El documento describe el diseño e implementación de un nuevo sistema centralizado de administración de datos de estudiantes (ACEDA) en la Escuela Universitaria Politécnica de Vilanova i la Geltrú. El nuevo sistema utiliza SQL Server para almacenar los datos de los estudiantes de manera centralizada, lo que elimina la necesidad de usar múltiples sistemas descentralizados y libera recursos humanos. El sistema permite realizar altas y bajas de estudiantes de manera automática, genera informes, y proporciona una administración y operación
GFPI-F-019 Formato Guia de Aprendizaje - FASE III - Directorio.docxSandraMilenaPerez5
El Servicio de Directorio o simplemente el Directorio es un término ambiguo, que se utiliza para referirse tanto a la información contenida, el conjunto hardware/software que gestiona dicha información, las aplicaciones cliente/servidor que utilizan esta información, etc.
La conclusión que se extrae de esta situación, es que el Servicio de Directorio es un conjunto complejo de componentes que trabajan de forma cooperativa para prestar un servicio. Todo el mundo ha utilizado alguna vez algún tipo de Directorio, desde la Guía de teléfonos hasta cualquier revista que contenga la programación televisiva. Utilizando estos ejemplos de la vida diaria vamos a presentar el Directorio, y sus principales características.
Los directorios permiten localizar información, para ello definen que información se almacenará y en que modo se organizará. Sin embargo, los directorios electrónicos difieren de estos directorios clásicos (que utilizan el papel como medio de transmisión).
GFPI-F-019 Formato Guia de Aprendizaje - FASE III - Directorio.docxSandraMilenaPerez5
El Servicio de Directorio o simplemente el Directorio es un término ambiguo, que se utiliza para referirse tanto a la información contenida, el conjunto hardware/software que gestiona dicha información, las aplicaciones cliente/servidor que utilizan esta información, etc.
La conclusión que se extrae de esta situación, es que el Servicio de Directorio es un conjunto complejo de componentes que trabajan de forma cooperativa para prestar un servicio. Todo el mundo ha utilizado alguna vez algún tipo de Directorio, desde la Guía de teléfonos hasta cualquier revista que contenga la programación televisiva. Utilizando estos ejemplos de la vida diaria vamos a presentar el Directorio, y sus principales características.
Los directorios permiten localizar información, para ello definen que información se almacenará y en que modo se organizará. Sin embargo, los directorios electrónicos difieren de estos directorios clásicos (que utilizan el papel como medio de transmisión).
Restrospectiva-testimonio sobre la experiencia vivida durante la incursión en la calidad del software basada en el testing, concretamente en dos proyectos software muy diferentes: un nuevo desarrollo, y un mantenimiento de grupo de aplicaciónes y rutinas legacy.
Este video recoge gran parte de la charla que compartid con el grupo GDG Toledo en esta convocatoria.
https://www.meetup.com/gdgtoledo_es/events/254795881/
Objeto de conferencia
Seminario-taller Rumbo a la Biblioteca Digital
Se presentará un pequeño resumen de los procesos que se han realizado desde mediados del 2003 hasta el 2004 en lo relacionado con las Tesis y Disertaciones existentes en formato electrónico en el ámbito de la UNLP.
Ver registro completo en: http://sedici.unlp.edu.ar/handle/10915/5531
Restrospectiva-testimonio sobre la experiencia vivida durante la incursión en la calidad del software basada en el testing, concretamente en dos proyectos software muy diferentes: un nuevo desarrollo, y un mantenimiento de grupo de aplicaciónes y rutinas legacy.
Este video recoge gran parte de la charla que compartid con el grupo GDG Toledo en esta convocatoria.
https://www.meetup.com/gdgtoledo_es/events/254795881/
Objeto de conferencia
Seminario-taller Rumbo a la Biblioteca Digital
Se presentará un pequeño resumen de los procesos que se han realizado desde mediados del 2003 hasta el 2004 en lo relacionado con las Tesis y Disertaciones existentes en formato electrónico en el ámbito de la UNLP.
Ver registro completo en: http://sedici.unlp.edu.ar/handle/10915/5531
ACERTIJO DE CARRERA OLÍMPICA DE SUMA DE LABERINTOS. Por JAVIER SOLIS NOYOLAJAVIER SOLIS NOYOLA
El Mtro. JAVIER SOLIS NOYOLA, crea y desarrolla ACERTIJO: «CARRERA OLÍMPICA DE SUMA DE LABERINTOS». Esta actividad de aprendizaje lúdico que implica de cálculo aritmético y motricidad fina, promueve los pensamientos lógico y creativo; ya que contempla procesos mentales de: PERCEPCIÓN, ATENCIÓN, MEMORIA, IMAGINACIÓN, PERSPICACIA, LÓGICA LINGUISTICA, VISO-ESPACIAL, INFERENCIA, ETCÉTERA. Didácticamente, es una actividad de aprendizaje transversal que integra áreas de: Matemáticas, Neurociencias, Arte, Lenguaje y comunicación, etcétera.
Today is Pentecost. Who is it that is here in front of you? (Wang Omma.) Jesus Christ and the substantial Holy Spirit, the only Begotten Daughter, Wang Omma, are both here. I am here because of Jesus's hope. Having no recourse but to go to the cross, he promised to return. Christianity began with the apostles, with their resurrection through the Holy Spirit at Pentecost.
Hoy es Pentecostés. ¿Quién es el que está aquí frente a vosotros? (Wang Omma.) Jesucristo y el Espíritu Santo sustancial, la única Hija Unigénita, Wang Omma, están ambos aquí. Estoy aquí por la esperanza de Jesús. No teniendo más remedio que ir a la cruz, prometió regresar. El cristianismo comenzó con los apóstoles, con su resurrección por medio del Espíritu Santo en Pentecostés.
Las capacidades sociomotrices son las que hacen posible que el individuo se pueda desenvolver socialmente de acuerdo a la actuación motriz propias de cada edad evolutiva del individuo; Martha Castañer las clasifica en: Interacción y comunicación, introyección, emoción y expresión, creatividad e imaginación.
Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3.pdfsandradianelly
Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestr
ROMPECABEZAS DE ECUACIONES DE PRIMER GRADO OLIMPIADA DE PARÍS 2024. Por JAVIE...JAVIER SOLIS NOYOLA
El Mtro. JAVIER SOLIS NOYOLA crea y desarrolla el “ROMPECABEZAS DE ECUACIONES DE 1ER. GRADO OLIMPIADA DE PARÍS 2024”. Esta actividad de aprendizaje propone retos de cálculo algebraico mediante ecuaciones de 1er. grado, y viso-espacialidad, lo cual dará la oportunidad de formar un rompecabezas. La intención didáctica de esta actividad de aprendizaje es, promover los pensamientos lógicos (convergente) y creativo (divergente o lateral), mediante modelos mentales de: atención, memoria, imaginación, percepción (Geométrica y conceptual), perspicacia, inferencia, viso-espacialidad. Esta actividad de aprendizaje es de enfoques lúdico y transversal, ya que integra diversas áreas del conocimiento, entre ellas: matemático, artístico, lenguaje, historia, y las neurociencias.
4. Entorno del proyecto Escuela Universitaria Politécnica de Vilanova i la Geltrú Destinatarios del servicio 3000 150
5. Servicio Anterior Estudiante se matricula Técnico de OD. FoxPro Plan nuevo Plan viejo PFC PN Otros Texto Dbase/Access Access Técnico de SI. Access txt 1 Servidor de Aplicaciones(Angren) Servidor de ficheros (Rhun) txt 2 Junio / febrero Baja
6.
7. Problemática (II) Demasiado Recurso Humano Poca Flexibilidad 4 h/semana operador SI 1 h/semana admin SI ½ h/semana tecnico OD Carencia de Servicio Diseño de un nuevo servicio
16. Herramientas Administración y Operación Administración Sencillo Común a otras aplicaciones Ms Potente Administrador Corporativo SQL Server Operación Altas/bajas Hospedaje BBDD ACEDA.ADP Administrador Corporativo SQL Server
23. Equipo del proyecto : Albert Marqués Pere Villar Jaume Pérez Colaboraciones : SI-EUPVG OD-EUPVG Agradecimientos especiales : Javier y Jesús Otero Raquel de Luis Pepe Martínez Roberto Díaz Estela Morales Víctor Fernandez
El proyecto que voy a presentar tiene por título SERVICIO OFIMÁTICO INTEGRAL y es un proyecto real que se ha desarrollado durante los últimos meses en la EUPVG.