OK

1. Objetivos de Aprendizaje de Economía y Sociedad
Se espera que los estudiantes sean capaces de:
- Explicar la economía como una ciencia social que estudia las decisiones que toman las
personas en su vida cotidiana, así como la familia, el sector privado y el Estado para
enfrentar la escasez, considerando su método científico (supuestos y experiencias
económicas), principios fundamentales y el análisis positivo y normativo.
- Analizar críticamente la manera en que los economistas estudian la toma de decisiones de
los agentes, considerando incentivos, escasez, costos y beneficios marginales y sociales y
los aportes de la economía del comportamiento.
- Investigar la interacción entre consumidores y productores en el mercado, considerando
factores como la oferta, la demanda, la elasticidad, la inflación, la fijación de precios y el rol
del Estado.
- Investigar los distintos sistemas económicos, de mercado, mixto y centralizado,
considerando las teorías que los sustentan, las maneras como resuelven el problema
económico y las relaciones que establecen entre los distintos agentes económicos y algunas
experiencias de su implementación.

2. - Analizar críticamente las imperfecciones inherentes del mercado como monopolios,
oligopolios, colusión, competencia monopolística y externalidades negativas
considerando la dimensión ética y el rol del Estado como un ente regulador.
- Analizar el comercio internacional considerando ventajas comparativas, términos
de intercambio, alianzas y tratados a las que subscriben los países, el impacto en
las economías locales y nacionales y los desafíos que enfrentan al insertarse en el
mercado global.
- Explicar políticas económicas relacionadas al crecimiento y desarrollo en Chile en
el contexto de la necesidad pública a la que responden, aplicando conceptos de la
macroeconomía.
- Investigar desafíos actuales que enfrentan distintas economías desarrolladas y en
vías de desarrollo para alcanzar el bienestar del individuo y la sociedad, en relación
con el crecimiento económico, la interdependencia, la promoción de una economía
sustentable y la equidad.

3. Unidad 1: Economía, de la teoría a la práctica: los agentes económicos y sus decisiones
El propósito de esta unidad es que los estudiantes expliquen la economía como una ciencia social que
estudia las decisiones que toman las personas en su vida cotidiana, así como la familia, el sector privado y el
Estado enfrentan el problema de la escasez y qué factores inciden en la toma de decisiones sobre la
asignación de estos recursos.
Unidad 2: El mercado: imperfecciones y externalidades
Se busca que los estudiantes comprendan y analicen las imperfecciones del mercado, su origen y
mecanismos de control, conociendo el rol regulador y fiscalizador del Estado, así como las limitaciones que
este posee para corregirlas.
Unidad 3: Políticas Macroeconómicas
Se pretende que los estudiantes comprendan que en la economía también existen decisiones políticas, en las
denominadas políticas económicas de los países.
Unidad 4: Globalización, comercio y desarrollo económico
Esta unidad busca que los estudiantes comprendan los principios y supuestos teóricos en los que se basa el
libre comercio, para que sean capaces de identificar sus efectos a escala regional y local en el marco del
comercio internacional.

4. Unidad I
ECONOMÍA, DE LA TEORÍA A LA PRÁCTICA: LOS
AGENTES ECONÓMICOS Y SUS DECISIONES
OA 1 Explicar la Economía como una ciencia social que estudia las decisiones que toman las personas en
su vida cotidiana, así como la familia, el sector privado y el Estado para enfrentar la escasez, considerando
su método científico (supuestos y experiencias económicas, principios fundamentales y el análisis positivo
y normativo).
4 Medio A/B 2022
Economía y sociedad
Daniel Mattus Arancibia

12. Recursos escasos y necesidades ilimitadas
• Un problema económico se da cuando no logramos satisfacer las necesidades
• Por ejemplo decidir qué carrera estudiar, dónde vivir, qué almorzar o qué
transporte público son problemas a las que te puedes enfrentar diariamente. Cada
una de ellas puede considerarse un problema económico, ya que debes distribuir
tus recursos de la mejor manera posible para cubrir tus necesidades. Asimismo,
los gobiernos, las empresas, las familias y las personas deben decidir cómo
satisfacer múltiples necesidades con recursos escasos.

13. La escases y las necesidades
• La escases: Es un problema económico, los especialistas coinciden en
definirla como la contradicción entre necesidades ilimitadas y recursos
limitados.
• Las necesidades: Los seres humanos tenemos distintas necesidades, como la
alimentación, la vivienda, el vestuario, la recreación o la educación. En este
sentido, las necesidades son múltiples e ilimitadas.

14. Para evitar la escases debemos clasificar las
necesidades
• Los economistas han propuesto distintas maneras de clasificarlas, las que
dependen en gran medida del contexto cultural de los individuos y las
sociedades (por ejemplo: individuales o sociales; primarias o secundarias; o
referidas al ámbito que satisfacen. En este contexto de necesidades ilimitadas
y recursos escasos, es inevitable tomar decisiones y jerarquizar qué
necesidades satisfacer y en qué orden, según los recursos disponibles y otros
factores como el ingreso, el tiempo, el estilo de vida, la edad, entre otros.

17. La producción de bienes y servicios
• Para poder satisfacer las múltiples necesidades humanas requiere de la
producción de bienes y servicios, que son generados a través de las
actividades económicas.
• Así, cuando leemos un libro, ocupamos un electrodoméstico o arreglamos un
celular averiado, estamos frente a productos que han requerido un proceso de
producción, es decir, la transformación de los distintos factores productivos en
un bien o servicio.

18. ¿Qué son los bienes y servicios ?
• Los bienes. Son los objetos tangibles o elementos que permiten satisfacer
necesidades o utilizarlos como intermediarios para la producción de otro bien. La
mayoría de los bienes tiene un valor económico, ya que para producirlos se requiere
utilizar recursos o factores productivos que son limitados.
• Los servicios: Se refiere a las prestaciones humanas que permiten satisfacer
necesidades económicas de otros. La mayoría de los servicios son intangibles y
tienen un valor económico. Pueden implicar actividades realizadas sobre productos
tangibles (como la reparación de un electrodoméstico) o la entrega de un producto
intangible (como la educación), entre otros.

19. Los factores productivos:
• Son aquellos recursos que se utilizan en la producción de bienes y servicios.
Entre ellos podemos encontrar la tierra, que se refiere al conjunto de recursos
naturales empleados en el proceso de producción; el trabajo, que son las
actividades humanas que se dedican a producir a cambio de un salario; y el
capital, que corresponde al conjunto de bienes que se utilizan para producir
otros bienes (pueden ser físicos, como maquinarias y tecnología, o humanos,
que serían las capacidades, habilidades y conocimientos de las personas).

20. Agentes y relaciones económicas
Familia
Cumplen dos funciones
esenciales. Por un lado, proveen a
las empresas de trabajo a cambio
de una remuneración, por lo que
participan en la producción de
bienes y en la prestación de
servicios. Por otro, consumen
bienes y servicios para satisfacer
sus necesidades. A su vez, deben
pagar impuestos al Estado.
Empresa Estado
Su función principal es la
producción de bienes y servicios.
Para realizar sus actividades,
requieren de los factores
productivos: el trabajo que
entregan las familias a cambio de
una remuneración; la tierra y los
insumos necesarios para el proceso
productivo, y el capital suficiente
para producir, distribuir y vender
los bienes y servicios. También
deben pagar impuestos al Estado.
Su presencia permite
distinguir entre el sector
privado y el sector público.
No obstante, su actividad es
diversa, ya que apoya la
producción, incentiva la
actividad del sector privado,
crea empresas en sectores
estratégicos, presta servicios
públicos y controla el proceso
económico

21. Para complementar contenidos revisa estos
videos
• 1) https://www
.youtube.com/watch?v=DB9pjZRxBzs
• 2) https://www
.youtube.com/watch?v=On1P-KdiCBg

22. Responde las siguientes preguntas en tu
cuaderno
• 1) Explica con tus palabras el concepto de economía
• 2) Crea una historia cotidiana que ejemplifique un problema
económico al menos 10 líneas.
• 3) Nombra 5 bienes y 5 servicios (justifica la elección)
• 4) ¿Cómo contribuyen las familias o personas individuales a la
economía de un país? Ejemplifica.

23. Factores productivos y
agentes económicos

24. Los factores de producción
Son los diferentes recursos que se utilizan para crear y producir
bienes y servicios.
Los recursos o factores productivos se clasifican en cuatro
categorías:
Tierra
Trabajo
Capital
Iniciativa empresarial

25. Factor tierra: No abarca sólo la tierra cultivable y urbana sino todos los
recursos naturales del suelo firme y los del mar.
Factor trabajo: Facultades físicas e intelectuales de los seres humanos que
intervienen en el proceso productivo.
Factor capital: Comprende las maquinarias, edificios, fábricas, etc. Utilizados
en el proceso productivo.
Existen tres tipos de capital:
• Capital físico: Medios utilizados en la producción.
• Capital humano: Todo aquello que contribuya a aumentar y mejorar la
capacidad productiva de los seres humanos.
• Capital financiero: Fondos disponibles para la compra de capital físico.

26. La actividad económica y los agentes económicos
La actividad económica principal es la producción de los bienes y servicios
cuyo último destino es la satisfacción de las necesidades humanas.
Los bienes y servicios producidos serán consumidos por los agentes
económicos, que son los encargados de llevar a cabo la actividad económica.
Los distintos agentes económicos son:
Las empresas
Los hogares o economías domesticas
El sector público

27. La actividad económica y los agentes económicos
Las diversas tareas que desempeñan los agentes económicos se pueden incluir
en tres grandes sectores:
Sector primario: Abarca las actividades que se realizan en torno a los
recursos naturales. (Actividades de extracción)
Sector secundario: Comprende las actividades industriales mediante las
cuales se transforman los bienes. (Industria)
Sector terciario: O de servicios; Abarca las actividades destinadas a satisfacer
las necesidades de servicios. (Transporte, turismo)

28. Las empresas
La empresa es la unidad de producción básica. Contrata
trabajo y compra o alquila otros factores con el objetivo de
elaborar y vender bienes y servicios.
Las empresas se pueden clasificar en tres categorías:
• Industriales: Son empresas de transformación.
• Comerciales: Compran mercaderías para luego revenderlas.
• De servicios: Ofrecen al consumidor actividades.

29. Las empresas
• Proveen recursos financieros: deben reunir fondos para realizar las inversiones que
requieren las actividades de producción.
- Financiación externa: recursos que se obtienen fuera de la empresa
(préstamos y créditos bancarios)
- Autofinanciación: recursos que aportan los propietarios o socios de la
empresa.
• Gestionan y controlan la producción: decidir qué bienes y servicios elaborar y qué
factores de producción utilizar.
• Persiguen la eficiencia mediante la reducción de costos: aprovechar la disminución
de los costos de producción cuando aumenta el volumen producido.

30. Los hogares o economías domésticas
Las funciones de las familias u hogares consisten en:
• Consumir bienes y servicios
• Ofrecer sus recursos (tierra, trabajo y capital) a las empresas
Recursos
ofrecidos
Renta Satisfacer sus
necesidades
Limitada
Ilimitadas
Toma de decisiones de consumo

31. El sector público
El sector público coordina y regula el mercado al mismo tiempo
que establece la política económica tratando de alcanzar
objetivos generales. (Por ejemplo: el crecimiento estable del
producto nacional, el pleno empleo de los recursos, etc.)
Suministra bienes y servicios públicos ( ej: la justicia, la
sanidad o la educación)
Su objetivo es lograr el máximo bienestar económico de la
sociedad
Establece el marco jurídico-institucional y es el responsable
de la política económica.

32. El sector público y la actividad económica
El sector público utiliza tres herramientas para
influir en la actividad económica privada:
La regulación
Los impuestos
El gasto

33. El sector público
Los impuestos:
• Se establecen sobre la renta y sobre los bienes y servicios.
• Los utiliza el Estado para hacer frente a los gastos públicos.
• Cuando el Estado fija impuestos, está decidiendo la manera en que van a
extraerse los recursos de los hogares y de las empresas para darles un fin
público.
Los gastos:
El gasto público comprende desde las compras de bienes y servicios por parte
del Estado, como salud, educación o defensa; hasta los sueldos de los
funcionarios públicos.
Son todos los programas y actividades llevados a cabo por el Estado.

34. Flujo circular de la renta
La interrelación entre los agentes económicos se puede
reflejar mediante el flujo circular de la renta, en donde
tendremos una corriente real ( por la que “fluyen
"los bienes, los servicios y los factores productivos ) y
una corriente monetaria (pagos monetarios en
dinero y renta).

35. Flujo circular de la renta sin sector publico

36. Flujo circular con sector publico

37. Relaciones entre los agentes económicos
• Las familias o economías domesticas ofrecen factores (Tierra, trabajo y
capital) a las empresas a cambio de una renta y con el dinero obtenido
consumen bienes y servicios pagando un precio por ellos ( gastos de las
familias)
• Las empresas demandan factores productivos pagando una renta , y
ofrecen bienes y servicios a las familias a cambio de un precio. ( Ingresos de
las empresas)
• El sector publico recauda impuestos y a su vez ofrece bienes y servicios
públicos , transferencias y subvenciones tanto a las familias como a las
empresas. En este intercambio se plasma la función redistributiva de la
renta por parte del Sector publico.

38. Economía positiva
La economía positiva intenta explicarnos cómo funciona en
realidad la economía. En este sentido, al tener en cuenta este
enfoque estamos dando por hecho que los economistas se
comportan como científicos. Por ejemplo, si quieren describir
cómo afecta la subida de los impuestos sobre un determinado
sector, realizarán un estudio sobre los efectos de las subidas de
impuestos y sus consecuencias.
Aunque no siempre es posible, pues la realidad es muy compleja y
está formada por muchas variables, la idea fundamental es
describir los procesos económicos y sus relaciones de una manera
objetiva.

39. Economía normativa
Por su lado, la economía normativa propone políticas,
recomendaciones o acciones basadas en juicios de valor. Esto
es, proponen lo que debería ser según distintas ideas
preconcebidas. Para ello se basa en la teoría económica
disponible (no siempre contrastada de forma empírica).
En este caso, las consideraciones se basan en la ética, la
responsabilidad y la concepción del mundo del economista
que trata de explicarla. A diferencia de la economía positiva,
los hechos en los que se basa la economía normativa no son
siempre están demostrados.

40. En el análisis económico se puede diferenciar, en función del objetivo
que se persigue, dos vertientes: la economía positiva, que se ocupa del
análisis de los datos reales y de sus causas, del "ser", y la economía
normativa, que propone mejoras en la situación actual y analiza qué
actuaciones deben llevarse a cabo, ocupándose del "deber ser".
Positivo y normativo son dos adjetivos confrontados, en opinión de
Machlup (1978), empleados en la Literatura sobre la Ciencia Económica
como representativos de Ciencia, descripción, explicación, investigación,
teoría, leyes, pensamiento, proposiciones... para el ámbito positivo.
Mientras que lo normativo está relacionado con la prescripción del cómo
deben ser las cosas, cómo hay que obrar, relacionándose por tanto con
cuestiones como recomendación, práctica, política, acción, arte, juicios
de valor, prescripción...

41. Diferencia entre economía positiva y normativa por pensamientos
económicos
Durante la historia del pensamiento económico ha existido siempre el
debate sobre si era posible hacer una economía sin juicios de valor.
Los últimos escritores de la Escuela Clásica, como William Nassau
Senior o John Stuart Mill, estaban convencidos de que era posible
dividir de forma clara economía positiva de economía normativa. Al
respecto, John Neville Keynes, padre de John Maynard Keynes,
estableció una distinción clara entre la definición de los fines a seguir
(economía normativa) y la determinación de la mejor manera de
alcanzar esos fines (economía positiva). Esta es la postura ortodoxa
seguida por Milton Friedman, Max Weber o Lionel Robbins.

42. Pero también hay autores como Myrdal o Pigou que están en contra de
la distinción positivo-normativo. Estos autores argumentan, o bien que
la economía está irremediablemente influenciada por nuestros valores
y consideraciones políticas (Myrdal), o bien establecen un juicio de
valor de antemano para lograr la objetividad en la economía normativa
(Pigou).
De modo que hay corrientes económicas que afirman que no puede
existir otra economía que la positiva (lo que es), otros que defienden
que no puede existir otra economía que la normativa (lo que debería
ser) y otros que se niegan a distinguirlas pues piensan que la economía
es un todo en este sentido.
Con todo, la diferencia entre economía positiva y normativa es que
esta última está influenciada por los juicios de valor y las
consideraciones éticas.

43. Ejemplo de economía positiva y
normativa
Imagina que hay un aumento del
salario mínimo en el país
Babilandia. Tras aumentar el
salario mínimo se realiza un
estudio que demuestra que los
efectos han sido negativos. La
economía positiva dice: «La subida
del salario mínimo ha provocado
efectos negativos sobre el
mercado de trabajo». La economía
normativa, por su parte dice, obvia
el análisis y dice: «El salario
mínimo debe ser más alto para
asegurar un nivel de vida digno a
los trabajadores».

44. ¿Que es el ahorro?
¿Qué es la
inversión?
El
ahorr
o
corresponde a la acción de
futuros
o
guardar recursos para
gastos
imprevistos, por medio de la disminución
de
los gatos o de la reserva de parte de
los ingresos regulares obtenidos por una
persona, empresa o gobierno.
Debemos priorizar lo necesario y ser
más austeros para así poder aumentar
nuestra capacidad de ahorro.
Una inversión es una cantidad
limitada de dinero que se pone a disposición
de terceros, deuna empresa o
de un conjunto de acciones, con la
finalidad de que se incremente
conlas ganancias que genere ese
proyecto empresarial Debemos ser muy
cuidadosos al tomar la decisión de

45. EL DINERO.
Tipos de dinero
y
métodos de
pago
Pago
en
efectiv
o
Pago
a
crédit
o
Dinero corresponde a todo bien o activo
que generalmente es aceptado como medio
de pago por los diferentes agentes
económicos. Sirve además como unidad
de valor, lo cual permite asignarle valor a
los bienes y servicios (precios). Existen
diversos tipos de dinero y medios de pago.
Familias
Agentes Estad
o
Empres
as
económico
s
*Los agenteseconómicosson
las
personas o
grupos
de
persona
s la
que participan
de

46. TIPOS DE DINEROY FORMAS DE
PAGO
Pago
al
contad
o Cheque
y tarjeta
de
debito.
Uso de
monedas y
billetes.
(Efectivo)
Pago
a
crédit
o Créditos
,
consumo,
hipotecario,
automotriz,
etc.
Líneas
de
crédito
Método mas
utilizado:
tarjetas de
crédito.
Para adquirir bienes y servicios utilizamos
el dinero como medio de pago, existen
diferentes formas de utilizarlo,
principalmente, esta el dinero al contado
(pago al contado) y el dinero a crédito
(pago a crédito)
*Las tarjetas de crédito, pueden ser de
un banco o una tienda comercial.
Cuando una persona paga con este
medio, recibe el producto, pero es el
banco o la tienda comercial quien
efectúa el pago, para luego cobrar al
dueño (titular) de la tarjeta, cobro que
generalmente va a ser mayor que si

47. EL ENDEUDAMIENTOY COMPROMISOS
FINANCIEROS
 Actualmente en nuestro país el endeudamiento es un
grave problema, especialmente para las personas que
perciben menos recursos. Observa la tabla de la derecha.
 El endeudamiento básicamente significa que cuando debo
hacer un gasto que sea mayor a mi ingreso mensual y a
los ahorros que pueda tener, puedo o debo adquirir un
compromiso financiero y por ende adquirir una deuda.
Pueden ser
solicitados por
empresas, personas
o gobiernos.
Los dineros
entregados poseen
intereses,
representados en
tasas, mensuales y
anuales.
Prestamo
s o
créditos

48. INSTRUMENTOS DEAHORRO E INVERSIÓN
Instrumento
s
financieros
de ahorro
Cuentas
de
ahorro
Ahorro
prevision
al
voluntari
o
Trabajadore
s
dependientes
e
independient
es
Depósitos
a plaz
o
Ahorro
prevision
al
obligatori
o
Trabajadore
s
dependientes
e
independient
es
Instrumento
s
financieros
de
inversión
Fondo
s
mutuos
.
Acciones
enla
bolsa
Compra
en
Moneda
extranjer
a

49. LOS BENEFICIOSY RIESGOS DELAHORRO E
INVERSIÓN
 Ambos procesos corresponden a decisiones financieras y complejas, por ende
pueden ser
beneficiosas y/o riesgosas.
El ahorro nos puede proteger para
algún
evento futuro que escape de
nuestro
presupuesto, además de que nos
permite proteger
nuestro dinero.
La inversión por su parte es intentar muchos factores, como la solidez
financiera
obtener gananciasextras a través de de la institución
donde
nuestro ingresos. De esta manera podemos situación
económica
del
ganar dinero si invertimos correctamente. elementos.
Ahorrar dinero por mucho tiempo,
sin
utilizarlo, puede hacer que el dinero
pierda su valor por la inflación.
En caso de invertir, existen casos que
no se
puede recuperar el dinero, producto
de
se invirtió o
la
país entre otros

50. EL AHORRO PREVISIONAL.
 Has pensado alguna vez, ¿que vas hacer cuando envejezcas? Imagina que has
trabajado por mas de 30 años en la profesión que prefieras, es momento de
descansar, a esto se le conoce como jubilación. Pero la pregunta es ¿Con que
ingresos subsisto, si ya no trabajo? Nuestro país, posee un sistema de ahorro
previsional denominado “capitalización individual”, donde mensualmente en forma
obligatoria, se te descuenta un porcentaje de salario o sueldo (generalmente un 10%) el
cual va a una administradora de fondos de pensiones (AFP), la cual toma mi dinero, lo
invierte y así el objetivo es que este 10% mensual pueda capitalizarse y multiplicarse,
para cuando llegue el momento de mi jubilación, no tenga que preocuparme de mis
ingresos.
 Sin embargo este sistema no ha funcionado del todo correctamente como se
esperaba, generando graves situaciones en las personas jubiladas, con montos de
pensiones muy por debajo de lo necesario para subsistir, siendo en su gran mayoría
montos inferiores al salario mínimo legal de Chile.

51. ¿Qué es la globalización?
• Es un proceso económico, tecnológico, político, social,
empresarial, y cultural a escala mundial que consiste en la
creciente comunicación e interdependencia entre los distintos
países del mundo uniendo sus mercados, sociedades y culturales
que les dan un carácter global.

52. Cambios producidos por la globalización:
• Uno de los ámbitos de mayor impacto de este proceso ha sido la economía y la
sociedad.
• Se pasó de una sociedad industrial a una sociedad de información.
• El uso de tecnología a permitido multiplicar las transacciones comerciales.

53. Organismos que ayudan al proceso de
globalización mundial
• ONU: ORGANISMO internacional cuyas siglas significan Organización para
las Naciones Unidas, fue creada luego de la 2ª guerra mundial para evitar que
nuevos conflictos internacionales afecten la paz mundial.
• OMC: Organización mundial del comercio. (normas que rigen el comercio
entre los países.
• ONG: Organización no gubernamental, sin ánimo de lucro que no depende del
gobierno y realiza actividades de interés social.

56. Chile en la globalización
Chile se encuentra plenamente inserto en este sistema
global, orientando su economía a los requerimientos
globales. Tanto la posición estratégica que tiene nuestra
ubicación geográfica, con una amplia costa hacia el océano
Pacífico.
Se consolida la globalización en Chile 1975 con la ley ladrillo
consistía en reducir sus aranceles aduaneros.

57. Liberalización de la economía
• La globalización es caracterizada por el intercambio
comercial, liberar la economía esta idea alcanzó un
importante desarrollo hacia el fin de la Segunda Guerra
Mundial.
• Abandonar las medidas proteccionistas de antes de la
guerra y facilitar el libre intercambio comercial,
disminuyendo las barreras arancelarias. Los acuerdos más
importantes de esta Conferencia fueron la creación del
Fondo Monetario Internacional, el Banco Mundial y el
establecimiento del dólar como la principal divisa
internacional.

58. ¿Cómo se produce la liberación de la economía?
• El proceso de liberalización de la economía se realiza a
través de acuerdos bilaterales a los acuerdos
multilaterales.
1) Acuerdo Bilateral: entre dos países.
2) Acuerdo Multilateral: entre varios países o con la
totalidad de los países que son parte de Naciones Unidas.

59. Negociaciones claves en el proceso de
liberalización de la economía :
• GATT (Acuerdo General sobre Aranceles Aduaneros y Comercio
Internacional) que se iniciaron en 1947, pero su mayor punto de inflexión
hacia una marcada globalización.
• Organización Mundial de Comercio (OMC), entidad que lidera
negociaciones comerciales, actúa como árbitro y fiscalizador de las
prácticas comerciales entre sus países miembros.

60. ¿De que manera los países comienzan a
ser parte de la globalización?
Primer paso:
Internación del
capital

61. Internalización del capital:
Empresas transnacionales o multinacionales, marcas su comercialización a
través reconocidas a niveles globales, que además han deslocalizado y
fragmentado su producción, llevando por consecuencia a una
internacionalización de sus capitales.
• Transnacionales o multinacionales: organizaciones, en este caso empresas,
que operan en dos o más países.
• Deslocalización de la producción: transferencia de una actividad
productiva a países externos para bajar los costos de producción.
• Fragmentación de la producción: elaboración de las partes de un
determinado producto en distintos países.

62. • Multinacional o Transnacional: organizaciones, en este caso empresas,
que operan en dos o más países
APPLE
Microsoft
Amazon
Johnson Johnson
Facebook

63. Actividad: ¿Cuál es mi rol en el
sistema económico?
• OA01 Explicar la economía como una ciencia social que estudia las decisiones que
toman las personas en su vida cotidiana, así como la familia, el sector privado y el
Estado para enfrentar la escasez, considerando su método científico (supuestos y
experiencias económicas), principios fundamentales y el análisis positivo y normativo.
• OA02 Analizar críticamente la manera en que los economistas estudian la toma de
decisiones de los agentes, considerando incentivos, escasez, costos y beneficios
marginales y sociales y los aportes de la economía del comportamiento.
• OA HG Comunicar explicaciones, conclusiones u opiniones fundamentadas, haciendo
uso del lenguaje, las normas y convenciones de la disciplina.
•

64. Oferta y demanda
La oferta y la demanda es el principio básico sobre el que se basa una economía de mercado. Este
principio refleja la relación que existe entre la demanda de un producto y la cantidad ofrecida de
ese producto teniendo en cuenta el precio al que se vende el producto.
Así, según el precio que haya en el mercado de un bien, los oferentes están dispuestos a fabricar
un número determinado de ese bien. Al igual que los demandantes están dispuestos a comprar un
número determinado de ese bien, dependiendo del precio. El punto donde existe un equilibrio
porque los demandantes están dispuestos a comprar las mismas unidades que los oferentes
quieren fabricar, por el mismo precio, se llama equilibrio de mercado o punto de equilibrio.
Según esta teoría, la ley de la demanda establece que, manteniéndose todo lo demás constante
(ceteris paribus), la cantidad demandada de un bien disminuye cuando el precio de ese bien
aumenta. Por el otro lado, la ley de la oferta indica que, manteniéndose todo lo demás constante
(ceteris paribus), la cantidad ofrecida de un bien aumenta cuando lo hace su precio.
Así, la curva de la oferta y la curva de la demanda muestran como varía la cantidad ofrecida o
demandada, respectivamente, según varía el precio de ese bien.

65. ¿Cómo afecta la competencia a la ley de oferta y demanda?
Como hemos visto en los ejemplos de arriba, dependiendo del movimiento de la
oferta y la demanda, los precios se pueden ver afectados. En algunos casos, si la
oferta o la demanda de un bien es muy fuerte, pueden afectar al precio de ese
bien.
Tipos de competencia
1) Competencia perfecta: es una situación económica casi ideal y poco probable en
la realidad. Se trata de un mercado en el que el precio de mercado surge de la
interacción entre empresas o personas que demandan un producto y otras que lo
producen y ofertan. Ninguno de los agentes puede influir en el precio del bien o
servicio, es decir, son precio-aceptantes.
2) Competencia imperfecta: los vendedores individuales tienen la capacidad de
afectar de manera significativa el precio de mercado de sus productos o servicios.
Podemos distinguir según el grado de competencia imperfecta:
Competencia monopolística: existe un alto número de vendedores en el mercado,
aunque que tienen un cierto poder para influir en el precio de su producto.

66. 3) Oligopolio: el mercado determinado está controlado por un
pequeño grupo de empresas.
4) Monopolio: una sola empresa domina todo el mercado de un tipo
de producto o servicio, que se suele traducir en altos precios y en
una baja calidad del producto o servicio monopolizado.
5) Oligopsonio: es un tipo de mercado en el que hay pocos
demandantes, aunque sí puede haber una gran cantidad de oferentes.
Por tanto, el control y el poder sobre los precios y las condiciones de
compra en el mercado, reside en los demandantes o compradores.
6) Monopsonio: es una estructura de mercado en donde existe un
único demandante o comprador. Mientras que pueden existir uno o
varios oferentes.

67. INSTRUCCIONES ESPECÍFICAS
•Lee atentamente las fuentes primarias y secundarias que se adjuntan y/o se sugieren a
continuación, ya sean visuales o escritas.
•En el caso de las fuentes escritas, subraya las ideas relevantes. Esto te ayudará a contestar de
forma más clara los ejercicios planteados
.
PASO 1: ELIGE UNA de las noticias económicas que se presentan a continuación:
PASO 2: Revisión de vocabulario
En tu trabajo se solicita que evidencies comprensión frente al tema escogido. Para ello, debes
comprender y utilizar correctamente los siguientes términos, que hemos utilizado.
Economía- Agentes económicos – flujo económico- escasez-necesidad-pirámide de Maslow-
Globalización- Ahorro-Endeudamiento
PASO N°3: ¿Y en qué consiste el trabajo?
El trabajo consiste en que realices la grabación de tu opinión frente a la noticia escogida. Para
ello te sugiero un guion que, por supuesto, puede ser modificado, ya que el orden no es relevante
siempre y cuando estén presentes en tu relato todos los elementos solicitados. Asimismo, sugiero
que tengas un borrador por escrito de lo que dirás, para que tu grabación resulte más fluida y
dinámica. Es muy importante que consideres que no puedes exceder los 5 minutos de grabación.

68. LA INFLACION
• Es la disminución del valor del dinero respecto a la
cantidad de bienes o servicios que se pueden comprar con
dicho dinero.
• Es decir, si tenemos un servicio, y el precio de este
aumenta con el tiempo, tenemos inflación. También podría
verse como que el valor del dinero ha disminuido, debido a
que para un mismo servicio, hay que pagar más dinero.

69. PRINCIPALES CAUSAS
• INFLACION DE DEMANDA
sucede cuando la demanda de un bien sube más rápido que la
oferta, y el sector productivo no se puede adaptar con rapidez.
• INFLACION DE COSTOS
sucede cuando los costos de la producción suben, por ejemplo por
el encarecimiento de las materias primas, y las empresas
mantienen sus márgenes mediante una subida del precio de sus
productos.

70. • INFLACION BAJA
Se caracteriza por una lenta y predecible subida de los precios.
INFLACION GALOPANTE
Pérdida del poder adquisitivo de una moneda a un ritmo tal que
impide cualquier comparación entre las cifras procedentes de
transacciones y otros acontecimientos ocurridos en diferentes
momentos del tiempo
HIPERINFLACION
Es una inflación muy elevada, fuera de control, en la que los precios
aumentan rápidamente al mismo tiempo que la moneda pierde su valor
GRADOS DE LA INFLACION

71. DEFLACION
• Es La caída de los precios en el conjunto de la
economía que se prolonga durante vários períodos .
• Se produce cuando la oferta de bienes y servicios
en una economía es superior a la demanda: el sector
empresarial se ve obligado a reducir los precios
para poder vender la producción y no verse obligado
a acumular stocks

72. EFECTOS
• Los efectos de la deflación sobre la actividad
económica son muy negativos y difíciles de
corregir. Un descenso de los precios deteriora los
resultados empresariales, lo que implica recortes
de personal y de inversión en bienes, lo que a su
vez lleva a una disminución de la demanda que de
nuevo recorta el excedente empresarial

73. • POLITICAS MONETARIAS
• Una forma de luchar contra la deflación es bajar el precio del dinero. Esto
equivaldría a poner más dinero en circulación, así la gente tendería a consumir
más.
• El ahorro compensa menos con los tipos de interés bajos, porque el banco da
menos intereses por los ahorros. Eso hace que interese invertir esos ahorros o
simplemente, gastarlos.
• POLITICAS FISCALES
• La política fiscal supone un aumento del gasto público, una reducción de
los impuestos y aumentar las transferencias.
MEDIDAS CONTRA LA DEFLACION

74. CONCLUSIONES
La inflación es un fenómeno monetario, el gobierno es el principal
responsable de la inflación ya que es el único que da la orden de que se
imprima más dinero.
El efecto principal de la inflación es el alza general y sostenida de los
precios, y no así el alza de los precios de solo algunos productos
específicos.
No resulta lógico luchar contra el alza de los precios, provocando el alza
de una de las principales variables, la tasa de interés. Esto ocasionará
una serie de desajustes, tanto por el lado de los consumidores como por
el lado de los productores.

75. La deflación reduciría la inversión y el empleo.
generaría un circulo vicioso con menos empleo.
Habría menos rentas y menos compras.
Se reducirían los beneficios para las empresas.

76. Titular de la Noticia Diario y/o
medio de
informaci
ón
Link de Internet
Mario Marcel al diario El País, de
España: “La discusión constitucional
de Chile es una oportunidad, más
que un riesgo”
La tercera https://www.latercera.com/pulso/noticia/mario-marcel-al-diario-el-
pais-de-espana-la-discusion-constitucional-de-chile-es-una-
oportunidad-mas-que-un-
riesgo/HZ33SEOPFJHQTMBGOWM5N3UM6I/
Comenzó el pago del IFE y Bono
COVID: ¿Cómo saber si me
corresponde recibirlos?
CNN https://www.cnnchile.com/economia/comienza-pago-ife-bono-
covid_20210326/
Ipsos: 76% de los chilenos está a
favor de tercer retiro de fondos
previsionales
CESLA https://www.cesla.com/detalle-noticias-de-chile.php?Id=20743