Este documento describe los materiales y equipos necesarios para un laboratorio de química y biología. Explica que el laboratorio debe tener superficies lisas y resistentes, y estar bien iluminado y equipado con instrumentos y materiales de cristalería. Luego enumera y describe varios materiales comunes como tubos de ensayo, matraces, probetas, balanzas, termómetros y otros. Finalmente, concluye que el uso adecuado de estos materiales y equipos permite lograr aprendizajes significativos en capacidades científic

1. GOBIERNO REGIONAL DE LAMBAYEQUE
UNIDAD DE GESTIÓN EDUCATIVA LOCAL
CHICLAYO
“AÑO DE LA DIVERSIFICACIÓN PRODUCTIVA Y DEL FORTALECIMIENTO DE LA EDUCACIÓN”
Panamericana Norte 775 – Carretera a Lambayeque – Central Telefónica 612774
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M.Sc. Ing. William Escribano Siesquén
ACTIVIDAD INICIAL
I. GENERALIDADES
El Laboratorio Química y Biología es un aula donde afirmamos nuestros conocimientos teóricos. Es decir
vamos a poner en práctica, lo que adquirimos en la teoría.
El Laboratorio tiene que llevar ciertas características en cuanto su ubicación y la forma de las instalaciones,
etc.
El laboratorio debe de tener superficies lisas y resistentes a la corrosión y al calor, su pintura debe ser de
colores claros, el Laboratorio debe estar construido con materiales durables y la iluminación debe ser la
adecuada.
Todo Laboratorio debe de estar bien equipado, con los instrumentos y materiales de cristalería y todo lo
necesario para que funcione como debe ser.
Existen también técnicas adecuadas para la limpieza y conservación de los materiales de Laboratorio.
También existen métodos para prestar ayuda para cuando exista algún accidente dentro del Laboratorio.
En el caso de quemaduras por objetos calientes, aplicar pomada furacín, con ácidos, lavar con abundante agua.
Cuando el accidente sea por inhalación de gases corrosivos, debe primero facilitarse la salida de los vapores
del pulmón del accidentado, etc.
SESIÓN 01
USO DE MATERIALES DE LABORATORIO
APRENDIZAJE ESPERADO:
 Conoce los materiales de laboratorio y su importancia en la aplicación de sesiones de aprendizaje.
 Reconoce materiales de vidrio, de metal y equipos de laboratorio.
 Valora la función que cumple cada uno de los materiales de laboratorio en las experiencias científicas.
INDICADOR:
Diferencia los materiales de laboratorio, demostrando orden y limpieza
Se muestran diferentes materiales, y responden a las
siguientes preguntas:
 ¿Qué material se utiliza para determinar volúmenes?
 ¿Por qué utilizamos material PIREX?
 ¿Qué material nos permite montar un equipo de
destilación?
 ¿Qué precauciones debemos tener en el laboratorio?
“PROMOCIÓN DEL USO DE MATERIAL DE LABORATORIO DE CIENCIAS PARA EL
LOGRO DE APRENDIZAJES SIGNIFICATIVOS DE CTA” - 2015

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II. MATERIALES Y EQUIPOS
a) Materiales en los que se combinan sustancias:
Los materiales en los que se combinan las
sustancias están fabricados con vidrio
óptico, vidrio de Jena o vidrio duro. Éstos,
debido a su composición, son muy resistentes
a la acción de los reactivos químicos y/o los
cambios bruscos de
temperatura. Algunos
nombres comerciales de
estos tipos de vidrio son
el Pyrex y el Kimax.
Algunos ejemplos de
estos materiales son:
Tubo de ensayo
Vaso de precipitados
Matraz Erlenmeyer
Matraz de fondo plano
Matraz de destilación
Los materiales de vidrio que no se
utilizan para calentar sustancias están
elaborados con otros tipos de vidrio
b) Materiales para medir volúmenes:
Los materiales para medir volúmenes son de
vidrio o de plástico transparente y están
graduados. Algunos de estos materiales son:
Probeta
Pipeta
Bureta
Matraz aforado
c) Materiales de soporte y sujeción:
En cuanto a los materiales de soporte y sujeción, con excepción de la gradilla, que puede ser de madera o de
plástico, son de metal. Algunos de los materiales que pertenecen a esta clasificación son:
Soporte universal con anillo de fierro, pinzas para bureta y tela de alambre con asbesto
Gradilla para tubos de ensayo
Trípode y triángulo de porcelana
Pinzas para tubo de ensayo
Pinzas para crisol
Pinzas de 2 o 3 dedos con nuez
Otros materiales de laboratorio escolar son:
Lámpara de alcohol
Embudo
Vidrio de reloj
Cápsula de porcelana
Mortero con pistilo
Cuba hidroneumática
Cucharilla de combustión
Agitador de vidrio
Frascos goteros
Espátula
Tapones
Escobillones
d) Instrumentos para medir:
Los principales instrumentos para medir son:
Balanza de dos platillos y marco de pesas
Regla de 1 m
Flexómetro
Vernier
Balanza granataria
Dinamómetro
Termómetro
Barómetro
Brújula

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III. INTERPRETACIÓN Y DISCUSIÓN DE RESULTADOS
El laboratorio es uno de los ambientes necesarios para el aprendizaje de las ciencias y para el caso del nivel
secundario del área de Ciencia, Tecnología y Ambiente. Del uso adecuado de los materiales y equipos de
laboratorio dependen los resultados en capacidades científicas que podemos lograr de nuestros estudiantes.
IV. CONCLUSIONES
Hemos conocido los materiales de laboratorio y su importancia en la aplicación de sesiones de aprendizaje.
Hemos reconocido materiales de vidrio, de metal y equipos de laboratorio.
Se valora la función que cumple cada uno de los materiales de laboratorio en las experiencias científicas.
Imágenes que permiten observar lo importante que es contar con un laboratorio para un
aprendizaje significativo de nuestros estudiantes
DOCENTE PARTICIPANTE: LIC.INGRID ELIZABETH QUIROZ VILCHERREZ