Módulo III, Tema 9: Parásitos Oportunistas y Parasitosis EmergentesDiana I. Graterol R.
Universidad de Carabobo - Facultad de Ciencias de la Salud sede Carabobo - Bioanálisis. Parasitología. Módulo III, Tema 9: Parásitos Oportunistas y Parasitosis Emergentes.
DIFERENCIAS ENTRE POSESIÓN DEMONÍACA Y ENFERMEDAD PSIQUIÁTRICA.pdfsantoevangeliodehoyp
Libro del Padre César Augusto Calderón Caicedo sacerdote Exorcista colombiano. Donde explica y comparte sus experiencias como especialista en posesiones y demologia.
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La empatía es la capacidad de comprender y compartir los sentimientos de los demás. Es una habilidad emocional que permite a una persona ponerse en el lugar de otra y experimentar sus emociones y perspectivas. Hay diferentes formas de empatía, que incluyen:
Empatía cognitiva: Es la capacidad de comprender el punto de vista o el estado mental de otra persona. Es decir, saber lo que otra persona está pensando o sintiendo.
Empatía emocional: Es la capacidad de compartir los sentimientos de otra persona. Esto significa que, cuando otra persona está triste, tú también sientes tristeza.
Empatía compasiva: Va más allá de simplemente comprender y compartir sentimientos; implica la voluntad de ayudar a la otra persona a lidiar con su situación.
La empatía es importante en las relaciones interpersonales, ya que facilita la comunicación efectiva, reduce los conflictos y fortalece los vínculos. También es fundamental en profesiones que requieren interacción constante con otras personas, como la atención médica, la educación y el trabajo social.
Para desarrollar la empatía, se pueden practicar varias técnicas, como la escucha activa, la observación de las señales no verbales, la reflexión sobre las propias emociones y la exposición a diversas perspectivas y experiencias.
La empatía es esencial en todas las relaciones interpersonales, ya que permite comprender y compartir los sentimientos de los demás. Es una habilidad emocional que nos ayuda a ponernos en el lugar de otra persona y experimentar sus emociones y puntos de vista. Existen diferentes tipos de empatía, como la cognitiva, que implica comprender el estado mental de otra persona, la emocional, que consiste en compartir sus sentimientos, y la compasiva, que va más allá al involucrar la voluntad de ayudar a la otra persona.
La empatía facilita la comunicación efectiva, reduce los conflictos y fortalece los lazos entre las personas. También es fundamental en profesiones que requieren contacto constante con otras personas, como la atención médica, la educación y el trabajo social.
Para desarrollar la empatía, es importante practicar diferentes técnicas como la escucha activa, la observación de las señales no verbales, la reflexión sobre las propias emociones y la exposición a diferentes perspectivas y experiencias.
Presentación del Capítulo 67 - Guyton y Hall en donde explica desde un punto de vista fisiológico las, las diferentes y más comunes patologías que suceden en el tracto Gastrointestinal, a su vez nos mencionada detalladamente posibles causas y consecuencias de dichos trastornos
3. COLECTIVO DOCENTE:
• Dra. Ivette Pilarte: Grupo 1 y 2.
• Dr. Humberto Urroz : Grupo 3 y 4.
• Dr. Erasmo Jesús Aguilar Arriola: Grupo 5 y 6.
• Dr. Marvin Mayorga: Seminarios y Clases Prácticas.
• Dr. Gamaliel Aguirre: Seminarios y Clases Prácticas.
• Dr. Orlando Cortez: Seminarios y Clases Prácticas.
• Dra. Gabriela Santos: Seminarios y Clases Prácticas.
• Dr. Yorwell Baltodano: Seminarios y Clases Prácticas
• Dra. Montiel: Seminarios y Clases Prácticas
4. 30 Temas evaluados entre las diferentes pruebas cortas.
9 Seminarios y/o Clases Prácticas:
Biopotenciales.
Fisiología del Dolor.
Termorregulación.
Control del Movimiento.
Audiometría.
Hormonas Tiroideas.
Homeostasis de la Glucosa.
Metabolismo del Calcio y Fósforo.
Secreciones Digestivas.
CONFORMACIÓN DEL PROGRAMA DE FISIOLOGÍA MÉDICA I:
5. Nos ubican en el Departamento de Ciencias Fisiológicas.
Dr. Aguilar lo ubican en Departamento de Ciencias
Fisiológicas y/o Laboratorio de Fisiología, a veces en
Departamento de Medicina Preventiva.
Dr. Urroz, Dra. Pilarte y Dr. Aguirre en el Departamento de
Ciencias Fisiológicas (Sandrita). Dr. Mayorga y Dr. Cortez
solamente en seminarios, Lic. Manuel Pérez en Optometría.
Toda información referente al cronograma de clases, fechas o
modificaciones de pruebas cortas, temas de pruebas, entre
otras relacionadas con la asignatura, se exponen una semana
antes en el mural del Laboratorio de Fisiología (Lic. Nancy
Molina).
CONFORMACIÓN DEL PROGRAMA DE FISIOLOGÍA MÉDICA I:
6. CONFERENCIAS VIRTUALES:
Divididas en 4 unidades:
I Fisiología General y de los Sistemas Excitables.
II Fisiología del Sistema Nervioso.
III Fisiología del Sistema Endocrino.
IV Fisiología del Sistema Digestivo.
Horario:
A disponibilidad del estudiante.
7. Las conferencias son virtuales (Plataforma Moodle
de la UNAN-Managua).
Se evalúan los 30 temas, entre 10 a 15 temas por
cada corte evaluativo (2 o 3 cortes), en dependencia
del número de cortes y retrasos no planificados (2
Pruebas cortas este semestre).
No se evalúan los temas de seminarios.
Se pasa asistencia en seminarios (Deben tener
75% de asistencia para tener derecho a la nota
ponderada y al especial).
CONFERENCIAS VIRTUALES:
8. Los temas de conferencias pueden ser
descargados en cualquier momento del semestre.
No es recomendable descargar o buscar las
conferencias unos días antes de la prueba corta, no
lo van a afianzar todo en poco tiempo.
Mantener el enfoque analíticos en las conferencias,
así como en los respectivos seminarios y clases
prácticas (Asignatura eminentemente analítica).
Repaso diario de las conferencias, repaso semanal
por medio de GUÍAS DE AUTOAPRENDIZAJE.
CONFERENCIAS VIRTUALES:
9. Recordar que las conferencias solamente son
guías.
Se puede preguntar de los libros guías Guyton y
Gannon, siempre que sea dentro de Objetivos de
Clases y de la asignatura.
No se pregunta únicamente de conferencia, por
tanto no estudiar únicamente de conferencias.
No van a ser MÉDICOS DE CONFERENCIA, si un
pacientes les pregunta algo, no pueden responder
“NO SE, ESO NUNCA ME LO IMPARTIERON EN
LAS CLASES O CONFERENCIAS”.
CONFERENCIAS VIRTUALES:
12. PROGRAMA DE FISIOLOGÍA MÉDICA I:
Fechas de Pruebas Cortas (2 Pruebas):
03 al 09 de Junio (Primera Prueba Corta).
05 al 11 de Agosto (Segunda Prueba Corta).
12 al 16 de Agosto (Especial).
14. SEMINARIOS Y CLASES PRÁCTICAS:
Total 09 actividades:
Biopotenciales.
Fisiología del Dolor.
Termorregulación.
Control del Movimiento.
Audiometría (CP).
Hormonas Tiroideas.
Homeostasis de la Glucosa (CP).
Metabolismo del Calcio y Fósforo.
Secreciones Digestivas.
Entre 4 - 5 actividades entre cortes evaluativos
de pruebas cortas.
15. Metodología de la evaluación: 100 puntos.
Seminarios:
Prueba escrita: 50 puntos.
Defensa o discusión oral: 50 puntos.
Clases Prácticas:
Prueba escrita: 50 puntos.
Participación práctica y defensa oral: 40 puntos.
Trabajo escrito sobre el tema: 10 puntos.
SEMINARIOS Y CLASES PRÁCTICAS:
16. Horario: Divididos en 5 subgrupos para actividades.
Lunes, Miércoles y Viernes, según corresponda
al grupo.
Hora: Verificar en el mural del Laboratorio.
No programados en semanas de pruebas cortas.
No se evalúan en las pruebas cortas.
SEMINARIOS Y CLASES PRÁCTICAS:
17. No reprogramar seminarios, es Metodología por
Encuentro.
No hay espacio de aulas, ni otros días para cubrir
(Tiempos), más que los estipulados.
El total del acumulado de los seminarios se obtiene al
final del semestre, una vez realizado todos.
SEMINARIOS Y CLASES PRÁCTICAS:
18. Cada guía incluye el contenido a estudiar y
desarrollar, así como Bibliografías correspondientes.
Recordar que solo son guías.
Se les entrega el total de 1 guía, una por cada
representante de grupo.
1 Guía por Grupo (6 Grupos = 6 Guías).
SEMINARIOS Y CLASES PRÁCTICAS:
20. FORMA DE EVALUACIÓN:
Se aprueba con 60 puntos como nota mínima.
60% corresponde a Seminarios y Clases Prácticas.
40% corresponde a las Prueba Cortas.
Sumatoria del 60% y 40%, es la Nota final del
semestre.
21. FORMA DE EVALUACIÓN:
Ejemplo No 1 de los seminarios:
Seminario No 1: 80
Seminario No 2: 85
Seminario No 3: 95
Seminario No 4: 75
Clase Práctica No 5: 60
Clase Práctica No 6: 85
Seminario No 7: 85
+
Sumatoria total: 565 (Las 7 actividades).
Promedio de las 7 actividades 560/7 = 80.71
Pondera al 60%: 80.71 x 0.6 = 48.42
APROBADO.
22. FORMA DE EVALUACIÓN:
Ejemplo No 1 de Pruebas cortas:
Prueba Corta No 1: 20
Prueba Corta No 2: 25
Prueba Corta No 3: 25
+
Sumatoria total: 70 (Prueba Cortas).
Pondera a 40% 70 x 0.4 = 28 = 28
IMPORTANTE:
Se suman Seminarios y Pruebas cortas para el 100%.
48.42 + 28 = 76.42 ósea 76 de 100.
APROBADO.
23. FORMA DE EVALUACIÓN:
Ejemplo No 2 de los seminarios:
Seminario No 1: 40
Seminario No 2: 50
Seminario No 3: 50
Seminario No 4: 70
Clase Práctica No 5: 55
Clase Práctica No 6: 45
Seminario No 7: 50
+
Sumatoria total: 360 (Las 7 actividades).
Promedio de las 7 actividades 360/7 = 51.42
Pondera al 60%: 51.42 x 0.6 = 30.85
REPROBADO.
24. FORMA DE EVALUACIÓN:
IMPORTANTE:
Se suman Seminarios y Pruebas cortas para el 100%.
30.85 + 28 = 58.85 ósea 59 de 100.
REPROBADO – EXAMEN ESPECIAL.
REPROBADO.
Ejemplo No 2 de Pruebas cortas:
Prueba Corta No 1: 20
Prueba Corta No 2: 25
Prueba Corta No 3: 25
+
Sumatoria total: 70 (Prueba Cortas).
Pondera a 40% 70 x 0.4 = 28 = 28
25. FORMA DE EVALUACIÓN:
Ejemplo No 3 de los seminarios:
Seminario No 1: 09
Seminario No 2: 50
Seminario No 3: 10
Seminario No 4: 00
Clase Práctica No 5: 00
Clase Práctica No 6: 05
Seminario No 7: 20
+
Sumatoria total: 94 (Las 7 actividades).
Promedio de las 7 actividades 84/7 = 13.42
Pondera al 60%: 13.14 x 0.6 = 8.05
REPROBADO.
26. FORMA DE EVALUACIÓN:
Ejemplo No 3 de Pruebas cortas:
Prueba Corta No 1: 20
Prueba Corta No 2: 20
Prueba Corta No 3: 12
+
Sumatoria total: 52 (Prueba corta).
Pondera a 40% 52 x 0.4 = 20.8 = 20.8
IMPORTANTE:
Se suman Seminarios y Pruebas cortas para el 100%.
8.05 + 20.8 = 28.85 ósea 29 de 100.
REPROBADO – SIN EXAMEN ESPECIAL.
REPROBADO.
27. ¿QUIÉN APRUEBA Y QUIÉN NO?
Quien tenga en la sumatoria de los ponderados de
prueba final, seminarios y clases prácticas, entre 30 y
59 puntos de 100, va a examen especial (30 – 59
puntos).
Quien tenga en la sumatoria de los ponderados de
prueba final, seminarios y clases prácticas, menos 30
puntos de 100, sin derecho al examen especial.
Derecho al Examen Especial: Quien deje la
asignatura entre 30 – 59 puntos ponderados (NETOS).
28. ¿QUIÉN APRUEBA Y QUIÉN NO?
Aprueba quien tenga como mínimo 60 puntos entre
las sumatorias de ponderados de prueba final, clase
práctica y seminarios.
Se evalúan mínimo la mitad de todas las actividades
desarrolladas en el curso de Fisiología Médica I, en el
Examen Especial, incluido seminarios y clases
prácticas.
Hay Examen Extraordinario (Todos los Temas).
29. BIBLIOGRAFÍA:
Guyton Arthur. “Fisiología Médica”. Editorial
Interamericana. 11va. Edición.
Gannong W. B. “Fisiología Médica”. Editorial
Manual Moderno. 20va. Edición.
Best and Taylor. Bases Fisiológicas de la Práctica
Médica” Editorial Panamericana. 14va. Edición.
Gannong: fisiopatología Médica. Editorial El Manual
Moderno.
30. EXAMEN ESPECIAL:
Quien tenga derecho al Examen Especial, debe
hacerlo en la fecha y hora programada.
Se aprueba con nota de 60 como mínimo.
Se registra en el sistema, la nota con la que se
aprueba o reprueba.
Cursos de veranos son tentativos.
31. CONTENIDO DE LOS EXÁMENES:
Cada prueba corta vale 50 puntos.
2 Pruebas cortas hacen 100 puntos totales.
La modalidad de las pruebas es variada:
Selección múltiple.
Complete.
Preguntas abiertas de desarrollo.
Casos clínicos.
Verdadero o falso.
Otras.
32. RECOMENDACIONES EN CUANTO A LA REALIZACIÓN DE
PRUEBAS ESCRITAS CUALQUIERA:
Responder toda la prueba con lapicero color
Negro o azul, si las respuestas están en grafito NO
SE ACEPTAN RECLAMOS.
Los reclamos son PERSONALES (EN
PERSONA) y EN EL MONENTO DE LA REVISIÓN,
no después de haber salido de la revisión.
Respuesta manchadas con corrector u otro tipo
de manchas, quedan invalidadas y NO SON
SUJETAS A RECLAMOS.
33. RECOMENDACIONES EN CUANTO A LA REALIZACIÓN DE
PRUEBAS ESCRITAS CUALQUIERA:
No hay entrega de notas ni revisiones por medio
de TERCEROS.
RESPUESTAS DOBLES, no son sujetas a
reclamos.
En el caso de respuestas de carácter cualitativo o
explicativos, NO SE ACEPTAN RECLAMOS SI LAS
RESPUESTAS NO SON CLARAS Y NO SE
ENTIENDEN.
34. RECOMENDACIONES EN CUANTO A LA REALIZACIÓN DE
PRUEBAS ESCRITAS CUALQUIERA:
Favor responder con LETRA CLARA, de lo
contrario, al no entender la respuesta NO SE
ACEPTA RECLAMOS.
Favor responder las respuesta con lo que se pide,
si ponen otras respuestas que no es lo solicitado,
NO SE ACEPTAN RECLAMOS:
Enumere: No explicar, solo enumerar.
Si se pide Clasificación de algo: No responder con
características o funciones.
35. RECOMENDACIONES EN CUANTO A LA REALIZACIÓN DE
PRUEBAS ESCRITAS CUALQUIERA:
A la hora del examen, no se aceptan cuadernos,
hojas y otros materiales sobre el pupitre.
En el pupitre a la hora del examen solamente
deben tener:
Lapicero color recomendado.
Corrector.
Lápiz de Grafito (No sujeto a reclamo).
Calculadora.
Regla transparente sin manchas.
Se recomienda siempre para cada prueba,
LLEVAR SU PROPIA CALCULADORA.
36. SOBRE EL USO DE LA CALCULADORA Y
CELULARES EN EL EXAMEN:
Los exámenes pueden lleva ejercicio para
responder, por tanto siempre llevar su propia
calculadora.
No se prestan calculadoras entre compañeros.
No se permite hacer cálculos con Celulares.
No es permitido responder Celulares cuando se
está en prueba (Apagarlo o ponerlo en Vibrador).
37. RECOMENDACIONES EN CUANTO AL USO DE LA
PLATAFORMA:
Usuarios y Contraseñas son personales.
Si alguien no tiene usuario o contraseña,
avocarse con Profesor Principal, dejar como datos
básicos en listado para ubicar en Plataforma:
Nombre completo.
Correo electrónico actualizado y en letra legible.
Número de carnet.
Número de celular.
Descripción del problema.
Dedicar un mínimo de 2 a 4 horas por semana
para revisar el contenido de la asignatura.
38. RECOMENDACIONES EN CUANTO AL USO DE LA
PLATAFORMA:
En sus respectivos perfiles, asegurarse de
actualizar su perfil con datos requeridos:
Nombre completo (Cédula).
Correo electrónico actualizado y en letra legible.
Número de celular actualizado.
Foto de rostro reciente.
No divulgar los usuarios ni contraseñas en redes
sociales u otros.
Cumplir con las orientaciones de las tareas u
actividades tal como se indica.
39. RECOMENDACIONES EN CUANTO AL USO DE LA
PLATAFORMA:
La hora de entrega de la tarea se corresponde a
la hora del Servidor Central de la Plataforma de la
UNAN-Managua, no es la hora del reloj o de la
computadora del estudiante.
No nos hacemos responsables si:
La tarea no es subida en la hora y fecha estipulada.
Si la tarea no es subida en el formato y con la
estructura solicitada.
Si la tarea no se logra visualizar en la plataforma a
pesar de aparecer como subida.
40. RECOMENDACIONES EN CUANTO AL USO DE LA
PLATAFORMA:
No nos hacemos responsables si:
Mala conectividad de la red del usuario.
No tener computadora personal o se le daña
repentinamente (El estudiante debe tener un Plan B).
Falta de internet o de datos, esto debe ser previsto
por medio de un Plan B de parte del estudiante.
Si aparecen 2 o más tareas idénticas y solamente
hay cambio en el nombre o ciertos detalles del trabajo
(Cada estudiante debe ser responsable por su propia
tarea y de su propio contenido).
Otras condiciones o circunstancias que no tengan
que ver con el servidor central o plataforma virtual de
la Universidad.
41. RECOMENDACIONES EN CUANTO AL USO DE LA
PLATAFORMA:
IMPORTANTE:
Si el estudiante no cumple con las
orientaciones brindadas, no nos hacemos
responsables por la resolución o reclamos
por tareas en la plataforma virtual.
https://medicina-dedv.unan.edu.ni/
42. DURACIÓN DE CADA ACTIVIDAD:
Seminarios / Clases Prácticas: 1.5 horas.
Pruebas cortas: 1 hora.
Examen Especial: 1 hora.
43. NIVEL DE JERARQUIZACIÓN DE MANDO:
Primero: Responsable del grupo por Hospital.
Segundo: Profesor Principal de la materia.
Tercero: Director de Departamento.
Cuarto: Vicedecano.
Quinto: Decano.