El documento presenta información sobre los antecedentes históricos y los aspectos estudiados en la psicología del desarrollo. Brevemente describe que la psicología del desarrollo estudia los cambios en el ser humano desde la concepción hasta la muerte, y que tiene sus orígenes en el siglo XIX gracias a Darwin y a estudios pioneros de la niñez. Luego, destaca los aportes de Jean Piaget y la consideración de la adolescencia como etapa separada en el siglo XX. Finalmente, resume que la psicología del

1. ANTECEDENTES DE LA
PSICOLOGÍA DEL DESARROLLO
Dra. CARMELA VELASQUEZ LEDESMA
UNIVERSIDAD PERUANA LOS ANDES
FACULTAD DE DERECHO Y CIENCIAS POLÍTICAS
ESCUELA PROFESIONAL DE PROFESINAL DE
EDUCACIÓN PRIMARIA

3. PSICOLOGÍA DEL DESARROLLO
Psicología: Psico – Alma o
actividad mental.
Logia – Tratado o estudio
.
Es la ciencia que estudia la
conducta de los individuos y
sus procesos mentales,
incluyendo los procesos
internos de los individuos y las
influencias que se producen en
su entorno físico y social
DESARROLLO HUMANO: Cambios sistemáticos y sucesivos que
ocurren en el individuo entre el periodo de la concepción y la
muerte y que tiene una función adaptativa

4. Es el estudio científico de los cambios y la continuidad del
ciclo vital humano ( Felman y Papalia)
¿Qué es la Psicología del
desarrollo?.

5. La Psicología del desarrollo abarca
el estudio del desarrollo de los seres
humanos desde el momento de la
concepción hasta la muerte.
La psicología se encarga de delimitar
las características generales de cada
fase (Niñez, adolescencia, adultez,
vejez) y contrastarlas con
determinados periodos del individuo,
para ver si su desarrollo está acorde
con cada una de la etapas, así como
los conocimientos y habilidades
adquiridas con el tiempo.
Psicología del desarrollo.

6.  Describir la conducta de los
sujetos.
 Identificar y describir los procesos
de cambio: en que consisten y
como se manifiestan.
 Explica los procesos de cambio,
por que se producen, factores de
influencia.
 Hacer propuestas e intervenir en
los procesos de desarrollo con el
fin de optimizarlos
Objetivos de la Psicología del desarrollo.

7.  Los orígenes de la psicología del desarrollo pueden situarse
en torno al siglo XIX, sobre todo gracias a la influencia de
Charles Darwin. Desde el siglo XVIII ya había un creciente
interés por comprender el desarrollo humano y el ciclo vital
del individuo.
 Jean Piaget es considerado el padre de la psicología
evolutiva puesto que fue la primera persona que estudió
con detalle el desarrollo psicológico humano a lo largo de la
vida.
 El estudio científico del desarrollo humano se inició con el
estudio de la niñez durante el siglo XIX, disminución de la
mortalidad, vacunas etc. Dándole mayor importancia a este
estudio.
 La adolescencia se considera una fase separada recién en el
siglo XX (Stanley Hall ”Adolescence”)
ANTECEDENYTES HISTÓRICOS Y APORTES
DE LA PSICOLOGÍA EVOLUTIVA

8.  El interés por el desarrollo de la edad
adulta, además potencia que el
desarrollo del ciclo vital se convierte en
un campo de estudio
 El concepto del desarrollo como un
proceso que dura toda la vida y que se
puede estudiar científicamente, se
conoce como DESARROLLO DEL CICLO
VITAL
 El estudio del ciclo vital es de carácter
interdisciplinario (Psicología , Psiquiatría,
Antropología, biología, genética, historia,
educación filosofía y medicina )
ANTECEDENYTES HISTÓRICOS Y APORTES
DE LA PSICOLOGÍA EVOLUTIVA

9. ¿Qué ASPECTOS DEL DESARROLLO SE
ESTUDIAN?

10. DESARROLLO FISICO
Es un proceso en el que
intervienen factores como:
información
genética, la actividad motriz, el
estado de salud, la nutrición , las
costumbres en la alimentación y el
bienestar emocional.

11. DESARROLLO COGNITIVO
Es el conjunto de
transformaciones que se dan en el
transcurso de la vida, por el cual
se aumentan los conocimientos y
habilidades para percibir, pensar y
comprender.
Estas habilidades sirven para la
resolución de problemas prácticos
de la vida cotidiana.

12. DESARROLLO EMOCIONAL
El ser humano responde
emotivamente desde el momento
de su nacimiento.
El desarrollo emocional es
la habilidad que tiene el niño para
expresar, reconocer y manejar sus
emociones, así como para
responder apropiadamente a las
emociones de los demás.