Realizado por
Fátima Olivares Gómez
Marzo 2022
1
LA IGUALDAD DE GÉNERO
La igualdad de
género es la
imparcialidad
en el trato
entre
hombres y
mujeres
2
3
derechos humanos mediante la Declaración Universal de derechos
4
España ocupa la 8º
posición en la
Unión Europea
(UE) en el índice de
igualdad de
género. Desde 2010
su puntuación
aumentó 5,6
puntos.
5
Aún así, las mujeres, aún hoy en día, se
tienen que enfrentar a situaciones en
muchos sentidos y en diversos ámbitos
que no tendrían porqué pasar.
6
51 millones de mujeres y
niñas viven en países que no
cuentan con una sola mujer
ministra en el gobierno, y
más de 650 millones de
niñas y mujeres en 64 países
nunca han tenido una jefa de
Estado o de Gobierno
electas.
Otro de los mejores
ejemplos de la
deigualdades es en
la educación. Por
cada 100 hombres
escolarizados en
grados superiores,
hay sólo 64
mujeres en la
educación
subsahariana
7
8
Todos realizada en 1990 en Jomtien, Tailandia, los
líderes del mundo acordaron que la prioridad más
urgente era garantizar el acceso y mejorar la calidad
de la educación para niñas y mujeres y suprimir
todo obstáculo que impida su participación activa.
En esta reunión se establecieron plazos para que el
acceso universal a la educación primaria se
alcanzase antes del año 2000.
9
Senegal), se establecieron nuevos plazos para luchar por una educación
10
La Ley Orgánica 3/2007, de 22 de marzo,
para la igualdad efectiva de mujeres y
hombres, apuesta por llevar a cabo
políticas activas que, de forma integral y
coordinada, remuevan los obstáculos que
impidan o dificulten la igualdad de
género en la sociedad española.
11
La Ley Orgánica 3/2007 inició un camino como
consecuencia del esfuerzo de tantas generaciones de
hombres y mujeres que nos precedieron. Estableció los
pilares a partir de los cuales avanzar en materia de
Igualdad de una manera transversal y panorámica. Ello
hizo que abarcara una gran gama de aspectos, pero sin
poder concretar en ninguno de ellos. En consecuencia, su
mayor logro se convirtió en su mayor complejidad
debido a que el ánimo transversal de la ley hace que sea
difícil cumplir todos sus propósitos por tener un carácter
ampliamente horizontal.
12
ORDEN de 15-5-2006, por la que se regulan y desarrollan las actuaciones y
medidas establecidas en el I Plan de Igualdad entre Hombres y Mujeres en
Educación. (BOJA 25-5-2006
ACUERDO de 2-11-2005, del Consejo de Gobierno, por el que se
aprueba el I Plan de Igualdad entre Hombres y Mujeres en Educación.
(BOJA 21-11-2005)
Puntos clave de estas leyes por la igualdad
13
Visibilidad: mujeres que
han contribuido al
desarrollo de las sociedades
Lenguaje: uso no
discriminatorio del mismo a
través de un lenguaje inclusivo
para el sexo femenino
Transversal: equidad en la
formación de equipos
directivos, partidos políticos,
mesas electorales…etc
Derechos: Permisos
igualitarios por nacimiento
de un hijo
14
Promover la igualdad de género es esencial
en todos los ámbitos de una sociedad sana:
desde la reducción de la pobreza hasta la
promoción de la salud, la educación, la
protección y el bienestar de las niñas y los
niños
.
15
•"Hasta que no
tengamos igualdad en
educación, no
tendremos una
sociedad igualitaria"
•(Sonia Sotomayor
(jueza
16
¿Cómo promover
la igualdad de
género?
17
Películas sobre la igualdad de género
18
19
-Convivir y crecer con
igualdad de oportunidades
en todas las áreas sociales
-Realizar actividades para
fomentar la equidad de
género en la escuela
-Utilizar un lenguaje no
sexista
-Eliminar los prejuicios e
ideas preconcebidas
Fin
20

1.3 IgualdadPwP.pptx

  • 1.
    Realizado por Fátima OlivaresGómez Marzo 2022 1 LA IGUALDAD DE GÉNERO
  • 2.
    La igualdad de géneroes la imparcialidad en el trato entre hombres y mujeres 2
  • 3.
    3 derechos humanos mediantela Declaración Universal de derechos
  • 4.
    4 España ocupa la8º posición en la Unión Europea (UE) en el índice de igualdad de género. Desde 2010 su puntuación aumentó 5,6 puntos.
  • 5.
    5 Aún así, lasmujeres, aún hoy en día, se tienen que enfrentar a situaciones en muchos sentidos y en diversos ámbitos que no tendrían porqué pasar.
  • 6.
    6 51 millones demujeres y niñas viven en países que no cuentan con una sola mujer ministra en el gobierno, y más de 650 millones de niñas y mujeres en 64 países nunca han tenido una jefa de Estado o de Gobierno electas.
  • 7.
    Otro de losmejores ejemplos de la deigualdades es en la educación. Por cada 100 hombres escolarizados en grados superiores, hay sólo 64 mujeres en la educación subsahariana 7
  • 8.
    8 Todos realizada en1990 en Jomtien, Tailandia, los líderes del mundo acordaron que la prioridad más urgente era garantizar el acceso y mejorar la calidad de la educación para niñas y mujeres y suprimir todo obstáculo que impida su participación activa. En esta reunión se establecieron plazos para que el acceso universal a la educación primaria se alcanzase antes del año 2000.
  • 9.
    9 Senegal), se establecieronnuevos plazos para luchar por una educación
  • 10.
    10 La Ley Orgánica3/2007, de 22 de marzo, para la igualdad efectiva de mujeres y hombres, apuesta por llevar a cabo políticas activas que, de forma integral y coordinada, remuevan los obstáculos que impidan o dificulten la igualdad de género en la sociedad española.
  • 11.
    11 La Ley Orgánica3/2007 inició un camino como consecuencia del esfuerzo de tantas generaciones de hombres y mujeres que nos precedieron. Estableció los pilares a partir de los cuales avanzar en materia de Igualdad de una manera transversal y panorámica. Ello hizo que abarcara una gran gama de aspectos, pero sin poder concretar en ninguno de ellos. En consecuencia, su mayor logro se convirtió en su mayor complejidad debido a que el ánimo transversal de la ley hace que sea difícil cumplir todos sus propósitos por tener un carácter ampliamente horizontal.
  • 12.
    12 ORDEN de 15-5-2006,por la que se regulan y desarrollan las actuaciones y medidas establecidas en el I Plan de Igualdad entre Hombres y Mujeres en Educación. (BOJA 25-5-2006 ACUERDO de 2-11-2005, del Consejo de Gobierno, por el que se aprueba el I Plan de Igualdad entre Hombres y Mujeres en Educación. (BOJA 21-11-2005)
  • 13.
    Puntos clave deestas leyes por la igualdad 13 Visibilidad: mujeres que han contribuido al desarrollo de las sociedades Lenguaje: uso no discriminatorio del mismo a través de un lenguaje inclusivo para el sexo femenino Transversal: equidad en la formación de equipos directivos, partidos políticos, mesas electorales…etc Derechos: Permisos igualitarios por nacimiento de un hijo
  • 14.
    14 Promover la igualdadde género es esencial en todos los ámbitos de una sociedad sana: desde la reducción de la pobreza hasta la promoción de la salud, la educación, la protección y el bienestar de las niñas y los niños
  • 15.
    . 15 •"Hasta que no tengamosigualdad en educación, no tendremos una sociedad igualitaria" •(Sonia Sotomayor (jueza
  • 16.
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    Películas sobre laigualdad de género 18
  • 19.
    19 -Convivir y crecercon igualdad de oportunidades en todas las áreas sociales -Realizar actividades para fomentar la equidad de género en la escuela -Utilizar un lenguaje no sexista -Eliminar los prejuicios e ideas preconcebidas
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