PLANEACION MES DE NOVIEMBRE 2023 COLORES.pdf

PROYECTO DEL MES
APRENDO Y ME DIVIERTO CONOCIENDO EL MARAVILLOSO MUNDO DE LOS COLORES Y FIGURAS
La realización de este proyecto tiene como finalidad que los niños comprenda la importancia de conocer los colores ya que El ojo humano sólo
percibe las longitudes de onda cuando la iluminación es abundante. Con poca luz se ve en blanco y negro. En la denominada síntesis aditiva
(comúnmente llamada "superposición de colores luz") el color blanco resulta de la superposición de todos los colores, mientras que el negro es
la ausencia de color. En la síntesis sustractiva (mezcla de pinturas, tintes, tintas y colorantes naturales para crear colores) el blanco solo se da
bajo la ausencia de pigmentos y utilizando un soporte de ese color y el negro es resultado de la superposición de los colores cían, magenta y
amarillo, La luz blanca puede ser descompuesta en todos los colores (espectro) por medio de un prisma. En la naturaleza esta descomposición
da lugar al arco iris.
OBJETIVO GENERAL:
 Que el niño adquiera a través de actividades relacionadas el entorno natural, conocimientos sobre la cantidad de colores que existen
OBJETIVOS ESPECIFICOS:
 Lograr que los niños y niñas identifiques las diferentes maneras que de reconocer los colores
 Fomentar en los niños y niñas el buen cuidado de la naturaleza por medio de las diferentes actividades planeadas
 Desarrollar actividades en las cuales los niños y niñas aprendan hacer manualidades con los diferentes colores
SISTEMA DE RELACIONES E INDICADORES
 Relacion de Causalidad Indicador # 32 : Formula explicaciones acerca de lo que ocurre a su alrededor y su medio ambiente
 Relacion de Causalidad Indicador # 33: Relaciona cambios de la naturaleza con objetos o actividades cotidianas
 Construcción de normas – Autonomía Indicador # 10: Actúa por si mismo respetando normas propias de su medio social
 Relación consigo mismo – Autoestima – Indicador # 4: Se irrita cuando no le satisfacen inmediatamente sus deseos
 Identidad – De genero Indicador # 11: Sabe que ser niño o niña no depende de la actividad o juego que realice.
ESTRATEGIAS
 Asamblea
 Encuentro grupal
 Hora de jugar
 Estrategias literarias

FECHA: MIERCOLES 01 DE NOVIEMBRE DEL 2023 NOMBRE DE LA ACTIVIDAD: LOS COLORES
INTENCIONALIDAD PEDAGOGICA / FORMATIVA: Reconocer los diferentes colores en general y sus cualidades
Material a utilizar
(recursos)
Ambiente
educativo
(espacio
pedagógico)
ABC
(Describa la actividad de
inicio)
Desarrollo de la
actividad
Cierra de la
actividad
Documentación de
la Actividad
Situaciones
Presentadas
para el
seguimiento a
niños y niñas
Los materiales utilizados
en esta actividad son:
 Revistas
 Juguetes
 Musica
 Hojas de
block

El espacio pedagógico
estará acomodado según
la actividad que realizamos
el dia de hoy, para que asi
puedan ir identificando el
tema a tratar
Saludaré a los niños al igual que
a los padres de familia después les
daré un fuerte abrazo a mis niños
con un fuerte abrazo les preguntaré
como les fue el día de ayer, les
recibiré sus pertenencias les
colocare música infantil mientras
acaban de llegar todos sus amiguitos
y después de que estemos todos
juntos los invitare hacer una
oración para darle gracias a Dios
por permitirnos estar juntos todos los
días, llamaremos a lista y
tomaremos las medias nueves
explicándoles lo que vamos hacer
el día de hoy. Repasaremos la
canción de bienvenida
SALUDOS Buenos días saludar.
Buenos días saludar. Vamos todos a
cantar, bailaremos todos juntos,
antes de ir a trabajar.
Te doy los buenos días y danzo y
danzo. Te doy los buenos días, y
danzo sin parar. Yo en el cole quiero
estar, río, canto, bailo y juego sin
parar
En este día invitare a los niños y
niñas a que comencemos
realizando estiramiento de brazos
y piernas con el fin de fomentar la
actividad física. seguidamente
nos sentaremos todos en un
círculo y utilizando diversos
objetos de colores dialogaremos
en torno a los colores y sus
respectivas cualidades de tal
modo que los niños y niñas
observen los objetos y formulen
hipótesis de manera general
sobre los colores. Posteriormente
les mostrare el video
“Aprendemos los colores” y les
hare preguntas sobre lo
visualizado. Después los niños y
niñas buscaran en revistas y
periódicos imágenes alusivas que
tengan diferentes colores y las
recortaran para hacer un pequeño
collage. Y finalmente jugaremos
al juego de “Juguetes de colores”
a través de este
momento le
recordaremos a
nuestros niños y niñas
todo lo realizado durante
la jornada y será una
manera de evaluar la
jornada, le invitamos a
que recojamos todos los
elementos que les
pertenecen, se les
despedirá a cada uno
deseándole un lindo dia
bajo la protección de
Dios
La actividad se
documentara por medio de
fotografías y muestrario de
las actividades a realizar
Observaciones
Firma Agente Educativo
FORMATO DE PLANEACION PEDAGOGICA DIARIO PRIMERA INFANCIA
NOMBRE DE LA UNIDAD DE SERVICIO: ________________ AGENTE EDUCATIVA: ____________________________

FECHA: JUEVES 02 DE NOVIEMBRE DEL 2023 NOMBRE DE LA ACTIVIDAD: EL COLOR ROJO Y EL AZUL
INTENCIONALIDAD PEDAGOGICA / FORMATIVA: Identificar los colores rojo y azul y sus diferencias.
Material a utilizar
(recursos)
Ambiente
educativo
(espacio
pedagógico)
ABC
(Describa la
actividad de inicio)
Desarrollo de la actividad Cierra de la
actividad
Documentación de
la Actividad
Situaciones
Presentadas
para el
seguimiento a
niños y niñas
Los materiales a utilizar
.
 Papel silueta de
diferentes colores.
 Pegante
 Hojas de
block
 Música
la actividad que
realizamos el dia de hoy,
para que asi puedan ir
identificando el tema a
tratar
Saludare a los niños conun
fuerte abrazo al igual que a
sus acompañantes ya que
algunos niños o niñas
vendrán llorando para
calmarlos los cargare y les
mostrare cosas bonitas me
despediré de los padres
haremos una ronda
mientras llegan todos sus
compañerito s después
realizaremos un llamado a
lista para saber quién falto
el día de hoy les contare lo
que vamos hacer le día de
hoy mientras toman un
rico, nutritivo y delicioso
Merienda
En este día invitare a los niños y niñas a
que comencemos realizando diferentes
tipos de saltos encima de aros de ula ula
con el fin de fomentar la actividad física.
seguidamente iniciaremos un recorrido
por los diferentes rincones de la UDS y
por medio del dialogo hablaremos en
torno a los colores azul y rojo y del
mismo modo los niños y niñas
reconocerán en la UDS objetos de estos
colores, Posteriormente les narrare una
rima sobre el color rojo y azul. Después
los niños y niñas realizaran diferentes
figuras con plastilina de color azul y rojo.
Y finalmente jugaremos al juego de
“Aros de color azul y rojo”
recordaremos lo aprendido
el día de hoy preguntándoles
si les ha gustado o no
mientras juiciositos sentados
en las sillas toman el
refrigerio, nos alistare y
organizare sus pertenencias
mientras vienen sus papitos
diciéndoles el
comportamiento de sus hijos
y que los espero mañana
con la misma alegría y
entusiasmo. Les empezare a
enseñar una canción de
despedida que dice así:
Hasta luego, hasta luego ya
me voy, ya me voy, Nos
vemos mañana, nos vemos
mañana ya me voy, ya me
voy Hasta mañana, hasta
mañana, Mañana
volveremos, a estudiar, a
cantar, a reír y a no pele
La actividad se documentara
por medio de fotografías y
muestrario de las actividades
a realizar
Observaciones

FECHA: VIERNES 04 DE NOVIEMBRE DEL 2023 NOMBRE DE LA ACTIVIDAD: EL COLOR VERDE Y EL AMARILLO
INTENCIONALIDAD PEDAGOGICA / FORMATIVA: Reconocer los colores verde y amarillo y sus respectivas cualidades
Material a
utilizar
(recursos)
Ambiente
educativo
(espacio
pedagógico)
ABC
(Describa la
actividad de
inicio)
actividad
Documentación de
la Actividad
Situaciones
Presentadas para
el seguimiento a
niños y niñas
Los materiales
utilizados en esta
actividad son:
 Objetos de
color verde
y amarillo.
 Rimas.
 Hoja con
círculos.
 Tempera
de color
verde y
amarillo.
 Pincel.
 Hojas con
huellas de
color verde
y amarillo.
 Cinta.
 Conos de
tránsito.
estará acomodado
según la actividad que
tratar
Saludaré a cada uno de
mis niños y a las niñas
al igual que a sus
acompañantes les daré
la bienvenida
nuevamente después de
un fin de semana
sentados cada uno en
las sillas les preguntare
como les fue este fin de
semana tan largo, si
descansaron después de
haber hablado de las
experiencias vividas ,
después los invitare a los
niños hacer una oración
agradeciendo por este
nuevo día y por esta
nueva semana que,
vamos a empezar juntos,
propiciare el reencuentro
con sus amiguitos,
llamaremos a lista y los
invitare a tomar un
delicioso desayuno, al
igual que les contare lo
que vamos hacer el día
de hoy.
En este día invitare a los niños y niñas a que
comencemos realizando equipos y cada uno
deberá transportar conos de tránsito sobre su
cabeza y llevarlos de un lado a otro con el fin de
fomentar la actividad física. y seguidamente
realizaremos un recorrido en los rincones de la
UDS y por medio del dialogo le explicare a los
niños y niñas en torno a los colores verde y
amarillo y del mismo modo reconocerán estos
colores en diferentes objetos de la UDS.
Posteriormente les narrare rimas sobre el color
verde y amarillo Después los niños y niñas
pintaran con tempera de color verde y amarillo
una hoja con círculos. Y finalmente jugaremos
al juego de “Huellas de color verde y amarillo”
Les diré que me
ayudaran a organizar el
salón, mientras les
pregunto si les ha
gustado la actividad
propuesta después les
preguntare que fue lo
que más les gusto
mientras ellos se,
tomaran el refrigerio y
esperaremos que
vengan sus papitos para
que les cuenten como la
pasaron el día de hoy,
mientras los peino, los
organizo al igual que
sus pertenencias y que
mientras pueden jugar
como ellos quieran
La actividad se
Observaciones

FECHA: MARTES 7 DE NOVIEMBRE DEL 2023 NOMBRE DE LA ACTIVIDAD: COLOR ROSADO Y GRIS
INTENCIONALIDAD PEDAGOGICA / FORMATIVA: Reconocer los colores rosado y gris y sus diferentes cualidades.
Material a utilizar
(recursos)
Ambiente
educativo
(espacio
pedagógico)
ABC
(Describa la actividad
de inicio)
actividad
Documentación
de la Actividad
Situaciones
Presentadas
para el
seguimiento a
niños y niñas
 Diferentes
objetos de
color gris y
rosado.
 Títeres.
 Plastilina de
color gris y
rosado.
 Tabla de
plastilina.
 Globos de
aire de color
gris y rosado.
El espacio
pedagógico estará
acomodado según la
actividad que
realizamos el dia de
hoy, para que asi
puedan ir
identificando el tema
a tratar
Les dare un calurosa saludo a
los niños igual que a sus
acudientes, observare como
llegan al hogar, escucharemos
un poco de música infantil
mientras acaban de llegar el
resto de compañeritos,
Seguidamente haremos el
llamado a lista para verificar la
asistencia, pediremos a papito
Dios nos dé un feliz día y
proteja a nuestra familia y
proteja a todas las demás
personas.
comencemos realizando un recorrido por los
diferentes rincones de la UDS y por medio del
dialogo le explicare a los niños y niñas en torno
a los colores gris y rosado y del mismo modo
reconocerán estos colores en diferentes
objetos de la UDS. Posteriormente utilizando
un par de títeres les narrare una pequeña obra
sobre los colores gris y rosado. Después los
niños y niñas plasmaran las huellas de sus
manos sobre plastilina de color gris y rosada. Y
finalmente jugaremos al juego de “Globos de
color gris y rosado”
Recordaremos lo
aprendido durante esta
semana donde por
medio de preguntas les
recordare todo Lo
aprendido y lo visto,
también les diré si les
gusto o no las
actividades programada s
luego los empezare a
organizarlos y mientras
los peino y los pongo
lindos los invitare a que se
tomen un delicioso
refrigerio y esperamos a
que vengan sus papitos
por ellos deseándoles que
les vaya muy bien y que
acaben de tener un
excelente día.
La actividad se
documentara por
medio de fotografías y
muestrario de las
actividades a realizar
Observaciones

FECHA: MIERCOLES 08 DE NOVIEMBRE DEL 2023 NOMBRE DE LA ACTIVIDAD: COLOR NEGRO Y BLANCO
INTENCIONALIDAD PEDAGOGICA / FORMATIVA: Identificar los colores negro y blanco y sus respectivas cualidades.
Material a
utilizar
(recursos)
Ambiente
educativo
(espacio
pedagógico)
ABC
inicio)
actividad
Documentación de
la Actividad
Situaciones
Presentadas para
el seguimiento a
niños y niñas
Los materiales
utilizados en esta
actividad son:
 Diferentes
objetos de
color blanco y
negro.
 Rimas.
 Hoja con líneas
dibujadas.
 Arena de
colores blanco
y negro.
 Ega.
 Bolos de color
blanco y negro.
 Pelota.
 Aros de ula ula.
estará acomodado
tratar
Saludare a los padres de familia
con mucho respeto recibiéndoles a
su niño o niña dándole unos muy
buenos días, preguntándoles
cómo les fue y a medida que van
llegando todos nos sentaremos
sobre las colchonetas y les
preguntare quien falto hoy,
tomaremos la asistencia y una
oración agradeciendo a Dios por el
día que estamos juntos, donde
estimulare a los niños más tímidos
preguntándoles que recuerdan de
lo visto de la semana pasada,
les contare las actividades que
realizaremos el día de hoy.
Repasaremos la canción de
bienvenida de:
BUENOS DÍAS
(1) Con la mano y una sonrisa
Los buenos días te voy a dar
(2) Ven conmigo yo soy tu amigo
(3) Y todos juntos hay que bailar*
La, la, la, la, la, la, la.
*saltar *aplaudir
*abrazar
niñas a que comencemos realizando
diferentes tipos de saltos encima de
aros de ula ula con el fin de fomentar
la actividad física Seguidamente
realizaremos un recorrido por los
diferentes rincones de la UDS y por
medio del dialogo le explicare a los
niños y niñas en torno a los colores
blanco y negro y del mismo modo
reconocerán estos colores en
diferentes objetos de la UDS.
Posteriormente les narrare rimas
sobre los colores blanco y negro.
Después los niños y niñas decoraran
con arena de color blanca y negra
diferentes líneas plasmadas en una
hoja. Y finalmente jugaremos al
juego de “Bolos de color blanco y
negro”
Les diré que me
pregunto si les ha
que más les gusto
mientras ellos se
esperaremos que
vengan sus papitos
para que les cuenten
como la pasaron el día
de hoy, mientras los
peino, los organizo al
igual que sus
pertenencias y
que mientras pueden
jugar como ellos
quieran. Cantaremos la
canción de
despedidaque los niños
se sepan.
La actividad se
Observaciones

FECHA: JUEVES 09 DE NOVIEMBRE DEL 2023 NOMBRE DE LA ACTIVIDAD: LAS FIGURAS GEOMETRICAS
INTENCIONALIDAD PEDAGOGICA / FORMATIVA: Reconocer de forma general las 4 figuras geométricas básicas y sus cualidades.
Material a utilizar
(recursos)
Ambiente
educativo
(espacio
pedagógico)
ABC
inicio)
actividad
Documentación
de la Actividad
Situaciones
Presentadas
para el
seguimiento a
niños y niñas
Los materiales utilizados en
esta actividad son:
 Libro sensorial de
figuras
geométricas.
 Friso con cuento.
 Hoja con dibujo.
El salón pedagógico
estada decorado con
diferentes imágenes
alusivas al tema que
trabajaremos con el
fin de que los niños
por medio de esas
laminas logren
comprender mejor el
tema a tratar
Saludaré a los niños al igual que
a los padres de familia después
les daré un fuerte abrazo a mis
niños con un fuerte abrazo les
preguntaré como les fue el día de
ayer, les recibiré sus pertenencias
les colocare música infantil
mientras acaban de llegar todos sus
amiguitos y después de que
estemos todos juntos los invitare
hacer una oración para darle
gracias a Dios por permitirnos
estar juntos todos los días,
llamaremos a lista y tomaremos
las medias nueves explicándoles lo
que vamos hacer el día de hoy.
bienvenida
SALUDOS Buenos días saludar.
Buenos días saludar. Vamos
todos a cantar, bailaremos todos
juntos, antes de ir a trabajar.
Te doy los buenos días y danzo y
danzo. Te doy los buenos días, y
danzo sin parar. Yo en el cole
quiero estar, río, canto, bailo y
juego sin parar
que comencemos realizando ejercicios
con aros de ula con el fin de fomentar la
actividad física. Seguidamente nos
sentaremos en un círculo y con la ayuda
de un libro sensorial de figuras
geométricas le explicare a los niños y
niñas de forma general sobre las figuras
triangulo, cuadrado, rectángulo y circulo.
Posteriormente utilizando un friso les
narrare el cuento “Las figuras
geométricas” y les hare preguntas de lo
escuchado. Después los niños y niñas
formaran técnica de relleno sobre una
imagen alusiva a las figuras geométricas.
Y finalmente jugaremos al juego de “El
lobo”
Les diré que me
pregunto si les
ha gustado lo que
les prepare el día de
hoy, después tomaran
un delicioso y
nutritivo refrigerio y
esperaremos que
vengan sus papitos
por ellos donde se
les dará algunas
recomendaciones
de acuerdo al
comportamiento de
sus hijos
La actividad se
documentara por
muestrario de las
Observaciones

FECHA: VIERNES 10 DE NOVIEMBRE DEL 2023 NOMBRE DE LA ACTIVIDAD: EL CIRCULO
INTENCIONALIDAD PEDAGOGICA / FORMATIVA: Identificar el circulo como figura geométrica y sus respectivas cualidades.
Material a
utilizar
(recursos)
Ambiente
educativo
(espacio
pedagógico)
ABC
(Describa la
actividad
Documentación de
la Actividad
Situaciones
Presentadas para
el seguimiento a
niños y niñas
Los materiales
utilizados en esta
actividad son:
 Libro
sensorial de
figuras
geométricas.
 Disfraz de
circulo.
 Adivinanza.
 Plastilina de
colores.
 Tabla de
plastilina.
 Objetos en
forma de
circulo.
 Cuerda para
saltar.
 Línea
trazada en el
suelo.
estada decorado con
trabajaremos con el fin
de que los niños por
medio de esas laminas
logren comprender
mejor el tema a tratar
mis niños y a las niñas al
igual que a sus
acompañantes les daré la
bienvenida preguntare como
les fue en su dia anterior, si
nuevo día y por esta nueva
semana que vamos a
empezar juntos, propiciare el
reencuentro con sus
amiguitos, llamaremos a
lista y los invitare a tomar
un delicioso desayuno.
Realizaremos la oración del
PADRE NUESTRO
que comencemos realizando diferentes
saltos encima de una línea trazada en el
suelo con el fin de fomentar la actividad
física. Seguidamente utilizando un disfraz
de circulo le explicare a los niños y niñas
en torno a esta figura geométrica y luego
les mostrare diferentes objetos en forma
de circulo para que los exploren y
formulen hipótesis en torno a la figura
geométrica circulo. Posteriormente les
narrare una adivinanza sobre el circulo.
Después los niños y niñas realizaran la
figura del circulo utilizando plastilina de
colores. Y finalmente jugaremos al juego
de “Saltar la cuerda”
Les diré que me
pregunto si les ha
que más les gusto
mientras ellos se
esperaremos que
vengan sus papitos
como la pasaron el día
de hoy, mientras los
peino, los organizo al
igual que sus
pertenencias y que
como ellos quieran.
La actividad se
Observaciones

FECHA: MARTES 14 DE NOVIEMBRE DEL 2023 NOMBRE DE LA ACTIVIDAD: COLOR MARRON Y CELESTE
ENCIONALIDAD PEDAGOGICA / FORMATIVA: Reconocer los colores Marrón y celeste y sus cualidades en particular.
Material a utilizar
(recursos)
Ambiente
educativo
(espacio
pedagógico)
ABC
(Describa la
Desarrollo de la
actividad
Cierra de la
actividad
Documentación de la
Actividad
Situaciones
Presentadas
para el
seguimiento a
niños y niñas
esta actividad son:
 Diferentes
objetos de color
Marrón y
celeste.
 Rimas.
 Hoja con dibujo.
 Colores celeste
y Marrón.
 Agua de color
Marrón y
celeste.
 Botellas de
plástico.
la actividad que
tratar
Saludare a los niños y
niñas con un fuerte
abrazo para que ellos
al igual que los padres
sientan el agrado que me
da verlos les preguntare
que hicieron y como les
fue el día de ayer
escucharan un poco de
música infantil donde
bailaran y aprenderán
nuevas
melodías mientras
terminan de llegar todos
sus, compañeritos para
luego hacer oración
agradeciendo a papito
Dios por un nuevo día
que nos presta más de
vida, luego tomaran las
medias nueves mientras
llamamos a lista para
ver quien falto hoy
niñas a que comencemos
realizando estiramiento de
brazos y piernas con el fin de
fomentar la actividad física
Seguidamente realizaremos un
recorrido por los diferentes
rincones de la UDS y por medio
del dialogo le explicare a los
niños y niñas en torno a los
colores Marrón y celeste y del
mismo modo reconocerán estos
colores en diferentes objetos de
la UDS Posteriormente les
narrare rimas sobre los colores
Marrón y celeste. Después los
niños y niñas pintaran con
colores marrón y celeste una
imagen de un niño y una niña. Y
finalmente jugaremos al juego de
“Botellas de agua color celeste y
marron”
Les diré que me ayudaran
a organizar el salón,
mientras les pregunto si les
ha gustado lo que les
prepare el día de
hoy, después tomaran
un delicioso y nutritivo
refrigerio y
esperaremos que vengan
sus papitos por ellos
donde se les dará
algunas recomendación es
de acuerdo al
comportamiento de sus hijos
y que los espero mañana
con la misma alegría y
entusiasmo. Les empezare
a enseñar una canción de
Hasta luego, hasta luego
ya me voy, ya me voy, Nos
vemos mañana, nos
vemos mañana ya me voy,
ya me voy Hasta mañana,
hasta mañana, Mañana
cantar, a reír y a no pele
muestrario de las actividades a
realizar
Observaciones

FECHA: MIERCOLES 15 DE NOVIEMBRE DEL 2023 NOMBRE DE LA ACTIVIDAD: MURAL DE COLORES
INTENCIONALIDAD PEDAGOGICA / FORMATIVA: Clasificar los diferentes colores por medio del reconocimiento en objetos los cuales poseen cualidades en
algún color determinado.
Material a utilizar
(recursos)
Ambiente
educativo
(espacio
pedagógico)
ABC
inicio)
actividad
Documentación
de la Actividad
Situaciones
Presentadas para
el seguimiento a
niños y niñas
Los materiales
utilizados en esta
actividad son:
 Diferentes
objetos de
colores.
 Sombreros
de colores.
 Cuento.
 Temperas
de colores.
 Papel bond.
 Cinta.
 Tubos de
papel
higiénico de
colores.
 Algodones
de colores.
estará acomodado
realizamos el dia de
hoy, para que asi
puedan ir identificando
el tema a tratar
Saludare a los niños y niñas
con un fuerte abrazo haciéndoles
sentir el agrado que me da por
verlos daré algunas
recomendaciones a los padres, luego
les contare a los niños lo que vamos
hacer el día de hoy y que al igual que
ayer nos divertiremos mucho pero
antes haremos una oración
agradeciendo a Dios por el nuevo
día aprenderemos una nueva luego
tomaremos las medias nueves y
llamaremos a lista
Señor Jesús te doy gracias por la
noche que me has regalado y este
nuevo día que me permites vivir al
lado de los seres que me aman Y yo
también amo mucho.. Gracias papito
Dios y mamita María,
por estar siempre conmigo y
acompañarme a cada momento,
coloco este día en tus manos
para que lo bendiga, En el nombre de
Padre, del Hijo y de Espíritu santo.
Amen
En este día los niños y niñas asistirán
a la UDS con un sombrero de alguno
de los colores ya conocidos y cada
uno realizara una pequeña
exposición oral sobre el color de su
sombrero y en que otros objetos se
encuentra ese tipo de color.
Posteriormente les narrare el cuento
“La disputa de los colores” y les hare
preguntas sobre lo escuchado.
ARTE: Después los niños y niñas
realizaran un mural de colores con
diferentes temperas y lo plasmaran
en un lugar muy visible de la UDS. Y
“Algodones de colores”
Recordaremos todo lo que
hicimos el día de hoy
preguntándoles a los niños
si les gusto o no y que si
están contentos después los
organizare, peinaré al igual
que sus pertenencias
mientras toman el refrigerio y
esperamos vengan sus
papitos por ellos para
contarles lo mucho que se
divierten en el hogar y
darles algunas
recomendaciones, al igual
que se evaluara el
desempeño
y la creatividad de cada uno
de los niños. Cuando lleguen
los padres los invitare que
juntos hagamos
unaoración agradeciendo a
Dios por el día que nos
permitió estar juntos.
La actividad se
documentara por
muestrario de las
Observaciones

FECHA: JUEVES 16 DE NOVIEMBRE DEL 2023 NOMBRE DE LA ACTIVIDAD: COLOR NARANJA Y MORADO
INTENCIONALIDAD PEDAGOGICA / FORMATIVA: Identificar los colores naranja y morado y sus respectivas cualidades
Material a utilizar
(recursos)
Ambiente
educativo
(espacio
pedagógico)
ABC
(Describa la
actividad
Documentación
de la Actividad
Situaciones
Presentadas
para el
seguimiento a
niños y niñas
 Objetos de color
naranjaymorado.
 Rimas.
 Hojacondibujo.
 Crayolas de color
moradoynaranja.
 Platoypinzasdecolor
moradoynaranja.
 Tapas de plástico de
color morado y
naranja.
estará acomodado
tratar
Saludaré a mis niños y
niñas de mi salón, después
revisaré como llegan al
hogar el día de hoy el
estado de salud después
de eso despediremos a
los padres que les vaya muy
bien y que nos veremos en
la tarde para pasar con ellos
al salón:
Buenos días amiguitos
¿cómo están? Muy bien…
Es este un saludo de
amistad ¡Qué
bien¡…Haremos lo posible
por hacernos más amigos
¿cómo están? Muy bien
Luego les preguntare como
les fue el día de ayer
después de que salieron
del hogar, les contare lo que
vamos hacer hoy haremos
una oración agradeciendo a
papito Dios por un nuevo día
vida, llamaremos a lista para
saber quién falto hoy y
también tomaremos un
delicioso y nutritivo desayuno.
comencemos realizando estiramiento de brazos
y piernas con el fin de fomentar la actividad física
y seguidamente realizaremos un recorrido por los
diferentes rincones de la UDS y por medio del
dialogo le explicare a los niños y niñas en torno a
los colores morado y naranja y del mismo modo
reconocerán estos colores en diferentes objetos
de la UDS. Posteriormente les narrare rimas
sobre el color morado y naranja ARTE: Después
los niños y niñas pintaran con crayolas de color
morado y naranja una imagen de helado de dos
sabores. Y finalmente jugaremos al juego de
“Tapas de color morado y naranja”
a través de este
momento le
recordaremos a
elementos que les
pertenecen y
volveremos a hablar de
las prácticas de cuidado
y auto cuidado que
deben tener al salir y
cruzar la calle, y las
normas de cortesía al
llegar a casa.
La actividad se
documentara por
muestrario de las
Observaciones

FECHA: VIERNES 17 DE NOVIEMBRE DEL 2023 NOMBRE DE LA ACTIVIDAD: EL TRIANGULO
ENCIONALIDAD PEDAGOGICA / FORMATIVA: Reconocer el triángulo como figura geométrica y sus cualidades en el espacio y diferentes objetos.
Material a utilizar
(recursos)
Ambiente
educativo
(espacio
pedagógico)
ABC
(Describa la
actividad de
inicio)
actividad
Documentación de la
Actividad
Situaciones
Presentadas
para el
seguimiento a
niños y niñas
esta actividad son:
 Libro sensorial
de figuras
geométricas.
 Disfraz de
triangulo.
 Adivinanza.
 Fomi de colores.
 Tijeras.
 Ega.
 Objetos en forma
de triangulo.
La idea es que Los niños
cuando lleguen al hogar lo
encuentren con las demás
nociones espaciales
enseñadas y ellos al verlas
las reconozcan se la
realizara de una manera
lúdica.
Saludaré a mis niños
y niñas de mi salón
después revisaré como
llegan al hogar el día
de hoy el estado de salud
después de eso
despediremos a los
padres que les vaya muy
bien y que nos veremos
en la tarde para pasar
Por ellos Luego les
preguntare como les fue
el día de ayer después de
que salieron del hogar,
les contare lo que vamos
hacer hoy haremos una
oración
agradeciendo a papito
Dios por un nuevo día que
nos presta más de vida,
llamaremos a lista para
delicioso y nutritivo
desayuno
En este día iniciaremos realizando
estiramiento de brazos y piernas como
actividad física. Luego utilizando un
disfraz de triangulo le explicare a los
niños y niñas en torno a esta figura
geométrica y seguidamente les
mostrare objetos en forma de triángulo
para que los niños y niñas los exploren
y formulen hipótesis. Posteriormente
les narrare una adivinanza sobre el
triángulo. Después los niños y niñas
realizaran la figura del triangulo con
fomi de colores. Y finalmente
jugaremos al juego de “A la rueda y
rueda”
Recordaremos todo lo
que hicimos el día de
hoy preguntándoles a
los niños si les gusto
o no donde les
recordare las
actividades realizadas
después los organizare,
peinaré al igual que
sus pertenencias
mientras toman el
refrigerio y esperamos
a que vengan sus
papitos por ellos para
contarles lo mucho
que se divierten en
el hogar y darles
algunas
recomendaciones, al
igual que se evaluara
el desempeño y la
creatividad de cada
uno de los niños.
muestrario de las actividades a
realizar
Observaciones

FECHA: LUNES 20 DE NOVIEMBRE DEL 2023 NOMBRE DE LA ACTIVIDAD: EL CUADRADO
INTENCIONALIDAD PEDAGOGICA / FORMATIVA: Identificar la figura geométrica del cuadrado y sus cualidades en forma y espacio.
Material a utilizar
(recursos)
Ambiente
educativo
(espacio
pedagógico)
ABC
de inicio)
actividad
Documentación
de la Actividad
Situaciones
Presentadas para
el seguimiento a
niños y niñas
Los materiales
utilizados en esta
actividad son:
 Libro
sensorial de
figuras
geométricas.
 Disfraz de
cuadrado.
 Adivinanza.
 Hoja con
dibujo.
 Papel de
colores para
rasgar.
 Ega.
 Diferentes
objetos en
forma de
cuadrado.
 Conos
Encontraran el salón
decorado con varias
imágenes de gordo y
flaco para que sepan
que noción vamos a
trabajar el día de hoy
al igual que
encontraran imágenes
de las demás
nociones aprendidas
con el fin de que las
diferencien las unas
de las otras.
Saludare a los niños al igual
que a los acudientes
observare como llegan al
hogar daré algunas
recomendaciones a los
padres escucharemos un poco
de música infantil mientras
acaban de llegar todos
sus compañeritos, tomare
la asistencia para saber
quién falto hoy y después
les contare lo que vamos
hacer el día de hoy
mientras ellos tomas
su desayuno.
Oraremos así:
Jesusito de mi vida, tu eres
niño como yo, por eso te
quiero tanto y te doy mi
corazón, tómalo, tómalo,
tuyo es mío no
transporte con conos de tránsito de un
punto a otro para fomentar la actividad
física. Luego utilizando un disfraz de
cuadrado le explicare a los niños y niñas en
torno a esta figura geométrica y después les
mostrare diferentes objetos en forma de
cuadrado para que formulen hipótesis en
torno a esta figura geométrica.
Posteriormente les narrare una adivinanza
sobre el cuadrado. Después los niños y
niñas rasgaran papel de colores y se lo
pegaran a una imagen del cuadrado. Y
finalmente jugaremos al juego de “La lleva”
Se les dará su respectivo
refrigerio donde se les
contara la importancia de
comer y tomarse todo lo
que les sirven ya que
esto les sirve mucho,
luego los organizare al
igual que sus pertenencias
esperaremos a los padres
mientras muy juiciosito
daré algunas
recomendaciones para que
ellos me ayuden y
refuercen el aprendizaje
a sus hijos, se los despedirá
a cada uno deseándoles que
les vaya bien y que Dios los
proteja.
La actividad se
documentara por
muestrario de las
Observaciones

FECHA: MARTES 21 DE NOVIEMBRE DEL 2023 NOMBRE DE LA ACTIVIDAD: EL RECTANGULO
INTENCIONALIDAD PEDAGOGICA / FORMATIVA: Reconocer la figura geométrica del rectángulo y sus cualidades en espacio y en forma.
Material a utilizar
(recursos)
Ambiente
educativo
(espacio
pedagógico)
ABC
de inicio)
actividad
Documentación
de la Actividad
Situaciones
Presentadas
para el
seguimiento a
niños y niñas
esta actividad son:
 Libro sensorial de
figuras
geométricas.
 Disfraz de
rectángulo.
 Adivinanza.
 Hoja con dibujo.
 Temperas de
colores.
 Pincel.
de rectángulo.
 Pelota.
 Aros de ula ula.
La idea es que se
les narre a losniños
diferentescuentos a
lasemana para que
desde ellos haya
amor por la lectura
desde pequeños,
también sedivertirán
con latarde de cine
y comiendo
diferentes dulces
que a ellos les
encantan.
Saludaré a mis niños con
una palabra agradable
preguntándoles como les fue
el día de ayer, revisaré
su estado de salud revisar
como llegan al hogar el día¡ de
hoy, despediré a los padres
luego les recordare lo que
vimos ayer, mientras también
les preguntare como les
fue el día de ayer
después de que salieron del
hogar haremos una oración
agradeciendo a papito Dios
por un nuevo día que nos
presta más de vida,
llamaremos a lista para
también tomaremos el
desayuno. Cantaremos una
canción de bienvenida
Caracol. caracol, col, col sal
de tu casita que es de
mañanita y a salido el sol.
caracol, col, col vuelve a tu
casita que es de nochecita
y si ha puesto el sol.
ejercicios con aros de ula ula para
fomentar la actividad física. Luego
utilizando un disfraz de rectángulo le
explicare a los niños y niñas en torno a
esta figura geométrica y seguidamente
les mostrare objetos en forma de
rectángulo para que los exploren y
formulen hipótesis en torno a esta figura
geométrica. Posteriormente les narrare
una adivinanza sobre el rectángulo.
Después los niños y niñas pintaran con
temperas de colores una imagen alusiva
al rectángulo. Y finalmente jugaremos al
juego de “El ponchado”
Recordaremos lo aprendido
el día de hoy
preguntándoles a los niños
que fue lo que más les
gusto de lo visto, luego los
organizare, peinaré al
igual que sus pertenencias
mientras toman el
refrigerio y esperamos a que
vengan sus papitos por
ellos. Repasaremos la
canción por la cual nos
despediremos cada vez
que hayamos terminado
nuestras actividades. Les
deseare una feliz tarde.
Cantaremos la canción de
Hasta luego, hasta luego ya
me voy, ya me voy, Nos
vemos mañana, nos vemos
mañana ya me voy, ya me
voy Hasta mañana, hasta
mañana, Mañana
cantar, a reír y a no pelear
La actividad se
documentara por
muestrario de las
Observaciones

FECHA: MIERCOLES 23 DE NOVIEMBRE DEL 2023 NOMBRE DE LA ACTIVIDAD: ENCONTREMOS LAS FIGURAS ESCONDIDAS
INTENCIONALIDAD PEDAGOGICA / FORMATIVA: Promover la exploración y conocimiento de las 4 figuras geométricas.
Material a utilizar
(recursos)
Ambiente
educativo
(espacio
pedagógico)
ABC
(Describa la
actividad de
inicio)
actividad
Documentación
de la Actividad
Situaciones
Presentadas
para el
seguimiento a
niños y niñas
esta actividad son:
 Figuras
geométricas en
cartulina.
de figura
geométrica.
 Video con cuento.
 Sellos de figuras
geométricas.
 Papel Kraft.
 Cinta.
 Costales.
La actividad se
realizara en círculo
donde recordaremos
las nocionesvistas y
ellos aprendan por
medio de
ejemplos y de las
imágenes pegadas
en el salón.
Saludaré a los niños y a
las niñas al igual que a
sus acompañantes les
daré la bienvenida
nuevamente les
preguntare que tal la han
pasado después les diré
que me cuenten que
hicieron, donde se fueron
a pasear, después de
habernos saludado
despediré a los papitos y
me sentare con algunos
niños que vendrán
llorando teniéndolos
cargados y consolarlos
diciéndoles palabras
agradables luego los
invitare a los niños hacer
una oración
realicemos un recorrido por la UDS y deberán
buscar las 4 figuras geométricas escondidas en
diferentes espacios de la UDS. Luego
reconocerán estas figuras en diferentes objetos
de la UDS Luego les mostrare el video con
cuento “Las figuras geométricas” y les hare
preguntas de lo visualizado. Después los niños
y niñas utilizando sellos de figuras geométricas
plasmaran estas figuras en papel Kraft. Y
finalmente jugaremos al juego de “Carrera
Les diré que me
pregunto si les ha
gustado pasar el día
conmigo que fue lo que
más les gusto y que
esperaremos que
que l es cuenten como
la pasaron el día de
hoy, mientras los peino,
los organizo al igual
que sus pertenencias y
que mientras pueden
jugar como ellos
quieran.
La actividad se
documentara por medio
de fotografías y
muestrario de las
Observaciones

FECHA: JUEVES 24 DE NOVIEMBRE DEL 2023 NOMBRE DE LA ACTIVIDAD: CUBO DE LAS FIGURAS GEOMETRICAS
INTENCIONALIDAD PEDAGOGICA / FORMATIVA: Qu Crear un cubo de material artístico basado en las 4 figuras geométricas básicas y sus diferencias.
Material a utilizar
(recursos)
Ambiente
educativo
(espacio
pedagógico)
ABC
inicio)
Desarrollo de la
actividad
Cierra de la
actividad
Documentación de
la Actividad
Situaciones
Presentadas
para el
seguimiento a
niños y niñas
esta actividad son:
 Figuras
geométricas en
cartulina.
 Títeres.
 Caja de cartón.
 Temperas.
 Tijeras.
 Ega.
 Aros de ula ula
Se tendrá dispuesto en
el salón pedagógico
diferentes laminas
sobre los derechos de
los niños con el fin de
que ellos ballan
identificando el tema
que les quiero enseñar
Saludaré a mis niños, revisaré
como llegan al hogar el día de
hoy, despediré a los padres luego
cantaremos la canción de:
Cuando vengo ligerito de mi
casa hacia el jardín traigo
un grillo en el bolsillo que
me canta siempre así criqui,
criqui. Buenas tardes
señorita, buenas tardes mi
jardín buenas tardes
amiguitos otra vez estoy
aquí criqui, criqui
Luego les preguntare comoles fue el
día de ayer después de que
salieron del hogar, les contare lo
que vamos hacer hoy haremos
una oración agradeciendo a papito
Dios por un nuevo día que nos
presta más de vida, llamaremos a
lista para saber quién falto hoy
y también tomaremos un delicioso y
nutritivo desayuno
niñas a que realicen ejercicios
con aros de ula ula como
actividad física. Seguidamente
por medio del dialogo
recordaremos las 4 figuras
geométricas y su importancia.
Posteriormente utilizando un par
de títeres les narrare una
pequeña obra sobre las figuras
geométricas. Después los niños y
niñas con mi ayuda y supervisión
realizaran un cubo de figuras
geométricas con diferente
material artístico y reciclable. Y
“Cubo de figuras geométricas”
Recordaremos lo
aprendido el día de hoy
preguntándoles si les ha
gustado y les diré que
interactúen entre los
compañerito s acerca del
tema aprendido estos
días luego juiciositos
sentados en las sillas
toman el refrigerio, nos
alistare y organizare sus
pertenencias, mientras
vienen sus papitos,
comentándoles sobre el
comportamientos de sus
hijos y que los espero
mañana con la misma
alegría e entusiasmo
La actividad se
Observaciones

FECHA: VIERNES 25 DE NOVIEMBRE DEL 2023 NOMBRE DE LA ACTIVIDAD: FIGURAS GEOMETRICAS DE ANIMALES
INTENCIONALIDAD PEDAGOGICA / FORMATIVA: Indagar las figuras geométricas básicas y su forma en algunos animales.
Material a utilizar
(recursos)
Ambiente
educativo
(espacio
pedagógico)
ABC
de inicio)
Desarrollo de la
actividad
Cierra de la
actividad
Documentación de
la Actividad
Situaciones
Presentadas
para el
seguimiento a
niños y niñas
esta actividad son:
 Fotografías de
animales en forma
de figuras
geométricas.
 Poema.
 Cartulina en
octavos.
 Tijeras.
 Marcadores de
colores.
 Ega.
estada decorado con
trabajaremos con el fin de
que los niños por medio
de esas laminas logren
comprender mejor el
tema a tratar
Saludaré a los niños al igual
que a los padres de familia
después les daré un fuerte
abrazo a mis niños con un
fuerte abrazo les preguntaré
como les fue el día de ayer, les
recibiré sus pertenencias les
colocare música infantil
mientras acaban de llegar todos
sus amiguitos y después de
que estemos todos juntos los
invitare hacer una oración
para darle gracias a Dios
por permitirnos estar juntos
todos los días, llamaremos a
lista y tomaremos las medias
nueves explicándoles lo que
vamos hacer el día de hoy.
bienvenida
SALUDOS Buenos días
saludar. Buenos días saludar.
Vamos todos a cantar,
bailaremos todos juntos, antes
de ir a trabajar.
Te doy los buenos días y danzo
y danzo. Te doy los buenos
días, y danzo sin parar. Yo en
el cole quiero estar, río, canto,
bailo y juego sin parar
En este día iniciaremos
realizando estiramiento de
brazos y piernas como actividad
física. Seguidamente utilizando
fotografías de animales en forma
de figura geométrica le explicare
a los niños y niñas como se
visualiza el circulo, triangulo,
rectángulo y cuadrado en estos
animales observados.
Posteriormente les narrare un
poema sobre las figuras
geométricas. Después los niños
y niñas realizaran animales en
formas geométricas con fomi y
cartulina de colores. Y
finalmente jugaremos al juego
de “La silla”
los niños si les gusto o
no y que si están
contentos después los
organizare,
peinaré al igual que
sus pertenencias
mientras toman el
refrigerio y esperamos
a que vengan
para contarles lo
mucho que se
divierten en el
hogar y darles
algunas
recomendaciones, al
el desempeño y la
creatividad de cada
uno de los niños.
a realizar
Observaciones

FECHA: LUNES 27 DE NOVIEMBRE DEL 2023 NOMBRE DE LA ACTIVIDAD: TITERES DE FIGURAS GEOMETRAS
INTENCIONALIDAD PEDAGOGICA / FORMATIVA: Generar el reconocimiento de las figuras geométricas por la elaboración manual de títeres.
Material a utilizar
(recursos)
Ambiente
educativo
(espacio
pedagógico)
ABC
(Describa la
actividad de
inicio)
actividad
Documentación de
la Actividad
Situaciones
Presentadas
para el
seguimiento a
niños y niñas
Los materiales utilizados en esta
actividad son:
 Figuras geométricas
en cartulina.
 Rima.
 Palos de paleta.
 Fomi y cartulina de
colores.
 Temperas.
 Marcadores y colores.
 Conos de tránsito.
Al iniciar colocaré las
sillas en círculo para la
bienvenida, el cuento lo
haremos en el rincón de
la lectura y luego
trabajamos enlas mesas.
Terminamos con el
espacio despejado para
la evaluación de la
jornada.
Saludaré a cada uno
de mis niños y a las niñas
al igual que a sus
acompañantes les daré la
bienvenida preguntare
como les fue fin de
semana, si descansaron
después de haber
hablado de las
nuevo díay por esta nueva
semana que vamos a
empezar juntos, propiciare
el reencuentro con sus
amiguitos, llamaremos a
lista y los invitare a tomar
un delicioso desayuno.
Realizaremos la
oración del PADRE
NUESTRO
transporte de conos de tránsito de un
punto a otro para fomentar la actividad
física. Seguidamente utilizando
fotografías de figuras geométricas por
medio del dialogo recordare a los
niños y niñas sobre el cuadrado,
circulo, triangulo y rectángulo.
Posteriormente les narrare una rima
sobre las figuras geométricas.
Después los niños y niñas realizaran
títeres en forma de figuras
geométricas con diferente material
artístico y reciclable. Y finalmente
jugaremos al juego de “Veo veo”
Les diré que me
ayudaran a organizar
el salón, mientras les
pregunto si les ha
que más les gusto
mientras ellos se
esperaremos que
vengan sus papitos
como la pasaron el
día de hoy, mientras
los peino, los organizo
al igual que sus
pertenencias y que
como ellos quieran.
a realizar
Observaciones

FECHA: MARTES 28 DE NOVIEMBRE DEL 2023 NOMBRE DE LA ACTIVIDAD: SOMBRAS DE FIGURAS GEOMETRICAS
INTENCIONALIDAD PEDAGOGICA / FORMATIVA: Comprender las figuras geométricas y su forma en sombras.
Material a utilizar
(recursos)
Ambiente
educativo
(espacio
pedagógico)
ABC
(Describa la
actividad
Documentación de
la Actividad
Situaciones
Presentadas
para el
seguimiento a
niños y niñas
esta actividad son:
 Figuras geométricas
en cartulina.
 Video con cuento.
 Ventana con reflejo
al sol.
 Formas geométricas
con reflejo de
colores.
 Piedras.
 Espacio amplio de
la UDS.
 Arena.
 Recipiente para
arena.
Enseñarles a los
niños los colores
básicos paraque ellos
aprendan a
diferenciarlos y a
conocerlos primero
hacerlo de una
manera global y
después más
centralizado en el
tema poco a poco y
ellos lo conozcan a
fondo todos los
colores.
Saludare a los niños y
niñas con un fuerte abrazo
haciéndoles sentir el
agrado que me da por
verlos daré algunas
recomendaciones a los
padres, luego les contare a
los niños lo que vamos
hacer el día de hoy y que al
igual que ayer nos
divertiremos mucho pero
antes haremos una oración
agradeciendo a Dios por el
nuevo día aprenderemos
una nueva luego tomaremos
las medias nueves y
llamaremos a lista Señor
Jesús te doy gracias por la
noche que me has regalado
y este nuevo día que me
permites vivir al lado de los
seres que me aman Y yo
también amo mucho..
Gracias papito Dios y
mamita María, por estar
siempre conmigo y
acompañarme a cada
momento, coloco este día
en tus manos para que lo
bendiga, En el nombre de
Padre, del Hijo y de
Espíritu santo. Amen
En este día iniciaremos desplazándonos
a una ventana grande en nuestra UDS y
la cual reflejara rayos del sol en figuras
geométricas plasmadas en la ventana y
los niños y niñas identificaran las
diferentes figuras por medio de las
sombras Posteriormente les mostrare el
video con cuento “El país de las formas
geométricas” y les hare preguntas de lo
visualizado Después los niños y niñas
formaran con piedras el dibujo de las
figuras geométricas Y finalmente
jugaremos al juego de “Figuras
geométricas
los niños si les gusto
o no y que si están
contentos después los
organizare, peinaré al
igual que sus
pertenencias mientras
toman el refrigerio y
esperamos vengan
para contarles lo
mucho que se
divierten en el hogar y
darles algunas
recomendaciones, al
el desempeño
y lacreatividad de cada
uno de los niños.
Cuando lleguen los
padres los invitare
que juntos hagamos
unaoración
agradeciendo a Dios
por el día que nos
permitió estar juntos.
a realizar
Observaciones

FECHA: MIERCOLES 29 DE NOVIEMBRE DEL 2023 NOMBRE DE LA ACTIVIDAD: NUESTRO CASTILLO INFANTIL
INTENCIONALIDAD PEDAGOGICA / FORMATIVA: Potencializar la imaginación y creación artística de los niños y niñas por medio de la elaboración de un castillo
infantil.
Material a utilizar
(recursos)
Ambiente
educativo
(espacio
pedagógico)
ABC
(Describa la
actividad
Documentación
de la Actividad
Situaciones
Presentadas
para el
seguimiento a
niños y niñas
 Mural de
castillo.
 Cuento.
 Tubos de papel
higiénico.
 Marcadores.
 Cajas de
cartón.
 Tijeras.
 Temperas de
colores.
 Pincel.
 Trajes de rey y
princesa.
estará acomodado
tratar
Saludaré a mis niños y
niñas de mi salón, después
revisaré como llegan al
hogar el día de hoy el
estado de salud después
de eso despediremos a
los padres que les vaya muy
bien y que nos veremos en
la tarde para pasar con ellos
al salón:
¿cómo están? Muy bien…
Es este un saludo de
amistad ¡Qué
bien¡…Haremos lo posible
por hacernos más amigos
¿cómo están? Muy bien
Luego les preguntare como
les fue el día de ayer
después de que salieron
del hogar, les contare lo que
vamos hacer hoy haremos
una oración agradeciendo a
papito Dios por un nuevo día
vida, llamaremos a lista para
delicioso y nutritivo desayuno.
: Enestedíainiciaremos realizando transportede
conos de un punto a otro como actividad física.
Luego por medio del dialogo y con apoyo de un
mural de castillo infantil le explicare a los niños y
niñas en torno a los castillos y sus cualidades.
Posteriormente les narrare el cuento “La
cenicienta en el castillo” y les hare preguntas de
lo escuchado. Después los niños y niñas
realizaran con mi ayuda y supervisión un castillo
infantil utilizando diferente material artístico y
reciclable. Y finalmente jugaremos al juego de
roles “El rey y la princesa”
a través de este
momento le
recordaremos a
elementos que les
pertenecen y
volveremos a hablar de
las prácticas de cuidado
y auto cuidado que
deben tener al salir y
cruzar la calle, y las
normas de cortesía al
llegar a casa.
La actividad se
documentara por
muestrario de las
Observaciones

FECHA: JUEVES 30 DE NOVIEMBRE DEL 2023 NOMBRE DE LA ACTIVIDAD: BLOQUES DE FIGURAS GEOMETRICAS
INTENCIONALIDAD PEDAGOGICA / FORMATIVA: Construir diferentes formas en bloques tomando en cuenta las 4 figuras geométricas.
Material a
utilizar
(recursos)
Ambiente
educativo
(espacio
pedagógico)
ABC
(Describa la
actividad de
inicio)
actividad
Documentación de
la Actividad
Situaciones
Presentadas para
el seguimiento a
niños y niñas
Los materiales
utilizados en esta
actividad son:
 Objetos de
color verde
y amarillo.
 Rimas.
 Hoja con
círculos.
 Tempera
de color
verde y
amarillo.
 Pincel.
 Hojas con
huellas de
color verde
y amarillo.
 Cinta.
 Conos de
tránsito.
estará acomodado
tratar
mis niños y a las niñas
al igual que a sus
acompañantes les daré
la bienvenida
nuevamente después de
un fin de semana
sentados cada uno en
las sillas les preguntare
como les fue este fin de
semana tan largo, si
nuevo día y por esta
nueva semana que,
vamos a empezar juntos,
propiciare el reencuentro
con sus amiguitos,
llamaremos a lista y los
invitare a tomar un
delicioso desayuno, al
igual que les contare lo
que vamos hacer el día
de hoy.
En este día iniciaremos realizando estiramiento
de brazos y piernas como actividad física.
Luego les brindare a los niños y niñas diferentes
bloques en formas geométricas y les explicare
sus cualidades y seguidamente los niños y
niñas construirán diversas figuras con los
bloques tomando en cuenta las figuras
geométricas conocidas. Posteriormente les
narrare una poesía sobre las figuras
geométricas. Después los niños y niñas
realizaran un collage de objetos en forma
geométrica. Y finalmente jugaremos al juego de
“Rayuela de figuras geométricas”
Les diré que me
pregunto si les ha
que más les gusto
mientras ellos se,
esperaremos que
que les cuenten como la
pasaron el día de hoy,
mientras los peino, los
organizo al igual que
sus pertenencias y que
como ellos quieran
La actividad se
Observaciones

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