Este documento presenta recursos para la evaluación de Lengua castellana para el primer grado de primaria. Incluye evaluaciones iniciales, controles para cada unidad didáctica y evaluaciones trimestrales. El material fue creado por un equipo de Santillana Educación encabezado por Mar García González, con ilustraciones de Marina Gómez Mut y dirección de Teresa Grence Ruiz y Maite López-Sáez Rodríguez-Piñero. El índice lista los recursos de evaluación incluidos para cada unidad y trimestre.

1. Recursos para
PRIMARIA la evaluación
Lengua
Recursos para el profesorado
castellana 1
Recursos para la evaluación de Lengua
castellana para 1.º de primaria es una obra
colectiva concebida, diseñada y creada
en el departamento de Ediciones Educativas
de Santillana Educación, S. L., dirigido
por Enrique Juan Redal.
En su elaboración y edición ha participado
el siguiente equipo:
TEXTO Y EDICIÓN
Mar García González
ILUSTRACIÓN
Marina Gómez Mut
DIRECCIÓN DEL PROYECTO
Teresa Grence Ruiz
DIRECCIÓN Y COORDINACIÓN EDITORIAL
1.er CICLO-PRIMARIA
Maite López-Sáez Rodríguez-Piñero
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3. Índice
Recursos para la evaluación inicial . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 4
Control Unidad 1 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 12
Control Unidad 2 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 16
Control Unidad 3 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 20
Control Unidad 4 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 24
Control Unidad 5 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 28
Evaluación del Primer trimestre . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 32
Control Unidad 6 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 36
Control Unidad 7 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 40
Control Unidad 8 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 44
Control Unidad 9 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 48
Control Unidad 10 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 52
Evaluación del Segundo trimestre . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 56
Control Unidad 11 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 60
Control Unidad 12 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 64
Control Unidad 13 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 68
Control Unidad 14 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 72
Control Unidad 15 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 76
Evaluación del Tercer trimestre . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 80
Recursos para la evaluación final . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 84
Criterios de evaluación y soluciones . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 93
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4. Evaluación inicial
Nombre Fecha
1 R�epaså.
2 U>æ cadå ¬etrå minúsculå co> s€ mayúsculå.
å A
æ E
^ I
o O
¤ U
3 U>æ ¥ escri∫¶.
pulpo toma†æ sapo
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5. Evaluación inicial
4 Formå ¥ escri∫¶ palabrafi.
å
lå
o
5 M”arcå ¥ copiå.
L”å ranå saltå.
L”å mulå saltå.
L”olå paßeå.
L”olå patinå.
Teo toßæ.
Teo rıæ.
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6. Evaluación inicial
6 Obßervå lå cla√¶ ¥ escri∫¶.
S A O R E C M
c CAMA
c
c
c
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7. Evaluación inicial
7 Or∂enå ¥ escri∫¶.
nå l¤ må cå
zå to på
8 ¿Q€Æ ha¥ e> lå ba~erå? Obßervå ¥ comp¬etå.
˜ E”ncimå ha¥ u> loro .
˜ Debajo ha¥ u> .
˜ Dentro ha¥ u> .
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8. Evaluación inicial
Nombre Fecha
1 R�epaså.
2 U>æ cadå ¬etrå minúsculå co> s€ mayúsculå.
å A
æ E
ı I
o O
¤ U
3 U>æ ¥ escri∫¶.
&pulpo &toµatæ sapo
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9. Evaluación inicial
4 Formå ¥ escri∫¶ palabrafi.
å
*lå
o
5 M”arcå ¥ copiå.
L°å rånå saltå.
L°å mulå saltå.
L°o£å &paseå.
L°o£å &patınå.
T°eo &tofiæ.
T°eo ríæ.
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10. Evaluación inicial
6 Obßervå lå cla√¶ ¥ escri∫¶.
S A O R E C M
c CAMA
c
c
c
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11. Evaluación inicial
7 Or∂enå ¥ escri∫¶.
nå *l¤ må cå
zå to på
8 ¿Q€Æ ha¥ e> lå ba~erå? Obßervå ¥ comp¬etå.
˜ EÎncımå ha¥ ¤> *loro .
˜ D*eb/ajo ha¥ ¤> .
˜ D*Æntro ha¥ ¤> .
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12. CONTROL
1
Nombre Fecha
1 Po® q€Æ ¬etrå emp^eza? R”o∂eå cadå voca¬
¿
∂æ u colo® ¥ pintå lofi dibujofi ∂e¬ colo®
cor®espond^en†æ.
å æ ^
o ¤
2 E”scri∫¶ lå ¬etrå mayúsculå cor®espond^en†æ ¥ copiå.
å c A æ c ^ c
å c c c
o c ¤ c
c c
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13. Control UNIDAD 1
3 R”o∂eå, e cadå caso, lafi ¬etrafi igua¬efi a¬ mo∂elo.
å å ¤ o A © å ∂ O å
E æ ¬ E F æ I æ E L
O o O D å Q C o ¤ O
¥ ¤ ¥ ∆ U ^ ¥ @ I
4 E”scri∫¶ don∂æ cor®espondå.
OÆ, ø… A”¥, a¥ E”å, eå
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14. CONTROL
1
Nombre Fecha
1 Po® q€Æ ¬etrå emp^eza? R”o∂eå cadå voca¬
¿
∂æ u colo® ¥ pintå lofi dibujofi ∂e¬ colo®
cor®espond^en†æ.
å æ ı
o ¤
2 E”scri∫¶ lå ¬etrå mayúsculå cor®espond^en†æ ¥ copiå.
å c A æ c ı c
å c c c
o c ¤ c
c c
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15. Control UNIDAD 1
3 R”o∂eå, e cadå caso, lafi ¬etrafi igua¬efi a¬ mo∂elo.
å å ¤ o A © å ∂ O å
E æ ¬ E F æ I æ E L
O o O D å Q C o ¤ O
¥ ¤ ¥ ∆ U i ¥ @ I
4 E”scri∫¶ don∂æ cor®espondå.
O°Ã, øÃ A|¥ , a¥ E°å, eå
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16. CONTROL
2
Nombre Fecha
1 ”scri∫¶ cadå palabrå e s€ luga®
E
¥ ro∂eå lofi anima¬efi.
mulå mimo pulpo
2 Or∂enå ¥ escri∫¶ palabrafi.
på p^ c
på må c
mo o¬ c
lå p^ c
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17. Control UNIDAD 2
3 —omp¬etå ¥ copiå.
Peπæ limpiå lå .
E”¬ olíå e¬ .
4 L’ææ ¥ escri∫¶ don∂æ cor®espondå.
E”¬ pumå laµæ e¬ palo.
E”¬ pulpo laµæ lå πelotå.
5 Dictado.
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18. CONTROL
2
Nombre Fecha
1 ”scri∫¶ cadå palabrå e s€ luga®
E
¥ ro∂eå lofi anima¬efi.
mulå mımo pulpo
2 Or∂enå ¥ escri∫¶ palabrafi.
på pı c
på må c
mo oˆ c
lå pı c
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19. Control UNIDAD 2
3 —omp¬etå ¥ copiå.
P°epæ *lımpiå *lå .
E°¬ o£íå e¬ .
4 L’ææ ¥ escri∫¶ don∂æ cor®espondå.
E°¬ p¤må *låmæ e¬ palo.
E°¬ pulpo *låmæ *lå pel'tå.
5 Dictado.
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20. CONTROL
3
Nombre Fecha
1 Uæ ¥ escri∫¶.
islå c
soldado c
pato c
2 —omp¬etå ¥ copiå.
tomå µe†æ
Tomáfi tostadafi.
πelå πeså
Sus^ patatafi.
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21. Control UNIDAD 3
3 ’ææ ¥ comp¬etå.
L
E”¬ palo c L”ofi palofi
Lӌ c
4 —omp¬etå.
sapo ma¬etå dado
E”¬ libro ∂e¬ .
L”å ∂æ L”uifi.
E”¬ ∂æ A”∂elå.
5 Dictado.
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22. CONTROL
3
Nombre Fecha
1 Uæ ¥ escri∫¶.
islå c
so£dado c
pato c
2 —omp¬etå ¥ copiå.
toµå metæ
Toµá
° tofitada.
pelå peså
S°usı patata.
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23. Control UNIDAD 3
3 ’ææ ¥ comp¬etå.
L
E°¬ palo c L°o[ palo[
L°å c
4 —omp¬etå.
sapo maletå dado
E°¬ *lib®o de¬ .
L°å dæ L|ui.
E°¬ dæ A°delå.
5 Dictado.
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24. CONTROL
4
Nombre Fecha
1 E”scri∫¶ sufi nomb®efi.
µ ∂
¬ µ
2 Obßervå ¥ comp¬etå.
unå unafi
u unofi
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25. Control UNIDAD 4
3 Sustitu¥æ lofi dibujofi po® palabrafi ¥ escri∫¶.
E”¬ rø¶ lå .
E”¬ estÅ e lå .
4 Formå ¥ escri∫¶ oracioefi.
R”oså estÅ saltando.
R”omá estÅ nadando.
5 Dictado.
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26. CONTROL
4
Nombre Fecha
1 E”scri∫¶ sufi nomb®efi.
m d
°l m
2 Obßervå ¥ comp¬etå.
¤nå ¤na
¤ ¤no[
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27. Control UNIDAD 4
3 Sustitu¥æ lofi dibujofi po® palabrafi ¥ escri∫¶.
E°¬ røæ *lå .
E°¬ estä Æ *lå .
4 Formå ¥ escri∫¶ oracioefi.
R°ofiå estä saltåndo.
R°oµä estä nadåndo.
5 Dictado.
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28. CONTROL
5
Nombre Fecha
1 E”scri∫¶ sufi nomb®efi.
2 ustitu¥æ lofi dibujofi po® palabrafi ¥ escri∫¶.
S
Quiq¤æ hå ido a¬ .
E”¬ πerro hå comido u .
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29. Control UNIDAD 5
3 Q€Æ e¬eµentofi está ®eπetidofi? R”o∂eå ¥ escri∫¶.
¿
ANIMAL COSA
c
c
4 uµerå ¥ escri∫¶ e or∂e.
N
camió E”fi ∂æ h^erro. u
h^elo. unå caså ∂æ E”fi
5 Dictado.
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30. CONTROL
5
Nombre Fecha
1 E”scri∫¶ sufi nomb®efi.
2 ustitu¥æ lofi dibujofi po® palabrafi ¥ escri∫¶.
S
Q|uiquæ *hå ido a¬ .
E°¬ perro *hå coµido ¤ .
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31. Control UNIDAD 5
3 Q€Æ e¬eµentofi está ®eπetidofi? R”o∂eå ¥ escri∫¶.
¿
A N IM A L COSA
c
c
4 uµerå ¥ escri∫¶ e or∂e.
N
cåmióØ E° dæ hierro. ¤
hielo. ¤nå caså dæ E°
5 Dictado.
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32. Primer trimestre Evaluación
Nombre Fecha
1 —omp¬etå co nomb®efi ∂æ anima¬efi.
unå u
unofi unafi
2 Sustitu¥æ lofi dibujofi po® palabrafi ¥ copiå.
E”¬ estÅ e lå .
E”¬ estÅ e lå .
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33. Evaluación PRIMER TRIMESTRE
3 ¿Q€Æ efi? Uæ ¥ escri∫¶.
E”fi u fantasmå.
E”fi u †e¬é‡ono.
4 ¿Q€Æ t^ee? M”arcå ¥ escri∫¶.
Ósca® t^eæ unå roså.
E”¬enå t^eæ u gorro.
Ósca® t^eæ u ™elado.
E”¬enå t^eæ unå coµetå.
5 Dictado.
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34. Primer trimestre Evaluación
Nombre Fecha
1 —omp¬etå co nomb®efi ∂æ anima¬efi.
¤nå ¤
¤no[ ¤na
2 Sustitu¥æ lofi dibujofi po® palabrafi ¥ copiå.
E°¬ estä Æ *lå .
E°¬ estä Æ *lå .
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35. Evaluación PRIMER TRIMESTRE
3 ¿Q€Æ efi? Uæ ¥ escri∫¶.
E° ¤ *fåntaßmå.
E° ¤ teléfo∏o.
4 ¿Q€Æ t^ee? M”arcå ¥ escri∫¶.
Ó°sca$ tiÆnæ ¤nå rofiå.
E°lÆnå tiÆnæ ¤ go®ro.
Ó°sca$ tiÆnæ ¤ *helado.
E°lÆnå tiÆnæ ¤nå coµetå.
5 Dictado.
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36. CONTROL
6
Nombre Fecha
1 —olo®eå lafi palabrafi co ® sua√¶ ¥ escri∫¶.
ßemÅforo racimo tarro mariero
2 M”arcå ¥ copiå.
U barco ∂æ vapo®.
U barco √±¬ero.
3 —omp¬etå.
pato r¤elå mo
po må tå
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37. Control UNIDAD 6
4 Uæ ¥ escri∫¶.
L”afi vacafi está asustadofi.
L”ofi lobofi está agotadafi.
E”¬ erizo estÅ dormido.
5 Dictado.
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38. CONTROL
6
Nombre Fecha
1 —olo®eå lafi palabrafi co ® sua√¶ ¥ escri∫¶.
sÆmáfo®o racımo marınero
2 M”arcå ¥ copiå.
UÎ *b/arco dæ v/apo¢.
UÎ *b/arco √elero.
3 —omp¬etå.
pato ruelå mo
po ma tå
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39. Control UNIDAD 6
4 Uæ ¥ escri∫¶.
L°a v/aca estä asustado[.
L°o[ *loÅ/o[ estä ago%tada.
E°¬ erizo estä do¢mido.
5 Dictado.
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40. CONTROL
7
Nombre Fecha
1 Or∂enå ¥ escri∫¶ palabrafi.
gen a da c
je ra ga c
ran na ja c
2 E”scri∫¶ sufi nomb®efi.
3 ¿Q€Æ so? —omp¬etå.
evadafi v^ejå πeq¤eño
Unå lla√¶
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41. Control UNIDAD 7
4 Sustitu¥æ lofi dibujofi po® palabrafi ¥ comp¬etå.
L”afi poe .
E”¬ ∫±∫¶ .
L”å coµæ .
L”ofi µer^enda .
5 Dictado.
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42. CONTROL
7
Nombre Fecha
1 Or∂enå ¥ escri∫¶ palabrafi.
gen a da c
je ra ga c
ran na ja c
2 E”scri∫¶ sufi nomb®efi.
3 ¿Q€Æ so? —omp¬etå.
nÆv/ada v%iejå pequÆño
UÎnå *llå√æ
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43. Control UNIDAD 7
4 Sustitu¥æ lofi dibujofi po® palabrafi ¥ comp¬etå.
L°a po∏Æ .
E°¬ *∫e∫æ .
L°å coµæ .
L°o[ toµå .
5 Dictado.
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44. CONTROL
8
Nombre Fecha
1 E”scri∫¶ sufi nomb®efi.
2 Divi∂æ lafi palabrafi e sílabafi.
3 ¿Q€Æ ha©e? —omp¬etå ¥ copiå.
Pila® tocå
Pru∂e j¤egå
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45. Control UNIDAD 8
4 Nuµerå ¥ escri∫¶.
Po® lå noc™æ, M”ax^ ¬ææ u c¤ento.
Po® lå tar∂æ, M”ax^ tocå e¬ saxo‡ó.
Po® lå mañanå, M”ax^ vå a¬ co¬egio.
1
2
3
5 Dictado.
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46. CONTROL
8
Nombre Fecha
1 E”scri∫¶ sufi nomb®efi.
2 Divi∂æ lafi palabrafi e sílabafi.
3 ¿Q€Æ ha©e? —omp¬etå ¥ copiå.
E°llå to/cå
É°¬ juegå
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47. Control UNIDAD 8
4 Nuµerå ¥ escri∫¶.
P°o¢ *lå no/chæ, M°axı *leæ
¤ cuÆnto.
P°o¢ *lå tardæ, M°axı to/cå
e¬ saxoƒóØ.
P°o¢ *lå måñånå, M°axı v/å
a¬ co£egio.
1
2
3
5 Dictado.
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48. CONTROL
9
Nombre Fecha
1 E”scri∫¶ sufi nomb®efi.
2 Comp¬etå.
—¬eµen†æ t^eæ u .
—arlofi t^eæ unofi .
E”¬ gallo t^eæ unå .
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49. Control UNIDAD 9
3 Obßervå lofi dibujofi ¥ escri∫¶ oracioefi.
co 3 palabrafi
co 4 palabrafi
4 E”scri∫¶ sufi nomb®efi.
5 Dictado.
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50. CONTROL
9
Nombre Fecha
1 E”scri∫¶ sufi nomb®efi.
2 Comp¬etå.
C°lÆmÆntæ tiÆnæ ¤ .
C°arlo[ tiÆnæ ¤no[ .
E°¬ gallo tiÆnæ ¤nå .
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51. Control UNIDAD 9
3 Obßervå lofi dibujofi ¥ escri∫¶ oracioefi.
coØ 3 palabra
coØ 4 palabra
4 E”scri∫¶ sufi nomb®efi.
5 Dictado.
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52. CONTROL
10
Nombre Fecha
1 Comp¬etå.
E”¬ nadå e e¬ río.
E”¬ caminå e lå ßelvå.
E”¬ t®epå e e¬ muro.
2 Q€Æ ha©æ A”dr^ cuando ßæ ¬evantå?
¿
Obßervå ¥ comp¬etå.
Priµero,
L”¤ego,
Desp¤éfi,
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53. Control UNIDAD 10
3 ¿Q€Æ √±hículo uså cadå uno? R�elacionå ¥ escri∫¶.
E”¬ agriculto® uså
4 E”scri∫¶ sufi nomb®efi.
5 Dictado.
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54. CONTROL
10
Nombre Fecha
1 Comp¬etå.
E°¬ nadå Æ e¬ río.
E°¬ cåmınå Æ *lå se¬v/å.
2 Q€Æ ha©æ A”dr^ cuando ßæ ¬evantå?
¿
Obßervå ¥ comp¬etå.
P°rımero,
L|uego,
D°espué,
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55. Control UNIDAD 10
3 ¿Q€Æ √±hículo uså cadå uno? R�elacionå ¥ escri∫¶.
E°¬ agriculto¢uså
4 E”scri∫¶ sufi nomb®efi.
5 Dictado.
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56. Segundo trimestre Evaluación
Nombre Fecha
1 E”scri∫¶ nomb®efi ∂æ frutafi.
2 ¿Q€Æ t^ene? —omp¬etå.
E”¬ t^eæ u .
E”¬ t^eæ u .
E”¬ t^eæ u .
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57. Evaluación SEGUNDO TRIMESTRE
3 Q€Æ instruµentofi está ®eπetidofi?
¿
Obßervå ¥ escri∫¶.
4 Q€Æ ha©e lofi niñofi? E”scri∫¶.
¿
Po® lå mañanå,
Po® lå tar∂æ,
Po® lå noc™æ,
5 Dictado.
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58. Segundo trimestre Evaluación
Nombre Fecha
1 E”scri∫¶ nomb®efi ∂æ frutafi.
2 ¿Q€Æ t^ene? —omp¬etå.
E°¬ tiÆnæ ¤ .
E°¬ tiÆnæ ¤ .
E°¬ tiÆnæ ¤ .
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59. Evaluación SEGUNDO TRIMESTRE
3 Q€Æ instruµentofi está ®eπetidofi?
¿
Obßervå ¥ escri∫¶.
4 Q€Æ ha©e lofi niñofi? E”scri∫¶.
¿
P°o¢ *lå måñånå,
P°o¢ *lå tardæ,
P°o¢ *lå nchæ,
5 Dictado.
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60. CONTROL
11
Nombre Fecha
1 Completa con r o rr.
R”amó efi bå n∂e . T^eæ u
e o
cå , unå escobå ¥ u co@edo®.
o e
Todafi lafi mañanafi, mó bå
a æ
lafi cal¬efi ¥ lafi ∂ejå luc^en†efi.
e
2 Escribe tres palabras de la misma familia.
ma®
3 Relaciona y escribe oraciones.
A”¥e® coµe®Æ tortillå ∂æ patatafi.
H”o¥ comı macarroefi.
M”añanå como judíafi co toma†æ.
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61. Control UNIDAD 11
4 Imagina que has ido de excursión a un pueblo donde
hay un castillo y contesta.
• ¿Dónde fuiste de excursión?
• ¿Con quién fuiste?
• ¿Qué hiciste?
Ahora, cuenta tu excursión.
5 Dictado.
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62. CONTROL
11
Nombre Fecha
1 Completa con r o rr.
R°åmóØ e *b/å Ænde o.
C°oØ s¤ cå s¤ escoÅ/å
o,
¥ s¤ eco/gedo¢, dejå *la
calle eluciÆnte.
2 Escribe tres palabras de la misma familia.
ma$
3 Relaciona y escribe oraciones.
A
|ye$ coµerà to®tillå.
H
°o%¥ coµî arro±.
M
°åñånå coµo judía.
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63. Control UNIDAD 11
4 Imagina que has ido de excursión a un pueblo donde
hay un castillo y contesta.
• ¿Dónde fuiste de excursión?
• ¿Con quién fuiste?
• ¿Qué hiciste?
Ahora, cuenta tu excursión.
5 Dictado.
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64. CONTROL
12
Nombre Fecha
1 Completa.
H”a¥ unå e e¬ .
Gonzalo t^eæ unå .
2 Completa.
E”vå j¤egå.
E”vå ¥ L”uifi
M”ig¤e¬ ¬ææ.
M’ig¤e¬ ¥ A”nå
Iéfi nadå.
Iéfi ¥ —arlofi
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65. Control UNIDAD 12
3 Sustituye la palabra destacada por otra que signifique
lo mismo y copia.
E”¬ µecánico ar®eglå
u automóvi¬.
4 ¿Qué hacen? Escribe.
Ernesto Ágata Elena
5 Dictado.
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66. CONTROL
12
Nombre Fecha
1 Completa.
H°a¥ ¤nå Æ e¬ .
G°o∏zalo tiÆnæ ¤nå .
2 Completa.
EÎv/å juegå.
EÎv/å¥ L|ui
M|igue¬ *leæ.
M|igue¬¥ AÎnå
IÎné nadå.
IÎné¥ C°arlo[
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67. Control UNIDAD 12
3 Sustituye la palabra destacada por otra que signifique
lo mismo y copia.
AÎnto∏io arreglå
¤ autoµó◊%i¬.
4 ¿Qué hacen? Escribe.
Ernesto Ágata Elena
5 Dictado.
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68. CONTROL
13
Nombre Fecha
1 ¿Quién lo hace? Completa y escribe.
Elisa Alfredo
ar®eglå lå bicic¬etå.
pintå u cuadro.
2 Clasifica las palabras donde corresponda.
martillo planchå
batidorå ti∆erafi
™erram^entafi máquinafi
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69. Control UNIDAD 13
3 Completa con a o A.
e® ßæ ±rió lå †e¬æ.
¥ √
eliå llamó å d®éfi, q¤æ efi
µ n
u manitafi. √±rlå, dijo q¤æ
¬
lå ®eglaríå e u pispáfi.
r
4 ¿Cómo se hacen unas maracas? Observa y escribe.
Priµero,
L”¤ego,
Desp¤éfi,
A”¬ fina¬,
5 Dictado.
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70. CONTROL
13
Nombre Fecha
1 ¿Quién lo hace? Completa y escribe.
Elisa Alfredo
arreglå lå b%icicletå.
pıntå ¤ cuadro.
2 Clasifica las palabras donde corresponda.
martillo plånchå
*b/atido®å tijera
*herråmiÆnta máquına
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71. Control UNIDAD 13
3 Completa con a o A.
e$ sæ
y √erió *lå *telæ.
meliå *llåmó å
ndré.
√e$ lå √eríå, dijo quæ
¬
*lå reglaríå Ƥpispá.
r
4 ¿Cómo se hacen unas maracas? Observa y escribe.
P°rımero,
L°uego,
D°espué,
A°¬ fına¬,
5 Dictado.
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72. CONTROL
14
Nombre Fecha
1 Observa y escribe qué hacen.
E”¬enå
Davi∂ ¥ Juliå
M”aríå ¥ S’ergio
Hécto®
2 Completa con palabras que suenan de forma parecida.
sandalia zapatilla zapato
M”atíafi, e¬ pato,
no uså .
cinturón corbata tirantes
Paquitå, lå gatå,
no uså .
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73. Control UNIDAD 14
3 Escribe sus nombres.
4 Escribe cómo es y cómo va vestido el bombero.
A”l∫±rto, e¬ bom∫±ro, efi
5 Dictado.
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74. CONTROL
14
Nombre Fecha
1 Observa y escribe qué hacen.
E°lÆnå
D°åv%i∂¥ J|uliå
M°aríå¥ S°ergio
H°écto¢
2 Completa con palabras que suenan de forma parecida.
sandalia zapatilla zapato
M°atía, e¬ pato,
no uså .
cinturón corbata tirantes
P°aquitå, *lå gatå,
no uså .
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75. Control UNIDAD 14
3 Escribe sus nombres.
4 Escribe cómo es y cómo va vestido el bombero.
A°l∫erto, e¬ ∫oµ∫ero,
e
5 Dictado.
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76. CONTROL
15
Nombre Fecha
1 Relaciona y escribe.
El perro estupendos.
Las sillas es cómodas.
Los músicos son cariñoso.
La pintura blanca.
2 Completa y escribe.
rápidos negra
Lӌ efi .
.
L”ofi so .
.
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77. Control UNIDAD 15
3 Completa con mp o mb.
L”å ol^ adå musica¬ æ ezå
i ^
å lafi cinco ¥ ha¥ u gra
å en†æ. M”ifi amigofi está
^
aquı: A” osio, q¤æ efi mu¥
r
s^ tico, tocå lå tro tå
á e
¥ A” ro, q¤æ efi m^
a
co ~erå, tocå e¬ tro .
a ó
4 Escribe una postal a tu mejor amigo.
NOMBRE
DIRECCIÓN
LOCALIDAD
FIRMA
5 Dictado.
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78. CONTROL
15
Nombre Fecha
1 Relaciona y escribe.
El perro estupendos.
Las sillas es cómodas.
Los músicos son cariñoso.
La pintura blanca.
2 Completa y escribe.
rápidos negra
L°å e .
.
L°o[ soØ .
.
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79. Control UNIDAD 15
3 Completa con mp o mb.
L°å o£ı iadå musica¬ æ iezå
å *la cınco ¥ *ha¥ ¤ grå
å iÆntæ. A rofiio, quæ e mu¥
sı ático, to/cå *lå tro
etå
¥ A to/cå e¬ tro
aro óØ.
4 Escribe una postal a tu mejor amigo.
NOMBRE
DIRECCIÓN
LOCALIDAD
FIRMA
5 Dictado.
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80. Tercer trimestre Evaluación
Nombre Fecha
1 Completa y escribe.
escribe
escribirá
escribió
A”¥e® Teo unå cartå.
H”o¥ Teo unå posta¬.
M”añanå Teo u pø±må.
2 ¿Qué hacen los niños? Escribe.
Iván A”nå
Ivá
Ana E”vå
Eva
Luis L”uifi
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81. Evaluación TERCER TRIMESTRE
3 Completa y escribe.
L”å estÅ e lå .
L”å estÅ e lå .
4 ¿Cómo se hace un móvil de animales? Observa y explica.
1
2
3
4
5 Dictado.
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82. Tercer trimestre Evaluación
Nombre Fecha
1 Completa y escribe.
escribe
escribirá
escribió
A|ye$ T°eo ¤nå cartå.
H°o%¥ T°eo ¤nå pofita¬.
M°åñånå T°eo ¤ pøÆmå.
2 ¿Qué hacen los niños? Escribe.
Iván AÎnå
IÎv/ä
Ana EÎv/å
Eva
Luis L°ui
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83. Evaluación TERCER TRIMESTRE
3 Completa y escribe.
L°å estä Æ *lå .
L°å estä Æ *lå .
4 ¿Cómo se hace un móvil de animales? Observa y explica.
1
2
3
4
5 Dictado.
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84. Evaluación final
Nombre Fecha
1 Escribe sus nombres.
2 Numera y escribe en orden.
azu¬. flo® E”vå h¤e¬æ unå
√±r∂efi. unafi judíafi comprå L”uifi
πelículå tris†æ. unå E”llofi √±
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85. Evaluación final
3 ¿Qué son? Completa.
U ¥ .
Unå ¥ .
4 ¿Qué hace Ángela? Observa y escribe.
Priµero,
5 Completa y copia.
jugará juega jugó
A”¥e® Pedro a¬ parchífi.
H”o¥ Pedro å lofi bolofi.
M”añanå Pedro a¬ baló.
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86. Evaluación final
6 Escribe lo contrario.
Unos libros viejos. c
Una sopa caliente. c
Un tren rápido. c
Unas rosas bonitas. c
7 Completa y copia.
L”å ∂æ E”nriq¤etå.
E”¬ ∂æ I®eæ.
E”¬ ∂æ R”icardo.
E”¬ ∂æ M”ariano.
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87. Evaluación final
8 Relaciona y escribe.
El dromedario amarga.
Las palmeras es amarillos.
Los pollitos son lento.
La aceituna altas.
9 Observa y completa cómo va vestido Quico.
Quico, e¬ esquiado®, efi alto.
L”¬evå
¥ .
E” lafi manofi uså
¥ e lofi
p^efi, .
10 Dictado.
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88. Evaluación final
Nombre Fecha
1 Escribe sus nombres.
2 Numera y escribe en orden.
flo¢. EÎv/å *huelæ ¤nå
¤na judía. coµprå L|ui
películå. ¤nå E°llo[ √Æ
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89. Evaluación final
3 ¿Qué son? Completa.
UÎ ¥ .
UÎnå ¥ .
4 ¿Qué hace Ángela? Observa y escribe.
P°rımero,
5 Completa y copia.
jugará juega jugó
A|ye$ P°edro a¬ *parchí.
H°o%¥ P°edro å*lo[ *b/o£o[.
M°åñånå P°edro a¬ b/alóØ.
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90. Evaluación final
6 Escribe lo contrario.
Unos libros viejos. c
Una sopa fría. c
Un tren rápido. c
Unas rosas bonitas. c
7 Relaciona y escribe.
El dromedario amarga.
Las palmeras es amarillos.
Los pollitos son lento.
La aceituna altas.
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91. Evaluación final
8 Completa y copia.
L°å dæ EÎnriquetå.
E°¬ dæ I
°rÆnæ.
9 Observa y completa cómo va vestido Quico.
Q|uico, e¬ esquiado¢, e alto.
L°lÆv/å
¥
.
EÎ *la måno[ uså
¥ Æ *lo[ pie, .
10 Dictado.
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92. 227337 _ 0001-0120.indd 92 27/05/11 12:51

93. Criterios de
evaluación
y solucionario
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94. Criterios de evaluación
para Lengua castellana
Primer ciclo de Primaria
1. Participar en las situaciones de comunicación del aula, respetando las normas
del intercambio comunicativo: guardar el turno de palabra, escuchar, mirar
al interlocutor, seguir un tema.
2. Expresarse de forma oral mediante textos que presenten, de manera organizada,
hechos, vivencias o ideas.
3. Captar el sentido global de textos orales de uso habitual, identificando
la información más relevante.
4. Localizar información concreta y realizar inferencias directas en la lectura de textos.
5. Relacionar, poniendo ejemplos concretos, la información contenida en textos escritos
próximos a la experiencia infantil con las propias vivencias e ideas y mostrar
la comprensión a través de la lectura en voz alta.
6. Redactar y reescribir diferentes textos relacionados con la experiencia infantil
ateniéndose a modelos claros, utilizando la planificación y revisión de los textos,
cuidando las normas gramaticales y ortográficas más sencillas
y los aspectos formales.
7. Conocer textos literarios de la tradición oral y de la literatura infantil adecuados
al ciclo, así como algunos aspectos formales simples de la narración y de la poesía
con la finalidad de apoyar la lectura y la escritura de dichos textos.
8. Identificar de forma guiada algunos cambios que se producen en las palabras,
los enunciados y los textos al realizar segmentaciones, cambios en el orden,
supresiones e inserciones que hacen mejorar la comprensión
y la expresión oral y escrita.
9. Comprender y utilizar la terminología gramatical y lingüística elemental en las
actividades relacionadas con la producción y comprensión de textos.
10. Usar algunas estrategias para aprender a aprender, como pedir ayuda, acompañar
la comunicación con gestos, utilizar diccionarios y material de consulta
e identificar algunos aspectos que le ayuden a aprender mejor.
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95. Evaluación inicial
Actividad Criterios de evaluación Observaciones y sugerencias
1 Realiza el trazo propuesto siguiendo
la dirección indicada.
2 Relaciona las vocales en minúscula
y mayúscula.
3 Escribe palabras que contienen las
consonantes p, m, l, t y s.
4 Relaciona sílabas y escribe palabras. Compruebe que el trazo es continuo.
5 Lee y escribe oraciones sencillas. Esta actividad puede presentar cierta
dificultad dado que el alumno tiene que
discriminar entre parejas de oraciones
muy parecidas.
6 Ordena letras y escribe palabras Aunque tienen el apoyo de las
en mayúscula. ilustraciones, asegúrese de que los niños
ordenan correctamente las letras.
7 Ordena sílabas y forma palabras. Compruebe que los niños escriben
las dos sílabas unidas.
8 Reconoce la posición de los objetos
respecto a un referente.
Soluciones
1. Respuesta gráfica (R. G.).
2. a – A; e – E; i – I; o – O; u – U.
3. pulpo, tomate, sapo.
Asegúrese de que relacionan cada dibujo con su nombre.
4. ala, ola.
5. La rana salta.
Lola patina.
Teo tose.
6. CAMA, MESA, SACO, CARRO.
7. luna, cama, zapato.
8. Encima hay un loro.
Debajo hay un gato.
Dentro hay un pato.
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96. Control Unidad 1
Actividad Criterios de evaluación Observaciones y sugerencias
1 6, 8 Discrimina visualmente las vocales. Pida a los niños que digan los nombres
de los dibujos antes de dar la solución.
2 6 Escribe las vocales en minúscula Observe si los niños, al escribir las letras
y mayúscula. en minúscula y en mayúscula, llegan a los
límites de la pauta sin salirse de ella.
3 6 Reconoce las vocales entre un grupo
de letras.
4 6 Escribe palabras formadas Asegúrese de que el trazo es continuo.
por vocales.
Soluciones
1. Compruebe que pintan con el mismo color:
• la letra a y los dibujos de la araña y el abanico.
• la letra e y el dibujo de la escoba.
• la letra i y los dibujos de la iglesia y del iglú.
• la letra o y el dibujo del oso.
• la letra u y el dibujo del uno.
2. a – A; e – E; i – I; o – O; u – U.
3. Compruebe que rodean en el primer caso tres a; en el segundo caso, dos E;
en el tercer caso, dos O; y en el cuarto caso, dos y.
4. De arriba abajo:
Ea, ea.
Oé, oé.
Ay, ay.
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97. Control Unidad 2
Actividad Criterios de evaluación Observaciones y sugerencias
1 6 Lee y escribe palabras con las letras
p, m, l.
2 6, 8 Ordena y escribe palabras bisílabas. Compruebe que los niños escriben las
palabras unidas.
3 6 Completa oraciones que contienen
palabras con las letras p, m, l y otras
letras conocidas.
4 6 Lee, comprende y escribe oraciones. Compruebe que no olvidan escribir
punto final.
5 6 Escribe un dictado que contiene Observe si los niños dejan espacio entre
palabras con p, m, l. las palabras.
Soluciones
1. De izquierda a derecha: mula, mimo, pulpo.
Compruebe que rodean los dibujos de la mula y el pulpo.
2. pipa, mapa, olmo, pila.
3. Pepe limpia la lupa.
El mimo olía el polo.
4. Primer dibujo: El pulpo lame la pelota.
Segundo dibujo: El puma lame el palo.
5. Mi mamá y mi papá limpian.
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98. Control Unidad 3
Actividad Criterios de evaluación Observaciones y sugerencias
1 6 Lee y escribe palabras que
contienen las letras s, t, d.
2 6 Completa y escribe oraciones. Pida a los niños que describan las tres
ilustraciones antes de completar
y escribir la oración.
3 6 Escribe las cuatro formas A la hora de corregir la actividad, pida a
del artículo. los niños que lean en voz alta los grupos
nominales que han formado.
4 6 Completa grupos nominales que
contienen palabras con las letras
s, t, d y otras letras conocidas.
5 6 Escribe un dictado que contiene Compruebe la disposición de las distintas
palabras con s, t, d y otras letras letras sobre la pauta.
conocidas.
Soluciones
1. De arriba abajo: pato, isla, soldado.
2. Tomás toma tostadas.
Susi pesa patatas.
3. El palo ► Los palos.
La tarta ► Las tartas.
4. El libro del sapo.
La maleta de Luis.
El dado de Adela.
5. Tadeo pedalea todos los días.
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