Existen distintos tipos de plataformas educativas, todas con el fin de realizar de manera virtual un sitio donde alumnos y maestros se comuniquen a distancia, con clases en línea donde tiempo y dinero se ahorre. Aquí se muestran 5 principales que fueron jerarquizadas a mi criterio tomando en cuenta ventajas y desventajas.

1. Yessica Esmeralda Cortazar Ferrer Computación básica 28/08/16 CB02
Existen un gran número de ellas unas gratuitas, semi-gratuitas que te dan la opción de ser premium
con algo de dinero y otras privativas, los alumnos que acceden a estas herramientas pueden
desarrollar sus tareas o completar sus conocimientos. Dan una serie de ventajas como son una
mayor y mejor comunicaciónentreprofesory alumno, unfácilaccesoa la información,herramientas
disponibles como debates o foros, y la comunidad estudiantil tendrá el poder de desarrollar sus
habilidades y actitudes en su forma más óptima.
Actualmente la mayoría de las universidades de todo el mundo cuentan con un sistema
computacional que facilita la consulta de materiales educativos, pruebas en línea, publicaciones,
avisos, envíos de tareas, comunicación ente profesores y alumnos por medio de una interconexión
entre instituto y alumno gracias al crecimiento de las Tecnologías de la Información.
Gracias a estas, miles de alumnos pueden inclusive terminar estudios, o usarlos para facilitar
entrega de trabajos en situaciones difíciles, es una forma segura y práctica de tener clases
virtuales y la comunidadestudiantilpuede estar interconectada. En mi opinión, luego de haber leído
sobre estas, las mejores plataformas las realice en un “top” tomando en cuenta herramientas,
aplicaciones, distribución, facilidad, entre otros aspectos, siendo estas:
Sitio de Internet donde se pueden realizar
todas las actividades pedagógicas
relacionadas con la transmisión y
distribución de contenido y material es. Cuenta con la
posibilidad de agregar herramientas como el chat, foros
de discusión, estadísticas de calificaciones, trabajo en
grupos entre muchas otrasy es la más utilizada en a nivel
mundial incluyendo universidades de gran prestigio en el
mundo, empresas y organizaciones.
Es gratuita y de código abierto, permite crear comunidades de aprendizaje en
línea mediante cursos con sus respectivas lecciones donde incrustar
todo tipo de archivos de texto, audio, video, etc. Es muy práctico para
comunicarse con alumnado y hacer evaluaciones. Su aproximación
constructivista permite el aprendizaje colaborativo.
Una vez que se tiene una plataforma virtual armada, el integrar los
cursos es bastante sencillo. Es dinámico y permite hacer cambios con
facilidad. El profesor puede llevar un monitoreo cercano de los
integrantes del grupo, calificar, ver promedios, etc.
Instituciones que la ocupan: En Veracruz la secretaría de salud, el
tecnológico,la UniversidadCristóbal Colónserían excelentesejemplos,
Polivirtual: El Instituto
Politécnico Nacional cuenta con
una plataforma llamada
“Polivirtual”, la cual utiliza
Moodle, cuya principal
característica es la transmisión
en vivo de clases para propiciar
el aprendizaje en línea.
1.- Moodle (Entorno de Aprendizaje
Dinámico Orientado a Objetos y
Modular)

2. Yessica Esmeralda Cortazar Ferrer Computación básica 28/08/16 CB02
pero además a nivel nacional universidades como el Politécnico nacional, la UNAM, UAM, la
Universidad Autónoma de Guadalajara y Yucatán la ocupan. Es la plataforma por excelencia en el
país e internacionalmente cabe mencionar a Beijing Institute of Technology en China o La
Universidad Politécnica de Cataluña en España
Esta plataforma educativa nació en
2011, está asociada con universidades
y organizaciones de renombre de
todo el mundo para proporcionar cursos online. Además de
videolecciones, ofrece cuestionarios interactivos, es posible hacer
tareas y que sean evaluadas por los compañeros.
Es gratuita. Una de sus ventajas es que en la home es posible ver ‘los
programas especializados más populares’, ‘los más populares’, ‘populares
entre los hispanohablantes’. Ofrece una amplia gama de cursos de
diversos campos en forma de aprendizaje autónomo, inclusive clases de
otros idiomas (fránces, inglés, chino, italiano, entre otros) su fin es
brindar educación masiva a la población
Actualmente, tienen 15 millones de usuarios en todo el mundo, 130 universidades asociadas en 27
países y más de 1,300 cursos.
Institutos que lo ocupan:En todo el mundo podemos citar Johns Hopkinsuniversity, la Universidad
de Columbia, Pennsilvania University, UC San Diego, Duke, Yale, Hong Kong University of Science
and Technology, Princeton, Rice y Stanford. Ciertos planteles del Tecnológico de Monterrey y la
UNAM en México lo ocupan.
Es una plataforma de cursos en línea masivos y
abiertos (MOOC) fundada por el Instituto
Tecnológico de Massachusetts y la Universidad de
Harvard en mayo de 2012 para hospedar cursos
online de nivel universitarios de una amplio rango de disciplinas para todo el
mundo sin costos para propiciar la investigación y el aprendizaje con
profesores y participantes de reconocido prestigio. edX tiene más de 2
millones de usuarios
Quienes lo ocupan: Harvard, Instituto Tecnológico de Massachusetts,
Universidad Autónoma de Madrid, entre otras 45 instituciones, en
México no se utiliza aún pero el Tecnológico de Monterrey ha empezado
a ver la posibilidad.
2.-Coursera
3.- edX

3. Yessica Esmeralda Cortazar Ferrer Computación básica 28/08/16 CB02
Buena plataforma
para crear y
gestionar nuestros
cursos y crear
comunidadesde aprendizajecolaborativo,esde código
abierto y debemos descargarlo para instalarlo en nuestro
servidor. A través de diferentes herramientas como el
calendario, foros, videos, documentos, wikis y tareas, podemos
establecer una enseñanza flexible autodidacta. Podemos
crear grupos de participantes que trabajen de forma
colaborativa, y además es muy fácil de utilizar. Claroline Está
presente en más de 100 países y traducidoa más de 35 idiomas.
Permite publicar documentos en cualquier formatos (.doc, .odt,
ppt, pdf), administrar y modelar Foros de discusión, tanto
públicoscomo privados, crear gruposde estudios,confeccionar
ejercicios de práctica, estructurar y Administrar una agenda
de eventos, tareas y plazos, controlar los usuarios o alumno de
los cursos. Se encuentra mejor preparada que ATutor en cuento a la posibilidad de afrontar
trabajos colaborativos.
Institutos que lo ocupan: Universidad del Caribe, Universidad Católica de Lovain (Bélgica) y en
México UGMEX Universidad del Golfo de México.
Es una plataforma de uso comercial que
permite la administración de un grupo de
recursos para desarrollar cursos
virtuales, con la capacidad de hacer divisiones precisas de materias, grupos,
roles, accesos, etc. Una característica a tomar en cuenta es el centro de
calificaciones. Permite distribuir archivos de texto, audio, animaciones y
video, generar exámenes y actividadesque son fácilmente calificables,crear
grupos de discusión específicos, asignar tareas y calendarizar actividades
con el objetivo de crear bases de datos de conocimiento conocidas como
pools que pueden convertirse en una fuente de información para el análisis y
modernización en cursos relacionados.
Es una plataforma que integra un ambiente sólido de enseñanza y aprendizaje en línea. Se
caracteriza por administrar un conjunto de recursos que permiten realizar evaluaciones en línea,
llevar a cabo el seguimiento académico de los alumnos participantes, asignar tareas y desarrollar
actividades en ambientes colaborativos. La clara desventaja es que es comercial, por lo tanto su
uso no es gratuito y por eso se colocó en este lugar de la lista.
Instituciones que lo ocupan: Tecnológico de monterrey, Universidad Anáhuac, Tec milenio y UVM
todas estas en México, además de Servicio Nacional de Aprendizaje SENA en Colombia y la
Universidad del Pacífico en Perú.
4.-Claroline
5.-Blackboard

4. Yessica Esmeralda Cortazar Ferrer Computación básica 28/08/16 CB02
Plataforma de software
libre y gratuito para crear
una comunidad virtual y subir
contenidos en forma de
apuntes o cursos. Es muy parecida a Moodle aunque es más
simple y dispone de menos opciones. Uno de sus mayores
atractivos es la creación de cursos. Se crea un índice de
contenidos en el que podemos avanzar pasando páginas como si fueran las lecciones de un libro. Es
un poco más engorroso en su uso, ya que las funciones de los foros o las encuestas se encuentran
por separado, a diferencia de Moodle que integra todo en la misma interfaz a través de módulos
que podemos añadir o quitar. También dispone de un sistema de correo interno. Una desventaja
importante es su escasa documentación que además está en inglés. Es una buena opción si no
queremos una plataforma tan compleja como Moodle, centrándonos más en los contenidos que en
las funciones.
Los estudiantes pueden aprender en un entorno de aprendizaje adaptativo. ATutor es un
programa diseñado en PHP, Apache, MySQL, soporte a 32 idiomas, contiene herramienta de
Gerencia y administra alumnos, tutores, cursos y evaluaciones en línea, herramienta de Autoría
incorporada, herramienta de Colaboración incorporada.
Instituciones que la ocupan: Universidad de Panamá, Universidad de OCAD
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6.-Atutor