El documento narra una historia sobre un concejo de diablitos que planean tentar a las personas a hacer el mal. En la reunión anual, un diablito pequeño sugiere tentar a las personas a hacer el bien pero "mañana", lo que resulta en un mayor éxito de tentación. Al terminar el año, el diablito recibe un diploma por su idea innovadora.

1. SECCIÓN CATORCE: EL
CONCEJO DE LOS DIABLITOS

2. SECCIÓN CATORCE: EL
CONCEJO DE LOS DIABLITOS
Una moraleja que concierne a la toma de decisiones: En el gran
concejo de los diablitos llevado a cabo en el centro de
reuniones, el jefe diablo se levanta de su asiento y
dirigiéndose a sus seguidores les dice: ¡¡¡sean todos ustedes
bien venidos!!! Estamos reunidos para planificar las maldades
que haremos en este nuevo año. Como todos ustedes saben,
nos ha estado yendo bien, las personas caen en nuestras
trampas y considero que este año podemos hacerlo mejor.
Mientras hablaba el jefe diablo, en la sala los diablos antiguos
animaban a los más jovencitos a captar bien los buenos
consejos que se promulgaban.
Acabado las palabras de aliento del jefe diablo, pidió
sugerencias para planificar y ejecutar durante todo el año. El
secretario empezó inmediatamente a anotar las excelentes
sugerencias que los demás indicaban. Por supuesto que los más
antiguos diablos eran los que más sugerían por tener un
currículo extenso en su carrera de diablos. Entre las
sugerencias estaban las siguientes tentaciones: Fomentar a la
rebelión, endeudarse desmedidamente, ser infiel, hablar malas
palabras, robar, hablar mal de la gente, faltarse al colegio, no
hacer la tarea, etc. En realidad entre las sugerencias, no había
cosas innovadoras, era lo que cada año hacían.
Una vez concluido la planificación de actividades del nuevo
año, empezaron a salir todos emocionados con ganas de tentar
a la gente a hacer cosas malas. Empezaron a ejecutar lo
planeado, la gente muy receptiva empezó a ser tentado con
perspicacia. Algunos eran fácilmente atrapados, con cosas
simples, pero a la vez mortíferas. Otros con un poco más de
esfuerzo por parte de los diablitos, caían en sus sutilezas. Sin
embargo a los esfuerzos por parte de los diablitos, muchas
personas parecían tener más dominio sobre sus decisiones y
deseos, entonces eso hacía que muchos de los diablitos fueran
rechazados.
Una vez concluido el año, se reunieron todos los diablitos para
hacer la evaluación correspondiente. Empezaron a llegar, la
mayoría cansada y agitada por el trabajo que nunca falta.
Algunos satisfechos por el servicio que prestaban, otros con
un gesto de descontento, pensaban que pudieron hacerlo
mejor. A pesar de todo el jefe diablo entra al salón, al verlo
los demás, todos se ponen de pie para recibir a su alteza.
Mgr. PPeeddrroo CCaassttrroo UUssttaarreezz

3. El orden del día era la evaluación del año, y empezaron a compartir
sus experiencias y dar informes. Al ver los resultados el jefe diablo
se preocupa un poco porque se percata que en comparación del año
anterior, no habían mejorado mucho. Entonces con una actitud
positiva, proclama a la sala; ¡Mis amigos! Es hora de planificar este
año que viene y necesitamos mejorar aún más en nuestras
acechanzas.
El escribiente empieza a anotar las sugerencias y todos estaban
atentos a ellas. De pronto un diablito chiquito que estaba atrás
levanta la mano para sugerir; al ver su osadía sus camaradas le
riñen para que baje su mano diciéndole: Hey tú has venido a
aprender, cállate y escucha.
El jefe diablo no estando muy convencido con las diferentes ideas
que se daban, hizo callar a todos, menos al diablito que seguía
insistiendo por sugerir. El jefe diablo cansado por lo que sucedía, le
permite hablar; el diablito se sube a un banquillo para que todos
alcancen a verlo y sugiere: este año iremos a las personas y les
insinuaremos a hacer el bien…Al escuchar esta barbaridad todos
los diablos empiezan a silbar y querer votarle. Sin embargo el jefe
diablo haciendo callar a todos, le preguntó; ¿A caso te has vuelto
bueno? Nosotros hacemos el mal a las personas y no el bien. El
diablito respondiendo al jefe diablo prosigue; les diremos que
hagan el bien, pero “mañana”, por ejemplo les diremos que hagan
su tarea pero mañana… y así continuó dando otros ejemplos.
Al jefe mayor le agradó la idea y vio interesante ponerlo en práctica
ese año por lo menos. Se levanta el excelentísimo y menciona; ¡Muy
bien mis amigos! Hemos escuchado una idea y ahora saldremos y
experimentaremos esta sugerencia.
Entonces los diablos susurrando al oído de las personas les decían;
Haz caso a tu madre pero mañana, tienes que ser honesto con tu
jefe pero desde mañana, cumple con tus responsabilidades pero
mañana, etc. Al terminar el año efectivamente las estadísticas
mejoraron grandemente y hasta le dieron un diploma por su idea
grandiosa al diablito.
Esta historia está sucediendo, somos de una cultura que nos
agrada dejar las cosas para después. Constantemente escuchamos
de las personas: “desde el lunes empezaré a hacer esto”, “está por
comenzar un nuevo año, éste año es mi año”, “la siguiente
semana iré al doctor”, etc. Lamentablemente los estudiantes
pasan por momentos donde la toma de decisiones son
determinantes y debemos estar preparados para guiarles,
orientarles en todo sentido.
Mgr. PPeeddrroo CCaassttrroo UUssttaarreezz

4. MMggrr.. PPeeddrroo CCaassttrroo UUssttaarreezz
EM EEddiittoorraa
MMeennddeezz
“Es mayor la probabilidad de éxito, cuando una persona descubre su
verdadero potencial, lo desarrolla y lo fortalece”.

5. Mgr. C. Ustarez, Pedro
Nacido el 2 de Junio de 1979 en Cochabamba, Bolivia. Su interés por la
educación lo llevaron a formarse como profesor de Matemática en la
Normal Católica “Sedes Sapientiae”. Posteriormente sacó su licenciatura
en la Universidad Salesiana de Bolivia y su maestría en Educación
Superior en la Universidad Técnica Privada Cosmos.
Como escritor publicó tres libros de matemáticas: “Libro de consulta
para la resolución de problemas matemáticos”; para 1º de secundaria, 4º
y 6º de secundaria. Se publicó cuatro libros de física: “La Ciencia de la
Física Integral” para 3º, 4º, 5º y 6º de secundaria.
Otra obra para contribuir a la matemática: “Diseño de gráficos para la
resolución de problemas físico-matemáticos”.
Un libro para contribuir a la pedagogía en Bolivia: “El método heurístico
como propuesta pedagógica” publicado el 2012. A sí mismo, otro libro
que apoya a los jóvenes estudiantes: “Estrategias de cooperación a
estudiantes con bajo rendimiento académico, problemas de conducta y
que atraviesan por maltratos físicos y psicológicos”.
Un libro que está en proyecto para enero del 2014 titulado: “La
psicología del estudiante vs. la vida”.
Actualmente es profesor de Matemáticas y Física en el colegio “IV
Centenario”, es facilitador brindando diferentes conferencias en talleres,
seminarios, congresos y otros.

6. ¡¡¡Realiza tu pedido de tu libro!!!
Llama ahora y aprenderás muchas cosas que
te servirán en tu trabajo pedagógico
7799776655444400 --44331100665566
jjoossssiieeaass@@hhoottmmaaiill..ccoomm
FFaacceebbooookk:: PPeeddrroo CCaassttrroo
Mgr. PEDRO CASTRO USTAREZ
Formación: Profesor de Matemática en la Normal Católica
“Sedes Sapientiae”, Licenciado en Ciencias de la Educación en la
Universidad Salesiana de Bolivia y Maestría en Educación Superior
en la Universidad Técnica Privada Cosmos.
Ofrece libros; de matemáticas: “Libro de Consulta para la
Resolución de Problemas Matemáticos”. Para 1º, 2°, 3°, 4º y 5º de
secundaria. De física: “La Ciencia de la Física Integral” para 1º, 2º, 3º y
4º de secundaria.
Asesoramiento: En tesinas, trabajos de grado, monografías, tesis
y otros.
Facilitador pedagógico: En talleres, seminarios, capacitaciones,
charlas y otros, sobre temas relacionados con el mejoramiento de la
Educación Boliviana. Se entrega certificados con valor curricular,
avalados por la Dirección Departamental de
Educación. En esta gestión se está asistiendo a los colegios que
están solicitando los talleres para capacitar al plantel docente. También
se está impartiendo un curso especial a los de la promoción titulado:
“Descubre tu potencial” con el fin de orientarlos en su vida futura en
base a sus habilidades.