El documento describe varias herramientas virtuales o de aprendizaje en línea (Edmondo, Moodle, Claroline, Blackboard, Coursera, Academica, Dokeos) que pueden ser utilizadas para la educación. Cada herramienta ofrece características como la comunicación entre profesores y estudiantes, la creación de cursos en línea, la administración de contenido educativo, y el acceso a la educación desde cualquier dispositivo. Muchas de estas herramientas son utilizadas por universidades mexicanas como la Universidad Valle de Mé
Trabajo final materia Introducciòn a la informàtica de la universidad de Caldas de Manizales-Colombia .
Se trata de la recopilaciòn de datos sobre un tema específico Herramientas LMS.
Manuela Aristizábal , Oscar Benitez
2016
Funcionalidades y escenarios principales que se propusieron al Hospital donde se llevó a cabo el piloto del proyecto Cardinea.
Más información en: http://cardinea.grupogesfor.com o http://innovacion.grupogesfor.com
Trabajo final materia Introducciòn a la informàtica de la universidad de Caldas de Manizales-Colombia .
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Manuela Aristizábal , Oscar Benitez
2016
Funcionalidades y escenarios principales que se propusieron al Hospital donde se llevó a cabo el piloto del proyecto Cardinea.
Más información en: http://cardinea.grupogesfor.com o http://innovacion.grupogesfor.com
Мария Черная «Путь к высокой конверсии: как превратить в конфетку обычную ст...Сергей Соколов
Презентация выступления: Мария Черная «Путь к высокой конверсии: как превратить в конфетку обычную статью на сайте»
Остальные записи здесь: http://freeology.ru/zapisi-vebinarov.html
A continuación se presenta una breve reseña de lo que son plataformas virtuales y la importancia que poseen al ser utilizadas dentro de lo que es la tecnología.
Existen distintos tipos de plataformas educativas, todas con el fin de realizar de manera virtual un sitio donde alumnos y maestros se comuniquen a distancia, con clases en línea donde tiempo y dinero se ahorre. Aquí se muestran 5 principales que fueron jerarquizadas a mi criterio tomando en cuenta ventajas y desventajas.
ROMPECABEZAS DE ECUACIONES DE PRIMER GRADO OLIMPIADA DE PARÍS 2024. Por JAVIE...JAVIER SOLIS NOYOLA
El Mtro. JAVIER SOLIS NOYOLA crea y desarrolla el “ROMPECABEZAS DE ECUACIONES DE 1ER. GRADO OLIMPIADA DE PARÍS 2024”. Esta actividad de aprendizaje propone retos de cálculo algebraico mediante ecuaciones de 1er. grado, y viso-espacialidad, lo cual dará la oportunidad de formar un rompecabezas. La intención didáctica de esta actividad de aprendizaje es, promover los pensamientos lógicos (convergente) y creativo (divergente o lateral), mediante modelos mentales de: atención, memoria, imaginación, percepción (Geométrica y conceptual), perspicacia, inferencia, viso-espacialidad. Esta actividad de aprendizaje es de enfoques lúdico y transversal, ya que integra diversas áreas del conocimiento, entre ellas: matemático, artístico, lenguaje, historia, y las neurociencias.
Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3.pdfsandradianelly
Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestr
Automatización de proceso de producción de la empresa Gloria SA (1).pptx
1.8 herramienta virtuales e learning
1. Escuela Normal autorizada
Profesora: “María de la luz Serradel”
Clave oficial 30PNL0011J
Licenciatura en educación preescolar 2
Semestre
La tecnología informática aplicada a los
centros escolares
Mtro. Israel Campos Enríquez
“Educación y niñez, Nuestro compromiso”
Edith Ivet
Los modelos de equipamiento
Y las herramientas digitales
Para la educación
En el aula en México
2. Herramientas
Virtuales o Learning
URL Características Universidades que lo
utilizan
Edmondo https://www.endomondo.com/login Es una aplicación cuyo
objetivo principal es
permitir la comunicación
entre profesores y
alumnos. Fue creado para
su uso específico en
educación lo que
proporciona al docente un
entorno virtual privado y
cerrado en el que se
pueden compartir
mensajes, archivos y
enlaces y un calendario de
aula. Un espacio seguro
en el que crear tareas,
gestionarlas y calificarlas.
Conceder insignias a los
alumnos como premios a
su participación en el
grupo; posibilidad de
crear cuestionarios de
evaluación (en fase de
desarrollo).
Gestionar los archivos y
recursos compartidos a
través de la biblioteca.
Acceso a través de
dispositivos móviles
(iPhone, Android).
Universidad
Valle de México
Tecmilenio
Moodle https://moodle.org/?lang=es Moodle es una
herramienta para mejorar
su forma de enseñar, un
sistema de gestión de
aprendizaje gratuito que
le permite crear
formaciones en línea
Universidad
Valle de México
Tecmilenio
Unimex
3. avanzadas, flexibles y
atractivas. La expresión
"formación en línea"
connota un papel más
activo y atractivo para los
estudiantes y el profesor,
ya que:
- Las páginas Web pueden
explorarse en cualquier
orden.
- Los cursos contienen
chats en vivo entre los
estudiantes y los
profesores.
- Existen foros en los que
los usuarios pueden
puntuar los mensajes por
su relevancia o
conocimiento.
Claroline http://www.claroline.net/?lang=es Claroline presenta
características propias y
particulares de los
Sistemas de Gestión de
Contenidos, más
conocidos como CMS
(Content Management
System), tales como ser
totalmente dinámico,
altamente configurable,
versátil y simples a la hora
de modificar sus
contenidos. Como dijimos
anteriormente Claroline
es un sistema ideal para
los formadores,
profesores y profesionales
de la educación, la cual de
manera casi instantánea
les va a permitir
Universidad
Valle de
México.
4. administrar sus curso
virtuales en entornos e-
learning ya que nos
permite realizar el control
de las siguientes tareas:
Blackboard insp.blackboard.com/ Cumplen con el objetivo
de: proveer herramientas
para la enseñanza
/aprendizaje en línea,
conformar comunidades
educativas, ofrecer
servicios auxiliares a las
instituciones, e integrar el
sistema con otras
plataformas
administrativas y de
seguridad.
Es una herramienta
tecnológica que sirve para
entregar los cursos al
usuario final (tutor-
aprendiz) mediante la
interacción vía Internet,
cuenta con una interfaz
fácil de usar tanto para los
aprendices como para los
tutores.
Tecmilenio
Universidad Valle de
México
Coursera https://www.coursera.org/ Provee acceso a la
educación para que las
personas puedan mejorar
sus vidas y las de sus
respectivas familias, así
como la de las
comunidades en que ellas
viven.
Universidad
Valle de
México.
Academica http://www.academica.mx/login.html Una red de Investigación
e Innovación líder en la
gestión y difusión del
conocimiento, para
Universidad
Veracruzana.
Universidad
5. instituciones de
educación e investigación
superio.
Cristóbal Colón.
Universidad
Valle de
México.
Dokeos http://www.dokeos.com/ Crear cursos de formación
en línea
Siga el progreso de los
participantes del curso
Integre su propio
contenido existente
Conecte con Dokeos en
todos los dispositivos
No requiere instalación
Universidad
Veracruzana.
Unimex.