Puertas abiertas sede alto grande
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El documento describe una visita de formación pedagógica y tecnológica realizada en el colegio CER Buenavista. Durante la visita, los docentes utilizaron el software educativo Sebran para desarrollar actividades de suma y resta con estudiantes de primer grado. También organizaron a los estudiantes en grupos de trabajo que aportaron experiencias valiosas, y emplearon herramientas tecnológicas como el computador y software educativo para apoyar el aprendizaje de los estudiantes.
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El documento describe una visita de formación pedagógica y tecnológica a un colegio en el que los docentes utilizaron el programa Sébran para enseñar sumas y restas a estudiantes de preescolar y primer grado. El software permitió que los estudiantes desarrollaran habilidades con el mouse y mentalmente mientras practicaban operaciones matemáticas de forma didáctica. La organización por grupos también fomentó el compartir experiencias y respeto entre compañeros.
Puertas abiertas la labranza sitio nuevo
El documento describe una visita de formación pedagógica y tecnológica a un colegio en el departamento de Norte de Santander, Colombia. Durante la visita, se observó una clase donde el docente utilizó computadores e incorporó TIC para enseñar sobre la narración. Los estudiantes leyeron, analizaron y respondieron actividades usando procesadores de texto. El uso de TIC ayudó a reforzar los conceptos y desarrollar habilidades con la tecnología.
Puertas abiertas sede b oasis
Este documento describe una segunda visita de formación pedagógica y tecnológica a la sede B de la Institución Educativa de Mogotes, Santander. Durante la visita, el docente utilizó un programa educativo con recursos sobre multiplicación para enseñar el tema a los estudiantes. El programa ayudó a los estudiantes a comprender y aplicar el tema con más facilidad y seguridad. Además, el docente exploró cómo podría desarrollar otras actividades de aula incorporando las TIC, como mecanizar diferentes
Normas y funciones del aula de CRT/AIP 2017
Son las orientaciones pedagógicas de las funciones del coordinador del aula CENTRO DE RECURSOS TECNOLOGICOS, para la integración de la TICs en las actividades significativas de aprendizaje
Funciones DAIP
El documento describe las funciones principales del docente a cargo del Aula de Innovación Pedagógica (AIP), las cuales incluyen administrar y mantener el equipamiento del AIP, promover su uso entre los docentes, asesorar en la integración de las TIC en las sesiones de aprendizaje, y capacitar al personal docente. También se encarga de elaborar documentos relacionados al funcionamiento del aula y reportar información a las autoridades educativas.
Proyectos tic
Este proyecto busca implementar herramientas TIC como juegos didácticos, flash y recursos de Internet en el área de matemáticas para estudiantes de cuarto grado. La metodología incluye aprendizaje invertido donde los estudiantes aprenden de forma autónoma utilizando estas herramientas en cualquier momento y lugar. Las actividades involucran el uso de espacios al aire libre y frutas para enseñar números positivos, negativos, fracciones y operaciones básicas. Los materiales necesarios incluyen computadores
Reglamento interno del aula de innovación pedagógica
Este documento establece las normas y responsabilidades para el uso del Aula de Innovación Pedagógica y Centro de Recursos Tecnológicos. El director del aula se encargará de supervisar el ingreso de docentes y estudiantes, facilitar el uso de equipos y brindar apoyo técnico. Los usuarios no podrán sacar equipos del aula, deberán registrar su asistencia y comportarse de manera adecuada. El incumplimiento de las normas tendrá consecuencias disciplinarias.
Momento v sesion 1 tema 2 (1)
El documento presenta una propuesta de capacitación de 4 semanas para incorporar TIC en la enseñanza dirigida a docentes de una institución educativa. La capacitación busca incentivar el uso de nuevas tecnologías en el aula e incluye sesiones sobre herramientas ofimáticas, nubes de palabras, y presentaciones dinámicas, con un enfoque práctico de dos horas semanales utilizando recursos como sala de cómputo e internet.
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Mlbl m4 presentacion de proyecto
El proyecto busca capacitar a alumnos de 5o grado en el uso didáctico de las TIC, especialmente Facebook y correo electrónico. Se comprarán computadoras para la escuela y se enseñará su uso y navegación en internet a los alumnos a lo largo de 5 meses, evaluando periódicamente los avances. El objetivo es que los alumnos utilicen estas herramientas para realizar tareas escolares y evitar un uso lúdico y de perder tiempo en redes sociales.
Inclusion De Las Tic En El Desarrollo De Pensamiento Matematico
El documento describe un proyecto de donación y capacitación en el uso de las TIC y recursos educativos como el blog y computador para desarrollar el pensamiento matemático en estudiantes de grado noveno. Se realizaron cursos de formación, diseño de un blog y comentarios de estudiantes sobre lugares que les gustaría visitar. El objetivo es motivar a los estudiantes a adquirir conocimientos matemáticos mediante el uso de herramientas tecnológicas.
1er periodo grado primero_2013
El documento presenta un plan de mejora en informática para el primer periodo de 2013 en un colegio. El objetivo es nivelar los objetivos académicos propuestos. Las acciones de mejora deben realizarse en casa y mostrar evidencias en el cuaderno, las cuales serán evaluadas de forma práctica. Los estudiantes deben entregar las evidencias entre finales de abril y principios de mayo y serán evaluados en un 60% por su trabajo práctico, 20% por su cuaderno y 20% por su actitud en clase.
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El documento presenta un plan de mejora en informática para el primer periodo de 2013 en un colegio. El plan tiene como objetivo nivelar los objetivos académicos propuestos durante el primer periodo a través de acciones de mejora que los estudiantes deben realizar en casa y presentar como evidencia para su evaluación. Las evidencias deben entregarse entre finales de abril y principios de mayo.
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proyecto de intervencion
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Integra tic
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portafolio digital ana
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Betty Boop
O documento discute como os padrões de beleza impostos pela mídia e pela indústria da moda são irrealistas e podem causar danos à autoestima e saúde mental das mulheres. Ele destaca que a maioria das mulheres não se parece com modelos magras e que a beleza verdadeira vem de dentro, não de padrões impossíveis de alcançar.
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El documento resume una segunda visita de formación pedagógica y tecnológica. Se incorporaron las TIC mediante el uso de computadores y software educativo para facilitar el desarrollo de una clase sobre operaciones básicas. El trabajo en grupos permitió el aprendizaje colaborativo y la corrección entre compañeros. El uso de las TIC hizo que la clase fuese más explícita para los estudiantes y que el tema se convirtiera en un aprendizaje personal. En el futuro se podrían elaborar videos u otros proyectos
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Este documento resume la tercera visita de formación pedagógica y tecnológica realizada en el Colegio Alto Semisa sede G el Pontón. Se incorporaron las TIC en las diferentes áreas de aprendizaje y se capacitó a docentes y estudiantes en su uso. Los grupos de trabajo permitieron aportes valiosos de cada estudiante y el trabajo colaborativo. Los estudiantes se involucraron de manera motivadora, participativa y creativa. Se usaron software educativos y los estudiantes elaboraron un periódico escolar y document
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Este documento resume la tercera visita de formación pedagógica y tecnológica realizada en el Colegio Alto Semisa sede D Alto Guamito. Se incorporaron las TIC en las diferentes áreas de aprendizaje y se capacitó a docentes y estudiantes en su uso. Los grupos de trabajo permitieron aportes valiosos de cada estudiante y el trabajo colaborativo enriqueció los resultados. Finalmente, se motiva a aprovechar al máximo los recursos TIC recién instalados para enriquecer las clases.
Puertas abiertas el pino
El documento describe una visita de formación pedagógica y tecnológica a una escuela primaria. Durante la visita, los observadores notaron que la maestra utilizó programas educativos en computadora para enseñar a los estudiantes de transición sobre las vocales. El trabajo en grupos pequeños permitió a los estudiantes compartir experiencias y aprender unos de otros. El uso de la tecnología mantuvo a los estudiantes comprometidos y les ayudó a desarrollar habilidades con el mouse mientras reconocían la vocal "
Puertas abiertas hortensias
El documento proporciona preguntas orientadoras para observar una actividad de aula que incorporó las TIC. Se usaron las TIC como herramienta de refuerzo y apoyo para aclarar conceptos. La organización por grupos permitió que los estudiantes aprendieran a trabajar en equipo y compartir conocimientos. Las TIC hicieron que las actividades fueran más creativas y dinámicas, despertando la curiosidad e interés por investigar de manera colaborativa. Los usos pedagógicos de las TIC incluyeron videos para
Análisis dafo
Este documento presenta un análisis DAFO sobre el uso de las TIC en un centro educativo. Describe el contexto del centro y los recursos tecnológicos disponibles. Explica que las TIC se usan con más frecuencia durante los ratos libres que como recurso educativo en el aula. También analiza las percepciones del profesorado y los alumnos sobre las TIC, encontrando que aunque la formación del profesorado es básica, ven las TIC como algo positivo que motiva a los alumnos.
Practicum tice
Este documento describe un proyecto de prácticas (Practicum I) en el que una estudiante analiza el uso de las TIC en un colegio durante su primer periodo de prácticas. Incluye detalles sobre los recursos TIC disponibles en el colegio, el programa Escuela 2.0 y una entrevista con el director sobre su gestión de las TIC. El objetivo principal es conocer y reflexionar sobre diferentes aspectos relacionados con el uso de las TIC en la enseñanza y la comunicación.
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Proyecto sinuga
Este documento describe un proyecto para fomentar el sentido de pertenencia y amor por el entorno en la comunidad educativa de la Sede Sinuga a través del uso de las TIC. El proyecto incluye actividades como limpiar la escuela, sembrar árboles, y mostrar videos educativos sobre el medio ambiente para concientizar a los estudiantes y padres sobre la importancia de cuidar la escuela y el entorno.
Proyecto cabecera
Este documento describe un proyecto para contribuir al cuidado y recuperación de la cuenca del Río de una vereda en Colombia mediante el uso de las TIC. El proyecto busca crear conciencia sobre la importancia de proteger los recursos hídricos a través de estrategias pedagógicas y la reforestación de la cuenca. Se detallan los objetivos, áreas integradas, plan de acción y métodos de evaluación del proyecto.
Proyeto p edagogico oasis sede a
Este documento presenta un proyecto de aula para fomentar el cuidado del entorno mediante el buen manejo de basuras en una institución educativa utilizando las TIC. El proyecto busca concientizar a la comunidad educativa sobre la clasificación y reutilización de basuras a través de actividades pedagógicas apoyadas en las TIC. Se espera que los estudiantes adquieran buenos hábitos de cuidado ambiental y desarrollen sentido de pertenencia hacia su institución.
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Este documento presenta un proyecto de aula que utiliza las TIC como herramienta para enseñar educación sexual a estudiantes de grados 4o y 5o en Simitarigua Alto, Colombia. El proyecto busca mejorar la enseñanza de este tema mediante el diseño de estrategias pedagógicas estimulantes que involucren las TIC e incorporen la educación sexual en las áreas fundamentales, con el fin de ampliar el conocimiento de los estudiantes sobre este tema.
Plantilla proyecto de_aula
Este proyecto de aula busca que los estudiantes de 3o, 4o y 5o grado de la sede Alto Grande conozcan el departamento de Norte de Santander a través de actividades que utilizan las TIC. El proyecto tiene como objetivos promover el sentido de pertenencia por medio de estrategias pedagógicas que estimulen el interés por el departamento e insertar el conocimiento de Norte de Santander en las diferentes áreas. Se espera que mediante actividades como videos, cuentos, mapas y coloreos los estudiantes aprendan sobre
Estructura de proyecto de aula javier alvarez
Este documento presenta un proyecto de aula diseñado para la institución educativa Centro educativo rural Buenavista Sede Filo del Cordón. El proyecto se titula "La alegría de conocer el mundo natural a través de la tecnología" y busca crear conciencia sobre el cuidado del medio ambiente a través de actividades apoyadas en las TIC. El proyecto beneficiará a estudiantes, docentes y padres de familia y abordará problemas ambientales como el mal uso de desechos, la tala de árboles
Proyecto de aula el pino nancy
Este documento describe un proyecto para fomentar el sentido de pertenencia y compromiso con la escuela en los estudiantes y la comunidad a través de actividades de embellecimiento apoyadas en las tecnologías de la información y la comunicación. El proyecto integrará las áreas de ciencias naturales, lengua castellana, matemáticas, informática y ciencias sociales. Se llevarán a cabo actividades como sembrar plantas, realizar mapas y escritos, resolver problemas matemáticos y aprender sobre tecnología.
Proyecto marelvy[1]
Este documento describe un proyecto para promover el conocimiento de la ciudad de Ocaña entre los estudiantes de la sede Espíritu Santo del Centro Educativo Rural Buenavista utilizando las TIC. El proyecto busca fomentar el sentido de identidad de los estudiantes a través de actividades que cubran diferentes áreas como humanidades, ciencias naturales y tecnología e informática. Los objetivos son incluir conocimientos sobre Ocaña en las clases y utilizar diversas estrategias y las TIC. Se espera que los estudiantes desar
Proyecto piedra del sol
Este proyecto busca crear conciencia sobre el cuidado del medio ambiente en la comunidad educativa del Colegio Integrado Pedro Santos en Pinchote, Santander, mediante el uso de las TIC. El proyecto implementará clases y actividades integradas que motiven a los estudiantes a preservar el medio ambiente, y hará seguimiento para verificar los resultados, con el objetivo de mejorar el cuidado del medio ambiente de la comunidad.
Proyecto piedra del sol
Este proyecto busca crear conciencia sobre el cuidado del medio ambiente en la comunidad educativa del Colegio Integrado Pedro Santos en Pinchote, Santander, mediante el uso de las TIC. El proyecto implementará clases y actividades integradas que motiven a los estudiantes a preservar el medio ambiente, y hará seguimiento para verificar los resultados, con el objetivo de desarrollar hábitos de respeto por el medio ambiente en la comunidad a través de las TIC.
Proyecto de aula hortensias
Este documento describe un proyecto de aula llamado "Con el apoyo de las TIC respirando-respirando un cuerpo sano soñando" que tiene como objetivo utilizar las tecnologías de la información y la comunicación para enseñar a los estudiantes sobre el sistema respiratorio, su funcionamiento, cuidado e higiene. El proyecto también busca crear conciencia sobre la contaminación del aire en la comunidad y promover un estilo de vida saludable. El proyecto incluye diversas actividades como ejercicios respiratorios, elabor
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Puertas abiertas sede alto grande
- 1. SEGUNDA VISITA DE FORMACIÓN PEDAGÓGICA – TECNOLÓGICA ETAPA DE FORMACIÓN UNAB - CPE REGION ANDINA ORINOQUIA 1 Departamento: Norte de Santander Radicado: 5519 Nombre IE: CER BUENAVISTA. SEDE ALTO GRANDE Estimado Docente: A continuación encontrará unas preguntas orientadoras para la Observación de la actividad de aula. • ¿De qué manera se hizo la incorporación de TIC? El software educativo Sebran nos ofrece diferentes clases de temas del área de matemáticas donde en él pudimos desarrollar las actividades de suma y resta en los grados de primero. • ¿Qué aportó la organización por grupos de trabajo? Estos grupos fueron de mucho apoyo ya que aprendimos de sus experiencias, la cual cada uno de ellos colaboro con enriquecedores aportes. • ¿En qué aportó a los estudiantes? Los niños mostraron sus pequeños conocimientos en la realización de las diferentes actividades, facilitando el desarrollo de esta. • ¿Cuáles fueron los usos pedagógicos de las TIC? Utilizamos como primer herramienta el computador y como herramienta pedagógica los software educativos Sebran que tiene varias operaciones matemáticas para trabajar con niños de diferentes grados • ¿Cómo puede desarrollar otro tipo de actividad de aula con incorporación de TIC? Otra actividad que pienso utilizar con incorporacion de las TIC es la realización de Escuela de Padres en la cual le mostraré a los padres la información en el computador y tambien la exposicion de mi Proyecto de Aula y mis experiencias en la formacion pedagogica de CPE. Equipo de Coordinación CPE UNAB - 2010 UNIVERSIDAD AUTÓNOMA DE BUCARAMANGA Avenida 42 No. 48 – 11. Edificio Administrativo, Piso 2 UNAB Virtual Teléfonos: 6436111- 6436261. Ext. 259 -197 - 315