El documento presenta información sobre un posgrado en docencia universitaria. Incluye temas como códigos de ética, bases de datos, normas APA, ciencia y método científico, investigación cuantitativa y cualitativa, y niveles de investigación. El posgrado busca desarrollar competencias de investigación en sus estudiantes.
Este documento describe la metodología de investigación. Explica que la metodología incluye los métodos y técnicas aplicados sistemáticamente durante un proceso de investigación para producir resultados válidos. También describe las metodologías cuantitativas y cualitativas, y explica que la definición del problema y los objetivos son etapas clave en el proceso de investigación.
Este documento contiene las respuestas a un cuestionario de metodología de investigación de una alumna. El cuestionario cubre temas como las diferencias entre ciencia e investigación científica, el método científico, los elementos que condicionan una investigación, las etapas del proceso de investigación, el marco teórico y conceptual, y otros aspectos metodológicos como objetivos, hipótesis y técnicas de recolección de datos.
Este documento presenta una introducción a los conceptos clave de la investigación científica, incluyendo sus elementos, características, tipos, y el proceso de investigación. Define la investigación científica como la búsqueda intencionada de conocimientos o soluciones a problemas de carácter científico a través del método científico. Explora los diferentes tipos de investigación como básica, aplicada, analítica, de campo, experimental, cualitativa y cuantitativa.
Este documento presenta la metodología para una clase de investigación que se impartirá de manera virtual. Detalla el horario de clases, las responsabilidades de los estudiantes, las normas de convivencia y las actividades autónomas. Además, introduce conceptos clave sobre la ciencia, la investigación científica y el método científico, y explica los pasos para desarrollar un proyecto de investigación.
Este documento presenta conceptos clave de la metodología de investigación científica como método, metodología y técnicas. Explica que el método es el conjunto de procedimientos para abordar un problema de investigación, la metodología es la reflexión sobre cada paso del método, y las técnicas son las herramientas del método. También describe los tipos de ciencia, el método científico y sus pasos, y conceptos como variables e hipótesis.
Este documento describe los elementos clave de un protocolo de investigación. Explica que un protocolo incluye la identificación del problema, marco teórico, objetivos, diseño metodológico, análisis de datos y referencias. Además, destaca que un protocolo es el plan detallado de una investigación y proporciona orientación para su ejecución.
Este documento presenta un taller sobre metodología de investigación. El taller define términos clave como investigación científica, proyecto de investigación y método de investigación. También explica los enfoques cuantitativo y cualitativo, los tipos y métodos de investigación, y las fases y partes de un proyecto de investigación. Además, analiza la importancia de la justificación y el marco teórico en un proyecto de investigación.
Act. Nº 04 El Método Científico y de Investigación A.pptxPamelaCari
El documento describe diferentes tipos de métodos científicos y de investigación, incluyendo el método científico operacional, el método dialéctico (materialista), y el método hipotético deductivo. Explica las características y reglas básicas de cada método, así como su aplicación a diferentes dominios de estudio como las ciencias naturales, sociales y tecnológicas. También presenta un modelo general de investigación científica en 10 pasos propuesto por Hernández, Fernández y Batista.
Este documento describe la metodología de investigación. Explica que la metodología incluye los métodos y técnicas aplicados sistemáticamente durante un proceso de investigación para producir resultados válidos. También describe las metodologías cuantitativas y cualitativas, y explica que la definición del problema y los objetivos son etapas clave en el proceso de investigación.
Este documento contiene las respuestas a un cuestionario de metodología de investigación de una alumna. El cuestionario cubre temas como las diferencias entre ciencia e investigación científica, el método científico, los elementos que condicionan una investigación, las etapas del proceso de investigación, el marco teórico y conceptual, y otros aspectos metodológicos como objetivos, hipótesis y técnicas de recolección de datos.
Este documento presenta una introducción a los conceptos clave de la investigación científica, incluyendo sus elementos, características, tipos, y el proceso de investigación. Define la investigación científica como la búsqueda intencionada de conocimientos o soluciones a problemas de carácter científico a través del método científico. Explora los diferentes tipos de investigación como básica, aplicada, analítica, de campo, experimental, cualitativa y cuantitativa.
Este documento presenta la metodología para una clase de investigación que se impartirá de manera virtual. Detalla el horario de clases, las responsabilidades de los estudiantes, las normas de convivencia y las actividades autónomas. Además, introduce conceptos clave sobre la ciencia, la investigación científica y el método científico, y explica los pasos para desarrollar un proyecto de investigación.
Este documento presenta conceptos clave de la metodología de investigación científica como método, metodología y técnicas. Explica que el método es el conjunto de procedimientos para abordar un problema de investigación, la metodología es la reflexión sobre cada paso del método, y las técnicas son las herramientas del método. También describe los tipos de ciencia, el método científico y sus pasos, y conceptos como variables e hipótesis.
Este documento describe los elementos clave de un protocolo de investigación. Explica que un protocolo incluye la identificación del problema, marco teórico, objetivos, diseño metodológico, análisis de datos y referencias. Además, destaca que un protocolo es el plan detallado de una investigación y proporciona orientación para su ejecución.
Este documento presenta un taller sobre metodología de investigación. El taller define términos clave como investigación científica, proyecto de investigación y método de investigación. También explica los enfoques cuantitativo y cualitativo, los tipos y métodos de investigación, y las fases y partes de un proyecto de investigación. Además, analiza la importancia de la justificación y el marco teórico en un proyecto de investigación.
Act. Nº 04 El Método Científico y de Investigación A.pptxPamelaCari
El documento describe diferentes tipos de métodos científicos y de investigación, incluyendo el método científico operacional, el método dialéctico (materialista), y el método hipotético deductivo. Explica las características y reglas básicas de cada método, así como su aplicación a diferentes dominios de estudio como las ciencias naturales, sociales y tecnológicas. También presenta un modelo general de investigación científica en 10 pasos propuesto por Hernández, Fernández y Batista.
Este documento presenta un curso sobre la metodología de investigación para elaborar tesis de grado. Explica los diferentes métodos de investigación científica como el empírico-analítico, experimental y de observación. También describe las etapas del proceso de investigación como la observación, inducción, formulación de hipótesis, prueba de hipótesis y conclusión. Finalmente, define el concepto de tesis y explica que debe ser objetiva, única, clara y precisar una postura.
Este documento presenta un curso sobre la metodología de investigación para elaborar tesis de grado. Explica los diferentes métodos de investigación científica como el empírico-analítico, experimental y de observación. También describe las etapas del proceso de investigación como la observación, inducción, formulación de hipótesis, prueba de hipótesis y conclusión. Finalmente, define el concepto de tesis y comienza a explicar el proceso de investigación para elaborar una tesis de grado.
Este documento presenta la metodología de investigación científica. Explica las etapas del método científico como la observación, formulación de hipótesis, experimentación y teorización. También describe los tipos de investigación, técnicas como inductivas y deductivas, y los pasos del proceso de investigación incluyendo la identificación del problema, marco teórico, recolección de datos y presentación de resultados. Además, destaca la importancia de la ética en la investigación y la vigilancia tecnológica.
Este documento provee una guía para la elaboración de proyectos e informes de investigación. Explica los componentes clave de un proyecto de investigación, incluyendo la portada, planteamiento del estudio, marco teórico, hipótesis y variables, metodología y aspectos administrativos. También describe los elementos de un informe de investigación como la portada, introducción, metodología, resultados y discusión. El objetivo es orientar a estudiantes, docentes e investigadores en el proceso completo de investigación desde la formulación del proyecto
El documento describe los pasos y conceptos clave de la metodología de investigación. Explica que la metodología se refiere al conjunto de métodos utilizados en una investigación científica. Luego detalla los pasos comunes de un proyecto de investigación como la selección del tema, planteamiento del problema, marco teórico, justificación, hipótesis, objetivos, selección de la metodología y conclusión. Finalmente, distingue entre la metodología cuantitativa y cualitativa.
Este documento presenta una introducción al proceso de investigación, incluyendo sus definiciones, características y etapas. Explica que la investigación implica el descubrimiento de nuevos aspectos de la realidad a través de métodos como el análisis y la síntesis. También cubre temas como las técnicas, fuentes de información, recursos informáticos, ética, plagio, citas y bibliografía. Concluye resaltando la importancia de la investigación para adquirir nuevos conocimientos.
Este documento describe la metodología de investigación. Explica que la metodología consiste en un conjunto de técnicas y procedimientos que guían el proceso de investigación de manera sistemática. Luego detalla los diferentes tipos de investigación según su objetivo, profundidad, datos utilizados, manipulación de variables e inferencia. Finalmente, resume los pasos típicos de un proyecto de investigación.
La investigación científica se define como un conjunto de métodos sistemáticos y empíricos para resolver problemas y descubrir nuevos hechos a través de la aplicación del método científico. Este incluye etapas como la identificación de un problema, la formulación de objetivos e hipótesis, la recolección y análisis de datos, y la formulación de conclusiones. Existen diferentes tipos de métodos como el deductivo, inductivo y descriptivo.
Este documento presenta la asignatura de Metodología de la Investigación impartida en el II semestre de 2022. La asignatura es importante porque desarrolla el pensamiento crítico de los estudiantes y les enseña a analizar la realidad de forma científica. Los objetivos generales son comprender los fundamentos de la investigación, aplicar las etapas del proceso de investigación, y diferenciar la estructura de informes según el enfoque. La unidad I cubre conceptos como método científico, tipos de conocimiento, y elementos del
Este documento presenta una orientación metodológica básica para la elaboración de proyectos e informes de investigación. Explica los contenidos mínimos que deben incluirse en cada uno de estos documentos, describiendo brevemente cada apartado. En el proyecto de investigación se detallan elementos como la introducción, justificación, planteamiento del problema, objetivos, fundamentación teórica y metodología. El documento provee una guía didáctica sobre cómo estructurar diferentes aspectos de la investigación científica.
Este documento brinda orientación sobre la metodología de investigación científica y describe los contenidos mínimos que deben incluirse en un proyecto de investigación y en un informe. Explica que la investigación científica requiere seguir criterios metodológicos estandarizados para asegurar la validez de los resultados. Además, destaca la importancia de considerar aspectos éticos en el proceso de investigación y difundir los hallazgos de manera adecuada.
Este documento brinda orientación sobre la metodología de investigación científica y describe los contenidos mínimos que deben incluirse en un proyecto de investigación y en un informe. Explica que la investigación científica requiere seguir criterios metodológicos estandarizados para que los resultados sean válidos y comunicables. Además, destaca la importancia de aplicar estrategias rigurosas para estudiar la realidad, interpretar los hallazgos de forma coherente con la teoría, y difundir los resultados a la comunidad cientí
Este documento describe los contenidos mínimos necesarios para un proyecto y un informe de investigación científica. Explica que un proyecto debe incluir una introducción, justificación y planteamiento del problema. Además, destaca que la metodología de investigación es un conjunto de conocimientos establecidos que permiten el avance del conocimiento a través de procesos sistemáticos y rigurosos.
Este documento presenta una orientación metodológica básica para la elaboración de proyectos e informes de investigación. Explica los contenidos mínimos que deben incluirse en cada uno de estos documentos, describiendo brevemente cada apartado. En el proyecto de investigación se detallan elementos como la introducción, justificación, planteamiento del problema, objetivos, fundamentación teórica y metodología. El documento provee una guía didáctica sobre cómo estructurar diferentes secciones de un proyecto de investigación científica.
Este documento presenta los conceptos y etapas clave de la metodología de investigación. Explica las definiciones de ideas de investigación, fuentes de información primaria, secundaria y terciaria, y los enfoques cualitativo y cuantitativo. También describe las secciones principales de un informe de investigación e identifica cuatro etapas en el proceso de innovación: la idea innovadora, su apropiación colectiva, el desarrollo del proyecto, y la implementación de la idea en la realidad. El objetivo general es proporcionar
Este documento presenta los métodos y técnicas de investigación. Describe que la asignatura brinda las bases necesarias para introducir a los estudiantes a la investigación científica, cubriendo conceptos clave, enfoques, diseños y técnicas de recolección de datos. El objetivo es que los estudiantes puedan distinguir los elementos de un proyecto de investigación fundamentado en el método científico. También presenta las unidades de competencia, elementos de competencia, evaluación y grupos de trabajo colaborativos requeridos.
Este documento describe los aspectos fundamentales de la metodología de investigación. Explica que la metodología comprende los procedimientos y técnicas sistemáticas aplicadas en un estudio. Luego detalla los tipos de investigación, métodos, elementos y objetivos de la metodología. Finalmente, distingue entre método y metodología, señalando que el método es sistemático y universal, mientras que la metodología es práctica y participativa.
El documento describe el método científico y su aplicación en la investigación en salud. Explica que el método científico es una forma planificada y consciente de pensar que utilizan los científicos para estudiar el mundo de manera objetiva. Luego clasifica el método científico en universal, general y particular, y describe ejemplos de cada tipo.
Procesos de investigación : Desarrollo de la primera unidadWILL030299
Este documento presenta los procesos de investigación y métodos para llevar a cabo la investigación de manera efectiva, incluyendo pasos como definir un tema, recolectar datos y llegar a conclusiones. Describe métodos como cuantitativo, cualitativo, inductivo, deductivo y otros, así como técnicas como observación, encuestas y entrevistas. Además, explica conceptos como fuentes de información, competencia para manejar información y el uso ético de la información a través de citas y referencias.
Este documento describe los diferentes aspectos de la metodología de investigación. Explica que la metodología es el conjunto de métodos y técnicas utilizados en un proceso de investigación científica. Luego detalla los pasos comunes de un proyecto de investigación, como la selección del tema, planteamiento del problema, marco teórico, y métodos cuantitativos y cualitativos. Finalmente, concluye que la metodología proporciona los procedimientos para alcanzar conocimiento válido a través de la investigación.
Este documento presenta un curso sobre la metodología de investigación para elaborar tesis de grado. Explica los diferentes métodos de investigación científica como el empírico-analítico, experimental y de observación. También describe las etapas del proceso de investigación como la observación, inducción, formulación de hipótesis, prueba de hipótesis y conclusión. Finalmente, define el concepto de tesis y explica que debe ser objetiva, única, clara y precisar una postura.
Este documento presenta un curso sobre la metodología de investigación para elaborar tesis de grado. Explica los diferentes métodos de investigación científica como el empírico-analítico, experimental y de observación. También describe las etapas del proceso de investigación como la observación, inducción, formulación de hipótesis, prueba de hipótesis y conclusión. Finalmente, define el concepto de tesis y comienza a explicar el proceso de investigación para elaborar una tesis de grado.
Este documento presenta la metodología de investigación científica. Explica las etapas del método científico como la observación, formulación de hipótesis, experimentación y teorización. También describe los tipos de investigación, técnicas como inductivas y deductivas, y los pasos del proceso de investigación incluyendo la identificación del problema, marco teórico, recolección de datos y presentación de resultados. Además, destaca la importancia de la ética en la investigación y la vigilancia tecnológica.
Este documento provee una guía para la elaboración de proyectos e informes de investigación. Explica los componentes clave de un proyecto de investigación, incluyendo la portada, planteamiento del estudio, marco teórico, hipótesis y variables, metodología y aspectos administrativos. También describe los elementos de un informe de investigación como la portada, introducción, metodología, resultados y discusión. El objetivo es orientar a estudiantes, docentes e investigadores en el proceso completo de investigación desde la formulación del proyecto
El documento describe los pasos y conceptos clave de la metodología de investigación. Explica que la metodología se refiere al conjunto de métodos utilizados en una investigación científica. Luego detalla los pasos comunes de un proyecto de investigación como la selección del tema, planteamiento del problema, marco teórico, justificación, hipótesis, objetivos, selección de la metodología y conclusión. Finalmente, distingue entre la metodología cuantitativa y cualitativa.
Este documento presenta una introducción al proceso de investigación, incluyendo sus definiciones, características y etapas. Explica que la investigación implica el descubrimiento de nuevos aspectos de la realidad a través de métodos como el análisis y la síntesis. También cubre temas como las técnicas, fuentes de información, recursos informáticos, ética, plagio, citas y bibliografía. Concluye resaltando la importancia de la investigación para adquirir nuevos conocimientos.
Este documento describe la metodología de investigación. Explica que la metodología consiste en un conjunto de técnicas y procedimientos que guían el proceso de investigación de manera sistemática. Luego detalla los diferentes tipos de investigación según su objetivo, profundidad, datos utilizados, manipulación de variables e inferencia. Finalmente, resume los pasos típicos de un proyecto de investigación.
La investigación científica se define como un conjunto de métodos sistemáticos y empíricos para resolver problemas y descubrir nuevos hechos a través de la aplicación del método científico. Este incluye etapas como la identificación de un problema, la formulación de objetivos e hipótesis, la recolección y análisis de datos, y la formulación de conclusiones. Existen diferentes tipos de métodos como el deductivo, inductivo y descriptivo.
Este documento presenta la asignatura de Metodología de la Investigación impartida en el II semestre de 2022. La asignatura es importante porque desarrolla el pensamiento crítico de los estudiantes y les enseña a analizar la realidad de forma científica. Los objetivos generales son comprender los fundamentos de la investigación, aplicar las etapas del proceso de investigación, y diferenciar la estructura de informes según el enfoque. La unidad I cubre conceptos como método científico, tipos de conocimiento, y elementos del
Este documento presenta una orientación metodológica básica para la elaboración de proyectos e informes de investigación. Explica los contenidos mínimos que deben incluirse en cada uno de estos documentos, describiendo brevemente cada apartado. En el proyecto de investigación se detallan elementos como la introducción, justificación, planteamiento del problema, objetivos, fundamentación teórica y metodología. El documento provee una guía didáctica sobre cómo estructurar diferentes aspectos de la investigación científica.
Este documento brinda orientación sobre la metodología de investigación científica y describe los contenidos mínimos que deben incluirse en un proyecto de investigación y en un informe. Explica que la investigación científica requiere seguir criterios metodológicos estandarizados para asegurar la validez de los resultados. Además, destaca la importancia de considerar aspectos éticos en el proceso de investigación y difundir los hallazgos de manera adecuada.
Este documento brinda orientación sobre la metodología de investigación científica y describe los contenidos mínimos que deben incluirse en un proyecto de investigación y en un informe. Explica que la investigación científica requiere seguir criterios metodológicos estandarizados para que los resultados sean válidos y comunicables. Además, destaca la importancia de aplicar estrategias rigurosas para estudiar la realidad, interpretar los hallazgos de forma coherente con la teoría, y difundir los resultados a la comunidad cientí
Este documento describe los contenidos mínimos necesarios para un proyecto y un informe de investigación científica. Explica que un proyecto debe incluir una introducción, justificación y planteamiento del problema. Además, destaca que la metodología de investigación es un conjunto de conocimientos establecidos que permiten el avance del conocimiento a través de procesos sistemáticos y rigurosos.
Este documento presenta una orientación metodológica básica para la elaboración de proyectos e informes de investigación. Explica los contenidos mínimos que deben incluirse en cada uno de estos documentos, describiendo brevemente cada apartado. En el proyecto de investigación se detallan elementos como la introducción, justificación, planteamiento del problema, objetivos, fundamentación teórica y metodología. El documento provee una guía didáctica sobre cómo estructurar diferentes secciones de un proyecto de investigación científica.
Este documento presenta los conceptos y etapas clave de la metodología de investigación. Explica las definiciones de ideas de investigación, fuentes de información primaria, secundaria y terciaria, y los enfoques cualitativo y cuantitativo. También describe las secciones principales de un informe de investigación e identifica cuatro etapas en el proceso de innovación: la idea innovadora, su apropiación colectiva, el desarrollo del proyecto, y la implementación de la idea en la realidad. El objetivo general es proporcionar
Este documento presenta los métodos y técnicas de investigación. Describe que la asignatura brinda las bases necesarias para introducir a los estudiantes a la investigación científica, cubriendo conceptos clave, enfoques, diseños y técnicas de recolección de datos. El objetivo es que los estudiantes puedan distinguir los elementos de un proyecto de investigación fundamentado en el método científico. También presenta las unidades de competencia, elementos de competencia, evaluación y grupos de trabajo colaborativos requeridos.
Este documento describe los aspectos fundamentales de la metodología de investigación. Explica que la metodología comprende los procedimientos y técnicas sistemáticas aplicadas en un estudio. Luego detalla los tipos de investigación, métodos, elementos y objetivos de la metodología. Finalmente, distingue entre método y metodología, señalando que el método es sistemático y universal, mientras que la metodología es práctica y participativa.
El documento describe el método científico y su aplicación en la investigación en salud. Explica que el método científico es una forma planificada y consciente de pensar que utilizan los científicos para estudiar el mundo de manera objetiva. Luego clasifica el método científico en universal, general y particular, y describe ejemplos de cada tipo.
Procesos de investigación : Desarrollo de la primera unidadWILL030299
Este documento presenta los procesos de investigación y métodos para llevar a cabo la investigación de manera efectiva, incluyendo pasos como definir un tema, recolectar datos y llegar a conclusiones. Describe métodos como cuantitativo, cualitativo, inductivo, deductivo y otros, así como técnicas como observación, encuestas y entrevistas. Además, explica conceptos como fuentes de información, competencia para manejar información y el uso ético de la información a través de citas y referencias.
Este documento describe los diferentes aspectos de la metodología de investigación. Explica que la metodología es el conjunto de métodos y técnicas utilizados en un proceso de investigación científica. Luego detalla los pasos comunes de un proyecto de investigación, como la selección del tema, planteamiento del problema, marco teórico, y métodos cuantitativos y cualitativos. Finalmente, concluye que la metodología proporciona los procedimientos para alcanzar conocimiento válido a través de la investigación.
ACERTIJO DESCIFRANDO CÓDIGO DEL CANDADO DE LA TORRE EIFFEL EN PARÍS. Por JAVI...JAVIER SOLIS NOYOLA
El Mtro. JAVIER SOLIS NOYOLA crea y desarrolla el “DESCIFRANDO CÓDIGO DEL CANDADO DE LA TORRE EIFFEL EN PARIS”. Esta actividad de aprendizaje propone el reto de descubrir el la secuencia números para abrir un candado, el cual destaca la percepción geométrica y conceptual. La intención de esta actividad de aprendizaje lúdico es, promover los pensamientos lógico (convergente) y creativo (divergente o lateral), mediante modelos mentales de: atención, memoria, imaginación, percepción (Geométrica y conceptual), perspicacia, inferencia y viso-espacialidad. Didácticamente, ésta actividad de aprendizaje es transversal, y que integra áreas del conocimiento: matemático, Lenguaje, artístico y las neurociencias. Acertijo dedicado a los Juegos Olímpicos de París 2024.
4. Maestría en
Docencia
Universitaria
Posgrado
COMPETENCIAS:
Conoce y analiza las líneas de investigación planteamiento y selección del problema bajo los fundamentos metodológicos asumiendo rigurosidad
académica y responsabilidad social
TEMÁTICA:
. • Código de ética en investigación de la UCV
• Búsqueda de información en Bases de datos de la UCV
• Normas APA-7
• El conocimiento científico: El conocimiento.
• La ciencia. - El método científico.
• Proceso y características de la investigación.
• Enfoques de investigación: cuantitativo cualitativo y mixto.
• El proceso de investigación cuantitativa, cualitativa.
• Tipo y niveles de investigación.
• La investigación científica: Proceso y características de la investigación.
• Enfoques de investigación: cuantitativo cualitativo y mixto.
• Bases de datos científicas.
PRODUCTO ACADEMICO :
Participa en el foro respondiendo a la pregunta:
¿Qué ideas de investigación surgen en su escenario laboral? Fundamente su respuesta
¿Cuáles son las líneas de investigación que le corresponde a su mención? ¿Cuál de ellas es la más viable según su centro de trabajo o entornos
sociales donde participa? Fundamente sus respuestas
Registra un tema o idea de investigación en la plataforma correspondiente
5. Iniciamos :
Observa el vídeo de Carl Sagan “Los orígenes de la ciencia/cosmos” en el
siguiente enlace https://www.youtube.com/watch?v=Es99juS7AFw
Luego, ¿es tu carrera profesional una ciencia?, ¿por qué?
6. ¿Qué ideas de investigación surgen en la observación de las
sgtes imágenes ?
7. Código de ética en investigación
El investigador demuestra
actitudes de orden cognoscitivo,
reflexivo, objetivo y moral, en el
acopio de datos y la organización
de las actividades de su
investigación mediante planes
reales y a los que les da un
riguroso seguimiento
Este Código de Ética es de
obligatorio cumplimiento para
todos aquellos que realizan
investigación en la Universidad
César Vallejo: docentes,
docentes investigadores,
estudiantes, egresados,
graduados, funcionarios,
administrativos, integrantes de
El Código de ética para la
Investigación contiene las
normas éticas, legales y políticas
antiplagio que regulan el
desarrollo de la investigación y el
comportamiento de los
investigadores de la Universidad
El Código de Ética para la
Investigación es la herramienta
indispensable y clave para la
comprensión, asimilación,
estimulación y aplicación de los
principios y valores éticos en el
proceso de desarrollo de
proyectos de investigación, que
permitan regular el
comportamiento ético de los
investigadores, respetar los
derechos fundamentales de las
personas, la dignidad y la libertad
del ser humano, preservar el
medio ambiente y contribuir con
la solución progresiva de los
problemas de la sociedad
8. CODIGO DE ETICA UNIVERSIDAD CESAR VALLEJO
● https://www.ucv.edu.pe/wp-content/uploads/2020/11/RCUN%C2%B00262-2020-
UCV-Aprueba-Actualizaci%C3%B3n-del-C%C3%B3digo-%C3%89tica-en-
Investigaci%C3%B3n-1-1.pdf
La investigación, según la Ley Universitaria 30220 [1], es una función esencial y
obligatoria de la universidad que, mediante la producción de conocimiento y desarrollo
tecnológico, responde a las necesidades de la sociedad y del país. Para realizar una
investigación científica existe una serie de normas que regulan las buenas prácticas y
aseguran la promoción de los principios éticos para garantizar el bienestar y la
autonomía de los participantes de los estudios, así como la responsabilidad y
honestidad de los investigadores en la obtención, manejo de la información, el
procesamiento, interpretación, elaboración del informe de investigación y la publicación
de los hallazgos
9. ESTILOS DE REDACCIÓN EN INVESTIGACIÓN
La redacción científica es uno de
los aspectos más importantes para
la aceptación y publicación de
artículos en revistas de alto
impacto, dado que un artículo
oscuro o difícil de entender puede
restar valor a la investigación
presentada. Es imprescindible, por
tanto, dominar los aspectos básicos
de la redacción científica, que no
son otros que precisión, claridad y
brevedad.
La precisión se consigue utilizando
la palabra que expresa
exactamente lo que se quiere decir,
evitando expresiones coloquiales,
palabras comodín que diluyen el
significado. En lugar de decir “hacer
un informe” podemos utilizar
“redactar un informe”.
La claridad es importante si
queremos que el texto se entienda
perfectamente. Por tanto, es
conveniente huir de un lenguaje
oscuro y ampuloso que oculte las
ideas principales del autor, en
beneficio de una redacción clara y
directa, preferiblemente en voz
activa, y siguiendo un orden lógico.
La brevedad en la expresión de la
La redacción científica es el mejor
medio para transmitir el
conocimiento adquirido, generado o
reproducido como producto en una
investigación y cuando ésta hace
parte de las estrategias de
enseñanza-aprendizaje, se
convierte también en un
instrumento de evaluación.
13. A MANERA DE CONCLUSION :
● En el ámbito de la investigación científica existen diversos estilos para la escritura de
textos.: APA VANCOUVER ISO .
● Como bien se explica en el Manual de Publicaciones de la APA (American Psychological
Association): “el estilo no implica aspectos buenos o malos, en sentido ético o legal. Es
solamente una manera convencional de presentar datos, diseñada para facilitar la
comunicación. Las distintas disciplinas académicas tienen diferentes estilos de
publicación” (2010: 11).
● El uso de un estilo en específico será determinado por la universidad en que se estudia,
el asesor de tesis o el propio usuario (Emparan y Martínez, 2011).
15. CIENCIA METODO CIENTIFICO
Rama del saber humano constituida por el conjunto
de conocimientos objetivos y verificables sobre una
materia determinada que son obtenidos mediante la
observación y la experimentación, la explicación de
sus principios y causas y la formulación y verificación
de hipótesis y se caracteriza, además, por la
utilización de una metodología adecuada para el
objeto de estudio y la sistematización de los
conocimiento
Se denomina así a un “cuerpo de doctrina, de
validez universal y certeza objetiva, metódico y
sistemático, que versa sobre un sector delimitado de
la realidad y constituye un ramo particular del saber
humano
Es el “conocimiento cierto de las cosas por sus
principios y causas” o el “cuerpo de doctrina
metódicamente formado y ordenado que constituye un
• El método científico es el proceso ordenado y sistemático, cuya
secuencialidad lógica, lo convierte en el símbolo de garantía de
todo trabajo de investigación.
• El método científico es una técnica que nos permite
llegar a un conocimiento que pueda ser considerado
válido desde el punto de vista de la ciencia.
• Esla observación sistemática, medición, experiment
ación y la formulación, análisis y modificación
de hipótesis.
• Las dos características fundamentales de este
método son la falibilidad y la reproductividad..
• El método científico reúne las prácticas aceptadas
por la comunidad científica como válidas para
exponer y confirmar nuevas teorías.
• Las reglas del método científico minimizan, la
influencia de la subjetividad del científico en su
estudio. De esta forma, se refuerza la validez de los
16. CARACTERÍSTICAS DEL MÉTODO CIENTÍFICO
Es racional
El método científico
es racional, porque
se realiza siempre
bajo la lógica y la
razón. Las ideas
producidas se
combinan de
acuerdo a ciertas
reglas lógicas, con
el propósito de
producir nuevas
ideas.
Es explicativo
El método científico
siempre va a
explicar el porqué de
cómo son las cosas,
por qué suceden las
cosas de una
manera y no de otra
Es verificable
El conocimiento que
se tenga sobre
cualquier hecho
debe ser
comprobado
mediante la
experiencia. Así se
podrá verificar o no
la hipótesis y seguir
avanzando en la
investigación
Es claro y preciso
Las preguntas o
hipótesis se deben
formular de manera
clara, de manera
que no dé lugar a la
duda o a
ambiguaciones.
Analítico
el método científico
intenta siempre
descubrir y entender
los elementos que
componen una
totalidad, es decir,
es muy importante
que todas las ideas
que han llevado a
otra idea mayor
tengan sentido y,
sobre todo, se
entiendan bajo la
lógica.
17. TECNICAS DE METODO CIENTIFICO
●
Inductivo: razonamiento que conduce a partir de la observación de casos particulares a conclusiones generales, siempre que la validez de las primeras. Parte de
enunciados particulares para generalizar.
●
Deductivo: razonamiento formal en el que la conclusión se obtiene por la forma del juicio del que se parte. La derivación es forzosa.
●
Hipotético-Deductivo: único método con el que se puede obtener información científica, aplicada a las ciencias formales (matemática, lógica) observación---hipótesis—
experimentación—teorías
●
Analítico: proceso cognoscitivo, que descompone un objeto en partes para estudiarlas en forma aislada.
●
Sintético: integra los componentes de un objeto de estudio, para estudiarlos en su totalidad.
●
Histórico comparativo: Lo histórico se refiere al estudio del objeto en su trayectoria real a través de su historia, con sus condicionamientos sociales, económicos y
políticos en los diferentes periodos.
●
Cuantitativo: usa la recolección de datos para probar la hipótesis, con base en la medición numérica y análisis estadístico, para establecer patrones de comportamiento
y probar teorías
●
Cualitativo: utiliza la recolección de datos, sin medición numérica, para descubrir o afinar preguntas de investigación en el proceso de interpretación Se puede llegar al
conocimiento de los fenómenos a través de la experiencia, razonamiento e investigación, siendo vías complementarias.
●
21. ENFOQUE CUANTITATIVO
● Plantea un problema de estudio delimitado y concreto.
● Considera la revisión de literatura de anteriores investigaciones y construye marco teóricos para la
solución de las hipótesis.
● La recolección de datos se fundamenta en la medición y en un determinado contexto.
● Los datos se representan mediante números y métodos estadísticos.
● Es objetiva, secuencial y probatorio.
● Generaliza los resultados encontrados muestra – población.
● Intenta explicar y predecir los fenómenos investigados.
● Utiliza la lógica y el razonamiento deductivo.
22. ENFOQUE CUALITATIVO
● Se plantea un problema pero no sigue un proceso definido.
● Utiliza la lógica y un proceso inductivo (explorar y describir, u luego generar perspectivas teóricas).
● No tiene hipótesis.
● Utiliza métodos de recolección de datos no estandarizados ni completamente predeterminados.
● Técnicas: entrevistas abiertas, revisión de documentos, evaluación de experiencias personales,
entre otros.
● La indagación es más flexible.
● No hay manipulación ni estimulación con respecto a la realidad.
23. ENFOQUE MIXTO
● Los métodos mixtos o híbridos representan un conjunto de procesos sistemáticos, empíricos
y críticos de investigación e implican la recolección y el análisis de datos tanto cuantitativos
como cualitativos, así como su integración y discusión conjunta, para realizar inferencias
producto de toda la información recabada (denominadas metainferencias) y lograr un mayor
entendimiento del fenómeno bajo estudio.
●
En la ruta mixta se utiliza evidencia de datos numéricos, verbales, textuales, visuales,
simbólicos y de otras clases para entender problemas en las ciencias.
●
Los métodos mixtos pueden implementarse de acuerdo a diversas secuencias.
●
En algunos casos lo cuantitativo precede a lo cualitativo, en otras ocasiones lo cualitativo es
primero; también pueden desarrollarse de manera simultánea o en paralelo, e incluso es
factible fusionarlos desde el inicio y a lo largo de todo el proceso de investigación.
●
24. NIVELES DE INVESTIGACIÓN.
LA INVESTIGACIÓN DESCRIPTIVA
Está orientada al conocimiento de la realidad, tal como se presenta en una
situación espacio-tiempo dada.
Responde a las siguientes cuestiones:
•¿Qué es? (orientado a buscar correlatos)
•¿Cómo es? (orientado a la identificación de propiedades o características)
•¿Dónde está? (orientado a precisar el tiempo)
•¿Cuándo ocurre? (orientado a identificar la composición de un fenómeno)
•¿Cómo están sus partes? (orientado a identificar su configuración o si están
interrelacionados)
•¿Cuántos? (orientado a identificar cantidad
25. LA INVESTIGACIÓN EXPLICATIVA
Está dirigida al descubrimiento de los factores causales que han podido incidir o
afectar la ocurrencia de un fenómeno.
Responde a las preguntas:
¿Por qué se presenta así el fenómeno X?
¿Cuáles son los factores o variables que están afectando X?
26. INVESTIGACIÓN CORRELACIONAL
Tiene como propósito medir el grado de relación entre dos o más conceptos o
variables, en un determinado contexto.
Su propósito básico es cómo se puede comportar un concepto o variable,
conociendo el comportamiento de otras variables relacionadas
27. TIPOS DE INVESTIGACIÓN
Tipos de investigación por el
objetivo perseguido
En este caso, el problema es qué
queremos conseguir. Es decir, si
buscamos teorizar o analizar
problemas concretos. Dependiendo
de la respuesta a esta pregunta
tendremos dos:
Teórica o pura: Su objetivo es
generar leyes o teorías que puedan
ser refutadas. Son el soporte de las
aplicadas y utilizan, sobre todo, las
matemáticas.
Aplicada: En este caso buscamos,
como su nombre indica, poder
aplicarla a la realidad.
Normalmente queremos resolver
problemas específicos y
de aplicación práctica.
Los tipos de investigación se clasifican
en función de su propósito, del nivel de
profundidad con el que se estudia un
fenómeno, el tipo de datos empleados, el
tiempo que tome estudiar el problema, etc.
Según su propósito
Investigación teórica
Tiene por objetivo la generación de
conocimiento, sin importar su aplicación
práctica. En este caso, se recurre a la
recolección de datos para generar nuevos
conceptos generales.
Investigación aplicada
En este caso, el objetivo es encontrar
estrategias que puedan ser empleadas en
el abordaje de un problema específico. La
investigación aplicada se nutre de la teoría
para generar conocimiento práctico, y su
uso es muy común en ramas del
28. DISEÑOS DE INVESTIGACIÓN
● Se trata de un conjunto de técnicas y métodos que escoge un investigador
para llegar a realizar un experimento o un proyecto de investigación. Se trata
de una serie de pasos que sirven como guía al investigador.
● El diseño de investigación es un plan estructurado y específico de acción,
dirigido al diseño e implementación de un experimento. Engloba un conjunto
de reglas o pasos concretos que permiten llegar al objetivo del investigador,
en este caso, desarrollar un experimento (ya sea observacional,
experimental, cuasi-experimental…).
29. DIVERSIDAD DE DISEÑOS DE INVESTIGACIÓN
NO EXPERIMENTALES EXPERIMENTALES
Es aquel que se realiza sin manipular deliberadamente
variables. Se basa fundamentalmente en la
observación de fenómenos tal y como se dan en su
contexto natural para después analizarlos
Se basa en categorías, conceptos, variables, sucesos,
comunidades o contextos que ya ocurrieron o se dieron
sin la intervención directa del investigador. Es por esto
que también se le conoce como investigación «ex post
facto» (hechos y variables que ya ocurrieron), al
observar variables y relaciones entre estas en su
contexto.
Su objetivo es conocer las causas de los fenómenos,
los cómo y los por qué de los mismos, es decir, poder
establecer relaciones de causa-efecto entre variables.
La experimentación es pues la única metodología que
permite establecer relaciones de causa-efecto entre
variables. Para ello el investigador puede manipular
directamente la VI (manipulación directa) y controlar
adecuadamente las variables extrañas, generalmente
mediante la asignación aleatoria de los sujetos a los
tratamientos. Es decir, aquí la validez interna queda
garantizada. Utiliza prioritariamente las técnicas
estadísticas inferenciales paramétricas (ANOVA) y no
paramétricas. La experimentación se puede realizar
tanto en laboratorio como en ámbitos naturales
30. VARIABLES DE INVESTIGACIÓN
● Las variables pueden ser cualitativas o cuantitativas, éstas últimas pueden
ser continuas (valores numéricos fraccionables) o discretas (valores
enteros). Cada tipo requiere de la aplicación de diferentes estadísticos en el
momento de realizar el análisis cuantitativo de los datos
● El sistema de variables viene dado por el conjunto de propiedades,
características o factores que presenta la población estudiada
31. CONSIDERACIONES
● Una variable de investigación o variable de estudio, es un término que se utiliza para referirse a cualquier tipo de relación de causa
y efecto.
● Una variable representa un atributo medible que cambia a lo largo de un experimento comprobando los resultados. Estos atributos
cuentan con diferentes medidas, dependiendo tanto de las variables, del contexto del estudio o de los límites que los investigadores
consideren.
● Las variables en la investigación, representan un concepto de vital importancia dentro de un proyecto. Las variables, son los conceptos
que forman enunciados de un tipo particular denominado hipótesis.
EXISTEN :
Variable independiente
● Fenómeno a la que se le va a evaluar su capacidad para influir, incidir o afectar a otras variables.
● Su nombre lo explica de mejor modo en el hecho que de no depende de algo para estar allí:
● Es aquella característica o propiedad que se supone ser la causa del fenómeno estudiado. En investigación experimental se llama así,
a la variable que el investigador manipula. Que son manipuladas experimentalmente por un investigador.
Variable dependiente
● Cambios sufridos por los sujetos como consecuencia de la manipulación de la variable independiente por parte del experimentador. En
este caso el nombre lo dice de manera explicita, va a depender de algo que la hace variar.
● Propiedad o característica que se trata de cambiar mediante la manipulación de la variable independiente.
● Las variables dependientes son las que se m
33. BASES DE DATOS
Una base de datos es una
recopilación organizada de
información o datos
estructurados, que normalmente
se almacena de forma electrónica
en un sistema informático.
Normalmente, una base de datos
está controlada por un sistema de
gestión de bases de datos
(DBMS). En conjunto, los datos y
el DBMS, junto con las
aplicaciones asociadas a ellos,
reciben el nombre de sistema de
bases de datos, abreviado
normalmente a simplemente base
de dato
En el ámbito científico, las bases
de datos públicas son de gran
importancia para poder llevar a
cabo investigación, pues los
datos generados por otras
personas pueden ser utilizados
para formular nuevas preguntas.
Además, el tener acceso a los
datos generados por un grupo de
investigación, permite verificar a
otros científicos la
reproducibilidad de los análisis o
experimentos llevados a cabo, lo
cual da certeza al quehacer
científico a través de un proceso
conocido como revisión por
pares.
Definitivamente la mayor utilidad de las bases de
datos es que encontramos información organizada
y más aún gracias a la automatización de la
información, podemos acceder a ella una
diversidad de usuarios en tiempo real. He ahí la
importancia de la base de datos, como fuente de
información no solo actualizada, sino también
ordenada que facilita la producción de
conocimiento, gracias a que encontramos material
organizado acerca de lo que se ha trabajado sobre
un tema en salud en específico.
En los repositorio encontramos todo a texto
completo, pero cabe señalar que únicamente se
encuentra lo producido por la institución. Puede
incluir: resúmenes de congresos, de cursos, o
alguna documentación que no sea confidencial,
pero de interés abierto por ello, cada oficina tiene