Cuadernillo Repaso Escolar

2. Compañeros docentes y directivos, estimados niños, niñas y jóvenes estudiantes,
apreciables padres de familia.
La pandemia provocada por el virus del COVID-19, ha confirmado la validez de
uno de los objetivos primordiales que hemos impulsado en la presente
administración: la creación de escuelas resilientes que brindan a los estudiantes
ambientes de seguridad y bienestar que son capaces de responder desde la
prevención, la sensibilización y la toma de decisiones, en escenarios de alto riesgo
como los que hemos vivido en los últimos meses.
Cumpliendo con las instrucciones del Doctor Rutilio Escandón Cadenas,
Gobernador Constitucional del Estado, hemos antepuesto la salud de los
estudiantes y trabajadores de la educación de Chiapas, con la finalidad de evitar la
propagación de contagios.
No obstante, a pesar de la necesaria suspensión de labores y clases, se han
elaborado una serie materiales de apoyo educativo con el esfuerzo de grupos
interdisciplinarios, integrados por académicos, docentes y asesores técnico-
pedagógicos, que hoy ponen en nuestras manos un cuadernillo acorde a las
necesidades de la comunidad escolar, que da continuidad a la primera edición de
estos cuadernillos y sirva de repaso a los contenidos de aprendizaje.
Los estudiantes de los niveles preescolar, primaria y secundaria, tienen la certeza
de que la Secretaría de Educación garantiza el seguimiento a las actividades
escolares y el cumplimiento a los planes y programas de estudio, en el marco de
una nueva realidad que confiere a los docentes y a los padres de familia, un papel
decisivo en el logro de dichos objetivos.
Mientras tanto, la Secretaría de Educación Estatal, en la página
www.educacionchiapas.gob.mx seguirá trabajando para garantizar que todos los
niños y niñas de Chiapas, reciban en sus hogares el acompañamiento necesario
para mantenerse libres de contagios, con actividades extramuros, en línea y en
plataformas digitales que preparan las condiciones para el retorno a una “nueva
normalidad” de las escuelas.
Mtra. Rosa Aidé Domínguez Ochoa.
Secretaria de Educación Estatal.

3. LENGUAJE Y COMUNICACIÓN
SOY UN REPORTERO
ORGANIZADOR: ORALIDAD
► Entrevista a los miembros de tu familia.
► Comenta a todos acerca de las personas que entrevistaste.
► Narra la historia que más te gustó.
CONOZCO DIVERSOS TEXTOS
ORGANIZADOR: ESTUDIO
► Selecciona la que más te agrade y explica por qué lo elegiste.
¿Qué información contienen? ¿Cuáles conoces?
¿Cómo te llamas?
¿Cuántos años tienes?
¿Dónde naciste?
¿Cómo se llaman tus
padres?
¿A qué te dedicas?
Cuéntame tu historia

4. LEO UN CUENTO
ORGANIZADOR: LITERATURA
Título: ¡El lobo ha vuelto!
Autor: Geoffroy de Pennart
Conversa:
► ¿Qué personajes encuentras en el cuento?
► ¿Cómo te imaginas a los personajes?
► Narra con tus propias palabras el cuento a tu mamá, papá o hermano.
El lobo ha vuelto
El señor conejo tiene miedo de acostarse.
Ha leído en el periódico una noticia
escalofriante: ¡toc, toc, toc!
¿Será el lobo?
Abre de prisa, somos los tres cerditos
estamos ¡¡¡¡¡aterrorizados !!!!!!!
entren, entren amigos míos,
le dice el señor conejo, aliviado que no era
el lobo ¡toc, toc, toc!
Soy la señora cabra con mis 7 cabrillos,
Venimos a refugiarnos en tu casa
Has leido la terrible noticia el lobo ha vuelto
Pasa amiga con tus cabrillos
Toda la familia acomodada,
Cuando de repente ¡toc, toc, toc!
Soy yo el corderito ¡El lobo ha vuelto!
Entra rápido, corderito
ven a calentarte
el corderito entra a la casa,
cuando de repente ¡toc, toc, toc!
esta vez de seguro es el lobo!
Soy yo caperucita roja
pasa, pronto
el !Lobo ha vuelto!
todos preparan una gran cena
y todos se sientan a la mesa cuando de
repente ¡Bum ! ¡Bum! ¡Bum!
Que raro no esperamos a nadie
es el lobo y ¡Esta hambriento!
pero apenas el lobo entro todoosss
se abalanzaron sobre él
!Lobo ya no nos das miedo!
Dice conejo:
"Pero si prometes ser amable y contarnos
cuentos de miedo sobre lobos, entonces te
invitamos a cenar con nosotros.
Así que esta noche, alrededor de una mesa,
en casa del señor conejo:
!El lobo ha vuelto!
Y colorín colorado este cuento se ha.........

5. APRENDO RIMAS Y TRABALENGUAS
ORGANIZADOR: LITERATURA
► Repite las rimas a un adulto
► ¿Qué palabras riman?
► Repite los trabalenguas.
Naranja dulce
Naranja dulce,
limón partido,
dame un abrazo,
que yo te pido.
Aserrín, aserrán
Aserrín, aserrán,
los maderos de San Juan,
piden queso,
les dan hueso,
que se les atora,
en el pescuezo.
A la víbora de la mar
Una mexicana,
que frutas vendía,
ciruela, chabacano
melón o sandía.
Cuando yo digo Diego,
igo, digo,
y cuando digo digo,
digo Diego.
A cuesta le cuesta
subir la cuesta,
y en medio de la cuesta,
va y se acuesta.
La araña con maña
teje la telaraña
la araña con maña
es una tacaña

6. PENSAMIENTO MATEMÁTICO
CONOZCO LOS NÚMEROS
ORGANIZADOR: NÚMERO, ALGEBRA Y VARIACIÓN
► Remarca los números
► Ordénalos de mayor a menor:
_______________________________________________________________________________________
► Numera los coches del 1 al 10

7. ¿CUANTOS HAY?
ORGANIZADOR: NÚMERO, ALGEBRA Y VARIACIÓN
► Cuantas sillas tiene el comedor de tu casa:
► Dibújalas
CUENTO COLECCIONES
ORGANIZADOR: NÚMERO, ALGEBRA Y VARIACIÓN
¿Cuántas figuras hay de cada una? Anótalas.

8. RELACIONO CANTIDADES
ORGANIZADOR: NÚMERO, ALGEBRA Y VARIACIÓN
► Escribe el número que corresponda, en cada círculo encima de la alcancía:
$15.00
$6.00
0
$10.00
1
2
3

9. UBICO LUGARES
ORGANIZADOR: FORMA, ESPACIO Y MEDIDA
► ¿Qué hay al lado izquierdo de mi casa?
► ¿Qué hay al lado derecho de mi casa?
► ¿Qué hay atrás de mi casa?
► ¿Qué hay adelante de mi casa?
MI CASA

10. RECONOZCO FIGURAS GEOMÉTRICAS
ORGANIZADOR: FORMA, ESPACIO Y MEDIDA
► Señala que figura geométrica corresponde a las imágenes

11. COMPARO LONGITUDES
ORGANIZADOR: FORMA, ESPACIO Y MEDIDA
► Identifica el más largo y el más corto
MIDO DISTANCIAS
ORGANIZADOR: FORMA, ESPACIO Y MEDIDA
► Párate en la puerta de tu casa y contesta:
¿Qué objetos
hay lejos de mí?
¿Qué objetos hay
cerca de mí?
¿Con cuántos
pasos llego a esos
objetos?

12. EXPLORACIÓN Y COMPRENSIÓN DEL MUNDO
NATURAL Y SOCIAL
CLASIFICO LAS PLANTAS
ORGANIZADOR: MUNDO NATURAL
► Encierra de un color diferente las plantas dan frutos y las plantas que dan flores
► Observa y señala que necesitan las plantas para vivir

13. CONOZCO HÁBITOS SALUDABLES
ORGANIZADOR: MUNDO NATURAL
► Dibuja hábitos saludables que benefician y hábitos que perjudican tu salud, en la
tabla de abajo.
► Dibuja qué acciones favorecen al medio ambiente y perjudican el medio
ambiente

14. CONOZCO FECHAS CONMEMORATIVAS Y TRADICIONALES
ORGANIZADOR: CULTURA Y VIDA SOCIAL
► Observa las imágenes y describe que fecha conmemorativa y tradicional se
celebra
► Pide a un adulto que te cuente que tradiciones se celebran en tu localidad

15. Integración de las actividades de repaso.
LEP. Erika Jazin Arévalo Velázquez