1er periodo grado quinto_2013
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El documento presenta un plan de mejora en informática para el primer periodo de 2013 en el Colegio Próspero Pinzón. El plan tiene como objetivo nivelar los objetivos académicos propuestos durante el primer periodo a través de acciones de mejora que los estudiantes deben realizar en casa y presentar como evidencia para su evaluación. Los estudiantes de quinto grado deben crear un cuento de más de una página y media en su cuaderno e ingresar una versión digital del cuento en Google Docs para ser compartida con el docente antes de
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El documento presenta un plan de mejora en informática para el primer periodo de 2013 en un colegio. El plan tiene como objetivo nivelar los objetivos académicos propuestos durante el primer periodo a través de acciones de mejora que los estudiantes deben realizar en casa y presentar como evidencia para su evaluación. Las evidencias deben entregarse entre finales de abril y principios de mayo.
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El documento presenta un plan de mejora en informática para el primer periodo de 2013 en un colegio. El objetivo es nivelar los objetivos académicos propuestos. Las acciones de mejora deben realizarse en casa y mostrar evidencias en el cuaderno, las cuales serán evaluadas de forma práctica. Los estudiantes deben entregar las evidencias entre finales de abril y principios de mayo y serán evaluados en un 60% por su trabajo práctico, 20% por su cuaderno y 20% por su actitud en clase.
1er periodo grado tercero_2013
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2do periodo grado segundo_2013
Este documento presenta un plan de mejora en la asignatura de Informática para el segundo periodo de 2013 en grado segundo. El objetivo es nivelar los contenidos académicos propuestos a través de actividades de animación básica en el programa Micromundos, observando videos. Los estudiantes deben entregar evidencias de su trabajo preparatorio el 15 de julio y serán evaluados de forma práctica.
2do periodo grado tercero_2013
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2do periodo grado cuarto_2013
Este documento presenta un plan de mejora en informática para el segundo periodo de 2013 para los estudiantes de cuarto grado. El objetivo es nivelar los objetivos académicos propuestos durante el segundo periodo mediante la aplicación de multiplicación, suma y sumatoria en Excel. Los estudiantes deberán mostrar evidencias de su trabajo como preparación para la nivelación y serán evaluados de forma práctica. Las evidencias deben entregarse el 11 de julio y equivalen al 20% de la calificación, mientras que la evaluación práctica equivale
Puertas abiertas sede alto grande
El documento describe una visita de formación pedagógica y tecnológica realizada en el colegio CER Buenavista. Durante la visita, los docentes utilizaron el software educativo Sebran para desarrollar actividades de suma y resta con estudiantes de primer grado. También organizaron a los estudiantes en grupos de trabajo que aportaron experiencias valiosas, y emplearon herramientas tecnológicas como el computador y software educativo para apoyar el aprendizaje de los estudiantes.
100F Portafolio Digital
Este documento describe un proyecto de aula para enseñar las tablas de multiplicar a estudiantes de tercer grado utilizando herramientas TIC. La maestra Luz Delia Muñoz presenta el problema de que los estudiantes tienen dificultades para memorizar las tablas y los objetivos de mejorar el aprendizaje a través de recursos digitales como SEBRAN, videos educativos y YouTube. El proyecto incluye actividades de exploración de herramientas digitales y la evaluación muestra que los estudiantes mejoraron su aprendiz
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M.O. 0255
Monitorul Oficial 255/17.04.2012 - Lege privind aprobarea Ordonantei de urgenta a Guvernului nr. 79/2011 pentru reglementarea unor masuri necesare intrarii in vigoare a Legii nr. 287/2009 privind Codul Civil
Modelos de desarrollo economico
Este documento resume los modelos de crecimiento económico propuestos por Marx, Keynes y Domar y cómo podrían aplicarse a América Latina. Explica los conceptos clave de cada modelo como plusvalía, acumulación e inversión. También describe indicadores para medir los procesos de producción, apropiación del excedente y acumulación de capital.
Pensamiento critico
Este documento discute la importancia del pensamiento crítico y sus elementos. Define el pensamiento crítico como un modo de pensar sobre cualquier tema o problema que mejora la calidad del pensamiento al someter las estructuras inherentes del pensamiento a estándares intelectuales. Explica que el pensamiento crítico implica acumular y evaluar información relevante, formular problemas y preguntas con claridad, y llegar a conclusiones probadas con criterios. Además, provee una lista de verificación para razonar que incluye considerar el propósito, los problemas
Mundet paraja e_madhe_të_bëjë_kthesën_e_madhe_në_ekonominë_shqiptare
një numër gjithnjë e më i madh i ekonomistëve dhe financierëve janë duke sjellë në vëmëndje të qeverive europiane konceptin e nobelistit Friedman, mbi furnimin me para falas të ekonomisë në situata të tilla ekonomike dhe sociale. Edhe pse kjo teori është në debate të ashpra me teorizimet e akademikëve, që mbrojnë mënyrat e sigurta, unë e gjej me vend teorinë se furnizimi me para në mënyrë të kontrolluar dhe të ndërsjelltë nga politika monetare dhe ajo fiskale është një stimul fiskal shumë i fortë. Ky stimulim duhet të ketë një justifikim të fortë pse do të mund të përdorej (p.sh. likujdimi i faturave ende të papaguara për shtresa dhe problematika të caktuara). Ai do të duhej të ndërthurej me format e tjera të financimit të deficitit të buxhetit, si huamarrja e brendshme dhe e jashtme.
Seguridad laboral
Este documento resume la ley de seguridad laboral en Chile, la cual establece un seguro obligatorio para los trabajadores cubriendo riesgos de accidentes y enfermedades relacionadas al trabajo. La protección incluye accidentes de trayecto e incidentes que afecten a dirigentes sindicales en el desempeño de sus funciones. Finalmente, se mencionan algunas posturas y movimientos que representan riesgos para la salud de los trabajadores.
Prezentare proiecte INSUS (Training& People Development industry)
The document discusses creativity and marketing strategy, stating that INSUS does not view marketing as separate pieces but as a holistic process. It provides examples of past creative projects INSUS has worked on for clients in various industries like consumer products, technology, and education. The document also outlines INSUS' DRIVE framework that guides the development and evaluation of creative ideas to ensure they are doable, relevant, insightfull, viral, and engaging.
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Studii privind compatibilitatea biologica a produselor de protectia a plantelor, în vederea cresterii eficientei economice prin reducerea numarului de tratamente si a impactului negativ asupra mediului
Ing. omar samaniego
El documento habla sobre Internet y sus servicios. Explica que Internet es una red de equipos de cómputo que se comunican usando un lenguaje común, y que el World Wide Web (WWW) es un conjunto de protocolos que permite consultar archivos de hipertexto a través de Internet usando navegadores. Algunos servicios importantes de Internet son el WWW, correo electrónico, grupos de noticias, chat e IRC. También describe brevemente servicios como FTP y Telnet. Luego resume las ventajas que Internet le brinda a las empresas como ser más competitivas
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Getting started
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Plan de trabajo20132014 GIANOV
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1er periodo grado quinto_2013
- 1. Docente: Luis Fernando Polanía Guarín Área: Tecnología e Informática Asignatura: Informática Jornada Mañana COLEGIO PRÓSPERO PINZÓN “Educar para la vida a partir de una sana convivencia” PLAN DE MEJORA EN INFORMÁTICA – Primer Periodo 2013 1. Objetivo: Nivelar los objetivos académicos propuestos durante 1er periodo. 2. Acciones de Mejora: Las acciones de mejora, deberán ser realizadas en casa; deberá mostrar evidencias en su cuaderno del trabajo realizado como preparación para la nivelación y serán evaluadas en forma práctica, el día y hora que establezca el docente. 3. Fecha de entrega: Las evidencias las deberán entregar la última semana de abril y la primera de mayo, en la hora de clase. 4. Forma de evaluar a los estudiantes: Trabajo de clase (práctica) 60%; Cuaderno 20%, donde están consignados las actividades de la clase y actividades extraescolares (tareas); y Aptitud en la clase 20%, todos inician con una calificación de 5.0, su compromiso es mantenerla. (asistencia, NO comer o masticar chicle, ni ingresar a otras aplicaciones (programas), porte del uniforme…) GRADO QUINTO - Primer periodo: 1. Realizar un cuento inventado, en el cuaderno donde tenga inicio, nudo y desenlace. Mínimo de página y media. 2. Recuerde que debe tener un correo electrónico creado en gmail.com 3. Se evaluara en la práctica la transcripción del cuento en google docs, (drive) para ser compartida con el docente en prosperoquinto@gmail.com NOTA: http://biblioteca-en-el-aula.blogspot.com/En este blog encontrara ayuda para las acciones de mejora. LEMA INSTITUCIONAL “Soy prosperista y busco siempre la excelencia” Bogotá, 22 de Abril 2013 - ACCIÓN DE MEJORA – INFORMÁTICA – JORNADA MAÑANA Yo _____________________________________________________________________________________, padre, madre o acudiente declaro que recibí y leí, sobre la Acción de Mejora de mi hijo(a) o acudido(a). NOMBRE DEL ESTUDIANTE ___________________________________________________________ CURSO __________ En constancia firmo:__________________________________ Correo Electrónico___________________________________