Este documento presenta una lección bíblica sobre la creación y la moralidad. En 3 oraciones o menos:
La lección discute cómo la Biblia enseña que los seres humanos fueron creados por Dios a su imagen, lo que implica que tenemos una naturaleza moral. También explora cómo nuestros orígenes comunes en Adán y Eva unen a toda la humanidad y sientan las bases para la igualdad y la dignidad humanas. Finalmente, examina cómo una comprensión correcta de nuestros orígenes según la Biblia impacta n
El documento describe cómo los cristianos pueden desarrollar una sana autoestima reconociendo que fueron creados a imagen de Dios y que están siendo transformados continuamente a semejanza de Cristo. Explica que la Biblia ofrece una perspectiva diferente de la autoestima, basada en el origen y valor que Dios le da a cada persona.
El sábado enseñaré | Lección 12 | La humildad de los sabios | Escuela Sabáticajespadill
Este documento presenta una lección para la escuela sabática sobre el capítulo 30 de Proverbios. Enseña a valorar la sabiduría divina encontrada en el Creador y seguir Sus consejos prácticos para una vida exitosa. El bosquejo incluye secciones sobre aprender de la naturaleza creada, interpretarla a través de las Escrituras, y tener comunión con el Creador los sábados. El documento enfatiza que la única fuente confiable de sabiduría es la Palabra de Dios.
Este documento presenta una lección bíblica sobre el origen de la humanidad. Explica que según la Biblia, Dios creó a la humanidad a su propia imagen para que tuviera dominio sobre la creación. Sin embargo, el pecado contaminó esa imagen original. El plan de Dios es restaurar la imagen humana a través de Jesucristo.
PDF | Lección 10 | La educación artística y científica | Escuela Sabáticajespadill
Este documento discute la importancia de enseñar las artes y las ciencias desde una perspectiva bíblica. Señala que la Palabra de Dios debe dar forma a la enseñanza de todas las disciplinas para no perder de vista la soberanía de Dios como Creador. También advierte que el conocimiento en sí mismo no es necesariamente bueno y que la ciencia a menudo trabaja desde presuposiciones ateas. Concluye que la educación cristiana debe basarse en que Dios no solo creó todo sino que también lo sostiene todo.
La sesión de aprendizaje trata sobre la creación y la moralidad bíblicas. Explica que la creación provee normas fijas del bien y del mal que establecen normas de respeto, dignidad e igualdad entre los seres humanos. Además, la moralidad nos llama a reflejar el carácter de Dios al tratar aun a nuestros opositores con respeto, y a vivir de manera responsable practicando valores como el servicio a los demás.
Este documento presenta las primeras secciones de un artículo sobre la autoestima. Discuta tres posiciones del hombre: 1) en la creación antes de la caída, cuando Dios lo creó a su imagen y le dio capacidades, 2) como criatura caída después del pecado, y 3) en Cristo. También enfatiza la necesidad humana básica de amor y comprensión.
Jesús le cuenta al intérprete de la ley la parábola del buen samaritano para responder a su pregunta sobre quién es su prójimo. En la parábola, un sacerdote y un levita ignoran a un hombre herido, mientras que un samaritano lo ayuda a pesar de la enemistad entre samaritanos y judíos. Jesús usa esta historia para enseñar que todos, incluso los odiados, son nuestro prójimo y debemos amarlos como a nosotros mismos.
No confiéis en palabras engañosas los profetas y la adoración powerpoint past...Pt. Nic Garza
El documento discute cómo los profetas del Antiguo Testamento advertían al pueblo de Israel y Judá sobre adorar a Dios solo en forma, sin vivir de acuerdo a Sus principios de justicia y misericordia. Citando a Isaías, Miqueas y Jeremías, enfatiza que Dios valora más el trato justo a los demás que los rituales religiosos. También advierte contra hacer ídolos de cosas como la iglesia o el ministerio en lugar de adorar solo a Dios.
El documento describe cómo los cristianos pueden desarrollar una sana autoestima reconociendo que fueron creados a imagen de Dios y que están siendo transformados continuamente a semejanza de Cristo. Explica que la Biblia ofrece una perspectiva diferente de la autoestima, basada en el origen y valor que Dios le da a cada persona.
El sábado enseñaré | Lección 12 | La humildad de los sabios | Escuela Sabáticajespadill
Este documento presenta una lección para la escuela sabática sobre el capítulo 30 de Proverbios. Enseña a valorar la sabiduría divina encontrada en el Creador y seguir Sus consejos prácticos para una vida exitosa. El bosquejo incluye secciones sobre aprender de la naturaleza creada, interpretarla a través de las Escrituras, y tener comunión con el Creador los sábados. El documento enfatiza que la única fuente confiable de sabiduría es la Palabra de Dios.
Este documento presenta una lección bíblica sobre el origen de la humanidad. Explica que según la Biblia, Dios creó a la humanidad a su propia imagen para que tuviera dominio sobre la creación. Sin embargo, el pecado contaminó esa imagen original. El plan de Dios es restaurar la imagen humana a través de Jesucristo.
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Este documento discute la importancia de enseñar las artes y las ciencias desde una perspectiva bíblica. Señala que la Palabra de Dios debe dar forma a la enseñanza de todas las disciplinas para no perder de vista la soberanía de Dios como Creador. También advierte que el conocimiento en sí mismo no es necesariamente bueno y que la ciencia a menudo trabaja desde presuposiciones ateas. Concluye que la educación cristiana debe basarse en que Dios no solo creó todo sino que también lo sostiene todo.
La sesión de aprendizaje trata sobre la creación y la moralidad bíblicas. Explica que la creación provee normas fijas del bien y del mal que establecen normas de respeto, dignidad e igualdad entre los seres humanos. Además, la moralidad nos llama a reflejar el carácter de Dios al tratar aun a nuestros opositores con respeto, y a vivir de manera responsable practicando valores como el servicio a los demás.
Este documento presenta las primeras secciones de un artículo sobre la autoestima. Discuta tres posiciones del hombre: 1) en la creación antes de la caída, cuando Dios lo creó a su imagen y le dio capacidades, 2) como criatura caída después del pecado, y 3) en Cristo. También enfatiza la necesidad humana básica de amor y comprensión.
Jesús le cuenta al intérprete de la ley la parábola del buen samaritano para responder a su pregunta sobre quién es su prójimo. En la parábola, un sacerdote y un levita ignoran a un hombre herido, mientras que un samaritano lo ayuda a pesar de la enemistad entre samaritanos y judíos. Jesús usa esta historia para enseñar que todos, incluso los odiados, son nuestro prójimo y debemos amarlos como a nosotros mismos.
No confiéis en palabras engañosas los profetas y la adoración powerpoint past...Pt. Nic Garza
El documento discute cómo los profetas del Antiguo Testamento advertían al pueblo de Israel y Judá sobre adorar a Dios solo en forma, sin vivir de acuerdo a Sus principios de justicia y misericordia. Citando a Isaías, Miqueas y Jeremías, enfatiza que Dios valora más el trato justo a los demás que los rituales religiosos. También advierte contra hacer ídolos de cosas como la iglesia o el ministerio en lugar de adorar solo a Dios.
El sábado enseñaré | Lección 10 | Seguir a Jesús en la vida diaria | Escuela ...jespadill
Este documento ofrece un bosquejo para una lección sobre seguir a Jesús. Se divide en tres secciones: saber lo que significa seguir a Jesús, sentir la necesidad de seguir a Jesús, y hacer pasos concretos para seguir a Jesús cada día. El documento incluye preguntas y comentarios para guiar la discusión sobre el significado de renunciar al yo y al farisaísmo, temer a Dios, no preocuparse y ser testigos fructíferos de Jesús.
El documento describe las tres fases ideales del proceso de evangelización: 1) satisfacer las necesidades de la persona, 2) instruir en los rudimentos básicos de la salvación, y 3) profundizar en verdades bíblicas más complejas. También enfatiza la importancia de evaluar el crecimiento espiritual en cada fase a través de preguntas.
Este documento discute la naturaleza de la sabiduría divina según se describe en el libro bíblico de Proverbios. Explica que la verdadera sabiduría proviene de Dios y conlleva obedecer sus mandamientos. También analiza los roles de la sabiduría en la creación del mundo y de la humanidad, así como la necesidad de elegir entre seguir la sabiduría o la insensatez. Finalmente, ofrece consejos sobre cómo los cristianos pueden desarrollar sabiduría divina siguiendo el ej
El documento describe un proceso de evangelización secuencial en tres fases. La primera fase involucra satisfacer las necesidades básicas de las personas. La segunda fase consiste en enseñar verdades bíblicas fundamentales. La tercera fase implica una instrucción más profunda en conceptos complejos. El proceso ideal evalúa el crecimiento espiritual entre cada fase mediante preguntas para determinar cuándo avanzar a la siguiente.
El documento habla sobre una sesión de aprendizaje sobre el evangelio y la iglesia. Explica que los cristianos deben hacer el bien en sus relaciones humanas, sobrellevar las cargas unos de otros, y evitar el peligro del orgullo espiritual. También destaca la importancia de cumplir la voluntad de Dios sembrando para el Espíritu.
El documento discute la naturaleza humana de Cristo. Explica que Cristo tenía un cuerpo humano idéntico al nuestro pero una naturaleza espiritual inmaculada, libre del pecado. Mientras que nosotros heredamos una naturaleza espiritual pecaminosa de Adán, Jesús no heredó las tendencias al pecado. Jesús heredó las debilidades físicas del pecado pero no su pecaminosidad, por lo que pudo ser la ofrenda perfecta por nuestros pecados.
Este documento discute la naturaleza humana de Cristo. Explica que Cristo tuvo un cuerpo físico idéntico al nuestro pero que su naturaleza espiritual era diferente, siendo inmaculada sin pecado. Argumenta que si Cristo hubiera heredado una naturaleza pecaminosa como la nuestra, Él mismo habría necesitado redención y no podría haber sido una ofrenda perfecta por nuestros pecados. También rechaza la idea de que Cristo heredó una naturaleza regenerada o restaurada,
Este documento presenta una introducción al tema del libro que critica el dogma de la Trinidad. Explica que analizará pasajes bíblicos comúnmente usados para apoyar la doctrina de la Trinidad y mostrará que la Biblia en realidad no la enseña. También revisará el origen histórico del concepto para concluir que la Biblia muestra a Dios como un ser único y no como tres personas distintas.
Edito Erain Martinez Jimenez La vacuna-covid-19 -miedos-supersticion-y-la-sob...EditoMartnez
Este documento discute las actitudes de miedo y superstición que muchos cristianos tienen hacia la vacuna COVID-19. Argumenta que los verdaderos creyentes no deberían temer a la muerte ni a las vacunas, ya que Dios es soberano sobre todas las cosas. También dice que cada creyente debe decidir si vacunarse basándose en su propia conciencia y no por mandatos sectarios. Finalmente, exhorta a confiar completamente en la soberanía de Dios sobre la vida y la muerte, más allá de las circunstancias.
El documento presenta los argumentos que la Sociedad Watchtower (Testigos de Jehová) utiliza para contrarrestar la doctrina cristiana de la Trinidad. La Watchtower enseña que la Trinidad es una doctrina pagana, inconcebible y confusa. Sin embargo, el documento rebate estos argumentos mostrando que: 1) la Trinidad enseña que Dios es uno en tres personas distintas y separadas; 2) algunas creencias cristianas también parecen tener orígenes paganos pero son válidas; 3) algunas doctrinas bíblicas son difí
Vivir vida de victoria escuela ministerial i agosto 2014IBE Callao
El documento repite continuamente que Jesús es el Señor. Habla sobre la necesidad de vivir una vida espiritual en lugar de una vida carnal, y que Jesús requiere que sus discípulos se olviden de sí mismos, carguen su cruz y lo sigan a él.
Este documento presenta varias promesas bíblicas de victoria sobre las fuerzas del mal para los cristianos. Primero, en Cristo se ganó la victoria sobre todo principado y potestad al morir en la cruz y resucitar. Segundo, la Biblia nos da esperanza de victoria sobre estas fuerzas a través de pasajes como Romanos 8. Tercero, se presentan ejemplos bíblicos de los discípulos y primeros cristianos obteniendo victorias sobre demonios al proclamar el evangelio.
El documento presenta estrategias para integrar principios bíblicos en el currículo educativo, enfocándose en cuatro áreas: 1) El conflicto entre el bien y el mal, presentando a Dios como amoroso y explicando la lucha espiritual; 2) El plan de redención de Dios, incluyendo la historia bíblica de la salvación; 3) El trabajo útil, enseñando oficios a los estudiantes; y 4) El servicio, siguiendo el ejemplo de Jesús de servir a otros.
Este documento contiene el capítulo 5 de un libro sobre la mayordomía cristiana titulado "La mayordomía". El capítulo discute la importancia de ver el tiempo como un regalo de Dios y ofrece consejos sobre cómo administrarlo bien, incluyendo establecer prioridades correctas como dedicar tiempo a Dios y los demás primero, establecer un horario, y aprovechar el tiempo al máximo. También advierte que el tiempo es breve y que debemos prepararnos para la eternidad.
El documento presenta un resumen de varios ensayos de Jonathan Sacks sobre la fe de Dios en la humanidad. Según el Talmud, Dios creó al hombre a pesar de las dudas de los ángeles porque quería que el universo fuera consciente de sí mismo. Aunque el hombre a veces decepciona a Dios, Él nunca pierde la fe en la humanidad y continúa perdonándonos. La verdadera pregunta no es dónde estaba Dios durante el Holocausto, sino dónde estaba el hombre. Creer que Dios tiene fe en nosotros a
Este documento discute los peligros del materialismo y cómo puede apartar a los cristianos de lo que realmente importa. Explica que el materialismo es una de las armas preferidas de Satanás y cómo puede llevar a la confusión de identidad al definirse las personas por sus posesiones en lugar de por su relación con Dios. También advierte sobre cómo la publicidad utiliza técnicas sutiles para tentar a las personas a consumir más de lo necesario y satisfacer deseos pasajeros en lugar de necesidades profundas.
Este documento presenta una agenda para una discusión sobre la administración del tiempo para un creyente. Explora la diferencia entre el tiempo cronológico (kronos) y el tiempo de Dios (kairos), y enfatiza la importancia de las disciplinas espirituales como una forma de administrar mejor el tiempo que Dios nos ha dado. Las disciplinas espirituales individuales como la oración, el estudio bíblico y el ayuno, así como las disciplinas congregacionales como la adoración y la comunión entre hermanos, son claves para alcanzar madurez
Este documento define quién es Dios según diferentes religiones y creencias. Explica que Dios es considerado la deidad suprema en el cristianismo, judaísmo e islamismo. Según la religión cristiana, Dios es una entidad compuesta de tres personas - Dios Padre, Dios Hijo (Jesucristo) y Dios Espíritu Santo. El documento también discute las pruebas de la existencia de Dios y aquellos que no creen en Él.
Este documento presenta un esquema para guiar una discusión con jóvenes sobre el concepto bíblico de la verdadera libertad que ofrece Cristo. Explora diferentes perspectivas sobre la libertad, incluyendo antropológica, bíblica y carismática. Analiza historias bíblicas como Adán y Eva, el hijo pródigo y textos de San Pablo para mostrar cómo Cristo nos liberó de la esclavitud del pecado y nos dio la dignidad de hijos de Dios. El objetivo es ayudar a los jóvenes a cuestion
This document contains a mid-term examination on microwave engineering with 5 questions. Question 1 asks to show that a sinusoidal wave function represents a wave and find the direction of propagation. Question 2 calculates the reflection and transmission coefficients and powers for a coaxial line with a resistor attached. Question 3 calculates the reflection coefficient for a coaxial line with an inductor attached. Question 4 calculates the reflection coefficient for a coaxial line with a real inductor and resistor attached. Question 5 calculates the VSWR for the system in question 4.
Ralph Waldo Emerson advises to finish each day and forget any blunders, as tomorrow is a new day to begin serenely without past nonsense. Bobby Unser states that desire, not education or talents, is the one secret to a successful career. Pope John XXIII encourages focusing on hopes, dreams, and unfulfilled potential rather than fears, frustrations, or past failures. Johnny Carson recommends not continuing in an unenjoyable job, as happiness and inner peace from a liked job lead to unexpected success alongside health.
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Este documento ofrece un bosquejo para una lección sobre seguir a Jesús. Se divide en tres secciones: saber lo que significa seguir a Jesús, sentir la necesidad de seguir a Jesús, y hacer pasos concretos para seguir a Jesús cada día. El documento incluye preguntas y comentarios para guiar la discusión sobre el significado de renunciar al yo y al farisaísmo, temer a Dios, no preocuparse y ser testigos fructíferos de Jesús.
El documento describe las tres fases ideales del proceso de evangelización: 1) satisfacer las necesidades de la persona, 2) instruir en los rudimentos básicos de la salvación, y 3) profundizar en verdades bíblicas más complejas. También enfatiza la importancia de evaluar el crecimiento espiritual en cada fase a través de preguntas.
Este documento discute la naturaleza de la sabiduría divina según se describe en el libro bíblico de Proverbios. Explica que la verdadera sabiduría proviene de Dios y conlleva obedecer sus mandamientos. También analiza los roles de la sabiduría en la creación del mundo y de la humanidad, así como la necesidad de elegir entre seguir la sabiduría o la insensatez. Finalmente, ofrece consejos sobre cómo los cristianos pueden desarrollar sabiduría divina siguiendo el ej
El documento describe un proceso de evangelización secuencial en tres fases. La primera fase involucra satisfacer las necesidades básicas de las personas. La segunda fase consiste en enseñar verdades bíblicas fundamentales. La tercera fase implica una instrucción más profunda en conceptos complejos. El proceso ideal evalúa el crecimiento espiritual entre cada fase mediante preguntas para determinar cuándo avanzar a la siguiente.
El documento habla sobre una sesión de aprendizaje sobre el evangelio y la iglesia. Explica que los cristianos deben hacer el bien en sus relaciones humanas, sobrellevar las cargas unos de otros, y evitar el peligro del orgullo espiritual. También destaca la importancia de cumplir la voluntad de Dios sembrando para el Espíritu.
El documento discute la naturaleza humana de Cristo. Explica que Cristo tenía un cuerpo humano idéntico al nuestro pero una naturaleza espiritual inmaculada, libre del pecado. Mientras que nosotros heredamos una naturaleza espiritual pecaminosa de Adán, Jesús no heredó las tendencias al pecado. Jesús heredó las debilidades físicas del pecado pero no su pecaminosidad, por lo que pudo ser la ofrenda perfecta por nuestros pecados.
Este documento discute la naturaleza humana de Cristo. Explica que Cristo tuvo un cuerpo físico idéntico al nuestro pero que su naturaleza espiritual era diferente, siendo inmaculada sin pecado. Argumenta que si Cristo hubiera heredado una naturaleza pecaminosa como la nuestra, Él mismo habría necesitado redención y no podría haber sido una ofrenda perfecta por nuestros pecados. También rechaza la idea de que Cristo heredó una naturaleza regenerada o restaurada,
Este documento presenta una introducción al tema del libro que critica el dogma de la Trinidad. Explica que analizará pasajes bíblicos comúnmente usados para apoyar la doctrina de la Trinidad y mostrará que la Biblia en realidad no la enseña. También revisará el origen histórico del concepto para concluir que la Biblia muestra a Dios como un ser único y no como tres personas distintas.
Edito Erain Martinez Jimenez La vacuna-covid-19 -miedos-supersticion-y-la-sob...EditoMartnez
Este documento discute las actitudes de miedo y superstición que muchos cristianos tienen hacia la vacuna COVID-19. Argumenta que los verdaderos creyentes no deberían temer a la muerte ni a las vacunas, ya que Dios es soberano sobre todas las cosas. También dice que cada creyente debe decidir si vacunarse basándose en su propia conciencia y no por mandatos sectarios. Finalmente, exhorta a confiar completamente en la soberanía de Dios sobre la vida y la muerte, más allá de las circunstancias.
El documento presenta los argumentos que la Sociedad Watchtower (Testigos de Jehová) utiliza para contrarrestar la doctrina cristiana de la Trinidad. La Watchtower enseña que la Trinidad es una doctrina pagana, inconcebible y confusa. Sin embargo, el documento rebate estos argumentos mostrando que: 1) la Trinidad enseña que Dios es uno en tres personas distintas y separadas; 2) algunas creencias cristianas también parecen tener orígenes paganos pero son válidas; 3) algunas doctrinas bíblicas son difí
Vivir vida de victoria escuela ministerial i agosto 2014IBE Callao
El documento repite continuamente que Jesús es el Señor. Habla sobre la necesidad de vivir una vida espiritual en lugar de una vida carnal, y que Jesús requiere que sus discípulos se olviden de sí mismos, carguen su cruz y lo sigan a él.
Este documento presenta varias promesas bíblicas de victoria sobre las fuerzas del mal para los cristianos. Primero, en Cristo se ganó la victoria sobre todo principado y potestad al morir en la cruz y resucitar. Segundo, la Biblia nos da esperanza de victoria sobre estas fuerzas a través de pasajes como Romanos 8. Tercero, se presentan ejemplos bíblicos de los discípulos y primeros cristianos obteniendo victorias sobre demonios al proclamar el evangelio.
El documento presenta estrategias para integrar principios bíblicos en el currículo educativo, enfocándose en cuatro áreas: 1) El conflicto entre el bien y el mal, presentando a Dios como amoroso y explicando la lucha espiritual; 2) El plan de redención de Dios, incluyendo la historia bíblica de la salvación; 3) El trabajo útil, enseñando oficios a los estudiantes; y 4) El servicio, siguiendo el ejemplo de Jesús de servir a otros.
Este documento contiene el capítulo 5 de un libro sobre la mayordomía cristiana titulado "La mayordomía". El capítulo discute la importancia de ver el tiempo como un regalo de Dios y ofrece consejos sobre cómo administrarlo bien, incluyendo establecer prioridades correctas como dedicar tiempo a Dios y los demás primero, establecer un horario, y aprovechar el tiempo al máximo. También advierte que el tiempo es breve y que debemos prepararnos para la eternidad.
El documento presenta un resumen de varios ensayos de Jonathan Sacks sobre la fe de Dios en la humanidad. Según el Talmud, Dios creó al hombre a pesar de las dudas de los ángeles porque quería que el universo fuera consciente de sí mismo. Aunque el hombre a veces decepciona a Dios, Él nunca pierde la fe en la humanidad y continúa perdonándonos. La verdadera pregunta no es dónde estaba Dios durante el Holocausto, sino dónde estaba el hombre. Creer que Dios tiene fe en nosotros a
Este documento discute los peligros del materialismo y cómo puede apartar a los cristianos de lo que realmente importa. Explica que el materialismo es una de las armas preferidas de Satanás y cómo puede llevar a la confusión de identidad al definirse las personas por sus posesiones en lugar de por su relación con Dios. También advierte sobre cómo la publicidad utiliza técnicas sutiles para tentar a las personas a consumir más de lo necesario y satisfacer deseos pasajeros en lugar de necesidades profundas.
Este documento presenta una agenda para una discusión sobre la administración del tiempo para un creyente. Explora la diferencia entre el tiempo cronológico (kronos) y el tiempo de Dios (kairos), y enfatiza la importancia de las disciplinas espirituales como una forma de administrar mejor el tiempo que Dios nos ha dado. Las disciplinas espirituales individuales como la oración, el estudio bíblico y el ayuno, así como las disciplinas congregacionales como la adoración y la comunión entre hermanos, son claves para alcanzar madurez
Este documento define quién es Dios según diferentes religiones y creencias. Explica que Dios es considerado la deidad suprema en el cristianismo, judaísmo e islamismo. Según la religión cristiana, Dios es una entidad compuesta de tres personas - Dios Padre, Dios Hijo (Jesucristo) y Dios Espíritu Santo. El documento también discute las pruebas de la existencia de Dios y aquellos que no creen en Él.
Este documento presenta un esquema para guiar una discusión con jóvenes sobre el concepto bíblico de la verdadera libertad que ofrece Cristo. Explora diferentes perspectivas sobre la libertad, incluyendo antropológica, bíblica y carismática. Analiza historias bíblicas como Adán y Eva, el hijo pródigo y textos de San Pablo para mostrar cómo Cristo nos liberó de la esclavitud del pecado y nos dio la dignidad de hijos de Dios. El objetivo es ayudar a los jóvenes a cuestion
This document contains a mid-term examination on microwave engineering with 5 questions. Question 1 asks to show that a sinusoidal wave function represents a wave and find the direction of propagation. Question 2 calculates the reflection and transmission coefficients and powers for a coaxial line with a resistor attached. Question 3 calculates the reflection coefficient for a coaxial line with an inductor attached. Question 4 calculates the reflection coefficient for a coaxial line with a real inductor and resistor attached. Question 5 calculates the VSWR for the system in question 4.
Ralph Waldo Emerson advises to finish each day and forget any blunders, as tomorrow is a new day to begin serenely without past nonsense. Bobby Unser states that desire, not education or talents, is the one secret to a successful career. Pope John XXIII encourages focusing on hopes, dreams, and unfulfilled potential rather than fears, frustrations, or past failures. Johnny Carson recommends not continuing in an unenjoyable job, as happiness and inner peace from a liked job lead to unexpected success alongside health.
This document provides a map and codes for the administrative areas in Preah Sihanouk Province of Cambodia, including districts and communes. The province contains 4 districts - Preah Sihanouk (1801), Prey Nob (1802), Stueng Hav (1803), and Kampong Seila (1804). Each district contains communes identified by district codes and 2-digit commune codes. The map shows the boundaries and codes for each district and commune in the province.
Кожа в области подмышек остается сухой, но не пересушенной! Уникальный ухаживающий комплекс в составе формулы нормализует состояние кожи и придает ей гладкость и мягкость. С нежным ароматом. 24-часовое действие. Не оставляет белых следов на одежде. 50 мл.
Map 10 shows the administrative areas in Kratie Province, Cambodia, including 10 districts made up of 100 communes. The districts are Chhloung, Kracheh, Preaek Prasab, Snuol, and Sambour. Each district and commune is assigned a unique numerical code for identification.
Psychology is one of the most intriguing scientific disciplines as humans are inherently curious about their own nature. Ironically, there are a multitude of theories and explanations that mislead and confuse the very same creatures that they are meant to describe. Allah has blessed us with guidance in all facets of our lives, including that of our own souls and psyches. Islam offers an uncomplicated, comprehensive, and precise theory of our spiritual nature, our purpose and priorities in life, and how we can attain serenity and happiness in this life and the next.
This book is a humble effort to expound upon the true conceptualization of human psychology based upon the Qur’an and Sunnah. Moreover, Dr. Utz includes specific references to scientific research that corresponds to, and builds upon, what is already known from revelation.
Leccion 04 - La creacion: un tema biblicoadarmejear
Este documento resume la lección 4 sobre la creación como un tema bíblico fundamental. Resalta que Génesis 1-2 presenta el relato original de la creación de Dios y que este relato es referenciado y respaldado directa o indirectamente por otros autores bíblicos como Jesús, Salmos, Job, los profetas e incluso en el Apocalipsis. Concluye que los eventos de la creación son singulares y sobrenaturales, por lo que están fuera del alcance de la investigación científica pero son fundamentales para comprender la natur
Un blog es un sitio web en el que se publican artículos y textos de forma cronológica sobre temas de interés como tecnología, cultura, educación y arte. Los blogs se usan como diarios personales para opinar y compartir conocimientos, y también son populares entre empresas. El nombre "blog" proviene de la combinación de las palabras "web" y "log", similar a los cuadernos de bitácora que usaban los marineros para registrar sus viajes. Los blogs permiten comentarios de lectores y enlaces a otros blogs.
The document describes three potential target audiences for a media product. The first is a 16-year-old working class female who dresses in a "swag" style and enjoys rapping and covering songs by Kanye West and Drake. The second is a 17-year-old working class male who dresses in a style reflecting his love of rap and hip hop and enjoys old school artists like N.W.A. as well as newer groups. The third is another 17-year-old working class male who wears Beats headphones, enjoys rapping and making live music with friends, and dresses in a laid back style reflecting his love of hip hop and rap music.
El documento presenta el calendario de evaluaciones del curso 4°B. Se detallan las evaluaciones que se realizarán cada día de la semana en diferentes asignaturas como lenguaje, matemáticas, ciencias naturales y sociales. También incluye una rutina diaria recomendada para los estudiantes con énfasis en la práctica de lectura, tablas y ejercicios matemáticos. Finalmente, establece los criterios de evaluación y un mensaje a los estudiantes y apoderados sobre el compromiso necesario para lograr los aprendiz
Este documento describe las máquinas virtuales y dos programas populares para crearlas: VMware Workstation y Virtual PC. VMware Workstation permite ejecutar múltiples sistemas operativos en una sola PC de forma sencilla, mientras que Virtual PC emula el hardware para ejecutar sistemas operativos de forma aislada pero comunicada. El documento explica los pasos básicos para instalar y configurar una máquina virtual con cada programa.
La adolescencia es el periodo entre la niñez y la edad adulta que se caracteriza por cambios biológicos, psicológicos y sociales debidos a la pubertad. En las mujeres, los primeros cambios suelen ser la aparición del botón mamario entre los 10 y 12 años, mientras que en los varones la producción de espermatozoides comienza entre los 11 y 15 años y la primera eyaculación entre los 12 y 16.
El documento discute la relación entre los orígenes humanos y la moralidad. Sostiene que según la Biblia, los seres humanos fueron creados por Dios y hechos a su imagen, lo que fundamenta conceptos morales como la dignidad humana y el trato compasivo hacia los demás. En contraste, la teoría de la evolución ha sido usada a veces para justificar la explotación de los débiles, pero no proporciona una base sólida para la moralidad. Nuestra comprensión de los orígenes tiene implicaciones importantes para cómo
Este documento resume las facultades y características que comparten Dios y el hombre según la Biblia. Menciona que Cristo es la imagen perfecta de Dios y que la Biblia revela que el hombre fue creado a imagen de Dios con capacidad de relacionarse con Él y los demás. Luego enumera cinco facultades comunes como las físicas, morales, racionales, espirituales y emocionales. Finalmente describe siete características que identifican al hombre como imagen de Dios: la personalidad, capacidad de relación, ser mayordom
Prdica diciembre 01 de 2013 o la palabra de dios o la manipulacion de otrosIglesia Alianza Bogotá
Este documento presenta un sermón sobre la creación bíblica de la mujer y el hombre. Resume los relatos de la creación en Génesis 1 y 2, destacando que Dios creó a ambos a su imagen, con igual dignidad y autoridad. Critica las interpretaciones que promueven la desigualdad o inferioridad de la mujer. Concluye que debemos rechazar las manipulaciones humanas y seguir la palabra de Dios, que restaura la dignidad de todos.
El documento describe cómo Dios continúa sustentando la creación que ha hecho, incluyendo a los seres humanos. Señala que nada existe independientemente de Dios y que él mantiene todo funcionando de acuerdo a su propósito. También destaca que Jesús, como creador original, sigue sosteniendo el universo y proveyendo para las necesidades de la humanidad.
9 la estima propia powerpoint ptr nic garzaamigabonita
1) El documento discute el desarrollo de la autoestima de un cristiano, reconociendo que todos fueron creados a la imagen de Dios y están siendo transformados continuamente a la semejanza de Cristo como miembros importantes de su cuerpo.
2) La Biblia ofrece una perspectiva diferente de la autoestima, basada en el origen divino del ser humano y en el valor que Dios le otorga a cada persona.
3) Jesús murió incluso por una sola persona, mostrando el valor infinito que tiene cada individuo
La estima propia powerpoint ptr nic garzaPt. Nic Garza
Atención Maestros y Directores de escuela sabática complementen el repaso de la lección con esta presentación. Espero que sea de bendición para ti, para tu clase de Escuela Sabática y grupo pequeño o célula. Pt. Nic Garza
El documento habla sobre los Diez Mandamientos, enfocándose principalmente en el mandamiento de honrar a los padres y el de no cometer adulterio. Explica que los primeros mandamientos enseñan cómo amar a Dios, mientras que los últimos seis enseñan cómo amar al prójimo. También discute el importante rol del padre en enseñar a los hijos y establecer una familia estable.
Una publicación que explora los siguientes temas:
1 - La verdad sobre Dios
2- La relación de Dios con nosotros
3- La misión de Jesús de Nazaret
4- ¿Qué es la vida eterna?
5- ¿Qué nos sucede al morir?
6- ¿Cuál es el propósito para la Tierra?
7- ¿Cuál es el propósito de nuestra vida?
8- ¿Por qué existe el sufrimiento?
9- ¿Hay alguna religión verdadera?
10- ¿Qué es el Reino de Dios?
11- ¿Qué significado tienen las profecías?
12- ¿Estamos en una época especial?
13- Apéndice: Cómo abordar el estudio de las Escrituras
Esta publicación es una contribución para una nueva generación de religiosos que harán una reinterpretación de las profecías y enseñanzas bíblicas.
Este documento presenta un estudio sobre la importancia de la dimensión espiritual a la hora de conformar una familia desde la perspectiva de hombres de estrato 3 entre 30 y 40 años en Colombia. El documento define la espiritualidad humana, explica que el hombre es la cumbre de la creación y está hecho a imagen de Dios, y analiza la unidad y dualidad de la naturaleza humana. Finalmente, el documento recopila los resultados de encuestas realizadas para determinar cómo influye la espiritualidad en la conformación familiar para este grupo demográ
Leccion 10 - La mayordomia y el mediambienteadarmejear
Este documento presenta información sobre la lección 10 para el 9 de marzo de 2013. Brevemente resume los siguientes puntos clave:
1) El dominio dado a Adán en la creación incluía gobernar sobre las criaturas de la tierra, mar y aire.
2) La tarea de Adán era cuidar del Jardín del Edén, administrar y atender sus necesidades como mayordomo.
3) El Sábado nos recuerda que somos mayordomos de la creación de Dios y debemos cuidar del medioambiente de forma responsable
El documento explora la relación entre los seres humanos y el medio ambiente desde una perspectiva adventista. Argumenta que los seres humanos fueron creados por Dios para relacionarse con él, otros y el mundo que los rodea. Por lo tanto, la preservación del planeta está relacionada con el servicio a Dios como mayordomos de Su creación. También enfatiza la necesidad de mejorar la calidad de vida humana a través del desarrollo sostenible de los recursos para satisfacer las necesidades humanas, reconociendo que la pobreza y la
Este documento presenta un resumen de tres capítulos del libro "La Verdad acerca del Hombre" de Paul David Washer. El primer capítulo describe la creación del hombre y la mujer según el relato bíblico, destacando que fueron creados por Dios para vivir en compañerismo con Él. El segundo capítulo analiza la caída de Adán al desobedecer el mandamiento de Dios de no comer del árbol prohibido, lo que tuvo consecuencias devastadoras para toda la humanidad. El tercer capítulo explora cómo, como resultado de
Este documento presenta un resumen de tres capítulos del libro "La Verdad acerca del Hombre" de Paul David Washer. El primer capítulo describe la creación del hombre y la mujer según el relato bíblico, destacando que fueron creados por Dios para vivir en compañerismo con Él. El segundo capítulo analiza la caída de Adán al desobedecer el mandamiento de Dios de no comer del árbol prohibido, lo que tuvo consecuencias devastadoras para toda la humanidad. El tercer capítulo explora cómo, como resultado de
Este documento presenta una lección bíblica que explora los temas de la creación, la moralidad y la responsabilidad. La lección comienza discutiendo cómo Dios creó a la humanidad a su imagen y nos dio normas para guiar nuestras vidas. Luego examina cómo representamos a Dios en la tierra y tenemos la responsabilidad de cuidar Su creación. Finalmente, la lección cubre cómo debemos imitar el ejemplo de Jesús de amor y compasión para todos.
Papa francisco-familia-libro electronico-volumen 2Opus Dei
Este documento es una transcripción de las catequesis sobre la familia dadas por el Papa Francisco en 2015. En la primera catequesis, el Papa resume el relato bíblico de la creación de la humanidad como hombre y mujer a imagen de Dios, y cómo la diferencia sexual los hace complementarios para la comunión y la generación. Explica que la crisis actual se debe a la cancelación de esta diferencia y propone que se escuchen y conozcan más. En la segunda catequesis, analiza el segundo relato de la creación en Génesis, donde Dios crea a la
Este documento presenta una lección sobre la vida cristiana. Brevemente discute conceptos como la mayordomía, el diezmo, el matrimonio cristiano y la conducta cristiana en el trabajo y en la sociedad. Alienta a los lectores a manifestar sus valores cristianos a través de cómo viven y se relacionan con los demás.
El documento presenta una lección bíblica que explora el origen y propósito de los seres humanos como creación de Dios. Explica que aunque el hombre cayó en el pecado, Dios lo reconcilió a través de la muerte de Jesús para restaurar su relación con la humanidad. Finalmente, invita a aceptar el llamado de Dios para unirse a su familia y participar de su plan de salvación.
El documento habla sobre Dios como el Creador del universo y de Lucifer. Describe a Lucifer como un ser hermoso y sabio creado por Dios que se enorgulleció de su belleza y sabiduría y se rebeló contra Dios. Su rebelión tuvo consecuencias no solo en el cielo sino también en la tierra, dando inicio al conflicto entre el bien y el mal. Advierte que debemos depender solo de Dios y no enorgullecernos de nuestras propias cualidades para no caer como Lucifer.
Joven | Lección 1 | Hijo de David | Escuela Sabática | Segundo trimestre 2016jespadill
El documento presenta un resumen de las lecturas bíblicas sugeridas para la semana del 2 de abril de 2016. Incluye Mateo 1, que describe el linaje de Jesús desde Abraham, incluyendo personas con faltas como David y Manasés. Aunque el linaje de Jesús estuvo manchado por el pecado, Dios usó personas quebrantadas para completar la historia de la redención. La semana, los lectores aprenderán cómo el amor de Dios trasciende los errores humanos, y tiene un "plan B" cuando las personas se equivocan
Este documento presenta la lección 3 de una serie de estudios bíblicos. Se analizan pasajes de Génesis que describen la creación original del Edén y la caída de Adán y Eva, incluyendo su desobediencia al comer del árbol prohibido y las consecuencias. También se discute cómo Dios vistió a Adán y Eva con pieles de animales después de su pecado, prefigurando la salvación a través de la muerte de Cristo. El documento concluye reflexionando sobre la promesa del evangelio y la salvación por
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Leccion 07 - El pueblo especial de Dios (Miqueas)adarmejear
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Leccion 06 - Ansioso por perdonar (Jonas)adarmejear
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Leccion 04 - Señor de todas las naciones (Amos)adarmejear
El libro de Abdías profetiza el juicio de Dios sobre Edom por su arrogancia y violencia contra Judá. A pesar de ser hermanos, Edom se regocijó en la destrucción de Jerusalén y saqueó a los israelitas. Abdías advierte que por su trato cruel, Edom será humillado y destruido, tal como hizo con otros. El mensaje enseña que el orgullo conduce a la caída, y que Dios juzgará la injusticia y la falta de misericordia incluso entre hermanos.
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Este documento presenta la lección 11 de la semana del 15 de junio de 2013. Se centra en las visiones de esperanza del profeta Zacarías. Resume algunos pasajes clave de Zacarías que ofrecen palabras de consuelo a Israel después del exilio, prometiendo que Dios está celoso por Jerusalén y que vendrá a vivir entre su pueblo. También describe visiones de Zacarías que muestran a Jerusalén renovada y llena de gente, atrayendo a muchas naciones, y la promesa de que el poder de Dios será suf
Leccion 03 - Un Dios santo y Justo (Joel)adarmejear
El documento presenta un resumen de la lección 3 sobre el profeta Joel. Describe cómo Joel ve la plaga de langostas que asolaba Judá como un castigo de Dios por los pecados del pueblo. Joel llama al pueblo a arrepentirse y volver a Dios. También profetiza sobre el derramamiento del Espíritu Santo y cómo invocar el nombre del Señor llevará a la salvación. El documento concluye describiendo cómo, a pesar de los juicios, Dios protegerá a los justos.
Leccion 02 - Amor y Juicio: El dilema de Dios (Oseas)adarmejear
Este documento presenta un resumen de la lección 2 sobre el libro de Oseas. Comienza explicando que Oseas usa metáforas como esposo-esposa y padre-hijo para explicar la relación de amor entre Dios y su pueblo. Luego analiza pasajes bíblicos donde Israel es comparado con una paloma incauta y una novilla domada para advertir sobre los peligros de buscar ayuda en otras naciones en lugar de Dios. Finalmente, destaca el profundo amor y compasión de Dios hacia su pueblo a
Oseas recibió la orden divina de casarse con una prostituta llamada Gomer para simbolizar la relación adúltera de Israel con Dios. A pesar de la infidelidad de Gomer e Israel, el amor de Dios por su pueblo nunca vaciló. Oseas advirtió que el pecado llevaría a Israel al juicio, pero también proclamó la promesa del perdón y la restauración a través del arrepentimiento y el conocimiento íntimo de Dios.
Introduccion General - Buscad a Jehova y Vividadarmejear
Este documento es una guía de estudio bíblica para adultos que cubre los profetas menores. Consiste de una introducción y 13 lecciones que exploran los mensajes de los profetas menores sobre la gracia de Dios hacia los pecadores y su llamado a buscar a Jehová y vivir. El tema central es lo que Dios hace por nosotros para salvarnos de la muerte eterna a través de su plan de salvación, a pesar de que no lo merecemos.
El documento presenta la lección bíblica 12 que trata sobre la creación y el evangelio. Brevemente resume que: 1) Adán y Eva fueron creados perfectos pero pecaron, separándose de Dios y cayendo bajo el poder de Satanás, 2) Jesús murió en la cruz para destruir las obras del diablo y restaurar la relación entre Dios y la humanidad, rota por el pecado, 3) La historia de la creación es fundamental para entender el plan de salvación de Dios.
Este documento presenta una lección bíblica sobre el significado y propósito del sábado. Explora cómo el sábado fue instituido por Dios al final de la creación y es un recordatorio de que Dios creó el mundo en seis días y descansó en el séptimo. También discute cómo Jesús enseñó que el sábado fue hecho para el hombre y no al revés, y que ayudar a otros no viola la observancia del día de reposo. Finalmente, señala que en los últimos días habrá burladores que nieguen
Leccion 09 - El matrimonio un don del edenadarmejear
El documento habla sobre el matrimonio como un don de Dios en el Edén. Menciona que aunque Dios quería que el matrimonio fuera una bendición, el pecado ha causado dolor y enojo en muchos matrimonios. También discute cómo Dios creó a Eva para ser ayuda de Adán y cómo Adán se alegró al verla.
Leccion 08 - Jesus el proveedor y sustentadoradarmejear
Jesús es el proveedor y sustentador del universo. (1) Él creó todas las cosas y las mantiene en existencia mediante su poder. (2) Dios provee generosamente para todas sus criaturas, incluso después de la caída, aunque a veces no entendemos por qué permite el mal. (3) A pesar de vivir en un mundo caído, Jesús nos asegura que cuidará de nuestras necesidades si buscamos primero su reino y justicia.
1. Lección 5: Para el 2 de febrero de 2013
LA CREACIÓN Y LA
MORALIDAD
Sábado 26 de enero
LEE PARA EL ESTUDIO DE ESTA SEMANA: Génesis 2:16, 17; Génesis
1:26-28; Santiago 3:9; Hechos 17:26; Proverbios 14:31; Mateo 5:44-48;
Apocalipsis 20:11-13.
PARA MEMORIZAR:
“Y mandó Jehová Dios al hombre diciendo: De todo árbol del huerto podrás
comer; mas del árbol de la ciencia del bien y del mal no comerás; porque el día
que de él comieres, ciertamente morirás” (Gén. 2:16, 17).
A LA GENTE LE GUSTA HABLAR de los “derechos humanos”. Desde la Carta Magna
(1215) hasta la Declaración Francesa de los Derechos del Hombre (1789) y di-
versas proclamaciones de las Naciones Unidas, se promovió la idea de que los
seres humanos poseen ciertos “derechos inalienables”, derechos que nadie puede
quitar de nosotros. Son nuestros porque somos seres humanos (por lo menos,
eso es lo que dice la teoría).
Pero, queda la pregunta: ¿Cuáles son esos derechos? ¿De qué modo se de-
termina cuáles son? ¿Pueden cambiar esos derechos? Si es así, ¿cómo? ¿Por qué
nosotros, como humanos, tenemos esos derechos?
En algunos países, por ejemplo, a las mujeres no se les dio el “derecho” a
votar hasta el siglo veinte (algunas naciones todavía se lo niegan). Entonces,
¿cómo puede un gobierno otorgar a las personas algo que, para comenzar, es
su “derecho inalienable”?
Son preguntas difíciles, y sus respuestas están inseparablemente vinculadas
al interrogante sobre los orígenes humanos, el estudio de esta semana.
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2. Lección 5 // Domingo 27 de enero
NUESTRA DEPENDENCIA DEL CREADOR
Génesis 2:7 muestra a Dios creando a Adán en forma individual, y representa
a este último como un ser moral e inteligente y no como un animal. El texto no lo
dice, pero podemos imaginar a Dios usando sus manos para moldear con polvo
la forma y el tamaño que él quería darle. Uno podría pensar que el Soberano del
universo no se agacharía ni se ensuciaría las manos para hacer al hombre, pero
la Biblia revela al Creador como íntimamente vinculado con la creación. La Biblia
registra muchas ocasiones en que Dios, voluntariamente, interactuó con su crea-
ción. Los ejemplos incluyen Éxodo 32:15 y 16; Lucas 4:40; y Juan 9:6. De hecho, la
encarnación de Cristo mismo en la humanidad, que implicó interactuar día tras
día con el mundo creado en forma similar a como lo hacemos nosotros, refuta la
idea de que Dios no se inclinaría a “ensuciarse las manos” entre la humanidad.
Lee Génesis 2:16 y 17. ¿Qué mandato le dio Dios a Adán? ¿Qué está
implica en esta orden?
Podemos preguntar: ¿qué derecho tenía Dios a establecer reglas para Adán
y Eva? Compara esta situación con la de un niño en una familia. Los padres del
niño le proporcionan un hogar y todas las necesidades de la vida. Aman al niño, y
piensan en qué es lo mejor para él. Su mayor experiencia y sabiduría pueden aho-
rrarle al pequeño mucha miseria si este acepta la conducción de ellos. Algunos
niños encuentran difícil esa conducción, pero se reconoce universalmente que
mientras dependa de sus padres para sus necesidades, está obligado a aceptar
las reglas de ellos. Del mismo modo, por cuanto dependemos de nuestro Padre
celestial para la vida y sus necesidades, es apropiado que aceptemos la conduc-
ción de Dios. Por cuanto él es amor, podemos confiar en que siempre proveerá
lo que necesitamos para nuestro propio bien.
Lee los Salmos 100; y 95:6 y 7. ¿Cómo expresa el salmista nuestra de-
pendencia de Dios? ¿Qué obligaciones pone sobre ti en forma automática
esa dependencia, especialmente con respecto a la forma en que tratamos
a otros?
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3. Lunes 28 de enero // Lección 5
A LA IMAGEN DE DIOS
Lee Génesis 1:26 al 28. ¿Qué atributo especial se les dio a los humanos
que no se les dio a los animales?
¿Qué es, exactamente, la “imagen de Dios”? Este tema ha sido muy debatido,
y las opiniones varían. No obstante, los versículos dan algunas pistas acerca de la
naturaleza de la idea. Primero, nota que ser hechos a la imagen de Dios implica
que nos parecemos a Dios en varios aspectos. Uno importante de la imagen de
Dios es que nos dio el dominio sobre las otras criaturas. Como Dios es soberano,
ha querido que los humanos compartamos esa soberanía.
Nota también, que Dios tenía el propósito de hacer al hombre a “nuestra
imagen”, es decir, una imagen que involucraba la pluralidad de la Deidad. En-
tonces, hizo a los humanos masculinos y femeninos. La imagen de Dios no está
plenamente expresada en una persona sino en una relación. Así como la Deidad
se manifiesta en tres Personas que están en relación, entonces la imagen se
expresa en relaciones de hombre y mujer. Esa capacidad es parte de la imagen
de Dios. Por supuesto, las relaciones implican responsabilidades y la obligación
de dar cuenta de ellas, lo que significa moralidad. Por eso, aquí se nos da un
indicio de cómo la moralidad encuentra su base en la historia de la creación.
Lee Génesis 9:6 y Santiago 3:9. ¿Cómo se vincula la idea de que los
seres humanos fueron hechos a la “imagen de Dios” con el concepto de
moralidad?
Los humanos han luchado durante milenios con la cuestión de la moralidad.
Aun antes de hablar de cuál es la clase correcta de moralidad, la idea de esta en
sí plantea varios problemas profundos. ¿Por qué los humanos, a diferencia de
los insectos y aun de los chimpancés, tienen una consciencia moral, algo que
distingue el bien del mal? ¿Cómo pueden los humanos, hechos esencialmente
de materia amoral (quarks, protones, electrones, etc.), captar los conceptos
morales? La respuesta puede encontrarse en los primeros capítulos de la Biblia,
que revelan a los humanos como criaturas morales hechas “a la imagen de Dios”.
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4. Lección 5 // Martes 29 de enero
HECHOS DE UNA SANGRE
En Génesis 2:23, se le da a Adán la tarea de poner nombre a su esposa, y la
llamó Haváh, palabra relacionada con el verbo hayáh, que significa “vivir”. La
palabra hebrea para “Eva” (Haváh) puede ser traducida como “dadora de vida”.
El nombre de Eva representa el hecho de que ella es la antepasada de todos los
humanos. Todos somos una familia en el sentido más literal.
Lee Hechos 17:26. ¿Cómo vincula Pablo la hermandad de toda la huma-
nidad con la creación? Compara con Mat. 23:9.
Estamos unidos pues descendemos de una mujer, Eva, y de un hombre, Adán.
Y Dios es el Padre de todos nosotros. Este hecho es la base de la igualdad humana.
Piensa en cuán diferentes serían las relaciones humanas si todos reconocieran
esta verdad. Si alguna vez necesitáramos una prueba de cuánto daño nos ha
hecho el pecado, está en el hecho de que los humanos a veces nos tratamos
peor de lo que algunas personas tratan a los animales.
Lee Proverbios 14:31 y 22:2. ¿De qué modo estos textos nos ayudan a
comprender el vínculo entre la moralidad y el hecho de que somos crea-
dos por Dios?
Muchos factores han dividido a la raza humana: políticos, nacionales, étnicos
y económicos. Este es tal vez una de los de mayores consecuencias (aunque
nunca al nivel que Carl Marx las visualizó). Hoy, como siempre, los pobres y los
ricos a menudo se tratan con sospecha y desdén. ¡Cuán a menudo estos senti-
mientos condujeron a la violencia y, aun, a la guerra! Y aunque la pobreza y la
solución a ella todavía siguen desconcertándonos (ver Mat. 26:11), podemos tener
por seguro lo que la Palabra de Dios afirma: ricos o pobres, todos merecemos la
dignidad que es nuestra por virtud de nuestros orígenes.
Hace años, después de que el darwinismo se puso de moda, algunos justifica-
ron la explotación que hacen los ricos de los pobres sobre la base del “darwi-
nismo social”: afirmaban que si en el mundo natural los fuertes vencen y explo-
tan a los débiles, también se podía aplicar el mismo principio a la economía.
¿Por qué un conocimiento correcto de los orígenes es vital para la comprensión
de la moralidad?
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5. Miércoles 30 de enero // Lección 5
EL CARÁCTER DE NUESTRO CREADOR
Dios nos creó a su imagen, lo que significa, entre otras cosas, que él quería
que nos pareciéramos a él en carácter. Es decir, hemos de ser como él, dentro
de nuestras posibilidades humanas (nota: ser como Dios no es lo mismo que
aspirar a ser Dios, una diferencia vital). Para que seamos semejantes Dios, en
el sentido de que reflejemos su carácter, tenemos que entender correctamente
cómo es su carácter.
Lee Mateo 5:44 al 48. ¿Qué revelan estos versículos no solo acerca del
carácter de Dios, sino también sobre la manera en que debemos reflejar
su carácter en nuestras propias vidas?
Lee Lucas 10:29 al 37. Otra vez, ¿qué nos revela esto acerca del carác-
ter de Dios y cómo debería estar reflejado en la humanidad? Ver también
Fil. 2:1-8.
La historia que contó Jesús involucraba a dos hombres de diferentes grupos
de personas, grupos que eran hostiles entre sí. Pero, Jesús les mostró que eran
prójimos. Cada uno estaba dentro de la esfera de responsabilidad del otro, y Dios
se regocijó cuando las diferencias fueron puestas a un lado y uno trató al otro
con bondad y compasión.
¡Qué contraste se ve entre los principios del Reino de Dios y los principios
del gobierno de Satanás! Dios llama a los fuertes para que se preocupen por los
débiles, mientras que los principios de Satanás plantean que los fuertes deben
eliminar a los débiles. Dios creó un mundo de relaciones pacíficas, pero Satanás
lo ha distorsionado tan completamente que muchos consideran la supervivencia
de los más aptos como la norma corriente de conducta. Si el proceso perverso de
la selección natural (en el que los fuertes dominan a los débiles) fuera el medio
por el cual llegamos a la existencia, ¿por qué deberíamos hacer algo diferente?
Si aceptamos esa idea, no estamos siguiendo a Dios ni los dictados de la natura-
leza tal como él los ordenó, sino que estamos buscando nuestro propio interés
a expensas de los menos favorecidos por la naturaleza.
¿En qué otras formas puedes ver cómo una comprensión de nuestros orígenes
puede impactar nuestros conceptos morales?
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6. Lección 5 // Jueves 31 de enero
MORALIDAD Y RESPONSABILIDAD
En una lección anterior, consideramos el sermón de Pablo a los ate-
nienses (Hech. 17:16-31). Sigamos el razonamiento que usó y notemos no
solo dónde comenzó sino dónde terminó. ¿Por qué es importante la con-
clusión a la que llegó, especialmente con respecto al tema de los orígenes
y la moralidad?
El sermón de Pablo a los atenienses comenzó con la creación y terminó con
el juicio. De acuerdo con Pablo, el Dios que hizo el mundo y todo lo que hay en
él fijó un día en el que ha de juzgar al mundo. Estar dotados de moralidad implica
responsabilidad, y cada uno de nosotros será responsable por sus acciones y sus
palabras (ver Ecl. 12:14; Mat. 12:36, 37).
Lee Apocalipsis 20:11 al 13, y Mateo 25:31 al 40. ¿Qué se enseña con
claridad en estos textos, que está ligado directamente con la moralidad?
Todos los que hayan vivido se reunirán en la presencia de Dios para enfrentar
el juicio. La diferencia entre los dos grupos de la parábola de Jesús es el modo en
que cada persona trató a los que tenían necesidades. El Creador está interesado
en cómo se relacionan entre sí sus criaturas, especialmente el trato que se les
da a los necesitados. No hay lugar en el cielo para el principio de la selección
natural; es contrario al carácter del Dios de paz.
Si la Biblia enseña algo es que, un día, la justicia que tanta falta hace en este
mundo será devuelta por Dios mismo. Más aún, toda la idea del juicio implica
un orden moral: ¿por qué juzgaría Dios, y mucho menos castigaría, si no hubiera
normas morales a las que las personas deberían atenerse?
Piensa en la realidad y la certeza del juicio. ¿Por qué el evangelio y la promesa
de salvación en Cristo son tan vitales para nosotros a fin de tener seguridad en
ese juicio?
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7. Viernes 1º de febrero // Lección 5
PARA ESTUDIAR Y MEDITAR: De acuerdo con las Escrituras, Adán fue
el primer hombre, creado del polvo por Dios. Por lo tanto, el origen de la mora-
lidad se funda en el origen de Adán. Los conceptos bíblicos de moralidad son
inseparables de los conceptos bíblicos de los orígenes.
Reconocer a Adán como el primer ser humano también refuta la posibilidad
de que cualquier fósil sea de antepasados de Adán. ¿De dónde vienen, entonces,
esos fósiles? Existen varias otras posibilidades.
Primera, los fósiles similares al hombre podrían ser clases de humanos con
inteligencias normales pero con modelos de crecimiento diferentes de los hu-
manos actuales. Una segunda posibilidad es que los fósiles puedan haberse degra-
dado debido al estrés ambiental u otros factores. Una tercera posibilidad es que
pueden ser el resultado de intentos directos de Satanás de corromper la creación
de modos que no entendemos. Otra posibilidad es que no fueron humanos sino
animales con una morfología similar. Como no tenemos evidencias directas para
resolver la cuestión, es mejor evitar ser dogmáticos en nuestras especulaciones.
Los fósiles no vienen con etiquetas que digan: “Hecho en China hace 500 millones
de años”. Nuestra comprensión de la historia de la tierra, que varía mucho entre
los científicos, proporciona un marco de referencia dentro del cual interpretamos
los fósiles, pero no tenemos pruebas para nuestras interpretaciones.
PREGUNTAS PARA DIALOGAR:
1. Piensa en lo que pasaría si no hubiera un Creador que impusiera un orden
moral sobre la humanidad. ¿De dónde provendrían los conceptos morales? Mu-
chas personas no creen en Dios sostienen, sin embargo, estrictas normas de
moralidad. ¿Sobre qué base, fuera de Dios, podría una persona desarrollar un
código moral? ¿Qué escenarios posibles podría formular? ¿Cuál sería la debilidad
máxima en todos ellos?
2. Teniendo en cuenta nuestro concepto de creación ¿cuál es nuestra opinión
con respecto a temas actuales como la eutanasia, la clonación, el aborto, etc.?
3. Un ciudadano local hacía recorridos por el campo de concentración nazi
de Dachau y hablaba acerca de la teoría de la evolución de Carlos Darwin, dando
a entender que la teoría de Darwin había llegado a Dachau. ¿Cuál es la lógica
obvia de ese razonamiento? ¿En qué formas puede presentar fallas?
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