Este documento describe una asignatura de grado sobre los fundamentos de los procesos alimentarios. La asignatura es obligatoria, de 12 créditos ECTS, impartida a estudiantes de grado en ciencias de la alimentación. Los objetivos son formar a los estudiantes en los procesos industriales de producción de alimentos y en las operaciones unitarias involucradas, así como en sus fundamentos teóricos y su impacto en la calidad de los productos. La asignatura cubre temas como operaciones de acondicionamiento, separación, intercamb
Este documento presenta una guía práctica para el curso de Química General e Inorgánica del primer semestre de la carrera de Bioquímica y Farmacia. La guía provee información sobre normas de seguridad en el laboratorio, reconocimiento y uso de equipos de medición de masa y volumen, y propiedades de sustancias como solubilidad, conductividad y densidad relativa. La guía también incluye procedimientos detallados y preguntas de autoevaluación para cada práctica.
El departamento de Química de la Facultad de Ingeniería Química de la Universidad Nacional de Ingeniería se encuentra en el recinto Simón Bolívar. Administra 17 asignaturas de la carrera de Ingeniería Química, divididas en bloques de formación, básicas y del ejercicio profesional. Cuenta con docentes con grados de licenciatura, maestría, licenciado en ingeniería y doctorado, y dos laboratorios para docencia.
Este documento presenta los conceptos y pasos clave para implementar un plan de defensa de alimentos. Explica que la defensa de alimentos se refiere a prevenir la contaminación intencional de alimentos y proteger la cadena de suministro de alimentos contra ataques terroristas. Luego describe los tres pasos para implementar un plan: 1) evaluar los puntos vulnerables, 2) preparar un plan que incluye medidas para fortalecer la seguridad, y 3) poner en marcha el plan a través de capacitaciones y simulacros. El objetivo final es pre
El documento describe los elementos de trabajo en un laboratorio bromatológico, incluyendo equipos, materiales y técnicas analíticas. Explica la estructura de un laboratorio, con secciones para administración, recepción de muestras, laboratorios y seguridad. Luego detalla los principales equipos, materiales de vidrio, filtros y otros suministros, así como técnicas como gravimetría, volumen, espectrometría, cromatografía y microbiología.
Este documento establece las bases del concurso Écotrophélia España 2013 organizado por la Federación Española de Industrias de la Alimentación y Bebidas. El concurso está abierto a estudiantes de educación media y superior para que presenten un producto alimenticio innovador y sostenible. Los equipos deben enviar un informe técnico del producto. Un jurado seleccionará los tres mejores proyectos, que recibirán premios de oro, plata y bronce. El ganador podrá participar en el concurso Écotrophélia Europa.
Este documento presenta el programa de la asignatura Análisis de los Alimentos de la Facultad de Ciencias Aplicadas a la Industria de la Universidad Nacional de Cuyo para el año 2009. El programa incluye los objetivos, contenidos, equipo docente y bibliografía de referencia. Los contenidos se dividen en 9 unidades que abarcan temas como métodos de separación de componentes, análisis de grupos constituyentes, aditivos, contaminantes, análisis de diferentes alimentos y diseño estadístico de experimentos.
Este documento describe un estudio sobre el proceso de elaboración de guayabas deshidratadas osmóticamente. Se estudió el efecto de diferentes temperaturas en los parámetros de color (luminosidad y cromaticidad) de la guayaba almacenada. Se determinó que el mejor tratamiento de almacenamiento es a 5°C, donde la guayaba mantiene su aceptabilidad por 30 días. También se determinó la cinética de reacción de la deshidratación osmótica de la guayaba y los parámetros del proceso té
Este documento presenta el plan de estudios de la asignatura Preservación de Alimentos de la carrera de Ingeniería en Alimentos. La asignatura dura un semestre con 80 horas totales, 48 horas teóricas y 32 horas prácticas. Los temas a cubrir incluyen procesos de preservación como refrigeración, congelación, deshidratación y concentración de alimentos, así como factores que afectan la calidad y seguridad de los alimentos como la actividad de agua y el pH. Los estudiantes serán evaluados a través
Este documento presenta una guía práctica para el curso de Química General e Inorgánica del primer semestre de la carrera de Bioquímica y Farmacia. La guía provee información sobre normas de seguridad en el laboratorio, reconocimiento y uso de equipos de medición de masa y volumen, y propiedades de sustancias como solubilidad, conductividad y densidad relativa. La guía también incluye procedimientos detallados y preguntas de autoevaluación para cada práctica.
El departamento de Química de la Facultad de Ingeniería Química de la Universidad Nacional de Ingeniería se encuentra en el recinto Simón Bolívar. Administra 17 asignaturas de la carrera de Ingeniería Química, divididas en bloques de formación, básicas y del ejercicio profesional. Cuenta con docentes con grados de licenciatura, maestría, licenciado en ingeniería y doctorado, y dos laboratorios para docencia.
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El documento describe los elementos de trabajo en un laboratorio bromatológico, incluyendo equipos, materiales y técnicas analíticas. Explica la estructura de un laboratorio, con secciones para administración, recepción de muestras, laboratorios y seguridad. Luego detalla los principales equipos, materiales de vidrio, filtros y otros suministros, así como técnicas como gravimetría, volumen, espectrometría, cromatografía y microbiología.
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El resumen describe la visita de un grupo de estudiantes a la Feria Nacional del Libro en León, Guanajuato, México en mayo de 2014. Observan exhibiciones de arte y carteles promoviendo la lectura. Dentro de la feria, encuentran una gran variedad de libros para todos los gustos y edades. También participan en talleres y espectáculos gratuitos como cuentacuentos y música. Uno de los estudiantes conoce al autor de un libro de terror. La feria ofrece un área de lectura cómoda. Los estud
El documento explica qué es un correo electrónico y su estructura. Un correo electrónico permite a los usuarios enviar y recibir mensajes electrónicos. Tiene secciones como el destinatario, asunto, cuerpo del mensaje y adjuntos. Ofrece ventajas como bajo costo, versatilidad, velocidad y comodidad en comparación con el correo postal. También define qué es CCO y da un ejemplo, y explica que el correo electrónico sirve para comunicarse de forma rápida y simultánea con otras personas en cualquier lugar.
Este documento presenta definiciones de 10 términos relacionados con la lectura y escritura digital. Explica conceptos como webquest, que involucra a los estudiantes en la construcción de conocimiento a través de roles asignados y la creación de un producto. También define literatura electrónica, libros digitalizados, escrilector, TIC, hipertextualidad y libros electrónicos, destacando que estos últimos pueden incluir videos, audios e imágenes interactivas. Por último, presenta la aplicación Tikatok para crear libros
El documento describe la industria farmacéutica, que genera altos costos debido a las grandes inversiones en investigación y desarrollo. Existen marcos legales que brindan incentivos e impulsan la innovación, pero también se acusa a las compañías de crear monopolios y fijar precios excesivamente altos. Algunos países justifican la protección de la propiedad intelectual, mientras que otros argumentan que esto reduce el acceso a medicamentos.
El documento describe la historia y el potencial de la energía solar fotovoltaica. Explica que las células solares se basan en materiales semiconductores como el silicio que generan electricidad cuando son iluminados. Luego detalla los fundamentos físicos de las células solares, incluyendo los átomos, conductores, semiconductores y los tipos de semiconductores extrínsecos. Finalmente, resume los escenarios futuros para el crecimiento de la energía solar fotovoltaica en Europa y a nivel mundial.
Paul Gardner es un empresario multimillonario y filántropo estadounidense que luchó por las personas sin hogar en los años 80 mientras criaba a su hijo Christopher. Se crió principalmente con su madre Betty Jean, quien lo inspiró a creer en sí mismo a pesar de no tener modelos masculinos positivos en su infancia debido a la ausencia de su padre y la violencia de su padrastro. La historia de cómo Gardner pasó de ser un padre sin hogar a multimillonario se retrató en la película "En busca de la felic
Este documento proporciona información sobre la creación y uso efectivo de cuestionarios y diarios de campo para obtener información precisa pero sencilla. Describe los elementos clave de un cuestionario como encabezado, datos de control, introducción, cuerpo con preguntas concisas y claras, y agradecimiento. Explica que un diario de campo registra observaciones relevantes del investigador en el momento con detalles como el objeto observado, fecha, hora y condiciones de observación.
Este documento trata sobre tres dimensiones educativas: epistemológica, axiológica y didáctica. La dimensión epistemológica explora tres paradigmas para el conocimiento - positivista, interpretativista y constructivista. La dimensión axiológica estudia los valores, su clasificación y jerarquía. Finalmente, la dimensión didáctica analiza los métodos de enseñanza y aprendizaje. El documento provee una introducción concisa pero comprehensiva sobre estas tres áreas fundamentales de la pedagogía.
CURSO DE FORMACIÓN CONTINUA“
CONVIVENCIA SIN VIOLENCIA:
LA MEDIACIÓN PARA LA RESOLUCIÓN CREATIVADEL CONFLICTO DESDE LOS PROYECTOS FORMATIVOS”
Chilpancingo, Guerrero
Secundaria General "Leyes de Reforma"
Ubicada en Mezcala, Municipio de Eduardo Neri, Guerrero
C.C.T. 12DES0022G
Se realizo un video del bloque V :
https://www.youtube.com/watch?v=x9inFsUjqHA
El documento habla sobre la importancia de presentarse ante Dios con ofrendas y buenas obras, citando el versículo Deuteronomio 16 que dice que los varones deben presentarse ante el Señor durante los festivales anuales con ofrendas. Luego reflexiona sobre cómo algunas personas viven alejadas de Dios siguiendo su propia voluntad, pero no debemos llegar con las manos vacías ante Dios, sino llenas de buenas obras realizadas con corazón puro.
Este documento describe los principales componentes internos y periféricos de una computadora. Explica que los periféricos de entrada suministran datos a la computadora, los de salida muestran los resultados al usuario y los de entrada/salida permiten la comunicación. También describe los componentes internos clave como la tarjeta madre, el microprocesador y la memoria RAM. Finalmente, proporciona enlaces a recursos adicionales sobre estos temas.
Este documento resume la historia y estrategia de una agencia de marketing digital con presencia en 6 ciudades de 5 países. La agencia ha crecido un 60% anualmente durante 11 años gracias a su cultura de orientación al mercado, flexibilidad para adaptarse a cada mercado, y enfoque en el servicio al cliente a través de ejecutivos de cuentas. Ahora busca seguir creciendo mediante procesos internos más eficientes, mayor valor agregado y constante atención al mercado.
El documento habla sobre comunidades y proyectos relacionados con Big Data en Barcelona. Menciona la exposición Big Bang Data en CCCB que exploró los efectos de la digitalización del mundo a través de zonas temáticas. También menciona varios eventos como hackatones, datajams y talleres sobre periodismo de datos, datos abiertos y análisis de datos urbanos. Finalmente, nombra algunas comunidades locales e internacionales activas en el área de Big Data como Outliers Collective, Telenoika y varios eventos y conferencias sobre datos
Como Mejorar el Posicionamiento SEO de una Pagina WebAbundioTeca
Este documento ofrece consejos para mejorar el posicionamiento SEO (Search Engine Optimization) de una página web. Recomienda registrar un dominio con la palabra clave principal, optimizar el título y la descripción, añadir categorías y contenido relevante, y utilizar herramientas como sitemaps y robots.txt para comunicar la estructura de la web a los buscadores.
El documento establece un instructivo para imponer multas a empleadores que incumplan con sus obligaciones laborales. Define infracciones leves, graves y muy graves. Establece montos de multas por tipo de infracción que serán impuestas por inspectores de trabajo o directores regionales. El procedimiento implica que los inspectores emitan informes sobre incumplimientos y propongan multas, las cuales serán impuestas por los directores regionales en 3 días. El instructivo entra en vigencia de manera inmediata.
Este documento habla sobre los posibles eventos apocalípticos que ocurrirán entre 2012 y 2014, incluyendo una gran erupción solar en diciembre de 2012 que causará un apagón mundial, la Tierra entrando a un cinturón fotónico que provocará la evolución humana, y el planeta Ercolubus pasando cerca de la Tierra en mayo de 2013 y causando grandes terremotos y tsunamis. También recomienda prepararse con alimentos enlatados, velas, y aumentar la fe espiritual.
Este documento proporciona 5 pasos para insertar una imagen en un blog: 1) hacer clic en el ícono de imagen, 2) seleccionar el archivo haciendo clic en "elegir archivos", 3) seleccionar el archivo, 4) agregar la imagen seleccionada, y 5) publicar la entrada del blog para subir la imagen.
Este documento presenta la sílabo de la asignatura "Tecnología de procesos agroindustriales" impartida en la Escuela Profesional de Ingeniería Agroindustrial de la Universidad Nacional José María Arguedas. La asignatura se divide en tres unidades que cubren temas como tecnologías de procesamiento térmico y no térmico de alimentos, tendencias en procesamiento agroindustrial, y tecnología de obstáculos. El syllabus describe los objetivos de aprendizaje, contenidos, metodología, evaluación y bibliografía de
Este documento describe el programa de prácticas del Laboratorio de Análisis Fisicoquímicos y Microbiológicos para estudiantes de química biológica. El programa dura 8 semanas y busca que los estudiantes desarrollen habilidades técnicas realizando análisis microbiológicos, fisicoquímicos y de control de calidad. Los estudiantes analizarán muestras de agua, superficies, alimentos y otros productos. Además, prepararán medios de cultivo y refor
El resumen describe la visita de un grupo de estudiantes a la Feria Nacional del Libro en León, Guanajuato, México en mayo de 2014. Observan exhibiciones de arte y carteles promoviendo la lectura. Dentro de la feria, encuentran una gran variedad de libros para todos los gustos y edades. También participan en talleres y espectáculos gratuitos como cuentacuentos y música. Uno de los estudiantes conoce al autor de un libro de terror. La feria ofrece un área de lectura cómoda. Los estud
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Este documento trata sobre tres dimensiones educativas: epistemológica, axiológica y didáctica. La dimensión epistemológica explora tres paradigmas para el conocimiento - positivista, interpretativista y constructivista. La dimensión axiológica estudia los valores, su clasificación y jerarquía. Finalmente, la dimensión didáctica analiza los métodos de enseñanza y aprendizaje. El documento provee una introducción concisa pero comprehensiva sobre estas tres áreas fundamentales de la pedagogía.
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Este documento habla sobre los posibles eventos apocalípticos que ocurrirán entre 2012 y 2014, incluyendo una gran erupción solar en diciembre de 2012 que causará un apagón mundial, la Tierra entrando a un cinturón fotónico que provocará la evolución humana, y el planeta Ercolubus pasando cerca de la Tierra en mayo de 2013 y causando grandes terremotos y tsunamis. También recomienda prepararse con alimentos enlatados, velas, y aumentar la fe espiritual.
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Este documento presenta la sílabo de la asignatura "Tecnología de procesos agroindustriales" impartida en la Escuela Profesional de Ingeniería Agroindustrial de la Universidad Nacional José María Arguedas. La asignatura se divide en tres unidades que cubren temas como tecnologías de procesamiento térmico y no térmico de alimentos, tendencias en procesamiento agroindustrial, y tecnología de obstáculos. El syllabus describe los objetivos de aprendizaje, contenidos, metodología, evaluación y bibliografía de
Este documento describe el programa de prácticas del Laboratorio de Análisis Fisicoquímicos y Microbiológicos para estudiantes de química biológica. El programa dura 8 semanas y busca que los estudiantes desarrollen habilidades técnicas realizando análisis microbiológicos, fisicoquímicos y de control de calidad. Los estudiantes analizarán muestras de agua, superficies, alimentos y otros productos. Además, prepararán medios de cultivo y refor
Este documento presenta el cronograma de prácticas y evaluación de la asignatura Tecnología de Productos Agroindustriales I. Incluye 13 prácticas sobre temas como deterioro de vegetales, atmósferas controladas, tratamientos térmicos, envasado, entre otros. Describe las normas para la realización de prácticas, entrega de informes y evaluación. El objetivo es familiarizar a los estudiantes con métodos para conservar alimentos y reducir su deterioro.
Este documento presenta la información de un programa de estudios para la asignatura de Operaciones Mecánicas en la carrera de Ingeniería en Industrias Alimentarias. Se describen los objetivos, competencias, temario y unidades de aprendizaje de la asignatura, los cuales buscan que los estudiantes conozcan y apliquen conceptos relacionados a operaciones mecánicas como agitación, mezclado, reducción de tamaño y transporte de materiales en la industria alimentaria. Adicionalmente, se proponen sug
TECNOLOGIA DE PROCESOS DE FRUTAS Y VEGETALES.pdfAlexanderNaspi
Este documento presenta el programa de la unidad de aprendizaje "Tecnología de procesos de frutas y vegetales". La unidad tiene una duración de 5 horas totales, de las cuales 2 son teóricas y 3 prácticas. El objetivo es reconocer los procesos biológicos en frutas y vegetales para identificar métodos de manejo y preservación. La unidad abarca temas como la composición y calidad de frutas y vegetales, su comportamiento en postcosecha, y métodos de conservación y transformación. Los estud
Este documento describe el programa de prácticas del Laboratorio de Análisis Fisicoquímicos y Microbiológicos para estudiantes de Química Biológica. El programa dura 8 semanas y los estudiantes desarrollarán habilidades técnicas realizando análisis fisicoquímicos y microbiológicos de aguas, alimentos, medicamentos y más. El objetivo general es que los estudiantes mejoren su capacidad de análisis e interpretación de resultados para evaluar la calidad de diferentes productos.
Este documento presenta el plan de estudios de la asignatura de Ingeniería de Alimentos para estudiantes de Ingeniería Química. La asignatura se enfoca en enseñar los fundamentos de las operaciones unitarias de la ingeniería química aplicadas a los procesos de industrialización de alimentos. El temario comprende seis unidades de aprendizaje sobre operaciones unitarias comunes en la industria alimentaria. Cada unidad presenta inicialmente el fundamento teórico y luego aborda diferentes tipos de equipos, concl
Este documento describe el programa de prácticas del Laboratorio de Análisis Fisicoquímicos y Microbiológicos para estudiantes de Química Biológica. A lo largo de 8 semanas, los estudiantes desarrollarán habilidades técnicas realizando análisis fisicoquímicos y microbiológicos de aguas, alimentos, medicamentos y más. Aprenderán procedimientos de laboratorio, control de calidad y realizarán una investigación sobre un tema asignado relacionado con los contenidos
Este documento presenta un cronograma de prácticas y normas para su realización en un laboratorio de tecnología de productos agroindustriales. Incluye 13 prácticas agendadas con fechas de realización y entrega de informes, agrupadas en 3 unidades temáticas. También describe requisitos como el uso obligatorio de indumentaria de seguridad, el cuidado de materiales y la presentación oportuna de informes.
Este documento presenta el programa de la asignatura Balance de Materia y Energía. La asignatura es obligatoria para los estudiantes de Ingeniería Civil Industrial mención Bioprocesos y enseña el cálculo de balances de materia y energía en procesos industriales. Los estudiantes aprenderán a interpretar procesos industriales, aplicar ecuaciones de balance, y comunicar resultados de manera efectiva. La asignatura se evaluará a través de tres pruebas parciales y trabajos individuales y grupales.
Charla ElaboracióN Industrial De Alimentos 2008guest71f6b8
El documento presenta el plan de estudios de un programa técnico de nivel medio en elaboración industrial de alimentos. El plan incluye asignaturas relacionadas con procesamiento de alimentos, control de calidad, seguridad e higiene. Los estudiantes realizan prácticas profesionales en empresas del sector para aplicar sus conocimientos. El objetivo del programa es formar técnicos calificados para trabajar en la industria alimentaria.
Este sílabo describe una asignatura de 4 créditos sobre Procesos Industriales Ambientales. La asignatura cubrirá los procesos industriales más importantes, sus impactos ambientales, y sistemas de tratamiento. Se dividirá en 3 unidades sobre procesos industriales, sistemas de tratamiento, y aplicaciones a nivel industrial. La evaluación constará de exámenes parciales, trabajos, y una evaluación final.
Máster en Gestión de la Calidad y la Seguridad en la Industria AgroalimentariaGrupo IMF Formación
La responsabilidad para la producción y distribución de alimentos seguros está fundamentalmente en las manos de productores y proveedores de alimentos. De aquí que
corresponda al sector alimentario poner los medios para garantizar la comercialización de alimentos inocuos, entre los cuales se encuentran la aplicación de los principios en los que se basa el APPCC y el desarrollo de unas prácticas correctas de higiene.
Es por ello que IMF Formación ofrece este Máster para quién pretenda dedicarse profesionalmente al sector alimentario tener un conocimiento general amplio de todos estos preceptos, así como de de las diversas industrias de este sector.
Este documento presenta la asignatura "Diseño de plantas industriales de procesado de alimentos" impartida en la Universidad de Granada. La asignatura se centra en enseñar los fundamentos para realizar estudios de viabilidad y proyectos de plantas de procesado de alimentos. Los objetivos son dotar a los estudiantes de conocimientos teóricos y prácticos para llevar a cabo este tipo de proyectos. Como trabajo práctico, los estudiantes realizarán un estudio de viabilidad de una planta de procesado
Este documento presenta el silabo para el curso de Análisis de Alimentos ofrecido en la Universidad Nacional del Centro del Perú. El curso dura 17 semanas con 3 horas de clases teóricas y 4 horas de prácticas de laboratorio cada semana. Cubre temas como muestreo, análisis de humedad, proteínas, lípidos, carbohidratos, vitaminas y técnicas instrumentales. El objetivo es que los estudiantes aprendan métodos clásicos y modernos para el análisis de la composición de los alimentos
Silabo analisis de alimentos 2013 ii corregidoLorena Soria
Este documento presenta el silabo de la asignatura Análisis de Alimentos impartida en la Universidad Nacional del Centro del Perú. El silabo incluye información sobre el profesor, créditos, horario, objetivos, temario, metodología, evaluación y bibliografía de referencia. La asignatura se desarrollará en 17 semanas con contenidos sobre análisis químicos y físicos de proteínas, lípidos, carbohidratos y otros componentes de los alimentos.
Este documento presenta el syllabus de la asignatura Poscosecha de la Universidad Nacional de Chimborazo. La asignatura se imparte en la Facultad de Ingeniería, Escuela de Ingeniería Agroindustrial. El curso tiene una duración de 72 horas divididas en 4 unidades temáticas que abarcan aspectos como el sistema poscosecha, control de calidad, reducción de pérdidas, estrategias de mercadeo asociativo y técnicas poscosecha. El objetivo es que los estudiantes adquieran conocimientos teórico-prá
Este documento proporciona información sobre los grupos de investigación vinculados al área de Biotecnología y Agroalimentación de la Universidad de Burgos. Los grupos se estructuran en cuatro áreas principales: Tecnología de los Alimentos, Ingeniería Química, Nutrición y Bromatología, y Bioquímica y Biología Molecular. Cada grupo realiza investigación e ofrece servicios en estas áreas a empresas e industrias.
Similar a 16578 fundamentos procesos alimentarios (20)
1. 1 de 1
Asignatura: Fundamentos de los Procesos Alimentarios
Código: 16578
Centro: Facultad de Ciencias
Titulación: Grado en Ciencias de la Alimentación
Nivel: Grado
Tipo: Obligatoria
Nº de créditos: 12
ASIGNATURA / COURSE TITLE
1.1. Código / Course number
16578
1.2. Materia / Content area
Producción de Alimentos
1.3. Tipo / Course type
Formación obligatoria / Compulsory subject
1.4. Nivel / Course level
Grado / Bachelor (first cycle)
1.5. Curso / Year
1º / 1st
1.6. Semestre / Semester
Anual / Annual
1.7. Número de créditos / Credit allotment
12 créditos ECTS (8 créditos teóricos y 4 créditos prácticos)/ 12 ECTS credits
(8 theoretical credits and 4 practical credits)
1.8. Requisitos previos / Prerequisites
Es recomendable haber cursado Química, Física y Matemáticas en el
Bachillerato / Some previous knowledge of Chemist, Biology and Mathematics
is advisable.
2. 2 de 2
Asignatura: Fundamentos de los Procesos Alimentarios
Código: 16578
Centro: Facultad de Ciencias
Titulación: Grado en Ciencias de la Alimentación
Nivel: Grado
Tipo: Obligatoria
Nº de créditos: 12
1.9. Requisitos mínimos de asistencia a las sesiones
presenciales / Minimum attendance requirement
La asistencia a clases experimentales es obligatoria. / Attendance to
experimental classes is mandatory.
La asistencia a clases teóricas es muy recomendable. / Attendance to
theoretical classes is greatly recommended.
1.10. Datos del equipo docente / Faculty data
Docente(s) / Lecturer(s) TIZIANA FORNARI
Departamento de / Department of Química Física Aplicada
Facultad / Faculty Ciencias
Despacho - Módulo / Office – Module Despacho 502 - Módulo 08
Teléfono / Phone: +34 91 497 2860
Correo electrónico/Email: tiziana.fornari@uam.es
Página web/Website: página del profesor
Horario de atención al alumnado/Office hours: Mediante cita previa acordada con el profesor.
Docente(s) / Lecturer(s) MONICA RODRIGUEZ GARCÍA-RISCO
Departamento de / Department of Química Física Aplicada
Facultad / Faculty Ciencias
Despacho - Módulo / Office – Module Despacho 502 - Módulo 08
Teléfono / Phone: +34 91 497 2860
Correo electrónico/Email: monica.rodriguez@uam.es
Página web/Website: página del profesor
Horario atención al alumnado/Office hours: Mediante cita previa acordada con el profesor.
Docente(s) / Lecturer(s) MARIN PRODANOV
Departamento de / Department of Química Física Aplicada
Facultad / Faculty Ciencias
Despacho - Módulo / Office – Module Despacho 502 - Módulo 08
Teléfono / Phone: +34 91 497 2860
Correo electrónico/Email: marín.prodanov@uam.es
Página web/Website: página del profesor
Horario de atención al alumnado/Office hours: Mediante cita previa acordada con el profesor.
1.11. Objetivos del curso / Course objectives
Objetivos del curso: formar a los estudiantes en el conocimiento sobre los
procesos industriales que se utilizan para la producción de diversas clases de
alimentos, estudiando sus fundamentos teóricos, resaltando la importancia de
3. 3 de 3
Asignatura: Fundamentos de los Procesos Alimentarios
Código: 16578
Centro: Facultad de Ciencias
Titulación: Grado en Ciencias de la Alimentación
Nivel: Grado
Tipo: Obligatoria
Nº de créditos: 12
las materias primas y su aprovechamiento, describiendo los procedimientos de
fabricación, su impacto medioambiental, y el efecto que tienen sobre la
calidad de los productos.
Resultados del aprendizaje / learning outcomes
1) Consolidar y ampliar los conocimientos sobre los principios de conservación
de materia y energía. Resolver balances de materia y de energía de procesos
alimentarios en régimen estacionario.
2) Adquirir el concepto de flujo de un fluido y régimen de flujo, las variables
que lo determinan, y el concepto de capa convectiva. Estudiar el efecto del
tipo de flujo y tipo de circulación de las corrientes en los equipos sobre los
procesos (atendiendo al consumo energético) y sobre los productos (calidad
de los alimentos).
3) Resolver problemas vinculados con las diferentes formas de transmisión del
calor: conducción, convección (libre y forzada) y radiación. Entender la
importancia de los procesos de transmisión de calor en la industria
alimentaria.
4) Comprender los fundamentos de las operaciones de separación por
contacto entre fases. Ampliar los conocimientos sobre equilibrio entre fases,
solubilidad, coeficiente de distribución. Resolver problemas simples de
operaciones de rectificación y extracción con solventes.
5) Clasificar las operaciones básicas de la industria alimentaria según su
objetivo principal: acondicionamiento y preparación de materiales (limpieza,
reducción de tamaño, homogenización, etc.) operaciones de separación
(centrifugación, extracción, separaciones por membranas, etc.) y operaciones
de conservación (esterilización, deshidratación, liofilización, etc.).
6) Entender los fundamentos de las distintas operaciones básicas y aprender a
combinarlas en los procesos industriales de producción de diversos tipos de
alimentos.
7) Adquirir conocimientos sobre los equipos, aparatos y sistemas utilizados en
las operaciones básicas de la industria alimentaria, atendiendo a su
versatilidad, así como a las ventajas y desventajas en su utilización.
8) Realizar cálculos sencillos de variables de operación (flujos, temperatura,
presión, áreas de contacto, tiempos de tratamiento, etc.) para determinar el
efecto sobre los procesos de producción de alimentos, y sobre la calidad de
los alimentos que se obtienen.
9) Plantear problemas vinculados a los procesos de producción de alimentos,
distinguiendo las variables de proceso que determinan el modo de operación
(variables a controlar). Simular, diseñar y optimizar casos simples.
4. 4 de 4
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Código: 16578
Centro: Facultad de Ciencias
Titulación: Grado en Ciencias de la Alimentación
Nivel: Grado
Tipo: Obligatoria
Nº de créditos: 12
Competencias / competences
1.- Competencias generales.
Instrumentales:
- Capacidad de análisis y síntesis de información
- Capacidad de organización y planificación
- Conocimientos básicos de informática aplicada al ámbito científico
- Capacidad de reunir e interpretar datos relevantes y de gestionar la
información
- Capacidad de resolución de problemas
- Capacidad para la reflexión y la toma de decisiones
- Seguridad en sí mismo
Interpersonales:
- Capacidad de razonamiento crítico
- Capacidad de elaboración y defensa de argumentos
- Capacidad para emprender estudios posteriores con un alto grado de
autonomía
Sistémicas:
- Capacidad de aplicar sus conocimientos al desarrollo práctico de su
profesión
- Capacidad de aprendizaje autónomo
- Creatividad
- Orientación hacia la obtención de resultados
- Sensibilidad hacia temas medioambientales
2.- Competencias específicas.
A) Saber:
- Ciencias básicas
- Fundamentos básicos de los procesos de la industria alimentaria
- Fundamentos físicos y químicos de las ciencias de la alimentación
- Procesado y modificaciones de los alimentos
- Propiedades físico-químicas de los alimentos
B) Saber hacer:
- Asesorar técnicamente a la industria alimentaria y a los consumidores
- Controlar y optimizar los procesos y los productos
- Investigar y desarrollar nuevos procesos y productos
- Fabricar y conservar alimentos
5. 5 de 5
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Titulación: Grado en Ciencias de la Alimentación
Nivel: Grado
Tipo: Obligatoria
Nº de créditos: 12
1.12. Contenidos del programa / Course contents
INTRODUCCIÓN
Tema 1.- La Tecnología de los Alimentos y la Industria Alimentaria.
Desarrollo histórico, concepto actual. Objetivos. Relaciones con otras
disciplinas. La industria alimentaria en el mundo y situación en España.
Tendencias actuales del consumo de alimentos. I+D+I en la industria
alimentaria.
FUNDAMENTOS Y HERRAMIENTAS DE CÁLCULO
Tema 2.- Conocimientos básicos. Magnitudes y unidades (factores de
conversión). Definiciones de concentración. Números adimensionales.
Diagrama de fases de una sustancia pura: ebullición, fusión y sublimación. El
agua. Presión de vapor. Punto triple y punto crítico. Fluidos supercríticos.
Soluciones acuosas: aumento ebulloscópico, descenso crioscópico, presión
osmótica. Operaciones unitarias: clasificación en la industria alimentaria.
Procesos continuos, discontinuos y semi-continuos. Procesos en estado
estacionario y no estacionario. Diagramas de flujo.
Tema 3.- Herramientas de cálculo básicas. Balances de materia. Operación
con y sin reacción química. Recirculación y purga. Balance de energía
(entalpía). Tipos de fluidos y régimen de flujo: número de Reynolds y capa
convectiva. Transferencia de calor y materia: ley de Fourier y ley de Fick.
Tema 4.- Intercambio de calor. Mecanismos de transmisión de calor:
conducción, convección (libre y forzada) y radiación. Combinación de
resistencias. Coeficientes individuales y globales de transferencia de calor.
Importancia de las operaciones de intercambio de calor en la industria de
alimentos. Intercambiadores de calor: bases para el cálculo. Tren de
evaporadores de múltiple efecto.
Tema 5.- Fundamentos de los procesos de separación por contacto.
Equilibrio entre fases. Equilibrio líquido-vapor: Ley de Raoult. Rectificación de
mezclas binarias: columnas de platos. Extracción por contacto líquido-sólido:
cálculo del número de etapas teóricas. Extracción por contacto líquido-gas:
columnas rellenas.
OPERACIONES DE ACONDICIONAMIENTO Y PREPARACIÓN
Tema 6.- Limpieza de la materia prima. Requisitos y funciones de la
limpieza de la materia prima. Contaminantes más frecuentes. Métodos de
limpieza de los contaminantes: limpieza en seco, lavado en húmedo. Escurrido
y secado. Procedimientos de limpieza combinados. Pelado: requisitos.
Métodos de pelado. Ejemplos de aplicaciones en la industria alimentaria.
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Titulación: Grado en Ciencias de la Alimentación
Nivel: Grado
Tipo: Obligatoria
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Tema 7.- Selección y Clasificación de la materia prima. Necesidad y
requisitos. Métodos de selección. Factores y métodos de clasificación.
Procesado digital de imágenes. Ejemplos de aplicaciones en la industria
alimentaria.
Tema 8.- Reducción de tamaño. Fuerzas y fenómenos mecánicos implicados
en la reducción de tamaño. Efectos sobre los alimentos. Estimación de la
energía necesaria para la reducción de tamaño. Maquinaria para alimentos
fibrosos. Maquinaria para alimentos secos. Ejemplos de aplicaciones en la
industria alimentaria.
Tema 9.- Mezcla. Definición, clasificación y objetivos de las mezclas.
Fundamentos de la mezcla de sólidos. Fundamentos de la mezcla de líquidos,
Mezcladoras para sólidos secos. Tipos de equipos de mezclado. Ejemplos de
aplicaciones en la industria alimentaria.
Tema 10.- Emulsificación-Homogeneización. Definición. Fundamentos físico-
químicos. Procedimiento y estabilidad de emulsiones. Maquinaría para
emulsificación y homogeneización. Efectos producidos sobre los alimentos.
Ejemplos de aplicaciones en la industria alimentaria.
OPERACIONES DE SEPARACIÓN
Tema 11.- Decantación. Definición y usos de la decantación. Tipos de
sedimentación. Principios de funcionamiento y diseño de un decantador
continuo. El sedimentador de lamelas. Ejemplos de aplicaciones en la
industria alimentaria.
Tema 12.- Centrifugación. Fundamentos. Separación de líquidos inmiscibles.
Clarificación centrífuga. Filtración centrífuga. Maquinaria. Ejemplos de
aplicaciones en la industria alimentaria.
Tema 13.- Filtración. Fuerzas y mecanismos implicados. Filtración en masa.
Filtración por aluvionaje: porosidad de la torta de filtrado. Progreso de la
filtración: flujos, presiones y tiempos. Cálculo del flujo de filtrado. Equipos:
filtros a presión y filtros a vacío. Ventajas y desventajas de ambos tipos.
Tema 14.- Separaciones por membrana. Definición, diferencias con la
filtración convencional. Tipos de separaciones: ultrafiltración (UF), ósmosis
inversa (OI), diálisis y electrodiálisis. Tipos y selectividad de membranas.
Cálculo del flujo transmembrana. Rendimiento de las membranas:
polarización. Módulos y montajes de UF y OI.
Tema 15.- Extracción por presión. Objetivos, mecanismo, factores que
influyen en el rendimiento y en la calidad del extracto. Tipos de prensas
(continuas y discontinuas). Cálculo del rendimiento de extracción en etapas
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Titulación: Grado en Ciencias de la Alimentación
Nivel: Grado
Tipo: Obligatoria
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sucesivas de presión-descompresión. Instalaciones. Ejemplos de aplicaciones
en la industria alimentaria.
Tema 16.- Extracción sólido-líquido. Definición. Cinética de extracción:
rendimiento. Extracción en contracorriente con contactos múltiples. Calculo
del número de etapas de contacto: método gráfico (línea de operación y línea
de equilibrio). Factores que influyen en la eficacia de la extracción.
Principales tipos de extractores. Instalaciones de percolación y de inmersión.
Tema 17.- Extracción con fluidos supercríticos. Fundamentos. Poder
solvente y propiedades de transporte de los fluidos supercríticos. El CO2 como
agente de extracción. Modificadores. Extracción de matrices sólidas y de
materias primas en estado líquido. Ventajas e inconvenientes de la extracción
con fluidos supercríticos. Ejemplos de aplicaciones industriales en el campo
de los alimentos.
Tema 18.- Evaporación. Operaciones de eliminación de agua por aporte de
calor: objetivos, tipos de operaciones y conceptos básicos. Factores que
afectan a la velocidad de evaporación. Tipos de evaporadores. Cálculo del
calor y del área de intercambio necesarios. Evaporadores de efectos
múltiples. Efectos de la evaporación en los alimentos.
OPERACIONES DE CONSERVACIÓN
Tema 19.- Agentes responsables del deterioro de los alimentos y principios
generales de conservación. Agentes microbianos, enzimáticos y químicos.
Otros agentes que producen deterioro en los alimentos. Conservación: por
calor, por frío, por disminución de la actividad de agua, por métodos
químicos. Otros métodos de conservación.
Tema 20.- Pasteurización. Generalidades sobre tratamientos térmicos de
conservación. Reducciones decimales. Factores de destrucción térmica.
Combinación tiempo-temperatura. Tipos de pasteurización. Pasteurización en
flujo discontinuo y en flujo continuo. Pasteurizadores de placas, tubulares y
de superficie barrida. Bactofugación. Vida útil y efecto sobre los alimentos.
Aplicaciones en la industria alimentaria.
Tema 21.- Esterilización por calor. Esterilización de alimentos envasados en
autoclave. Velocidad de penetración del calor y tiempo-temperatura de
esterilización. Ciclos de esterilización. Esterilizadores hidrostáticos continuos.
Vida útil y efecto sobre los alimentos. Aplicaciones.
Tema 22.- UHT. Temperaturas ultra-altas y tiempos muy cortos.
Esterilización fuera del envase en flujo continuo. Calentamiento indirecto:
placas y tubos. Calentamiento directo: inyección e infusión. Vida útil y efecto
sobre los alimentos. Ejemplos.
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Titulación: Grado en Ciencias de la Alimentación
Nivel: Grado
Tipo: Obligatoria
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Tema 23.- Escaldado. El escaldado: “un mal necesario”. Objetivos. Ventajas
e inconvenientes de los sistemas de escaldado por agua y vapor. Cálculo del
tiempo de escaldado. Instalaciones. Efecto del escaldado en los alimentos.
Tema 24.- Refrigeración. Aplicación del frío a la conservación de los
alimentos. Efecto sobre los microorganismos, reacciones químicas y enzimas.
Refrigeración como método para preservar la calidad de los alimentos.
Cálculo del tiempo de refrigeración. Sistemas de eliminación de calor.
Procesos que pueden acompañar a la refrigeración: almacenamiento en
atmósfera controlada y modificada.
Tema 25.- Congelación. Curva de congelación. Cambios producidos durante
la congelación: efectos de concentración, daños producidos por formación de
cristales de hielo. Prevención pérdida de calidad de los productos congelados.
Descongelación. Cálculo de la carga calorífica. Cálculo del tiempo de
congelación. Métodos de congelación por aire, por contacto indirecto y por
inmersión directa.
Tema 26.- Deshidratación. Psicrometría. Mecanismos de la deshidratación.
Tipos de deshidratadores. Deshidratación por atomización. Cálculo del tiempo
necesario para la deshidratación en un secador de bandejas y en un
atomizador. Efecto de la deshidratación en los alimentos. Aplicaciones.
Tema 27.- Liofilización. Definición y objetivos. Peculiaridades del secado por
liofilización. Constituyentes básicos de un liofilizador. Etapas de la operación.
Efectos sobre los alimentos. Liofilizadores. Aplicaciones en la industria
alimentaria.
Tema 28.- Tendencias actuales en la conservación de alimentos.
Irradiación. Altas presiones. Campos eléctricos pulsantes de alta intensidad.
Campos magnéticos oscilantes. Pulsos de luz. Ultrasonidos. Métodos barrera.
Teoría de la acumulación de obstáculos y métodos combinados.
PRACTICAS EXPERIMENTALES:
Se realizaran 4 sesiones prácticas en el laboratorio o a escala planta piloto
de simulación de diferentes procesos industriales que se llevan a cabo en
la industria alimentaria. Por ejemplo;
- Procesos de Molienda y tamizado de materias primas
- Procesos de separación mecánica: Centrifugación.
- Procesos de ultrafiltración y ósmosis inversa
- Procesos de Congelación
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- Procesos de Deshidratación de alimentos sólidos (Secador en bandeja) o
de alimentos líquidos (atomización)
Se realizará una visita al CIAL (Centro de Investigación de Alimentos UAM-
CSIC)
1.13. Referencias de consulta / Course bibliography
Libros:
- Brennan, J.G.; Butters, J.R.; Cowell, N.D. y Lilly, A.E.V. “Las
operaciones de la ingeniería de los alimentos” Ed. Acribia,
Zaragoza (ediciones 1980 y 1998). 5 ejemplares disponibles en la
biblioteca de Ciencias de la UAM.
- Fellows, P. “Tecnología del procesado de los alimentos:
Principios y prácticas” Ed. Acribia, Zaragoza (ediciones 1993 y
2007). 6 ejemplares disponibles en la biblioteca de Ciencias de la
UAM.
- Aguado Alonso, José. “Ingeniería de la industria alimentaria”.
Ed. Síntesis (edición 1999). 29 ejemplares disponibles en la
biblioteca de Ciencias de la UAM.
- Earle, R.L. “Ingeniería de los alimentos Las operaciones básicas
del procesado de los alimentos”. Ed. Acribia (edición 1987). 5
ejemplares disponibles en la biblioteca de Ciencias de la UAM.
- Ibarz Ribas, Alberto. “Operaciones unitarias en la ingeniería de
alimentos”. Ed. Mundi-Prensa (2005)
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Titulación: Grado en Ciencias de la Alimentación
Nivel: Grado
Tipo: Obligatoria
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- Ordóñez Pereda, Juan Antonio. “Tecnología de los alimentos”. Ed. Síntesis
(edición 1998). 9 ejemplares disponibles en la biblioteca de Ciencias de la
UAM.
- Smith P.G. “Introduction to Food Process Engineering”, Food Science Text
Series, Kluwer Academia Plenum Publishers (edición 2003)
- Chiralt Boix, Amparo. “Propiedades físicas de los alimentos”. Ed.
Universidad Politécnica de Valencia. ISBN: 9788483631584.
- Sahin, Servil. “Propiedades físicas de los alimentos”. ACRIBIA (edición
2009).
- Lomas Esteban, María del. “Introducción al cálculo de los procesos
tecnológicos de los alimentos”. Ed. Acribia (2002).
- Lamo de Espinosa, Jaime. “Como vivíamos alimentos y alimentación en la
España del siglo XX”. Ed. Lunwerg. ISBN: 9788449108013.
Páginas Web:
- La página del profesor (apuntes de clases teóricas, guías de trabajos
prácticos experimentales, guías de problemas, etc.)
- Miguel Calvo Rebollar. “La ciencia y la tecnología de los alimentos. Algunas
notas sobre su desarrollo histórico”. Alimentaria: Revista de tecnología e
higiene de los alimentos, ISSN 0300-5755, Nº 350, 2004, pags. 19-34.
Disponible en la web: http://milksci.unizar.es/bioquimica/temas/historia.pdf
- Herramientas de cálculo en Ingeniería de Alimentos:
http://www.upv.es/dtalim/herraweb.htm
Medios Audiovisuales:
- Reglero Rada, Guillermo José. Conservación de los alimentos DVD. Editor:
Ministerio de Educación y Ciencia, Subdirección General de Información y
Publicaciones. 2006.
- Videos cortos sobre procesos de conservación de alimentos (pasteurización y
esterilización).
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Titulación: Grado en Ciencias de la Alimentación
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2. Métodos docentes / Teaching methodology
- Clases teóricas: exposición oral por parte del profesor de los contenidos
teóricos fundamentales de cada tema. En las sesiones se utilizará material
audiovisual (presentaciones, transparencias, etc.) disponible en la página de
docencia en red. Estos esquemas no pueden sustituir en ningún caso la
consulta con el material bibliográfico recomendado.
- Seminarios: Los seminarios incluyen clases de resolución de problemas,
clases prácticas en aula de informática y conferencias invitadas.
Para las clases de resolución de problemas se contemplan distintas
actividades:
a) Talleres de ejercicios: realización de ejercicios en el aula bajo la
supervisión del profesor. Los alumnos podrán utilizar el material teórico
del que dispongan.
b) Corrección de ejercicios: exposición oral por parte de los alumnos de
ejercicios resueltos durante el tiempo de estudio personal.
c) Controles: pruebas breves de conocimiento para evaluar el grado de
aprendizaje de los temas desarrollados. Las pruebas control serán
anunciadas con antelación.
Las clases prácticas en aula de informática consisten en la resolución de
problemas más complejos, a través de las herramientas informáticas provistas
por el profesor. El alumno aprenderá sobre el efecto de las variables de
proceso sobre las operaciones de la tecnología de alimentos. Se planifica al
menos una clase práctica en aula de informática por semestre.
Las conferencias son sesiones expositivas sobre aspectos del temario que
desarrollarán investigadores y profesionales del sector alimentario. Se
propone una conferencia por semestre, las que estarán reflejadas en el
cronograma del curso y se anunciarán con dos semanas de antelación en la
página de docencia en red.
- Prácticas experimentales: se realizan mayoritariamente en planta piloto. El
objetivo de las prácticas es desarrollar en forma experimental algunas de las
operaciones básicas de la industria alimentaria (centrifugación,
ultrafiltración, extracción, deshidratación, etc.) utilizando equipos de escala
semi-piloto.
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Titulación: Grado en Ciencias de la Alimentación
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Tipo: Obligatoria
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- Tutorías programadas: los alumnos en grupos de no más de 10 estudiantes se
reunirán con el profesor para la orientación y seguimiento de los trabajos
propuestos, así como la resolución de dudas y dificultades encontradas tanto
en cuestiones teóricas como prácticas de los temas desarrollados.
- Docencia en red: se mantendrá activa la página Web de la asignatura a
través de la plataforma Moodle, la que será utilizada para poner a disposición
de los alumnos material docente, así como instrumento de comunicación.
- Estudio personal: aprendizaje autónomo académicamente dirigido por el
profesor a través de las tareas publicadas en la página de docencia en red.
3. Tiempo de trabajo del estudiante / Student
workload
Nº de horas Porcentaje
Clases teóricas 54 (18%)
Actividades Prácticas experimentales 24 (8%)
presenciales Seminarios 24 (8%)
Tutorías 4 (1.3%)
Actividades de evaluación 6 (2%)
Total actividades presenciales 112 horas 37.3%
Actividades Estudio (2 horas por clase teórica) 110 (36.7%)
no presenciales Actividades prácticas (entre 1 y 1.5 horas por hora presencial) 54 (18%)
Preparación de exámenes 24 (8.0%)
Total actividades no presenciales 188 horas 62.7%
Carga total de horas de trabajo = 25 horas x 12 ECTS 300 horas
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Titulación: Grado en Ciencias de la Alimentación
Nivel: Grado
Tipo: Obligatoria
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4. Métodos de evaluación y porcentaje en la
calificación final / Evaluation procedures and
weight of components in the final grade
Convocatoria ordinaria
Las actividades que se considerarán para la evaluación son las siguientes:
- Primer Examen de evaluación (20%): Resolución de problemas, basados en
los propuestos en las guías de problemas desarrolladas en clases de
seminarios. Se realizará con fecha anterior al segundo examen de evaluación,
previsiblemente a finales del mes de Noviembre.
- Segundo Examen de evaluación (20%). Recogerá los temas teóricos del
segundo semestre, y se realizará en la fecha establecida por la Facultad para
la evaluación del primer semestre.
- Tercer Examen de evaluación (40%). Recogerá todos los temas desarrollados
(teoría y problemas de aplicación) en el segundo semestre, y se realizará en la
fecha establecida por la Facultad para la evaluación del segundo semestre.
- Preparación de trabajos, controles e informes de prácticas (experimentales
y en aula de informática) (20%).
Para aprobar la asignatura será necesario:
- La asistencia a las prácticas experimentales.
- Obtener una calificación igual o superior a 4 (cuatro) en escala de 0 a 10, en
cada uno de los exámenes de evaluación y tener en total (suma de todas las
partes) una nota igual o superior a 5.
- Obtener una calificación igual o superior a 4 (cuatro) en escala de 0 a 10 en
cada una de las partes (teoría y problemas) del tercer examen de evaluación.
En caso de ausencia justificada a alguna de las prácticas experimentales, el
estudiante deberá rendir un examen sobre dicha práctica. Este examen será
promediado junto con las calificaciones de los informes de prácticas.
Convocatoria extraordinaria
Las actividades que se considerarán para la evaluación son las siguientes:
- Examen Final de evaluación (80%). Recogerá los temas desarrollados (teoría
y problemas de aplicación) en todo el curso (primer y segundo semestre) y se
realizará en la fecha establecida por la Facultad. Es requisito obtener una
nota igual o mayor que 4 (cuatro) en escala de 0 a 10 en cada una de las
partes (teoría y problemas) del examen.
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Titulación: Grado en Ciencias de la Alimentación
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Tipo: Obligatoria
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- Examen de prácticas experimentales (20%). El alumno podrá optar a
mantener la calificación obtenida durante el curso académico.
Para aprobar la asignatura será necesario:
- La asistencia a las prácticas experimentales.
- Obtener una calificación igual o superior a 4 (cuatro) en escala de 0 a 10, en
el Examen Final de evaluación y una nota total igual o superior a 5.
Alumnos que no superen la asignatura en las convocatorias ordinaria y
extraordinaria:
Los alumnos que repiten el curso podrán solicitar al año siguiente que se les
convalide:
- la asistencia a prácticas experimentales.
- la calificación obtenida en los informes de prácticas (20%).
La calificación de “no evaluado” será asignada a los alumnos que hayan
participado en menos de un 20% de las actividades evaluables.
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Titulación: Grado en Ciencias de la Alimentación
Nivel: Grado
Tipo: Obligatoria
Nº de créditos: 12
5. Cronograma* / Course calendar
Semana Contenido
Horas
presenciales
Horas no
presenciales
Week Contents
Contact
hours
Independent
study time
Primer semestre (total horas) 56 94
1 Presentación e Introducción (Tema 1) 2 2
2 a 6
Fundamentos y herramientas de cálculo
(Temas 2 a 5)
24
teoría 10
seminarios 5
7 a 10
Operaciones de acondicionamiento y preparación
(Temas 6 a 10)
18
teoría 7
seminarios 3
11 a 14 Operaciones de separación (Temas 11 a 14) 18
teoría 8
seminarios 4
11 y 12 Clases experimentales (Grupos A y B) 12 15
A convenir Tutorías 2 5
Evaluación primer semestre 3 12
Segundo semestre (total horas) 56 94
1 a 5 Operaciones de separación (Temas 15 a 18) 28
teoría 12
seminarios 5
6 a 14 Operaciones de conservación (Temas 19 a 28) 34
teoría 15
seminarios 7
3 y 4 Clases experimentales (Grupos A y B) 12 15
A convenir Tutorías 2 5
Evaluación segundo semestre 3 12
(*) El cronograma presentado tiene carácter orientativo.