Este documento discute las claves para comunicar efectivamente el mensaje cristiano a diferentes culturas. Explica que si el mensaje no se comunica bien, puede ser rechazado o malinterpretado, mientras que si se comunica bien, la iglesia puede crecer con bases sólidas. Para lograr esto, se debe entender tanto la cultura bíblica como la cultura del oyente, ganar su atención de manera auténtica, y contextualizar el mensaje a las preocupaciones específicas de cada cultura mediante el proceso de contextualización.

1. Claves de la comunicación Mark C. Padgett

2. Si no comunicamos bien el mensaje… Sincretismo Rechazo del mensaje Un entendimiento a medias El mensaje se ve como extranjero

3. Si comunicamos bien… El mensaje se ve como algo “nuestro” La iglesia crece con bases sólidas Hay cambios en la sociedad

4. ¿Cómo comunicar bien? Cruzar fronteras en dos direcciones Biblia < Mensajero > Oyente Hay que entender ambos la cultura bíblica y la cultura del oyente además de la propia

5. 2. Ganar la atención y dar autenticidad al mensaje

6. Solo soy un mendigo contando a otros mendigos donde encontré pan

7. Contextualizar el mensaje Jesús y el joven rico Jesús y la mujer Samaritana Los Damal y nabelan-kabelan Los karen y el libro negro Los Asmats y el nuevo nacimiento Los Yali y los Osuwa

8. Proceso de la contextualización Definición Estar claros que los oyentes entienden lo mismo que el mensajero 2.Selección Buscar la parte del mensaje que más aplica al oyente

9. 3. Adaptación enfocar el mensaje a preocupaciones específicas de los oyentes 4. Aplicación el oyente toma el mensaje y lo hace suyo

10. Tradición oral - Tradición escrita Las culturas orales y escritas son diferentes. Afectan como vemos el mundo y como reaccionamos a lo que nos rodea.

11. Literaria – Oral ejemplos Aprende por leer estudiar y examinar Aprende por observar, escuchar repetir y memorizar Piensa y habla de conceptos y principios Piensa y habla de eventos Busca descubrir nueva información Valora y aprende información del pasado Valora soluciones innovadoras Valora soluciones tradicionales Ve las cosas por partes Ve las cosas como un entero

12. Necesita definir palabras y conceptos Desinterés en definiciones ya que el contexto da el significado. No le gusta la repetición porque el material puede ser releído Aprecia la repetición por si acaso no capto algo la primera vez Usa diagramas, dibujos y gráficos para explicar el mensaje Usa símbolos e historias para explicar el mensaje.

13. Organiza el sermón con un proceso lógico Ilustra el sermón con eventos Aprende mayormente a solas Aprende mayormente en grupo Tiende a usar un estilo verbal sutil Tiene a un estilo verbal que puede ser dramático y exagerado Usa muy poco los gestos porque no son escritos o grabados Se expresa con gestos

14. Intercambio verbal espontáneo e informal Intercambio verbal es formal y ritual Afectado por lo que lee Afectado por lo que oye Talentoso en las formas escritas del idioma y la literatura Talentoso en el artes orales como la poesía y el canto Bueno para escribir cartas y ensayos Bueno para los chistes y adivinanzas (Dawn Report 12/2003 p.4)