niños y niñas de forma ordenada
colocarán sus piececitos en la
bandeja hasta que sus pies estén
pintados y caminarán por todo el
papel creando caminos de colores,
mientras cantamos canciones
infantiles.
Juego: Jugaremos a la
rayuela o peregrina,
pero en ves de
números colocaremos
colores, los niños
lanzarán su piedrita y
tendrán que identificar
qué color les tocó.
Observaciones
Firma agente
educativa

Fecha: _martes 27 de septiembre del 2022_ Nombre de la actividad: MEZCLA DE COLORES
Intencionalidad pedagógica formativa: Aprenderán los colores y a descubrir colores secundarios, una actividad sencilla de ciencia y juego sensorial. En el juego
aprenderán concentración y agilidad con su cuerpo.
Material a
utilizar
(recursos)
Ambiente
educativo
(espacio
pedagógico)
ABC
(describa la
Desarrollo de la
actividad
Cierre de la
actividad
Documentación
de la actividad
Situaciones
presentadas
para el
seguimiento a
niños y niñas
Literatura:
Rimas con
movimientos
Arte:
Botellas
plásticas
temperas
agua.
Juego: Sillas,
canciones
infantiles.
Acondicionar,
limpiar el espacio
a la mano los
en la actividad
pedagógica en la
UDS.
alegraré el
ambiente.
con los debidos
protocolos de
bioseguridad. Se
manos.
movimientos,
auxiliar de la
planeación)
realizaremos
del movimiento.
Arte y exploración: Utilizaremos
botellitas plásticas transparentes
para hacer agua de colores primarios
con temperas, luego cada niño irá
combinando los colores para dar
como resultado colores secundarios,
serán unos pequeños científicos en
busca de nuevos colores.
¡Estarán listos para jugar y aprender!
Juego: Para jugar
al juego de las
sillas colocaremos
varias sillas como
participantes haya en
el juego, y se quitará
una silla antes de
empezar. Con música
bailarán alrededor de
las sillas, cuando la
música se detenga,
tendrán que sentarse
rápidamente, el que
quede sin silla será
eliminado. Gana el
último niño que quede
con silla.
Observaciones
Firma agente
educativa

Fecha: _miércoles 28 de septiembre del 2022_ Nombre de la actividad: INFLAR GLOBOS
Intencionalidad pedagógica formativa: Actividad científica para aprender y divertirse con los niños y niñas. Juego de roles para aprender y comprender profesiones
de la salud.
Material a
utilizar
(recursos)
Ambiente
educativo
(espacio
pedagógico)
ABC
(describa la
Desarrollo de la
actividad
Cierre de la
actividad
Documentación
de la actividad
Situaciones
presentadas
para el
seguimiento a
niños y niñas
Arte y
exploraci
ón:
Vinagre,
bicarbon
ato,
embudo,
globos,
botellas
plásticas.
Juegos:
Juguetes
infantiles
Acondicionar,
limpiar el espacio
pedagógico, por
medio de señales
ubicaré las sillas y
mesas para que los
niños puedan
mantener un
distanciamiento
físico.
Tendré en el
espacio pedagógico
los materiales a
utilizar en la
actividad de hoy.
con los debidos
protocolos de
bioseguridad. Se
manos.
Luego nos dirigimos a
la asamblea para
cantar canciones
infantiles y darles la
bienvenida,
realizaremos la
oración.
Arte y exploración: Agregaremos
una pequeña cantidad de vinagre en
una botella plástica vacía.
Ahora agregaremos bicarbonato
adentro del
globo con
ayuda de un
embudo.
Con mucho cuidado, se colocará la
boca del globo en la boca de la
botella, sin
verter nada de
bicarbonato.
Por último, se vierte el contenido de
bicarbonato del globo en la botella
y... ¡magia! Al contacto con el vinagre,
el bicarbonato genera un gas que infla
el globo.
Juego: Finalmente, los
niños y niñas
utilizando diferentes
juguetes y objetos
jugaran entre ellos al
juego de roles de
doctor, enfermera y
científicos
interpretando las
funciones de estos
tres.
Observaciones
Firma agente
educativa

Fecha: _jueves 29 de septiembre del 2022_ Nombre de la actividad: DIA INTERNACIONAL DEL CORAZÓN.
Intencionalidad pedagógica formativa: Esta actividad los niños aprenderán a cuidar su corazón con buenos hábitos.
Material a
utilizar
(recursos)
Ambiente
educativo
(espacio
pedagógico)
ABC
(describa la
Desarrollo de la
actividad
Cierre de la
actividad
Documentación
de la actividad
Situaciones
presentadas
para el
seguimiento a
niños y niñas
Literatura:
Video corto
infantil
Arte:
Cartulina
grande,
marcador,
papeles de
colores,
pegamento.
Juego:
Música
infantil
Exploración:
Frutas.
Acondicionar,
limpiar el espacio
a la mano los
en la actividad
pedagógica en la
UDS.
alegraré el
ambiente.
Literatura: Los niños
y niñas observarán un
video corto educativo
acerca del corazón y
lo bien que le hace
comer bien.
“Supercorazón”
https://www.youtu
be.com/watch?v=Qv
j88-Oirt0
Les preguntaré que
les gusta comer, que
frutas les gusta más,
etc.
Arte: Se realizará una cartelera entre
todos donde decorarán un corazón
grande con rasgado de papel de
colores. Al finalizar colocaré una
frase de concientización por el día
mundial del corazón.
Juego: Realizaremos actividades
físicas, como rumba terapía y
coreografías que estarán dirigidas
por los niños y niñas. Resaltando la
importancia de tener una vida activa
para el buen funcionamiento del
corazón.
Exploración:
Compartiremos un rico
plato de frutas donde
lo decoraremos
creativamente.
Recordando la
importancia de
consumir frutas y
alimentarse
sanamente.
Cantaremos canciones
infantiles.
Observaciones
Firma agente
educativa

Fecha: _viernes 30 de septiembre del 2022_ Nombre de la actividad: LA FIESTA DE COLORES
Intencionalidad pedagógica formativa: Compartir y disfrutar actividades de juego al aire libre. Rescatar juegos tradicionales. Se dá por terminado la propuesta del
mes.
Material a
utilizar
(recursos)
Ambiente
educativo
(espacio
pedagógico)
ABC
(describa la
Desarrollo de la
actividad
Cierre de la
actividad
Documentación
de la actividad
Situaciones
presentadas
para el
seguimiento a
niños y niñas
Literatura:
Rimas
infantiles
Arte:
Anaqueles o
caja de
cartón de
huevos,
temperas,
pinceles.
Juego y
exploración:
globos
Se ambientará el
espacio con
decoraciones de
colores, como
globos,
recordatorios.
Los niños y niñas
vendrán vestidos
del color que ellos
escojan o con
sombreros
coloridos.
movimientos,
auxiliar de la
planeación)
realizaremos
del movimiento.
Arte: Con los anaqueles o caja de
huevos realizaremos pollitos de
colores, pintarán con temperas de
colores y pinceles.
Juego y exploración: Disfrutarán al
aire libre o en un espacio limpio y
amplio, jugarán con los globos de
colores y a la gallinita ciega.
Nos despediremos de este hermoso
mes y de nuestra propuesta y
actividades de muchos colores.
Para finalizar la
actividad
pedagógica, reuniré
a todos los niños y
niñas,
conversaremos
acerca de lo que se
realizó.
Cantaremos
canciones infantiles.
Felicitaré a aquellos
que cumplieron con
las normas del juego
y actividades.
Observacion
es
Firma agente
educativa

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