El documento describe la historia y los derechos fundamentales de los niños según varias declaraciones y convenciones internacionales. Explica que los derechos de los niños fueron establecidos originalmente en la Declaración de Ginebra de 1924 y reconocidos posteriormente en otros documentos como la Declaración Universal de los Derechos Humanos y la Convención sobre los Derechos del Niño de 1989. También destaca que los derechos conllevan deberes y responsabilidades tanto para los niños como para los adultos y la sociedad.
Convención sobre los derechos del niñoMateo Morales
Este documento resume la Convención sobre los Derechos del Niño de las Naciones Unidas. Explica que la convención establece que los niños tienen los mismos derechos que los adultos y necesitan protección especial debido a que aún no han alcanzado su desarrollo completo. También describe los principios rectores como la igualdad, el interés superior del niño, el desarrollo y la supervivencia, y la participación. Finalmente, resume las obligaciones del estado como adoptar leyes y políticas para hacer efectivos los derechos del niño.
Convencion sobre los_derechos_del_nino__finaljuverllvv
El documento resume los principales puntos de la Convención sobre los Derechos del Niño de las Naciones Unidas. Explica que la Convención establece los derechos de todos los menores de 18 años y fue aprobada por la Asamblea General de la ONU en 1989. También describe algunos de los derechos fundamentales que protege la Convención, como el derecho a la vida, la identidad, la opinión y la no discriminación.
La Convención de los Derechos del Niño reconoce a todo ser humano menor de 18 años como niño y establece que todos los niños tienen derecho a la protección, supervivencia y desarrollo, sin distinción de ningún tipo. Los estados deben garantizar que se respeten y apliquen los derechos del niño a la educación, la salud, la vivienda y la protección contra la discriminación, el abuso y la explotación. La convención también reconoce los derechos de los niños a la identidad, la alimentación, la sal
Monografía. La persona Humana: Los niños, niñas y adolescentes como sujetos d...Sabrina Gambazza
Tema: El rol de los medios de comunicación y las redes sociales en el cumplimiento del Derecho a la protección de la dignidad, imagen y datos personales de los niños, niñas y adolescentes
La Convención sobre los Derechos del Niño es un tratado de las Naciones Unidas que establece los derechos básicos de los niños. Fue adoptada en 1989 y ratificada por la mayoría de los países. Describe los derechos culturales, sociales, civiles y económicos de los niños y obliga a los países firmantes a protegerlos y promover su bienestar.
Este documento resume varios artículos de la Convención sobre los Derechos del Niño. Establece que los derechos se aplican a todos los niños desde el nacimiento hasta los 18 años, sin discriminación. También establece que el interés superior del niño debe ser la principal consideración, y que todos los niños tienen derecho a la vida, nombre, nacionalidad, salud, educación, juego y difusión de sus derechos.
Este documento presenta la Convención sobre los Derechos del Niño de las Naciones Unidas de 1989 en tres oraciones:
1) La Convención establece los derechos de todos los niños menores de 18 años sin discriminación y obliga a los Estados a proteger esos derechos.
2) La Convención reconoce que los niños tienen derecho a cuidados especiales, a desarrollarse dentro de una familia y a ser protegidos de la discriminación.
3) La Convención también requiere que los Estados adopten medidas para implementar los derechos de
Este documento resume los principales derechos que la Declaración de los Derechos del Niño establece para los menores. Reconoce el derecho de los niños a la protección, cuidado y desarrollo saludable sin discriminación. También garantiza sus derechos a un nombre, nacionalidad, seguridad social, educación, recreación, y protección contra el abandono y la explotación.
Convención sobre los derechos del niñoMateo Morales
Este documento resume la Convención sobre los Derechos del Niño de las Naciones Unidas. Explica que la convención establece que los niños tienen los mismos derechos que los adultos y necesitan protección especial debido a que aún no han alcanzado su desarrollo completo. También describe los principios rectores como la igualdad, el interés superior del niño, el desarrollo y la supervivencia, y la participación. Finalmente, resume las obligaciones del estado como adoptar leyes y políticas para hacer efectivos los derechos del niño.
Convencion sobre los_derechos_del_nino__finaljuverllvv
El documento resume los principales puntos de la Convención sobre los Derechos del Niño de las Naciones Unidas. Explica que la Convención establece los derechos de todos los menores de 18 años y fue aprobada por la Asamblea General de la ONU en 1989. También describe algunos de los derechos fundamentales que protege la Convención, como el derecho a la vida, la identidad, la opinión y la no discriminación.
La Convención de los Derechos del Niño reconoce a todo ser humano menor de 18 años como niño y establece que todos los niños tienen derecho a la protección, supervivencia y desarrollo, sin distinción de ningún tipo. Los estados deben garantizar que se respeten y apliquen los derechos del niño a la educación, la salud, la vivienda y la protección contra la discriminación, el abuso y la explotación. La convención también reconoce los derechos de los niños a la identidad, la alimentación, la sal
Monografía. La persona Humana: Los niños, niñas y adolescentes como sujetos d...Sabrina Gambazza
Tema: El rol de los medios de comunicación y las redes sociales en el cumplimiento del Derecho a la protección de la dignidad, imagen y datos personales de los niños, niñas y adolescentes
La Convención sobre los Derechos del Niño es un tratado de las Naciones Unidas que establece los derechos básicos de los niños. Fue adoptada en 1989 y ratificada por la mayoría de los países. Describe los derechos culturales, sociales, civiles y económicos de los niños y obliga a los países firmantes a protegerlos y promover su bienestar.
Este documento resume varios artículos de la Convención sobre los Derechos del Niño. Establece que los derechos se aplican a todos los niños desde el nacimiento hasta los 18 años, sin discriminación. También establece que el interés superior del niño debe ser la principal consideración, y que todos los niños tienen derecho a la vida, nombre, nacionalidad, salud, educación, juego y difusión de sus derechos.
Este documento presenta la Convención sobre los Derechos del Niño de las Naciones Unidas de 1989 en tres oraciones:
1) La Convención establece los derechos de todos los niños menores de 18 años sin discriminación y obliga a los Estados a proteger esos derechos.
2) La Convención reconoce que los niños tienen derecho a cuidados especiales, a desarrollarse dentro de una familia y a ser protegidos de la discriminación.
3) La Convención también requiere que los Estados adopten medidas para implementar los derechos de
Este documento resume los principales derechos que la Declaración de los Derechos del Niño establece para los menores. Reconoce el derecho de los niños a la protección, cuidado y desarrollo saludable sin discriminación. También garantiza sus derechos a un nombre, nacionalidad, seguridad social, educación, recreación, y protección contra el abandono y la explotación.
Este documento resume los 10 derechos fundamentales de los niños según la Convención sobre los Derechos del Niño, incluyendo el derecho a la igualdad y no discriminación, a una protección especial para su desarrollo, y a recibir educación, atención médica y cuidados adecuados.
Derechos de los niños niñas y adolescentesAdalberto
La normativa jurídica salvadoreña establece varias leyes que protegen los derechos de los niños, niñas y adolescentes. La Constitución y el Código de Familia garantizan sus derechos a la salud, educación y protección. La Ley de Protección Integral de la Niñez y Adolescencia especifica sus derechos a la salud integral, identidad, educación gratuita y protección contra la violencia y explotación. El Estado debe implementar políticas y programas para asegurar el disfrute pleno de estos derechos.
La Convención sobre los Derechos del Niño establece una serie de derechos fundamentales que deben ser garantizados para todos los niños. Entre estos derechos se encuentran el derecho a la vida, a un nombre y nacionalidad, a la identidad, a la libertad de expresión, a ser escuchado en asuntos que les afectan, a la protección contra el abuso y la explotación, y a recibir cuidados especiales si son privados de su familia. Los estados firmantes deben adoptar todas las medidas necesarias para garantizar que estos derech
Este documento resume la Convención sobre los Derechos del Niño de las Naciones Unidas. La Convención establece los derechos de todos los niños y niñas menores de 18 años e incluye 54 artículos sobre derechos civiles, políticos, económicos, sociales y culturales. Fue adoptada por la Asamblea General de la ONU en 1989 y ha sido ratificada por todos los países excepto Estados Unidos. El documento explica brevemente los principales puntos de la Convención.
Este documento resume los principales puntos del Código de los Niños y Adolescentes de Perú. Está dividido en cinco libros que cubren los derechos y libertades de los niños, el sistema nacional de atención, las instituciones familiares, la justicia especializada, y las garantías estatales. Define los derechos civiles, económicos, sociales y culturales de los niños, incluidos los derechos a la identidad, educación y salud. También establece los deberes de los niños hacia sus padres y la sociedad
El documento habla sobre los derechos de la infancia en Colombia y cómo el país ha cumplido de manera lenta y parcial con sus obligaciones internacionales sobre este tema. Se analizan artículos clave de la Convención sobre los Derechos del Niño y cómo Colombia ha incumplido con garantizar el derecho a la salud y la educación para todos los niños. El autor argumenta que el Estado solo reacciona cuando organismos internacionales intervienen y que se requieren reformas estructurales para proteger realmente los derechos de los niños.
1) El documento habla sobre los derechos de los niños y la importancia de garantizar su protección, desarrollo y bienestar. 2) Describe la Declaración de los Derechos del Niño de 1959 y la Convención sobre los Derechos del Niño de 1989 como instrumentos internacionales clave para la protección de los derechos de la infancia. 3) Resalta que ambos documentos reconocen una amplia gama de derechos civiles, políticos, económicos, sociales y culturales fundamentales para todos los niños.
Convención sobre los derechos de los niños y las niñas en ColombiaAlianza por la Niñez
La Convención
de los Derechos
de los Niños en Colombia
La Asamblea General de las Naciones
Unidas adoptó la Convención sobre los
Derechos de los Niños el 2 de noviembre
de 1989. La Convención constituye
el marco fundamental a partir del cual
los gobiernos desarrollan sus políticas
para la niñez y la adolescencia. El Congreso
de la República de Colombia, la
ratificó por medio de la ley número 12
de 1991. El Gobierno Nacional debe
asegurar su aplicación y, debido a su
condición de ley, el país debe cumplirla
y respetarla.
El documento presenta los principales derechos y deberes de los niños y adolescentes según el Código del Niño y Adolescente en Perú. Incluye derechos civiles, económicos, sociales y culturales como el derecho a la vida, educación, identidad, libertad de expresión, y protección contra la explotación. También cubre los deberes del Estado de promover el bienestar de los niños y adolescentes y garantizar su desarrollo integral.
Resumen Declaración de los derechos de los niñosvrodrigolopez
La Declaración de los Derechos del Niño establece 10 artículos que describen los derechos fundamentales de los niños. Reconoce que todos los menores de 18 años tienen derecho al pleno desarrollo físico, mental y social, a expresar libremente sus opiniones, y a recibir protección contra el abandono, la crueldad y la explotación. También garantiza a los niños el derecho a un nombre, nacionalidad, seguridad social, educación, juegos y recreación, y protección contra la discriminación.
Declaración de los derechos de los niños y adolescentesanayeli1
La Declaración de los Derechos de los Niños y Adolescentes establece 10 principios para proteger los derechos de los niños. Reconoce que los niños necesitan protección y cuidados especiales debido a su falta de madurez física y mental. Declara que los niños tienen derecho a desarrollarse de manera saludable, a recibir educación y a ser protegidos contra el abandono, la crueldad y la explotación.
Este documento presenta el nuevo Código de los Niños y Adolescentes en Perú. Define a los niños como personas menores de 12 años y adolescentes como personas entre 12 y 18 años. Establece que los niños y adolescentes tienen derechos y libertades protegidas por el Estado y deben cumplir con ciertas obligaciones. Además, garantiza la igualdad de oportunidades para todos los niños y adolescentes sin discriminación y la aplicación de este Código a todos los niños y adolescentes en Perú.
Este documento presenta resúmenes de varios artículos del Código de la Niñez y Adolescencia de Ecuador. Establece que los niños, niñas y adolescentes son titulares de derechos y garantías específicas debido a su edad. Describe derechos fundamentales como el derecho a la vida, la salud, la educación, la identidad cultural, la información y la recreación. También establece obligaciones del Estado y otros actores para garantizar el pleno goce de estos derechos.
Este documento describe los derechos civiles, económicos, sociales y culturales de los niños y adolescentes según el "Código del Niño y del Adolescente" de una política educativa. Algunos derechos clave incluyen el derecho a la vida, integridad moral y física, educación gratuita y pública, libertad de expresión y religión, y el derecho a trabajar sin explotación económica. El Estado también garantiza horarios escolares especiales para niños que trabajan y reconoce el derecho de los adolescentes a trabajar
Este documento presenta los propósitos y definiciones clave de la Ley 136-03 sobre la protección de los derechos de niños, niñas y adolescentes en República Dominicana. Detalla los deberes y derechos fundamentales de los menores, incluyendo el derecho a la educación, la salud y la protección contra el abuso. También describe las responsabilidades de directores escolares y establece pautas para la disciplina escolar sin violar los derechos de los estudiantes.
Los derechos del niño son un conjunto de normas internacionales que protegen a los menores. La Declaración de Ginebra de 1924 fue el primer texto en abordar específicamente los derechos de la niñez. Posteriormente, la Declaración de los Derechos del Niño de 1959 y la Convención sobre los Derechos del Niño de 1989 continuaron desarrollando esta protección. La convención establece derechos como a la vida, la educación, la familia, un ambiente sano y la no discriminación.
El documento trata sobre los derechos de los niños. Explica que los derechos de los niños surgieron en el siglo XIX para protegerlos del trabajo infantil y la explotación. En 1989, la ONU firmó la Convención sobre los Derechos del Niño, que establece una serie de derechos como el derecho a la vida, la salud, la educación y la protección para todos los menores. Sin embargo, el documento concluye que en la práctica estos derechos no se cumplen y los niños siguen siendo víctimas de
La Oficina de Protección de Derechos de Iquique tiene como objetivo proteger integralmente los derechos de los niños, niñas y adolescentes excluidos o vulnerados mediante la implementación de un modelo de intervención administrativo. La OPD ofrece representación legal, resolución de conflictos, acceso a recursos y articulación de redes para apoyar a los usuarios y sus familias. La Convención sobre los Derechos del Niño, ratificada por Chile en 1990, establece una serie de derechos fundamentales de los niños como la educación,
El niño, su centralidad y sus derechosdddd (5)delavibora
El documento discute los derechos del niño, incluyendo su historia y documentos clave. Aborda específicamente el derecho a la educación y los beneficios de la educación universal. Finalmente, plantea un debate sobre los desafíos continuos en la protección completa de los derechos del niño en todo el mundo.
Convención sobre los derechos del niño karllykarlly guerrero
La Convención sobre los Derechos del Niño (CDN) es un tratado de las Naciones Unidas de 1989 que establece los derechos de los niños menores de 18 años. La CDN reconoce los derechos civiles, políticos, económicos, sociales y culturales de los niños. Los países que ratifican la CDN se comprometen a garantizar estos derechos, como el derecho a la salud, educación, protección contra el abuso y la discriminación, y a desarrollarse en un ambiente seguro. La CDN tiene 54 art
Este documento resume los 10 derechos fundamentales de los niños según la Convención sobre los Derechos del Niño, incluyendo el derecho a la igualdad y no discriminación, a una protección especial para su desarrollo, y a recibir educación, atención médica y cuidados adecuados.
Derechos de los niños niñas y adolescentesAdalberto
La normativa jurídica salvadoreña establece varias leyes que protegen los derechos de los niños, niñas y adolescentes. La Constitución y el Código de Familia garantizan sus derechos a la salud, educación y protección. La Ley de Protección Integral de la Niñez y Adolescencia especifica sus derechos a la salud integral, identidad, educación gratuita y protección contra la violencia y explotación. El Estado debe implementar políticas y programas para asegurar el disfrute pleno de estos derechos.
La Convención sobre los Derechos del Niño establece una serie de derechos fundamentales que deben ser garantizados para todos los niños. Entre estos derechos se encuentran el derecho a la vida, a un nombre y nacionalidad, a la identidad, a la libertad de expresión, a ser escuchado en asuntos que les afectan, a la protección contra el abuso y la explotación, y a recibir cuidados especiales si son privados de su familia. Los estados firmantes deben adoptar todas las medidas necesarias para garantizar que estos derech
Este documento resume la Convención sobre los Derechos del Niño de las Naciones Unidas. La Convención establece los derechos de todos los niños y niñas menores de 18 años e incluye 54 artículos sobre derechos civiles, políticos, económicos, sociales y culturales. Fue adoptada por la Asamblea General de la ONU en 1989 y ha sido ratificada por todos los países excepto Estados Unidos. El documento explica brevemente los principales puntos de la Convención.
Este documento resume los principales puntos del Código de los Niños y Adolescentes de Perú. Está dividido en cinco libros que cubren los derechos y libertades de los niños, el sistema nacional de atención, las instituciones familiares, la justicia especializada, y las garantías estatales. Define los derechos civiles, económicos, sociales y culturales de los niños, incluidos los derechos a la identidad, educación y salud. También establece los deberes de los niños hacia sus padres y la sociedad
El documento habla sobre los derechos de la infancia en Colombia y cómo el país ha cumplido de manera lenta y parcial con sus obligaciones internacionales sobre este tema. Se analizan artículos clave de la Convención sobre los Derechos del Niño y cómo Colombia ha incumplido con garantizar el derecho a la salud y la educación para todos los niños. El autor argumenta que el Estado solo reacciona cuando organismos internacionales intervienen y que se requieren reformas estructurales para proteger realmente los derechos de los niños.
1) El documento habla sobre los derechos de los niños y la importancia de garantizar su protección, desarrollo y bienestar. 2) Describe la Declaración de los Derechos del Niño de 1959 y la Convención sobre los Derechos del Niño de 1989 como instrumentos internacionales clave para la protección de los derechos de la infancia. 3) Resalta que ambos documentos reconocen una amplia gama de derechos civiles, políticos, económicos, sociales y culturales fundamentales para todos los niños.
Convención sobre los derechos de los niños y las niñas en ColombiaAlianza por la Niñez
La Convención
de los Derechos
de los Niños en Colombia
La Asamblea General de las Naciones
Unidas adoptó la Convención sobre los
Derechos de los Niños el 2 de noviembre
de 1989. La Convención constituye
el marco fundamental a partir del cual
los gobiernos desarrollan sus políticas
para la niñez y la adolescencia. El Congreso
de la República de Colombia, la
ratificó por medio de la ley número 12
de 1991. El Gobierno Nacional debe
asegurar su aplicación y, debido a su
condición de ley, el país debe cumplirla
y respetarla.
El documento presenta los principales derechos y deberes de los niños y adolescentes según el Código del Niño y Adolescente en Perú. Incluye derechos civiles, económicos, sociales y culturales como el derecho a la vida, educación, identidad, libertad de expresión, y protección contra la explotación. También cubre los deberes del Estado de promover el bienestar de los niños y adolescentes y garantizar su desarrollo integral.
Resumen Declaración de los derechos de los niñosvrodrigolopez
La Declaración de los Derechos del Niño establece 10 artículos que describen los derechos fundamentales de los niños. Reconoce que todos los menores de 18 años tienen derecho al pleno desarrollo físico, mental y social, a expresar libremente sus opiniones, y a recibir protección contra el abandono, la crueldad y la explotación. También garantiza a los niños el derecho a un nombre, nacionalidad, seguridad social, educación, juegos y recreación, y protección contra la discriminación.
Declaración de los derechos de los niños y adolescentesanayeli1
La Declaración de los Derechos de los Niños y Adolescentes establece 10 principios para proteger los derechos de los niños. Reconoce que los niños necesitan protección y cuidados especiales debido a su falta de madurez física y mental. Declara que los niños tienen derecho a desarrollarse de manera saludable, a recibir educación y a ser protegidos contra el abandono, la crueldad y la explotación.
Este documento presenta el nuevo Código de los Niños y Adolescentes en Perú. Define a los niños como personas menores de 12 años y adolescentes como personas entre 12 y 18 años. Establece que los niños y adolescentes tienen derechos y libertades protegidas por el Estado y deben cumplir con ciertas obligaciones. Además, garantiza la igualdad de oportunidades para todos los niños y adolescentes sin discriminación y la aplicación de este Código a todos los niños y adolescentes en Perú.
Este documento presenta resúmenes de varios artículos del Código de la Niñez y Adolescencia de Ecuador. Establece que los niños, niñas y adolescentes son titulares de derechos y garantías específicas debido a su edad. Describe derechos fundamentales como el derecho a la vida, la salud, la educación, la identidad cultural, la información y la recreación. También establece obligaciones del Estado y otros actores para garantizar el pleno goce de estos derechos.
Este documento describe los derechos civiles, económicos, sociales y culturales de los niños y adolescentes según el "Código del Niño y del Adolescente" de una política educativa. Algunos derechos clave incluyen el derecho a la vida, integridad moral y física, educación gratuita y pública, libertad de expresión y religión, y el derecho a trabajar sin explotación económica. El Estado también garantiza horarios escolares especiales para niños que trabajan y reconoce el derecho de los adolescentes a trabajar
Este documento presenta los propósitos y definiciones clave de la Ley 136-03 sobre la protección de los derechos de niños, niñas y adolescentes en República Dominicana. Detalla los deberes y derechos fundamentales de los menores, incluyendo el derecho a la educación, la salud y la protección contra el abuso. También describe las responsabilidades de directores escolares y establece pautas para la disciplina escolar sin violar los derechos de los estudiantes.
Los derechos del niño son un conjunto de normas internacionales que protegen a los menores. La Declaración de Ginebra de 1924 fue el primer texto en abordar específicamente los derechos de la niñez. Posteriormente, la Declaración de los Derechos del Niño de 1959 y la Convención sobre los Derechos del Niño de 1989 continuaron desarrollando esta protección. La convención establece derechos como a la vida, la educación, la familia, un ambiente sano y la no discriminación.
El documento trata sobre los derechos de los niños. Explica que los derechos de los niños surgieron en el siglo XIX para protegerlos del trabajo infantil y la explotación. En 1989, la ONU firmó la Convención sobre los Derechos del Niño, que establece una serie de derechos como el derecho a la vida, la salud, la educación y la protección para todos los menores. Sin embargo, el documento concluye que en la práctica estos derechos no se cumplen y los niños siguen siendo víctimas de
La Oficina de Protección de Derechos de Iquique tiene como objetivo proteger integralmente los derechos de los niños, niñas y adolescentes excluidos o vulnerados mediante la implementación de un modelo de intervención administrativo. La OPD ofrece representación legal, resolución de conflictos, acceso a recursos y articulación de redes para apoyar a los usuarios y sus familias. La Convención sobre los Derechos del Niño, ratificada por Chile en 1990, establece una serie de derechos fundamentales de los niños como la educación,
El niño, su centralidad y sus derechosdddd (5)delavibora
El documento discute los derechos del niño, incluyendo su historia y documentos clave. Aborda específicamente el derecho a la educación y los beneficios de la educación universal. Finalmente, plantea un debate sobre los desafíos continuos en la protección completa de los derechos del niño en todo el mundo.
Convención sobre los derechos del niño karllykarlly guerrero
La Convención sobre los Derechos del Niño (CDN) es un tratado de las Naciones Unidas de 1989 que establece los derechos de los niños menores de 18 años. La CDN reconoce los derechos civiles, políticos, económicos, sociales y culturales de los niños. Los países que ratifican la CDN se comprometen a garantizar estos derechos, como el derecho a la salud, educación, protección contra el abuso y la discriminación, y a desarrollarse en un ambiente seguro. La CDN tiene 54 art
Este documento presenta extractos de la Convención sobre los Derechos del Niño de las Naciones Unidas que defienden los derechos de los padres en la educación de sus hijos. La convención establece que los padres tienen la responsabilidad principal de criar a sus hijos y que el Estado debe respetar la autoridad de los padres para guiar la educación y desarrollo de los niños de acuerdo a sus creencias. También reconoce el derecho de los niños a la libertad de expresión y religión bajo la dirección de sus padres.
Este documento presenta los 10 principios generales del Código para la protección de los derechos de los Niños, Niñas y Adolescentes de la República Dominicana. Estos principios definen términos clave como niño, niña y adolescente, establecen la igualdad y no discriminación, y priorizan el interés superior del niño en todas las decisiones. También describen las obligaciones del Estado, la familia y la sociedad para garantizar y proteger los derechos fundamentales de los niños.
1) Los derechos de los niños son un conjunto de normas internacionales que protegen a los niños y garantizan su bienestar, salud, educación y desarrollo. 2) Estos derechos se establecieron formalmente en la Convención sobre los Derechos del Niño de 1989 firmada por la ONU. 3) La convención comprende 54 artículos que cubren todos los aspectos relacionados con los derechos de los niños como su supervivencia, desarrollo, protección y participación.
Los derechos de los niños incluyen el derecho a la vida, a la familia, a la educación y a no ser discriminados o explotados. La Convención sobre los Derechos del Niño de 1989 estableció principios clave como el interés superior del niño y el derecho de todos los niños a la protección, sin distinción.
La Convención sobre los Derechos del Niño es un tratado internacional que establece los derechos de los niños y obliga a los estados a garantizar su protección en áreas como la salud, educación, recreación y desarrollo integral. Reconoce a los niños como sujetos de derechos y no como propiedad de los padres. Establece principios como la no discriminación, el interés superior del niño y su derecho a la supervivencia, nombre, nacionalidad, identidad, familia, opinión y libertad de expresión.
Este documento presenta una introducción a la ética personal y social. Discute tres modelos de conducta (placer, deber y virtud) y describe los ámbitos de la ética (personal, social y académico). Explica conceptos como la dignidad personal, la relación con la sociedad y las virtudes del intelecto, la voluntad y la emoción. Concluye agradeciendo la presentación sobre ética profesional.
GUIA DE DERECHO DE LA NIÃEEZ-Keirin Varela .pdfkeirinalvarez
El documento presenta un resumen de los principales aspectos relacionados con el derecho de la niñez en Honduras según su código respectivo. Define que un niño es toda persona menor de 18 años y establece que el objetivo del código es la protección integral de los niños de acuerdo a la constitución nacional y la convención sobre los derechos del niño. Además, destaca que la interpretación y aplicación del código debe asegurar la protección de los derechos de los niños considerando siempre su superior interés.
Este documento resume los derechos y deberes de los niños, niñas y adolescentes según el Código de la Niñez y Adolescencia de Ecuador. Describe los derechos fundamentales como el derecho a la vida, la salud, la identidad, la educación, la protección y la participación. También explica las obligaciones de los establecimientos de salud y los deberes de los niños hacia la patria y la sociedad.
Presentación realizada por el 2º curso de Educación Infantil del IES Renacimiento (curso 2017-18) para conmemorar la Convención sobre los derechos del Niño
Este documento discute la responsabilidad de los ecuatorianos y ecuatorianas para con sus hijos según la Constitución y leyes de Ecuador. Se analizan normas constitucionales, infraconstitucionales, tratados internacionales y jurisprudencia que establecen el deber de los padres de alimentar, educar y cuidar a sus hijos. El documento concluye que las leyes deben adaptarse al cambio social para aplicar correctamente este principio de responsabilidad compartida entre padres.
Este documento discute la responsabilidad de los padres ecuatorianos con sus hijos según la Constitución ecuatoriana y leyes internacionales. Incluye normas constitucionales que establecen el deber de los padres de alimentar, educar y cuidar a sus hijos, así como jurisprudencia y tratados internacionales como la Convención sobre los Derechos del Niño que protegen los derechos de los niños. Finalmente, argumenta que las leyes deben adaptarse a los cambios sociales y aplicarse correctamente para garantizar la igualdad
El Código de la Niñez y Adolescencia tiene como objetivo proteger y garantizar los derechos de niños, niñas y adolescentes en Ecuador dentro de un marco de libertad, dignidad y equidad. El Código establece diversos derechos fundamentales como el derecho a la vida, la salud, la educación, la identidad, la protección y la participación. Asimismo, señala deberes de los menores y responsabilidades del Estado y la familia para garantizar una vida digna y el desarrollo integral de la niñez.
El documento trata sobre los derechos de los niños. Explica que los derechos de los niños son aquellos derechos que poseen los niños y adolescentes como el derecho a la vida, a la familia, a la salud y a no ser discriminados. Además, detalla que la Declaración de los Derechos del Niño de 1924 fue uno de los primeros documentos en consagrar los derechos de la infancia y que en 1989 la ONU firmó la Convención sobre los Derechos del Niño.
El documento trata sobre los derechos de los niños. Explica que los derechos de los niños son aquellos que poseen los niños y adolescentes y que están consagrados en documentos internacionales como la Declaración de los Derechos del Niño y la Convención sobre los Derechos del Niño. Enumera varios de los derechos de los niños como el derecho a la vida, a la familia, a la salud y a no ser discriminados. También resume que los derechos de los niños han sido reconocidos desde inicios del siglo XX pero que
El niño, su centralidad y sus derechos trabajoMariasanher
Este documento analiza el maltrato infantil y los factores sociales asociados. Aborda los derechos de los niños según la ley, incluyendo la Declaración de Ginebra de 1923, la Declaración de los Derechos del Niño de 1959 y la Convención sobre los Derechos del Niño de 1989. También discute los tipos de maltrato infantil, la detección e intervención, y la notificación del maltrato.
El documento habla sobre los derechos de los niños y el maltrato infantil. Brevemente describe la Ley que regula los derechos de los niños, incluyendo la Declaración de Ginebra de 1923, la Declaración de los Derechos del Niño de 1959 y la Convención sobre los Derechos del Niño de 1989. También menciona los principales principios de la Convención como la no discriminación, el interés superior del menor, el derecho a la vida y el desarrollo, y la participación.
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El curso de Texto Integrado de 8vo grado es un programa académico interdisciplinario que combina los contenidos y habilidades de varias asignaturas clave. A través de este enfoque integrado, los estudiantes tendrán la oportunidad de desarrollar una comprensión más holística y conexa de los temas abordados.
En el área de Estudios Sociales, los estudiantes profundizarán en el estudio de la historia, geografía, organización política y social, y economía de América Latina. Analizarán los procesos de descubrimiento, colonización e independencia, las características regionales, los sistemas de gobierno, los movimientos sociales y los modelos de desarrollo económico.
En Lengua y Literatura, se enfatizará el desarrollo de habilidades comunicativas, tanto en la expresión oral como escrita. Los estudiantes trabajarán en la comprensión y producción de diversos tipos de textos, incluyendo narrativos, expositivos y argumentativos. Además, se estudiarán obras literarias representativas de la región latinoamericana.
El componente de Ciencias Naturales abordará temas relacionados con la biología, la física y la química, con un enfoque en la comprensión de los fenómenos naturales y los desafíos ambientales de América Latina. Se explorarán conceptos como la biodiversidad, los recursos naturales, la contaminación y el desarrollo sostenible.
En el área de Matemática, los estudiantes desarrollarán habilidades en áreas como la aritmética, el álgebra, la geometría y la estadística. Estos conocimientos matemáticos se aplicarán a la resolución de problemas y al análisis de datos, en el contexto de las temáticas abordadas en las otras asignaturas.
A lo largo del curso, se fomentará la integración de los contenidos, de manera que los estudiantes puedan establecer conexiones significativas entre los diferentes campos del conocimiento. Además, se promoverá el desarrollo de habilidades transversales, como el pensamiento crítico, la resolución de problemas, la investigación y la colaboración.
Mediante este enfoque de Texto Integrado, los estudiantes de 8vo grado tendrán una experiencia de aprendizaje enriquecedora y relevante, que les permitirá adquirir una visión más amplia y comprensiva de los temas estudiados.
La Unidad Eudista de Espiritualidad se complace en poner a su disposición el siguiente Triduo Eudista, que tiene como propósito ofrecer tres breves meditaciones sobre Jesucristo Sumo y Eterno Sacerdote, el Sagrado Corazón de Jesús y el Inmaculado Corazón de María. En cada día encuentran una oración inicial, una meditación y una oración final.
SEMIOLOGIA DE HEMORRAGIAS DIGESTIVAS.pptxOsiris Urbano
Evaluación de principales hallazgos de la Historia Clínica utiles en la orientación diagnóstica de Hemorragia Digestiva en el abordaje inicial del paciente.
1. LOS DERECHOS Y DEBERES DEL NIÑO
Para proteger a los niños de situaciones de segregación y maltrato, los países del mundo
acordaron que la defensa de sus derechos constituía una prioridad que se sustenta en las
siguientes razones:
a) Los niños son individuos y por lo tanto tienen la misma categoría de los adultos como
miembros del género humano.
b) El desarrollo estable de los niños es fundamental para el bienestar futuro de cualquier
sociedad.
c) Los niños comienzan sus vidas como seres completamente dependientes, por lo que
necesitan de los adultos para desarrollar y recibir orientación que les permita crecer y
obtener independencia.
d) Muchos cambios que se producen en la sociedad, transforma la estructura y repercuten
en los niños.
DERECHOS DEL NIÑO Y EL ADOLESCENTE
UN POCO DE HISTORIA
Los derechos del niño fueron enunciados en la
Declaración de Ginebra de 1924 y reconocidos en
la Declaración Universal de los Derechos
Humanos. El 20 de noviembre de 1959 se aprobó la
Declaración de los derechos del Niño y
posteriormente en 1989 la asamblea General de las
Naciones Unidas adoptó la Convención
Internacional de los Derechos del Niño, que
incorporó y amplió los principios de la Declaración.
Nuestro país se suscribió a la Convención de los
Derechos del Niño en 1990 y a partir de esa fecha
se han ido creado las leyes necesarias para su
cumplimiento.
UN POCO DE HISTORIA
Los derechos del niño fueron enunciados en la
Declaración de Ginebra de 1924 y reconocidos en
la Declaración Universal de los Derechos
Humanos. El 20 de noviembre de 1959 se aprobó la
Declaración de los derechos del Niño y
posteriormente en 1989 la asamblea General de las
Naciones Unidas adoptó la Convención
Internacional de los Derechos del Niño, que
incorporó y amplió los principios de la Declaración.
Nuestro país se suscribió a la Convención de los
Derechos del Niño en 1990 y a partir de esa fecha
se han ido creado las leyes necesarias para su
cumplimiento.
El 24 de noviembre se promulgo el código del
Niño y el Adolescente.
Los derechos de los niños y el adolescente,
establecidos en la Declaración de Ginebra,
estipulan en el principio 1º que estos deben ser
aplicados a todos los niños, sin excepción ni
distinción alguna.
Sin embargo algunos derechos se ven restringidos
por la falta de medios económicos de las familias
a las cuales pertenecen los niños. Por ejemplo, el
derecho de recreación se vuelven muchas veces
un privilegio y por la misma razón muchos niños
tienen que trabajar porque sus padres no pueden
mantenerlos.
El 24 de noviembre se promulgo el código del
Niño y el Adolescente.
Los derechos de los niños y el adolescente,
establecidos en la Declaración de Ginebra,
estipulan en el principio 1º que estos deben ser
aplicados a todos los niños, sin excepción ni
distinción alguna.
Sin embargo algunos derechos se ven restringidos
por la falta de medios económicos de las familias
a las cuales pertenecen los niños. Por ejemplo, el
derecho de recreación se vuelven muchas veces
un privilegio y por la misma razón muchos niños
tienen que trabajar porque sus padres no pueden
mantenerlos.
LOS DERECHOS IMPLICAN OBLIGACIONES
Los derechos llevan implícitamente sus obligaciones y exigen a los adultos inculcar
en los niños y adolescentes el respeto por sus padres, las leyes, los derechos
humanos y las libertades fundamentales.
Esto ayudara a los niños asumir una vida responsable.
Reconocer las obligaciones implica también aprender a cuidar de sí mismo y de los
espacios que lo rodean, además cuidar de su país y constituirse en una persona
independiente y preparada para vivir en sociedad.
Derechos es
la Facultad
de exigir
aquello que
la ley
establece en
nuestro favor.
2. DERECHOS VS. DEBERES
Los deberes de los niños y adolescentes se encuentran estipulados en el Art. 24 del Código de los Niños y
Adolescente. Así tenemos que:
El derecho a no ser discriminado implica la obligación a no discriminara a los demás.
Frente al derecho de la alimentación, vivienda, recreo y servicios médicos, el niño ha de aprender a
alimentarse. A cuidar de su hogar, su entorno, a disfrutar sanamente y mantenerse sano.
El derecho a la educación exige al niño estudiar y cumplir sus obligaciones como estudiante.
Respetar a los padres y/o mayores que se ocupan de un niño es la obligación frente al derecho de recibir
protección y afecto.
El derecho de ser escuchado y no ser discriminado por sus ideas y creencias trae consigo la obligación de
respetar las ideas, derechos de los demás y creencias religiosas distintas a las suyas.
Art.1 Se entiende por Niño a todo ser humano
menor de 18 años de edad.
Art.2 Los Estados parte respetaran los derechos
enunciados en la presente convención y aseguraran
su aplicación sin distinción de raza, color, sexo,
idioma, religión, etc.
Art. 3 Se asegura la protección y el cuidado
necesario para su protección.
Art.6 Tiene derecho a la vida.
Art.7 Derecho a un nombre, adquirir una
nacionalidad y en la medida de lo posible a conocer
a sus padres y a ser cuidado por ellos.
Art.14 Tiene derecho a la libertad de pensamiento,
conciencia y de religión.
Art. 16. El niño tiene derecho a la protección de la
ley contra la injerencia o ataques de su vida
privada, su familia.
Art.1 Se entiende por Niño a todo ser humano
menor de 18 años de edad.
Art.2 Los Estados parte respetaran los derechos
enunciados en la presente convención y aseguraran
su aplicación sin distinción de raza, color, sexo,
idioma, religión, etc.
Art. 3 Se asegura la protección y el cuidado
necesario para su protección.
Art.6 Tiene derecho a la vida.
Art.7 Derecho a un nombre, adquirir una
nacionalidad y en la medida de lo posible a conocer
a sus padres y a ser cuidado por ellos.
Art.14 Tiene derecho a la libertad de pensamiento,
conciencia y de religión.
Art. 16. El niño tiene derecho a la protección de la
ley contra la injerencia o ataques de su vida
privada, su familia.
Art. 20 Los niños temporal o permanentemente privados de su
medio familiar, tendrán derecho a la protección y asistencia del
Estado.
Art. 23. El niño mental o físicamente deberá disfrutar de una vida
plena y decente en condiciones que aseguren su dignidad, tiene el
derecho de recibir cuidados especiales.
Art. 24.El niño tiene derecho a recibir asistencia médica y
sanitaria.
Art. 27 El niño tiene derecho a un nivel de vida adecuado para su
desarrollo físico, mental, espiritual, moral y social.
Art. 28 El niño tiene derecho a la educación, a recibir orientación
y a una disciplina escolar compatible con su dignidad.
Art. 32 El niño tiene derecho a ser protegido contra la exploración
económica y contra el desempeño de cualquier trabajo que pueda
ser peligroso o entorpecer su educación o sea nocivo para su
salud o para su desarrollo físico, mental, espiritual, moral o
social.
Art. 20 Los niños temporal o permanentemente privados de su
medio familiar, tendrán derecho a la protección y asistencia del
Estado.
Art. 23. El niño mental o físicamente deberá disfrutar de una vida
plena y decente en condiciones que aseguren su dignidad, tiene el
derecho de recibir cuidados especiales.
Art. 24.El niño tiene derecho a recibir asistencia médica y
sanitaria.
Art. 27 El niño tiene derecho a un nivel de vida adecuado para su
desarrollo físico, mental, espiritual, moral y social.
Art. 28 El niño tiene derecho a la educación, a recibir orientación
y a una disciplina escolar compatible con su dignidad.
Art. 32 El niño tiene derecho a ser protegido contra la exploración
económica y contra el desempeño de cualquier trabajo que pueda
ser peligroso o entorpecer su educación o sea nocivo para su
salud o para su desarrollo físico, mental, espiritual, moral o
social.
CONVENCIÓN SOBRE LOS DERECHOS DEL NIÑO
LOS DEBERES
CONCEPTO: Los deberes son las obligaciones que tiene el hombre consigo mismo, con su familia, con su localidad, con
su centro educativo, con la sociedad y el estado.
Estas obligaciones deben cumplirse de acuerdo a las normas culturales, sociales y jurídicas para garantizar la
convivencia social.
3. LA CONSTITUCIÓN POLÍTICA
DEL PERÚ
Art. 6º “Es deber y derecho de las
padres, educar y dar seguridad a los
hijos, así como los hijos tienen el
deber de respetar y asistir a sus
padres.
Art. 454º “Los hijos están obligados
a obedecer, respetar y honrar a sus
padres.
LA CONSTITUCIÓN POLÍTICA
DEL PERÚ
Art. 6º “Es deber y derecho de las
padres, educar y dar seguridad a los
hijos, así como los hijos tienen el
deber de respetar y asistir a sus
padres.
Art. 454º “Los hijos están obligados
a obedecer, respetar y honrar a sus
padres.
DEBERES CON LA FAMILIA
DEBERES DE LOS PADRES:
a) El deber de prodigar alimento a sus hijos.
b) El deber de cuidar de la salud de sus hijos.
c) El deber de vestirlos.
d) El deber de cobijarlos bajo un techo.
e) El deber de educarlos para lograr la formación integral de su personalidad.
f) El deber de prodigarles seguridad, protegiéndolos de las adversidades que pudieran
afectar el normal desarrollo de su personalidad.
g) El deber de dar a los hijos una formación integral para la práctica de valores y virtudes
como elementos básicos para la realización de la democracia y la justicia social.
h) El deber de brindarles afecto a los hijos.
Así se logran establecer las normas morales, sociales y las leyes de la república para garantizar
el cumplimiento de las obligaciones.
DEBERES DE LOS HIJOS:
a) El deber de honrar a sus padres, es decir de realizar un
conjunto de actos positivos que dignifiquen sus nombres formando
una familia respetada y ejemplar.
b) El deber de respetarlos, esto es, tratarlos con suma
consideración, producto del amor recíproco que vincula a los padres
con los hijos.
c) El deber de obedecerlos que consiste en cumplir las ordenes y
consejos que los padres dan a los hijos.
d) El deber de asistirlos cuando los padres lleguen a una edad
avanzada y les sea imposible valerse por si mismo.
e) El deber de conservar su memoria, manteniendo siempre sus
consejos, enseñanzas que deben constituirse en guías de nuestra
DEBERES EN EL COLEGIO:
El colegio es el segundo hogar de los niños, donde se complementa la formación
integral del hombre con la enseñanza de los maestro.
DEBERES CON LA INSTITUCIÓN EDUCATIVA:
a. El deber de honrar al colegio como institución, contribuyendo a darle
renombre y prestigio.
b. El deber de cumplir en los horarios establecidos tanto para la entrada
como la salida.
c. El deber de cumplir los reglamentos y normas establecidas.
d. El deber de mantener la disciplina al interior del plantel.
e. El deber de mantener en buen estado el ornato y la limpieza del plantel.
f. El deber de comportarse con rectitud, honradez y respeto dentro y fuera
de la institución,
g. Honrar y defender los símbolos de la institución.
h. El deber de cuidar los bienes del colegio: no destruir el mobiliario ni
sus instalaciones, etc.
Respetar y obedecer
a las autoridades,
profesores de la I.E.
Cumplir con las
tareas educativas.
Contribuir con el
orden, la disciplina
dentro y fuera del aula
Imitar a los buenos
profesores y
autoridades.
DEBERES CON LAS AUTORIDADES Y PROFESORES
4. ACTIVIDADES INDIVIDUALES
¿Por qué los niños son considerados como una prioridad a los
países?
Explica ¿Por qué los derechos implican obligaciones?
Explica ¿Qué son los deberes?
¿Cuáles son los deberes que cumplen dentro de tu familia, escuela
y comunidad?
Según tu criterio ¿Qué derechos no se cumplen en la actualidad?
En un mapa conceptual detalla los Deberes y Derechos del Niño y
del Adolescente.
ACTIVIDADES INDIVIDUALES
¿Por qué los niños son considerados como una prioridad a los
países?
Explica ¿Por qué los derechos implican obligaciones?
Explica ¿Qué son los deberes?
¿Cuáles son los deberes que cumplen dentro de tu familia, escuela
y comunidad?
Según tu criterio ¿Qué derechos no se cumplen en la actualidad?
En un mapa conceptual detalla los Deberes y Derechos del Niño y
del Adolescente.
DEBERES CON LOS
COMPAÑEROS DEL COLEGIO
Deber de l respeto mutuo entre
compañeros de aula y plantel.
Ayudar y orientar a los compañeros
que lo necesiten.
Cuidar y proteger la integridad física
de los compañeros del plantel.
Respetar y obedecer a los brigadieres
y policías escolares.
DEBERES EN LA COMUNIDAD
Los deberes tienen que ver
fundamentalmente con la necesidad
de conocerla, mediante el estudio de
los problemas que aquejan a la
comunidad, con el fin de buscar una
solución a la problemática que sufre.