2do periodo grado segundo_2013
•
0 recomendaciones•219 vistas
Este documento presenta un plan de mejora en la asignatura de Informática para el segundo periodo de 2013 en grado segundo. El objetivo es nivelar los contenidos académicos propuestos a través de actividades de animación básica en el programa Micromundos, observando videos. Los estudiantes deben entregar evidencias de su trabajo preparatorio el 15 de julio y serán evaluados de forma práctica.
Denunciar
Compartir
Denunciar
Compartir
Recomendados
2do periodo grado tercero_2013
Este documento presenta un plan de mejora en la asignatura de Informática para tercer grado. El objetivo es nivelar los contenidos del segundo periodo mediante actividades como observar videos sobre el manejo básico de Cabri y definir y dibujar conceptos matemáticos. Los estudiantes deben entregar evidencias de su trabajo para el 11-12 de julio y serán evaluados de forma práctica.
1er periodo grado primero_2013
El documento presenta un plan de mejora en informática para el primer periodo de 2013 en un colegio. El objetivo es nivelar los objetivos académicos propuestos. Las acciones de mejora deben realizarse en casa y mostrar evidencias en el cuaderno, las cuales serán evaluadas de forma práctica. Los estudiantes deben entregar las evidencias entre finales de abril y principios de mayo y serán evaluados en un 60% por su trabajo práctico, 20% por su cuaderno y 20% por su actitud en clase.
1er periodo grado quinto_2013
El documento presenta un plan de mejora en informática para el primer periodo de 2013 en el Colegio Próspero Pinzón. El plan tiene como objetivo nivelar los objetivos académicos propuestos durante el primer periodo a través de acciones de mejora que los estudiantes deben realizar en casa y presentar como evidencia para su evaluación. Los estudiantes de quinto grado deben crear un cuento de más de una página y media en su cuaderno e ingresar una versión digital del cuento en Google Docs para ser compartida con el docente antes de
1er periodo grado segundo_2013
El documento presenta un plan de mejora en informática para el primer periodo de 2013 en un colegio. El plan tiene como objetivo nivelar los objetivos académicos propuestos durante el primer periodo a través de acciones de mejora que los estudiantes deben realizar en casa y presentar como evidencia para su evaluación. Las evidencias deben entregarse entre finales de abril y principios de mayo.
Capacitación docente
Este documento presenta un proyecto de capacitación docente sobre robótica educativa y el uso de computadoras portátiles XO en la Institución Educativa No 2024 en Los Olivos, Perú. El proyecto tiene como objetivo capacitar a 36 docentes en el uso de kits de robótica WeDo y laptops XO para mejorar la enseñanza y el aprendizaje a través de las TIC. La capacitación se llevará a cabo durante mayo a julio e incluirá sesiones prácticas sobre robótica, el uso educativo
1er periodo grado tercero_2013
Este documento presenta un plan de mejora en informática para el primer periodo de 2013 en el Colegio Próspero Pinzón. El objetivo es nivelar los objetivos académicos propuestos durante el primer periodo a través de actividades que los estudiantes deben realizar en casa y presentar como evidencia. Las evidencias deben entregarse a finales de abril y principios de mayo y serán evaluadas de forma práctica. Los estudiantes serán evaluados en base a su trabajo práctico (60%), cuaderno (20%) y aptitud en clase
Organización de la carpeta pedagógica del docente responsable del aip y
Este documento describe la organización de la carpeta pedagógica del docente responsable del Aula de Innovación Pedagógica (AIP) y/o Centro de Recursos Tecnológicos (CRT). Incluye secciones sobre datos generales, aspectos administrativos, normativas de DIGETE, planes de trabajo y capacitación, funciones del docente responsable, y documentos técnico-pedagógicos como horarios y registros de uso del AIP y CRT. También enumera los documentos que deben presentarse a la dirección para supervisión y
Guión del docente
El documento presenta las instrucciones para dos clases sobre globalización. En la Clase 1, los estudiantes deben leer las instrucciones, realizar una actividad de activación en grupos, leer los contenidos e indagar sobre ellos, y usar la herramienta Mindomo para crear un mapa conceptual sobre el impacto de la globalización. En la Clase 2, se finaliza el mapa conceptual dentro del tiempo restante.
Recomendados
2do periodo grado tercero_2013
Este documento presenta un plan de mejora en la asignatura de Informática para tercer grado. El objetivo es nivelar los contenidos del segundo periodo mediante actividades como observar videos sobre el manejo básico de Cabri y definir y dibujar conceptos matemáticos. Los estudiantes deben entregar evidencias de su trabajo para el 11-12 de julio y serán evaluados de forma práctica.
1er periodo grado primero_2013
El documento presenta un plan de mejora en informática para el primer periodo de 2013 en un colegio. El objetivo es nivelar los objetivos académicos propuestos. Las acciones de mejora deben realizarse en casa y mostrar evidencias en el cuaderno, las cuales serán evaluadas de forma práctica. Los estudiantes deben entregar las evidencias entre finales de abril y principios de mayo y serán evaluados en un 60% por su trabajo práctico, 20% por su cuaderno y 20% por su actitud en clase.
1er periodo grado quinto_2013
El documento presenta un plan de mejora en informática para el primer periodo de 2013 en el Colegio Próspero Pinzón. El plan tiene como objetivo nivelar los objetivos académicos propuestos durante el primer periodo a través de acciones de mejora que los estudiantes deben realizar en casa y presentar como evidencia para su evaluación. Los estudiantes de quinto grado deben crear un cuento de más de una página y media en su cuaderno e ingresar una versión digital del cuento en Google Docs para ser compartida con el docente antes de
1er periodo grado segundo_2013
El documento presenta un plan de mejora en informática para el primer periodo de 2013 en un colegio. El plan tiene como objetivo nivelar los objetivos académicos propuestos durante el primer periodo a través de acciones de mejora que los estudiantes deben realizar en casa y presentar como evidencia para su evaluación. Las evidencias deben entregarse entre finales de abril y principios de mayo.
Capacitación docente
Este documento presenta un proyecto de capacitación docente sobre robótica educativa y el uso de computadoras portátiles XO en la Institución Educativa No 2024 en Los Olivos, Perú. El proyecto tiene como objetivo capacitar a 36 docentes en el uso de kits de robótica WeDo y laptops XO para mejorar la enseñanza y el aprendizaje a través de las TIC. La capacitación se llevará a cabo durante mayo a julio e incluirá sesiones prácticas sobre robótica, el uso educativo
1er periodo grado tercero_2013
Este documento presenta un plan de mejora en informática para el primer periodo de 2013 en el Colegio Próspero Pinzón. El objetivo es nivelar los objetivos académicos propuestos durante el primer periodo a través de actividades que los estudiantes deben realizar en casa y presentar como evidencia. Las evidencias deben entregarse a finales de abril y principios de mayo y serán evaluadas de forma práctica. Los estudiantes serán evaluados en base a su trabajo práctico (60%), cuaderno (20%) y aptitud en clase
Organización de la carpeta pedagógica del docente responsable del aip y
Este documento describe la organización de la carpeta pedagógica del docente responsable del Aula de Innovación Pedagógica (AIP) y/o Centro de Recursos Tecnológicos (CRT). Incluye secciones sobre datos generales, aspectos administrativos, normativas de DIGETE, planes de trabajo y capacitación, funciones del docente responsable, y documentos técnico-pedagógicos como horarios y registros de uso del AIP y CRT. También enumera los documentos que deben presentarse a la dirección para supervisión y
Guión del docente
El documento presenta las instrucciones para dos clases sobre globalización. En la Clase 1, los estudiantes deben leer las instrucciones, realizar una actividad de activación en grupos, leer los contenidos e indagar sobre ellos, y usar la herramienta Mindomo para crear un mapa conceptual sobre el impacto de la globalización. En la Clase 2, se finaliza el mapa conceptual dentro del tiempo restante.
Plan Anual de Mantenimiento
Este documento presenta el plan anual de mantenimiento del Aula de Innovación Pedagógica y Centro de Recursos Tecnológicos de la Institución Educativa No 2024 - Los Olivos para el año 2013. El plan describe los objetivos, metas, cronograma de actividades y recursos para mantener en funcionamiento los materiales y aparatos tecnológicos con el fin de promover aprendizajes significativos entre los 1400 estudiantes y 100 miembros del personal a través del uso de la tecnología educativa.
Ppt de aip y crt (2)
El documento describe el Aula de Innovación Pedagógica y sus funciones. El Aula integra las TIC en las actividades pedagógicas para desarrollar capacidades de los docentes y mejorar los aprendizajes de los estudiantes. El Aula también alberga proyectos que buscan mejorar la calidad educativa a través de las TIC. El docente del Aula capacita a otros docentes en la integración de las TIC y supervisa el uso adecuado de los recursos tecnológicos.
Aip yo crt
Este documento proporciona información sobre la gestión de un Aula de Innovación Pedagógica, incluyendo conocer documentos y cronogramas relevantes, formar grupos de trabajo, y fechas límite de informes obligatorios. También describe capacitaciones para docentes sobre temas tecnológicos, pedagógicos y de gestión del aula de innovación.
Funciones del docente responsable del aip 2016
El documento describe las funciones de los docentes responsables del Aula de Innovación Pedagógica. El Director de la Institución Educativa es responsable de garantizar el uso de tecnologías de información y comunicación en la enseñanza. El Docente del Aula de Innovación Pedagógica se encarga de difundir el uso de la tecnología entre los docentes, mantener actualizado el equipamiento y capacitar a los maestros. Finalmente, los Docentes de Aula deben integrar las tecnologías en sus lecciones y coordinar con el Docente del A
DIRECCIÓN REGIONAL DE DUCACIÓN
El documento presenta los requisitos y funciones de un docente a cargo de un Aula de Innovación Pedagógica (AIP). Entre los requisitos se incluyen tener título profesional pedagógico, ser docente nombrado, conocimientos básicos de informática y disposición a colaborar. Las funciones principales son organizar y planificar actividades del AIP, capacitar en uso pedagógico de TIC, y promover el aprovechamiento de recursos educativos digitales.
Plan de capacitación aip2016
El documento presenta un plan de capacitación para docentes sobre el uso de recursos educativos virtuales como aulas virtuales y la web 2.0. El plan describe los objetivos, metodología, cronograma y presupuesto para capacitar a los docentes durante los trimestres escolares sobre el uso de herramientas como Wix, Blogger y Facebook con fines educativos.
Documentos y recursos que debe manejar el daip
El documento lista los documentos y recursos que debe manejar el Docente de Aula de Innovación Pedagógica (DAIP), incluyendo documentos administrativos, normativos, materiales de apoyo para docentes, módulos educativos, trabajos de estudiantes, información sobre equipamiento TIC, y formatos para registro de asistencia y sesiones de aprendizaje. El DAIP es responsable de organizar, almacenar y dar acceso a esta información y recursos tecnológicos para apoyar el trabajo docente.
Agenda encuentro institucional
El documento presenta la agenda de un encuentro institucional para compartir lecciones aprendidas en la etapa de formación del programa Computadores para Educar en la Región Nororiente 2 en 2009. La agenda incluye la apertura a las 6:30 a.m., una intervención del formador a las 6:35 a.m., una presentación de un proyecto educativo a las 6:45 a.m., comentarios de la comunidad educativa a las 7:10 a.m. y palabras de cierre del director a las 7:20 a.m. antes de finalizar a las 7:30 a.
Normas y funciones del aula de CRT/AIP 2017
Son las orientaciones pedagógicas de las funciones del coordinador del aula CENTRO DE RECURSOS TECNOLOGICOS, para la integración de la TICs en las actividades significativas de aprendizaje
Funciones de los docentes de aip
Las funciones de los docentes de AIP/CRT incluyen: 1) Formular y remitir varios documentos de gestión del AIP/CRT como el plan anual de trabajo y horario de atención; 2) Sensibilizar y capacitar a directivos y docentes en la inserción de TIC en el currículo; 3) Mantener los servicios y recursos tecnológicos operativos e informar sobre desperfectos.
Proyectoclasecpe
Este documento describe un proyecto de una escuela en Colombia para implementar el uso de tecnologías de la información y comunicación (TIC) en la enseñanza con el objetivo de motivar a los estudiantes y mejorar los resultados académicos. El proyecto usará videos, imágenes y blogs en las lecciones para enseñar temas como las partes de una computadora de una manera más interactiva. Se evaluará el proyecto cada tres meses para mejorarlo y esperan que conduzca a mejoras sostenibles en los resultados de exámenes y la cal
Puertas abiertas sede alto grande
El documento describe una visita de formación pedagógica y tecnológica realizada en el colegio CER Buenavista. Durante la visita, los docentes utilizaron el software educativo Sebran para desarrollar actividades de suma y resta con estudiantes de primer grado. También organizaron a los estudiantes en grupos de trabajo que aportaron experiencias valiosas, y emplearon herramientas tecnológicas como el computador y software educativo para apoyar el aprendizaje de los estudiantes.
Funciones del daip
El documento describe las funciones del docente responsable del Aula de Innovación Pedagógica (DAIP), incluyendo organizar y planificar actividades, elaborar documentos vinculados, capacitar a docentes en el uso de TIC, promover el uso de recursos educativos y la participación de la comunidad educativa, y asegurar el mantenimiento de equipos. También se especifican acciones de coordinación, seguridad y documentos requeridos como el plan de trabajo anual, horarios, inventario y carpetas con información administrativa, técnico-pedagógica
Reporte diario de actividades semana 1
El formador Carlos Fontalvo presentó el proyecto "tabletas para educar 2014" en dos instituciones educativas en Chimichagua entre el 4 y 7 de noviembre. Dictó el primer módulo de un diplomado en TIC a docentes de una de las instituciones y coordinó las fechas para continuar el diplomado en la otra institución. Encontró conexión a internet limitada en las escuelas de la región.
Proyecto tiempo libre delsy
Este documento propone implementar un proyecto de actividades lúdicas y recreativas durante los ratos libres de los estudiantes de la sede Santa Ana para fortalecer la amistad, convivencia y desarrollo armónico. El proyecto incluye juegos al aire libre, de mesa, danzas, canto, gimnasia rítmica y elaboración de tarjetas navideñas los días de la semana en horas de descanso, usando recursos audiovisuales y humanos.
Proyecto de capacitacion AIP/CRT
Este documento presenta un proyecto de capacitación para docentes de una escuela primaria en Chiclayo, Perú. El proyecto consiste en cuatro talleres a lo largo del año 2013 para enseñar a los docentes cómo integrar las tecnologías de la información y la comunicación en su enseñanza. Los talleres cubrirán temas como el uso educativo de computadoras, internet, robótica y software educativo. El objetivo es mejorar el aprendizaje de los estudiantes mediante el uso de estas herramientas tecnológicas
Reporte planilla20107224549140620131853
Este documento presenta un resumen de aportes y retenciones de una empresa inmobiliaria para el periodo de marzo de 2013. Reporta un aporte obligatorio al fondo de pensiones de S/. 75, primas de seguro previsional de S/. 10.35 y comisiones de la AFP de S/. 13.88. En total, el fondo de pensiones fue de S/. 75 y las retenciones y retribuciones sumaron S/. 24.23. La empresa declaró un trabajador y presentó la planilla el 14 de junio de 2013.
Actividades precios
Este documento presenta los precios de las actividades deportivas y de ocio ofrecidas por el Centro Deportivo El Palo para la temporada 2012/2013. Incluye los precios mensuales o trimestrales de actividades como gimnasio, aeróbicos, pilates y clases de pádel y baloncesto para diferentes edades, así como descuentos para familias numerosas y titulares de la tarjeta oro.
Tema 7 operaciones con fracciones
Este documento trata sobre operaciones con fracciones. El documento fue creado por Natalia para su clase de 5o grado durante el curso escolar 12/13 y cubre el tema número 7.
Oscar abreu actividad1_mapa_c
La gerencia de proyectos se encarga de organizar y administrar recursos para cumplir con el alcance, tiempo y costo inicialmente planteados para el proyecto. Un director de proyectos requiere realizar el ciclo de vida del proyecto, el cual consiste en planear, hacer, revisar y actuar en fases iniciales, intermedias y finales para definir el trabajo, tiempo de entrega de productos y responsables involucrados en cada etapa.
Tema 5 operaciones con numeros decimales
Este documento trata sobre operaciones con números decimales. Se enfoca en explicar conceptos matemáticos básicos como sumar, restar, multiplicar y dividir números decimales. Fue creado por Natalia para estudiantes de 5o grado durante el curso escolar 12/13.
Más contenido relacionado
La actualidad más candente
Plan Anual de Mantenimiento
Este documento presenta el plan anual de mantenimiento del Aula de Innovación Pedagógica y Centro de Recursos Tecnológicos de la Institución Educativa No 2024 - Los Olivos para el año 2013. El plan describe los objetivos, metas, cronograma de actividades y recursos para mantener en funcionamiento los materiales y aparatos tecnológicos con el fin de promover aprendizajes significativos entre los 1400 estudiantes y 100 miembros del personal a través del uso de la tecnología educativa.
Ppt de aip y crt (2)
El documento describe el Aula de Innovación Pedagógica y sus funciones. El Aula integra las TIC en las actividades pedagógicas para desarrollar capacidades de los docentes y mejorar los aprendizajes de los estudiantes. El Aula también alberga proyectos que buscan mejorar la calidad educativa a través de las TIC. El docente del Aula capacita a otros docentes en la integración de las TIC y supervisa el uso adecuado de los recursos tecnológicos.
Aip yo crt
Este documento proporciona información sobre la gestión de un Aula de Innovación Pedagógica, incluyendo conocer documentos y cronogramas relevantes, formar grupos de trabajo, y fechas límite de informes obligatorios. También describe capacitaciones para docentes sobre temas tecnológicos, pedagógicos y de gestión del aula de innovación.
Funciones del docente responsable del aip 2016
El documento describe las funciones de los docentes responsables del Aula de Innovación Pedagógica. El Director de la Institución Educativa es responsable de garantizar el uso de tecnologías de información y comunicación en la enseñanza. El Docente del Aula de Innovación Pedagógica se encarga de difundir el uso de la tecnología entre los docentes, mantener actualizado el equipamiento y capacitar a los maestros. Finalmente, los Docentes de Aula deben integrar las tecnologías en sus lecciones y coordinar con el Docente del A
DIRECCIÓN REGIONAL DE DUCACIÓN
El documento presenta los requisitos y funciones de un docente a cargo de un Aula de Innovación Pedagógica (AIP). Entre los requisitos se incluyen tener título profesional pedagógico, ser docente nombrado, conocimientos básicos de informática y disposición a colaborar. Las funciones principales son organizar y planificar actividades del AIP, capacitar en uso pedagógico de TIC, y promover el aprovechamiento de recursos educativos digitales.
Plan de capacitación aip2016
El documento presenta un plan de capacitación para docentes sobre el uso de recursos educativos virtuales como aulas virtuales y la web 2.0. El plan describe los objetivos, metodología, cronograma y presupuesto para capacitar a los docentes durante los trimestres escolares sobre el uso de herramientas como Wix, Blogger y Facebook con fines educativos.
Documentos y recursos que debe manejar el daip
El documento lista los documentos y recursos que debe manejar el Docente de Aula de Innovación Pedagógica (DAIP), incluyendo documentos administrativos, normativos, materiales de apoyo para docentes, módulos educativos, trabajos de estudiantes, información sobre equipamiento TIC, y formatos para registro de asistencia y sesiones de aprendizaje. El DAIP es responsable de organizar, almacenar y dar acceso a esta información y recursos tecnológicos para apoyar el trabajo docente.
Agenda encuentro institucional
El documento presenta la agenda de un encuentro institucional para compartir lecciones aprendidas en la etapa de formación del programa Computadores para Educar en la Región Nororiente 2 en 2009. La agenda incluye la apertura a las 6:30 a.m., una intervención del formador a las 6:35 a.m., una presentación de un proyecto educativo a las 6:45 a.m., comentarios de la comunidad educativa a las 7:10 a.m. y palabras de cierre del director a las 7:20 a.m. antes de finalizar a las 7:30 a.
Normas y funciones del aula de CRT/AIP 2017
Son las orientaciones pedagógicas de las funciones del coordinador del aula CENTRO DE RECURSOS TECNOLOGICOS, para la integración de la TICs en las actividades significativas de aprendizaje
Funciones de los docentes de aip
Las funciones de los docentes de AIP/CRT incluyen: 1) Formular y remitir varios documentos de gestión del AIP/CRT como el plan anual de trabajo y horario de atención; 2) Sensibilizar y capacitar a directivos y docentes en la inserción de TIC en el currículo; 3) Mantener los servicios y recursos tecnológicos operativos e informar sobre desperfectos.
Proyectoclasecpe
Este documento describe un proyecto de una escuela en Colombia para implementar el uso de tecnologías de la información y comunicación (TIC) en la enseñanza con el objetivo de motivar a los estudiantes y mejorar los resultados académicos. El proyecto usará videos, imágenes y blogs en las lecciones para enseñar temas como las partes de una computadora de una manera más interactiva. Se evaluará el proyecto cada tres meses para mejorarlo y esperan que conduzca a mejoras sostenibles en los resultados de exámenes y la cal
Puertas abiertas sede alto grande
El documento describe una visita de formación pedagógica y tecnológica realizada en el colegio CER Buenavista. Durante la visita, los docentes utilizaron el software educativo Sebran para desarrollar actividades de suma y resta con estudiantes de primer grado. También organizaron a los estudiantes en grupos de trabajo que aportaron experiencias valiosas, y emplearon herramientas tecnológicas como el computador y software educativo para apoyar el aprendizaje de los estudiantes.
Funciones del daip
El documento describe las funciones del docente responsable del Aula de Innovación Pedagógica (DAIP), incluyendo organizar y planificar actividades, elaborar documentos vinculados, capacitar a docentes en el uso de TIC, promover el uso de recursos educativos y la participación de la comunidad educativa, y asegurar el mantenimiento de equipos. También se especifican acciones de coordinación, seguridad y documentos requeridos como el plan de trabajo anual, horarios, inventario y carpetas con información administrativa, técnico-pedagógica
Reporte diario de actividades semana 1
El formador Carlos Fontalvo presentó el proyecto "tabletas para educar 2014" en dos instituciones educativas en Chimichagua entre el 4 y 7 de noviembre. Dictó el primer módulo de un diplomado en TIC a docentes de una de las instituciones y coordinó las fechas para continuar el diplomado en la otra institución. Encontró conexión a internet limitada en las escuelas de la región.
Proyecto tiempo libre delsy
Este documento propone implementar un proyecto de actividades lúdicas y recreativas durante los ratos libres de los estudiantes de la sede Santa Ana para fortalecer la amistad, convivencia y desarrollo armónico. El proyecto incluye juegos al aire libre, de mesa, danzas, canto, gimnasia rítmica y elaboración de tarjetas navideñas los días de la semana en horas de descanso, usando recursos audiovisuales y humanos.
Proyecto de capacitacion AIP/CRT
Este documento presenta un proyecto de capacitación para docentes de una escuela primaria en Chiclayo, Perú. El proyecto consiste en cuatro talleres a lo largo del año 2013 para enseñar a los docentes cómo integrar las tecnologías de la información y la comunicación en su enseñanza. Los talleres cubrirán temas como el uso educativo de computadoras, internet, robótica y software educativo. El objetivo es mejorar el aprendizaje de los estudiantes mediante el uso de estas herramientas tecnológicas
La actualidad más candente (16)
Destacado
Reporte planilla20107224549140620131853
Este documento presenta un resumen de aportes y retenciones de una empresa inmobiliaria para el periodo de marzo de 2013. Reporta un aporte obligatorio al fondo de pensiones de S/. 75, primas de seguro previsional de S/. 10.35 y comisiones de la AFP de S/. 13.88. En total, el fondo de pensiones fue de S/. 75 y las retenciones y retribuciones sumaron S/. 24.23. La empresa declaró un trabajador y presentó la planilla el 14 de junio de 2013.
Actividades precios
Este documento presenta los precios de las actividades deportivas y de ocio ofrecidas por el Centro Deportivo El Palo para la temporada 2012/2013. Incluye los precios mensuales o trimestrales de actividades como gimnasio, aeróbicos, pilates y clases de pádel y baloncesto para diferentes edades, así como descuentos para familias numerosas y titulares de la tarjeta oro.
Tema 7 operaciones con fracciones
Este documento trata sobre operaciones con fracciones. El documento fue creado por Natalia para su clase de 5o grado durante el curso escolar 12/13 y cubre el tema número 7.
Oscar abreu actividad1_mapa_c
La gerencia de proyectos se encarga de organizar y administrar recursos para cumplir con el alcance, tiempo y costo inicialmente planteados para el proyecto. Un director de proyectos requiere realizar el ciclo de vida del proyecto, el cual consiste en planear, hacer, revisar y actuar en fases iniciales, intermedias y finales para definir el trabajo, tiempo de entrega de productos y responsables involucrados en cada etapa.
Tema 5 operaciones con numeros decimales
Este documento trata sobre operaciones con números decimales. Se enfoca en explicar conceptos matemáticos básicos como sumar, restar, multiplicar y dividir números decimales. Fue creado por Natalia para estudiantes de 5o grado durante el curso escolar 12/13.
Soraya rey t gerencia de proyectos de tecnología educativa mapa conceptual
El documento habla sobre la gerencia de proyectos de tecnología educativa. Explica que la gerencia de proyectos requiere planificar, hacer, revisar y actuar para completar con éxito proyectos educativos que involucren tecnología. El documento fue escrito por Elva Soraya Rey Torres para su maestría en gestión de tecnología educativa en la Universidad Santander en 2013.
Acentuación
Este documento presenta 15 preguntas sobre acentuación y tildación en el español. Las preguntas abarcan temas como el uso correcto de tildes diacríticas, enfáticas, robúricas y otras formas de acentuación. Al final se proporcionan las claves de respuesta correcta para cada pregunta.
Imprenta sebastián (punt 2) (1)
Los alumnos de Súnion visitaron varias calles de Ciutat Vella en Barcelona, incluyendo la plaza Sant Jaume y la calle del Call, donde realizaron una actividad relacionada con El Quijote. Mientras estaban en la calle del Call, notaron un azulejo que mencionaba la Imprenta Sebastián de Cormellas, y aprendieron por la propietaria de una tienda cercana que el edificio había sido la imprenta más antigua de Barcelona, se mencionaba en El Quijote, e imprimió una edición de la novela
Dinamica de la atmosfera e hidrosfera
La atmosfera es la capa de aire que rodea la Tierra y contiene oxígeno y dióxido de carbono necesarios para la vida. Además, los gases de la atmosfera evitan variaciones bruscas de temperatura y la capa de ozono filtra los rayos ultravioleta dañinos. La atmósfera tiene cientos de kilómetros de espesor pero la vida solo se desarrolla en la troposfera inferior, donde ocurren fenómenos como lluvias, vientos y huracanes. Las nubes se forman por la acum
Mapa conceptual gerencia de pro
El documento describe las fases del ciclo de vida de un proyecto, incluyendo la planificación, ejecución, seguimiento y cierre. Explica que en la fase de planificación se establecen los objetivos y propuestas iniciales, mientras que la ejecución involucra actividades para lograr dichos objetivos. El seguimiento implica control y medidas correctivas, y la fase final es la formalización y finalización del proyecto.
Aviación naval sumó seis nuevos pilotos a escuadra
Seis nuevos oficiales se graduaron como pilotos de la Aviación Naval luego de 18 meses de preparación. Los nuevos pilotos están ahora capacitados para patrullar el mar territorial desde el aire, lo que permite una mayor cobertura debido a la extensión marítima. La ceremonia de graduación se llevó a cabo en la Base Naval Norte, donde los nuevos pilotos recibieron sus insignias y fueron felicitados por sus logros.
Trabajo 2
El documento describe diferentes aspectos de la condición física como la fuerza, velocidad, resistencia, flexibilidad y coordinación. Define la condición física como el estado de la capacidad de rendimiento psico-física de una persona y explica que la fuerza muscular se puede medir por la resistencia máxima a la contracción muscular. Además, distingue entre la resistencia aeróbica obtenida a través del metabolismo con oxígeno y la resistencia anaeróbica utilizada cuando la intensidad es demasiado alta para tomar todo el oxígen
Calendario Magdalena nacional Infantil de futbol en bquilla 2013
Calendario REALIZACIÓN DE LA FASE CLASIFICATORIA DEL CAMPEONATO NACIONAL INFANTIL DE FUTBOL 2013, GRUPO 5 , SEDE BARRANQUILLA DEL 27 DE JUNIO AL 7 DE JULIO DE 2013. - COLOMBIA , participante la selección de Futbol del Magdalena
Coyoacan
Este documento presenta el itinerario de dos días para un campamento de verano en Coyoacán. El primer día incluye actividades como la formación de tribus, juegos en la alberca, aventuras y zoológico nocturno. El segundo día consiste en juegos como Dodgeball, contenedor sorpresa y carrera de caballos, así como empacar para regresar al punto de partida en Coyoacán.
Haiku
Este documento proporciona información sobre el haiku, una forma tradicional de poesía japonesa. Generalmente consta de 3 líneas con 5, 7 y 5 sílabas respectivamente y se basa en la contemplación de la naturaleza. Además, incluye ejemplos de haikus de varios autores famosos.
Present Chakana 1
La lista incluye los nombres de 15 egresados del 12o promoción del Instituto San Agustín.
Destacado (20)
Soraya rey t gerencia de proyectos de tecnología educativa mapa conceptual
Soraya rey t gerencia de proyectos de tecnología educativa mapa conceptual
Aviación naval sumó seis nuevos pilotos a escuadra
Aviación naval sumó seis nuevos pilotos a escuadra
Calendario Magdalena nacional Infantil de futbol en bquilla 2013
Calendario Magdalena nacional Infantil de futbol en bquilla 2013
Similar a 2do periodo grado segundo_2013
2do periodo grado primero_2013
Este documento presenta un plan de mejora en informática para el primer grado. El objetivo es nivelar los objetivos académicos del segundo periodo y el tema es el manejo de Paint. Se piden evidencias de actividades realizadas en casa como dibujar formas y figuras en Paint para ser evaluadas. Las evidencias equivalen al 20% de la calificación y la evaluación práctica al 80%.
2do periodo grado quinto_2013
El plan de mejora propone nivelar los objetivos académicos del segundo periodo en el área de informática para grado quinto. Los estudiantes deben elaborar un trabajo escrito sobre un tema observando videos instructivos y entregar evidencias del trabajo el 16 de julio para ser evaluados de forma práctica. El trabajo debe contener portada, tabla de contenido, introducción, desarrollo, conclusiones y bibliografía siguiendo el formato explicado en los videos.
1er periodo grado cuarto_2013
Este documento presenta un plan de mejora en informática para el primer periodo de 2013 en el Colegio Próspero Pinzón. El objetivo es nivelar los objetivos académicos propuestos durante el primer periodo a través de actividades que los estudiantes deben realizar en casa y presentar como evidencia para su evaluación. Los estudiantes de cuarto grado deben crear una hoja de cálculo con una factura básica de 10 productos y calcular valores totales y a pagar, además de crear un correo electrónico en Gmail.
2do periodo grado cuarto_2013
Este documento presenta un plan de mejora en informática para el segundo periodo de 2013 para los estudiantes de cuarto grado. El objetivo es nivelar los objetivos académicos propuestos durante el segundo periodo mediante la aplicación de multiplicación, suma y sumatoria en Excel. Los estudiantes deberán mostrar evidencias de su trabajo como preparación para la nivelación y serán evaluados de forma práctica. Las evidencias deben entregarse el 11 de julio y equivalen al 20% de la calificación, mientras que la evaluación práctica equivale
WEBINAR 7 - PFGAV - UNIDAD 4 vf.pptx
El documento presenta información sobre la evaluación de tres unidades y el plan de réplica del programa de gestión del aula virtual. Detalla que (1) los participantes que hayan completado cuestionarios 1, 2 y 3 tendrán acceso como profesores el lunes 18, (2) todos los cuestionarios están abiertos hasta el 24 de abril, y (3) el plan de réplica incluye capacitar a docentes en el uso de TIC y asegurar el desarrollo de la estrategia digital de la institución.
WEBINAR 7 - PFGAV - UNIDAD 4 vf (1).pptx
El documento proporciona información sobre la evaluación de tres unidades y el plan de réplica para capacitar a docentes en el uso de tecnologías en la enseñanza. Específicamente, indica que (1) los participantes que hayan completado cuestionarios 1-3 podrán acceder a la plataforma como profesores, (2) todos los cuestionarios están abiertos pero se requiere 14/20 para aprobar, y (3) las unidades del curso cierran el 24 de abril.
Plan de capacitacion a los docentes en los entornos virtuales
El documento presenta el plan de actividades de la Institución Educativa N° 113 "DANIEL ALOMIA ROBLES" para implementar la educación a distancia durante la pandemia de COVID-19, incluyendo capacitaciones para docentes sobre el uso de herramientas digitales como Google Classroom, Zoom y blogs, así como un cronograma de actividades virtuales para los estudiantes de secundaria del 13 de mayo al 30 de mayo.
Plan de asesoria, nivelacion aip 2018
El documento presenta un plan de asesoría, nivelación y refuerzo de aprendizajes para estudiantes de la Institución Educativa "Túpac Amaru" en Lagunas, Perú. El plan tiene como objetivo elevar el nivel de desarrollo de competencias en comunicación en entornos virtuales de estudiantes de primer a quinto grado a través de actividades de refuerzo. El plan describe los objetivos, alcances, organización, aprendizajes esperados, cronograma e instrumentos de evaluación para llevar a cabo las sesiones de ref
SUGERENTE-FICHA DE EVALUACIÓN DÍA DEL LOGRO.
Actividades y fichas de evaluación para celebrar el Día del Logro.
SUGERENTE-FICHA DE EVALUACIÓN DÍA DEL LOGRO.
Plan de apoyo pedagógico Zona Cartago Cinthya Orozco
El plan de apoyo pedagógico tiene como meta principal que los estudiantes culminen sus proyectos para mediados de noviembre y los compartan con sus familias. Para lograr esto, se realizarán visitas de expertos, tareas para el hogar y sesiones de apoyo grupal. El asesor evaluará el progreso de los estudiantes y el director apoyará las visitas, invitaciones a familias y publicación de los resultados en una página web.
Plan de mejora de los aprendizajes 2013
Este documento presenta el Plan de Mejora de los Aprendizajes 2013 para una institución educativa secundaria. El plan tiene como objetivo lograr una educación de calidad mediante la aplicación de estrategias metodológicas y la participación de agentes educativos. Incluye objetivos específicos, metas, recursos y un cronograma de actividades a realizarse durante el año para mejorar los aprendizajes de los estudiantes.
Orientaciones para el_trabajo_remoto_en_educacion_basica
Este documento proporciona orientaciones para el trabajo remoto de docentes y directivos durante la educación a distancia implementada debido a la pandemia. Describe los roles del director y docentes, incluyendo la comunicación con familias, uso de recursos educativos digitales y trabajo en equipo. También incluye consideraciones para la educación inicial, promotores educativos comunitarios y educación especial. El objetivo es asegurar la continuidad pedagógica durante el aislamiento obligatorio.
Diseno de curso_superior
Este documento presenta el diseño de un curso de gestión de servicios de atención infantil para niños menores de 3 años. El curso tendrá una duración de 8 semanas y se impartirá de forma bimodal, combinando sesiones presenciales y aprendizaje en línea. Los participantes serán profesionales que trabajan con niños pequeños. El curso cubrirá temas como la importancia de los servicios de atención infantil, los requisitos para abrir un servicio, la organización e implementación de servicios de calidad y la gest
Plantilla y contenido presentaciones educa regional 2014 v2 monica
El documento describe un proyecto para diseñar herramientas de evaluación para estudiantes de grado sexto en el área de ciencias naturales utilizando tecnologías de la información y la comunicación (TIC) con el objetivo de mejorar el rendimiento académico. El proyecto identificará herramientas TIC, elaborará estrategias de evaluación por tema, e implementará las herramientas para realizar mejoras. Se aplicarán las herramientas TIC en la temática de energía y formas de energía.
Plantilla presentaciones educa digital regional 2014
Este documento describe un proyecto de las ciencias naturales con TIC en la Institución Educativa Entrerrios. El proyecto busca motivar a los estudiantes de grado séptimo mediante el uso de herramientas digitales como Webnode, Cmap Tools y Educaplay. Los objetivos son generar un ambiente de aprendizaje tecnológico, implementar actividades interactivas y demostrar cómo fortalecen las TIC la enseñanza de las ciencias naturales. El proyecto involucra presentaciones, mapas conceptuales, juegos y evalu
Informe agosto ebr_2021
El informe resume las actividades realizadas por un profesor durante agosto para impartir clases a distancia debido a la pandemia. Interactuó con la mayoría de sus alumnos a través de WhatsApp y la plataforma Aprendo en Casa. Sus actividades incluyeron desarrollar experiencias de aprendizaje, brindar tutoría y retroalimentación, y evaluar el progreso de los estudiantes. Logró recoger evidencias de aprendizaje y coordinarse con los padres. Oportunidades de mejora incluyen mejorar la conectiv
Abp
Este documento presenta un proyecto interdisciplinario entre Matemática, Geografía y TIC para estudiantes de 2° año de la escuela secundaria. El proyecto utilizará la aplicación de realidad aumentada Quiver para que los estudiantes ubiquen puntos en un mapa mundi virtual según sus coordenadas geográficas. Los estudiantes también entrevistarán a miembros de la escuela sobre lugares que les gustaría visitar y luego ubicarán esos lugares en el mapa. Publicarán sus hallazgos en blogs individuales.
Fase de diseño. Proyecto multimedia.
Este documento presenta la fase de diseño de un proyecto multimedia para niños de entre 4 y 5 años sobre profesiones. Incluye un análisis de la situación, objetivos, público, contenidos y estructura. El contenido se organizará en secciones como "Conoce las profesiones", "Juegos" y "Canciones". El guión propone una historia y actividades secuenciales para que los niños descubran la profesión de la madre del personaje Juan de forma lúdica e interactiva en 30-40 minutos.
Sub5 Gestor G2
Este proyecto educativo TIC tiene como objetivo concientizar a los estudiantes de grado séptimo de la Escuela Nacional Auxiliares de Enfermería sobre la importancia de una alimentación saludable a través de recursos digitales. El proyecto utilizará videos y actividades interactivas en línea para enseñar a los estudiantes sobre clasificación de alimentos, nutrición según la edad y productos alimenticios regionales.
Aprovechamiento de las ti cs cer chapinero
El documento presenta un plan para implementar el uso de las TIC en las actividades de enseñanza y aprendizaje en una institución educativa. El plan contiene 7 objetivos específicos que incluyen identificar falencias actuales, sensibilizar a la comunidad educativa, conformar un equipo gestor de TIC, modificar el proyecto educativo institucional para incluir el uso de TIC, capacitar a los docentes, ejecutar lo propuesto en el nuevo PEI, y realizar una evaluación final del proceso.
Similar a 2do periodo grado segundo_2013 (20)
Plan de capacitacion a los docentes en los entornos virtuales
Plan de capacitacion a los docentes en los entornos virtuales
Plan de apoyo pedagógico Zona Cartago Cinthya Orozco
Plan de apoyo pedagógico Zona Cartago Cinthya Orozco
Orientaciones para el_trabajo_remoto_en_educacion_basica
Orientaciones para el_trabajo_remoto_en_educacion_basica
Plantilla y contenido presentaciones educa regional 2014 v2 monica
Plantilla y contenido presentaciones educa regional 2014 v2 monica
Plantilla presentaciones educa digital regional 2014
Plantilla presentaciones educa digital regional 2014
Más de Luis Polania
Competencias en la búsqueda de información
Este documento describe las competencias y indicadores clave para la búsqueda y recuperación de información. Identifica cuatro competencias principales: reconocer la información necesaria, comprender los recursos informativos disponibles, localizar y recuperar la información de manera efectiva, y evaluar los resultados de la búsqueda y el proceso utilizado. Para cada competencia, se enumeran los indicadores relevantes.
Ejm divulgación
El documento describe el II Encuentro Juvenil de Matemáticas organizado por los colegios Próspero Pinzón IED y Abraham Lincoln. El evento busca motivar la participación de estudiantes en temas matemáticos y generar espacios para que compartan sus habilidades. Se llevará a cabo el 24 de octubre de 2014 en el colegio Próspero Pinzón e incluirá ponencias de estudiantes, actividades lúdicas, una conferencia magistral y un foro conversatorio con expertos.
I encuentro
El documento describe el Primer Encuentro Juvenil de Matemáticas (EJM-ALS) organizado por el Colegio Abraham Lincoln. El evento busca promover espacios académicos donde jóvenes puedan exponer temas matemáticos. Se llevará a cabo el 11 de febrero en las instalaciones del Colegio Abraham Lincoln e incluirá ponencias simultáneas sobre matemática elemental, TIC y resolución de problemas, así como una conversatorio y entrega de certificados.
DTP Publicidad
La empresa DTP publicidad se especializa en la creación de materiales gráficos para satisfacer las necesidades de negocios de sus clientes. Ofrecen servicios como logotipos, tarjetas, folletos, banners, señalización, impresión a gran formato, papelería comercial y más. Los clientes pueden contactar a la empresa a través de su número de celular o correo electrónico para pedir presupuestos o hacer pedidos.
Trabajos escritos web
Este documento proporciona instrucciones para la presentación de trabajos escritos de acuerdo con el manual de estilo APA. Explica los elementos básicos que debe contener un trabajo como la portada, introducción, tabla de contenido, cuerpo, conclusiones y bibliografía. También brinda consejos como definir el tema central, buscar y seleccionar información de libros e internet, elaborar un esquema previo y anotar las fuentes bibliográficas.
Portada
Este documento proporciona instrucciones sobre cómo elaborar y presentar trabajos escritos de acuerdo con el estilo de la APA. Explica que se debe incluir una hoja de presentación con el nombre del trabajo, nombre del estudiante y profesor, así como especificaciones de formato como fuente, tamaño y margenes. También recuerda poner tildes correctamente en mayúsculas y minúsculas.
Presentación2
Este documento presenta las pautas para la presentación de trabajos escritos de acuerdo con el manual de estilo APA 6ta edición y las adaptaciones del Colegio Próspero Pinzón. Incluye información sobre el formato de la hoja de presentación, los márgenes, la fuente, el tamaño y la alineación del texto. También resalta la importancia de incluir tildes en las palabras escritas en mayúsculas o minúsculas.
Medio impreso
La imprenta fue inventada en 1450 por Johannes Gutenberg en Alemania, aunque ya se usaba en China, y permitió la producción masiva de textos. Los primeros periódicos eran pequeños, de una página, sin encabezados ni anuncios, asemejándose más a boletines. Con el tiempo fueron creciendo en tamaño y contenido para competir por lectores y publicidad. Existen diversos tipos de revistas como científicas, tecnológicas, de actualidad y entretenimiento.
Más de Luis Polania (9)
Último
Planificación Ejemplo con la metodología TPACK
Ejemplo de una planificación tradicional, convertida a una planificación con tpack y usando los verbos de la taxonomía de bloom
EVALUACION ESTUDIANTIL 2023-2024 Ecuador - Costa.pptx
Actualización de la Gestión Educativa en el ecuador 2023
Examen de Lengua Castellana y Literatura de la EBAU en Castilla-La Mancha 2024.
Examen de Lengua Castellana y Literatura de la EBAU en Castilla-La Mancha 2024.
Triduo Eudista: Jesucristo, Sumo y Eterno Sacerdote; El Corazón de Jesús y el...
Triduo Eudista: Jesucristo, Sumo y Eterno Sacerdote; El Corazón de Jesús y el...Unidad de Espiritualidad Eudista
La Unidad Eudista de Espiritualidad se complace en poner a su disposición el siguiente Triduo Eudista, que tiene como propósito ofrecer tres breves meditaciones sobre Jesucristo Sumo y Eterno Sacerdote, el Sagrado Corazón de Jesús y el Inmaculado Corazón de María. En cada día encuentran una oración inicial, una meditación y una oración final.Último (20)
Docentes y el uso de chatGPT en el Aula Ccesa007.pdf
Docentes y el uso de chatGPT en el Aula Ccesa007.pdf
Guia Practica de ChatGPT para Docentes Ccesa007.pdf
Guia Practica de ChatGPT para Docentes Ccesa007.pdf
Inteligencia Artificial para Docentes HIA Ccesa007.pdf
Inteligencia Artificial para Docentes HIA Ccesa007.pdf
EVALUACION ESTUDIANTIL 2023-2024 Ecuador - Costa.pptx
EVALUACION ESTUDIANTIL 2023-2024 Ecuador - Costa.pptx
Examen de Lengua Castellana y Literatura de la EBAU en Castilla-La Mancha 2024.
Examen de Lengua Castellana y Literatura de la EBAU en Castilla-La Mancha 2024.
Nuevos espacios,nuevos tiempos,nuevas practica.pptx
Nuevos espacios,nuevos tiempos,nuevas practica.pptx
Triduo Eudista: Jesucristo, Sumo y Eterno Sacerdote; El Corazón de Jesús y el...
Triduo Eudista: Jesucristo, Sumo y Eterno Sacerdote; El Corazón de Jesús y el...
2do periodo grado segundo_2013
- 1. Docente: Luis Fernando Polanía Guarín Área: Tecnología e Informática Asignatura: Informática Jornada Mañana COLEGIO PRÓSPERO PINZÓN “Educar para la vida a partir de una sana convivencia” PLAN DE MEJORA EN INFORMÁTICA – Segundo Periodo 2013 GRADO SEGUNDO 1. Objetivo: Nivelar los objetivos académicos propuestos durante 2do periodo. 2. Tema: Animación básica en Micromundos: Observar videos 3. Acciones de Mejora: Las acciones de mejora, deberán ser realizadas en casa; donde muestren evidencias del trabajo realizado como preparación para la nivelación y serán evaluadas en forma práctica, el día y hora que establezca el docente. 4. Fecha de entrega: Las evidencias las deberá entregar el 15 de julio en la hora de clase. 5. Forma de evaluar a los estudiantes: Las evidencias equivalen al 20% y la evaluación práctica al 80% 6. ACTIVIDAD DE PREPARACIÓN a. Dibujar y/o escribir los pasos para ubicar, desplazar, girar y mover una tortuga en el programa de Micromundos. b. Dibujar y/o escribir los pasos para lograr dar animación a los animales o atletas de los gráficos de Micromundos. c. En lo posible practicar en Micromundos, lo encuentra en descarga de programas. d. Para los estudiantes que presentan más de 2 fallas o retardos: Los papitos deberán hacer un escrito de su compromiso con La asistencia y puntualidad de llegada de los estudiantes al colegio. LEMA INSTITUCIONAL “Soy prosperista y busco siempre la excelencia” Bogotá, 21 de Junio 2013 - ACCIÓN DE MEJORA – INFORMÁTICA – JORNADA MAÑANA Yo _____________________________________________________________________________________, padre, madre o acudiente declaro que recibí y leí, sobre la Acción de Mejora de mi hijo(a) o acudido(a). NOMBRE DEL ESTUDIANTE ___________________________________________________________ CURSO __________ En constancia firmo:__________________________________ Correo Electrónico___________________________________