1. NIT 807001474-1
DANE 154001003426
INSTITUCION EDUCATIVA MARIANO OSPINA RODRIGUEZ
“Sirviendo a la comunidad con amor, justicia y responsabilidad”
GESTIÓN ACADÉMICA
GUIA DE TRABAJO Y/ O TALLER
GA-F24
Versión 1.0
27-09-2014
# Páginas _____
NOMBRE COMPLETO: ___________________________________________ CURSO: ____________________
GUIA DE TRABAJO EN CASA Y/
O VIRTUAL N° 10
LA HISTORIETA CON PERSONAJES COMIC TRIMESTRE TERCERO
FECHA INICIAL – FINAL DE
DESARROLLO
18 al 30 de octubre DEL 2021
FECHAS DE
ENTREGA
01 y 02 de noviembre
DEL 2021
DOCENTE ARTURO BAUTISTA DUQUE GRADO UNDÉCIMO
ASIGNATURA ARTÍSTICA
INT. HORARIA
SEMANAL
1 HORA
PROPÓSITO (S) – META (S) DE
APRENDIZAJE
Crear una escena cómica sobre el fondo dado.
Dibujar personajes con diferentes posiciones corporales.
1. CONCEPTUALIZACIÓN (Resumen o explicación del contenido con los principios del Diseño Universal de
Aprendizaje - Inclusión educativa)
FORMA DE PRESENTACIÓN
DEL CONTENIDO (señalar
con una X la estrategia
correspondiente)
VISUAL (Texto- gráfico-
organizador – esquema- video)
AUDITIVA (video – audio-
programa televisivo o de radio)
CONCRETA O EXPERIENCIAL (canción-
laboratorio- manualidad- simulación)
x
La Historieta con personajes Cómic
La historieta es una narración corta hecha a través de gráficos, donde los personajes interactúan y la viven
en contexto.
En la historieta, la narración gráfica se desarrolla en viñetas o escenas de fácil interpretación. La historia
empieza y termina en la cantidad de escenas dibujadas.
El dibujo animado utiliza la herramienta de la historieta para poner en escena los personajes. Siguen un
guión para transmitir un mensaje o contar una historia.
En la historieta no sólo los personajes cuentan la historia, los elementos dentro del escenario ayudan a
contarla y apoyan la narración gráfica.
2. Instrucciones: Escribe un pequeño relato o mensaje, que contenga una enseñanza. En el cuaderno o en
hojas en blanco dibuja, por lo menos cuatro viñetas o escenas, lo que sucede en lo escrito. Utiliza los
personajes que prefieras (personas o animales)
Cada escena debe tener los personajes, elementos y fondos necesarios para poner en contexto al
observador. Los personajes deben reflejar o lo que quieres que transmitan. Colorea los dibujos.
2. APLICACIÓN (Actividades o ejercicios a desarrollar para poner en práctica el contenido
propuesto)
´
Elabora una historieta que tenga mínimo cuatro (4) viñetas o escenas y colorea. (No olvide agregar
elementos a cada escena).
Recuerda enviar la actividad de aplicación y evaluación en un solo archivo, marcar sus hojas con su nombre,
apellido y el grado en la parte superior.
3. EVALUACION (El estudiante mostrará su dominio frente a los conceptos y procesos trabajados, atendiendo
a las características individuales y aplicando el Diseño Universal de Aprendizaje).
FORMAS DE
EXPRESIÓN DEL
APRENDIZAJE
VISUAL (producción de texto- resolución
de ejercicios- gráficos- video-
formularios)
AUDITIVA (video –
exposición- audio-)
CONCRETA O EXPERIENCIAL (canción- coreografía
– informe de laboratorio- manualidad)
x
3. Observa la historieta colorea y crea un dialogo para para ella.
Nota: Realiza el dibujo en una hoja completa y no olvides marcarla con su nombre, apellidos y grado.
Nota: Para la valoración de la guía por parte del docente es muy importante que sea marcada con el NOMBRE COMPLETO, llenarla
con letra legible y tinta oscura. Este material se debe enviar organizado, con las hojas enumeradas o en un mismo archivo.
