Este documento presenta un estudio sobre la evaluación de la eficiencia técnica de los departamentos de la Facultad de Ingeniería, Ciencias y Administración de la Universidad de La Frontera mediante el uso del Análisis Envolvente de Datos. El estudio analizará variables de insumos y productos de cada departamento, empleando modelos DEA para medir la eficiencia técnica relativa. El documento describe los antecedentes, objetivos, estado del arte, metodología y programa de trabajo para llevar a cabo el estudio.
Este documento presenta el sílabo de la asignatura de Estadística Aplicada de la Universidad Nacional de Chimborazo. El curso se imparte en el quinto semestre de la carrera de Economía y tiene como objetivo enseñar a los estudiantes a utilizar técnicas estadísticas como análisis de varianza, regresión, correlación, series de tiempo y pruebas no paramétricas para resolver problemas empresariales y de investigación de mercados. El sílabo describe los contenidos temáticos, objetivos de aprendiz
Este documento analiza la eficiencia técnica de las unidades académicas de una universidad chilena utilizando el método de Análisis Envolvente de Datos (DEA). Los resultados del DEA se comparan con los resultados de la evaluación de desempeño actual de la universidad, identificando una discordancia entre los dos métodos. Se concluye que la universidad debe modificar sus instrumentos de evaluación para mejorar la medición de la eficiencia, lo que es aplicable a otras instituciones de educación superior chilenas y latinoamericanas.
Este documento presenta la asignatura de Probabilidad y Estadística que forma parte de la carrera de Ingeniería en Logística e Industrial. La asignatura busca proporcionar los elementos básicos de probabilidad y estadística para analizar fenómenos aleatorios en el campo de la logística e industria. El temario se divide en 4 unidades que cubren estadística descriptiva, fundamentos de probabilidad, distribuciones de probabilidad discretas y distribuciones de probabilidad continuas. El curso busca desarrollar competencias para
Este documento presenta la propuesta de investigación de Mary Carmen Pérez para su maestría en la Universidad Fermín Toro. El objetivo es proponer un sistema de indicadores académicos basados en el Balanced Scorecard para evaluar el desempeño del personal docente y de investigación de la Escuela de Ingeniería de Sistemas de la Universidad Bicentenaria de Aragua. La investigación será de tipo descriptivo, con recolección de datos mediante encuestas y análisis estadístico.
La propuesta presenta un examen oral grupal como evaluación final de la asignatura Fundamentos de la Comunicación. Los estudiantes realizarán una investigación en una institución financiera para identificar alguna falencia o debilidad en su comunicación y proponer una solución. Deberán presentar los resultados en una exposición grupal y entregar un informe escrito. Serán evaluados en base a rúbricas que consideran aspectos como el conocimiento de los contenidos, la comunicación no verbal y el material de apoyo.
Este documento describe un programa de estudio para la experiencia educativa de Ingeniería Económica. La experiencia se enfoca en enseñar conceptos y herramientas de evaluación económica para que los estudiantes puedan tomar mejores decisiones en su ejercicio profesional como ingenieros. El programa consta de cuatro unidades que cubren temas como análisis financiero, matemáticas financieras y métodos para evaluar alternativas de inversión desde una perspectiva económica. El objetivo es dotar a los estudiantes de habil
Este artículo analiza la eficacia de las herramientas de gestión en las universidades españolas. Explora los cambios significativos en la educación superior en España, incluidas las razones de los cambios estructurales administrativos, pedagógicos y organizativos. También discute cómo la demanda del sector laboral y empresarial influye en los planes de estudio. El artículo utiliza un enfoque cualitativo y cuantitativo para interpretar datos e información sobre la dirección estratégica universitaria y concluye invitando a la
Este documento presenta el Manual Técnico de la prueba ENLACE de 2010. ENLACE es un programa de evaluación nacional desarrollado por la SEP para medir el logro académico de estudiantes de primaria y secundaria. El manual describe el diseño, aplicación y análisis de resultados de ENLACE de acuerdo a estándares internacionales de calidad. El propósito de ENLACE es proveer información sobre el desempeño escolar para promover la mejora del sistema educativo mexicano.
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La propuesta presenta un examen oral grupal como evaluación final de la asignatura Fundamentos de la Comunicación. Los estudiantes realizarán una investigación en una institución financiera para identificar alguna falencia o debilidad en su comunicación y proponer una solución. Deberán presentar los resultados en una exposición grupal y entregar un informe escrito. Serán evaluados en base a rúbricas que consideran aspectos como el conocimiento de los contenidos, la comunicación no verbal y el material de apoyo.
Este documento describe un programa de estudio para la experiencia educativa de Ingeniería Económica. La experiencia se enfoca en enseñar conceptos y herramientas de evaluación económica para que los estudiantes puedan tomar mejores decisiones en su ejercicio profesional como ingenieros. El programa consta de cuatro unidades que cubren temas como análisis financiero, matemáticas financieras y métodos para evaluar alternativas de inversión desde una perspectiva económica. El objetivo es dotar a los estudiantes de habil
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Este documento presenta el Manual Técnico de la prueba ENLACE de 2010. ENLACE es un programa de evaluación nacional desarrollado por la SEP para medir el logro académico de estudiantes de primaria y secundaria. El manual describe el diseño, aplicación y análisis de resultados de ENLACE de acuerdo a estándares internacionales de calidad. El propósito de ENLACE es proveer información sobre el desempeño escolar para promover la mejora del sistema educativo mexicano.
El documento describe la implementación de un nuevo Sistema Universitario de Administración Académica por Créditos en la Universidad Politécnica (UP). El sistema reestructuró los procesos académicos mediante la organización de materias por créditos y áreas académicas, y la creación de una secretaría académica, jefaturas de área y asesoría académica. Las primeras experiencias muestran que los alumnos están siendo mejor atendidos y hay un mayor sentido de identidad universitaria.
Este documento presenta la información académica y administrativa de la asignatura Análisis de Datos I impartida en la Universidad Nacional de San Agustín de Arequipa. La asignatura es obligatoria y de 4 créditos, con contenidos sobre estadística descriptiva, probabilidades y pruebas de hipótesis. Se enseñará a través de clases teóricas, prácticas de laboratorio y proyectos de investigación formativa. Los estudiantes serán evaluados de forma continua y periódica para aprobar la asignatura.
El documento analiza la situación del diseño curricular de la especialidad de mecánica automotriz en los institutos superiores tecnológicos públicos frente a la demanda laboral en la provincia de Concepción. El estudio diagnosticará la pertinencia del diseño curricular y cómo se relaciona con las necesidades del mercado laboral, aportando información sobre esta situación. Se utilizará un enfoque gerencial y métodos de análisis documental y estadístico para evaluar una muestra representativa de empresas, talleres y grupos de interés.
El documento analiza la situación del diseño curricular de la especialidad de mecánica automotriz en los institutos superiores tecnológicos públicos frente a la demanda laboral en la provincia de Concepción. El estudio diagnosticará la pertinencia del diseño curricular y proveerá información sobre esta situación. Se utilizará un enfoque gerencial y métodos de análisis documental y estadístico para evaluar la alineación entre el diseño curricular y la demanda del mercado laboral.
Este documento presenta la información sobre un curso de Probabilidad y Estadística impartido en la Facultad de Ciencias Químicas e Ingeniería. El curso se llevará a cabo en enero de 2010 y cubrirá temas como estadística descriptiva, probabilidad, distribuciones de probabilidad, estimación de parámetros e intervalos de confianza. El curso apoyará el aprendizaje a través de la plataforma Blackboard y la calificación se basará en las evidencias que los estudiantes generen durante las sesiones
Este documento presenta la programación general del curso de Cálculo Diferencial de la Facultad de Ingeniería de la Universidad de La Guajira. Describe la misión y visión de la universidad y la facultad, así como los objetivos del curso. Explica los principales temas a cubrir, incluyendo límites, continuidad, derivadas y sus aplicaciones. También presenta las fuentes bibliográficas y virtuales recomendadas para el curso.
El documento presenta información sobre la asignatura de Investigación Operativa de la carrera de Ingeniería de Empresas y Negocios de la Universidad Tecnológica Equinoccial. Se describe la misión y objetivos de la asignatura, que busca enseñar conceptos de modelos matemáticos y técnicas de optimización para la toma de decisiones. También incluye el plan de estudios, metodología, normas, evaluación y bibliografía recomendada para el curso.
Este documento presenta el sílabo de la asignatura de Ingeniería Económica y de Costos de la carrera de Ingeniería Industrial de la Universidad Nacional de Chimborazo. El sílabo describe los 7 unidades que componen la asignatura, los objetivos de aprendizaje, las evidencias de evaluación y la metodología a utilizarse. La asignatura busca que los estudiantes comprendan conceptos económicos y de costos claves para la ingeniería a través de clases teóricas y prácticas.
Este documento presenta la asignatura de Probabilidad y Estadística para la carrera de Ingeniería en Logística e Ingeniería Industrial. Explica los objetivos de la asignatura, las competencias a desarrollar, el temario organizado en cuatro unidades y siete temas, y la historia del programa de estudios. El objetivo general es que los estudiantes puedan resolver problemas que involucren eventos con incertidumbre aplicando modelos analíticos apropiados.
Un ejemplo de la aplicabilidad del enfoque sistémico en una Universidad Pública
Se aplica la metodología de sistemas blando de Peter Checkland, donde se evaluando distintas perspectivas de la problemática para luego ser contrastadas.
Memoria de Proyecto: Innovación Tecnológica_Coatzozon20
Este documento presenta el plan de un proyecto para promover el uso de tecnologías de la información en el proceso de enseñanza-aprendizaje en la Universidad Veracruzana. El proyecto consiste en cuatro subproyectos relacionados con el uso de las TIC y redes sociales. Se describen las tareas, metodología, cronograma, recursos y entregables del proyecto. El objetivo es medir la aceptación de las redes sociales entre los estudiantes y analizar la percepción del aprendizaje con tecnolog
Este documento presenta un análisis del impacto del modelo E-DREA en procesos tecnopedagógicos para estudiantes de cuarto semestre de ingeniería de sistemas. El objetivo es medir los resultados académicos de los estudiantes que usan este modelo y proponer mejoras. La metodología incluye encuestas a estudiantes para caracterizar su uso de las TIC y percepción del modelo. Los resultados se publicarán en un blog para recibir retroalimentación y sugerencias de mejora.
Diapositivas del proyecto de aula (grupo)juan19961215
Este documento presenta un análisis del impacto del modelo E-DREA en procesos tecnopedagógicos para estudiantes de cuarto semestre de ingeniería de sistemas. El objetivo es medir los resultados académicos de los estudiantes que usan este modelo y encontrar oportunidades de mejora. La metodología incluye encuestas a estudiantes para caracterizar su uso de las TIC y percepción del modelo. Los resultados se publicarán en un blog para recibir retroalimentación y proponer acciones de mejora.
Este documento presenta un proyecto de investigación que analiza el impacto del modelo E-DREA en procesos tecnopedagógicos para estudiantes de cuarto semestre de ingeniería de sistemas en una universidad. El proyecto busca caracterizar a los estudiantes, medir sus resultados académicos usando el modelo E-DREA, y divulgar los resultados para mejorar el modelo. El documento revisa marcos teóricos como modelos de enseñanza a distancia y taxonomías de aprendizaje que sustentan el estudio.
El documento describe la metodología de investigación formativa para el programa de Ingeniería de Sistemas por Ciclos del Instituto de Educación a Distancia de la Universidad del Tolima. La investigación se lleva a cabo a través de proyectos en cada ciclo (tecnológico y profesional) que buscan identificar problemas y proponer soluciones tecnológicas. El proceso incluye la recolección de información, análisis y presentación de informes de avance semestrales culminando con un informe final.
(37) Análisis de necesidades del profesorado universitario en el ámbito de la...CITE 2011
En la presente comunicación presentamos los resultados obtenidos en una investigación transversal de carácter cuantitativo y de tipo ex post facto, desarrollada a través del método de encuesta. Dicho estudio se realizó con una muestra significativa y representativa del profesorado de la Universidad de A Coruña que utilizaba sistemas de teleformación en su práctica docente.
Uno de los objetivos de la mencionada investigación era conocer las necesidades de formación que los docentes manifestaban poseer en herramientas propias del ámbito de la programación y las bases de datos.
Asimismo, el estudio pretendía establecer qué variables de tipo personal y profesional influían significativamente en las necesidades formativas mostradas por parte del profesorado de la Universidad de A Coruña.
Los análisis inferenciales realizados pusieron de manifiesto que la experiencia docente y la categoría administrativa son dos variables que influyen significativamente en las necesidades e interés de formación de los docentes en herramientas de programación y bases de datos.
Igualmente, los análisis descriptivos mostraron que la mayor necesidad de formación del profesorado se circunscribe a los lenguajes de servidor para diseño de webs.
Este documento presenta la asignatura de Probabilidad y Estadística Descriptiva para la carrera de Ingeniería en Gestión Empresarial. La asignatura se divide en 4 unidades que cubren temas como distribuciones de frecuencia, introducción a la probabilidad, tipos de distribuciones de probabilidad y muestreo. El objetivo es que los estudiantes aprendan herramientas estadísticas para analizar y predecir fenómenos empresariales y tomar mejores decisiones. La evaluación incluye actividades individuales y grupales como proyectos de
1) El documento presenta un modelo de integración del componente investigativo en el currículo de la carrera de Ingeniería Química. 2) El modelo propone incorporar el componente investigativo a través de una disciplina integradora que desarrolle habilidades investigativas. 3) El modelo fue validado por expertos y se concluyó que mejora el desempeño de los egresados al vincular el objeto profesional con las habilidades y el mercado laboral.
Este documento presenta los ambientes de aprendizaje para la educación en tecnología e informática, con un enfoque internacional. Describe las características básicas internacionales de la tecnología e informática como una disciplina transversal implementada en el currículo de manera interdisciplinaria. Explica los propósitos del área de tecnología e informática, que busca proyectar en los estudiantes una cultura ciudadana para comprender e interpretar la tecnología actual con visión crítica. También resume los aspectos evaluados, como
Este documento presenta el sílabo de la asignatura Teoría Administrativa I de la carrera de Contabilidad y Auditoría de la Facultad de Ciencias Políticas y Administrativas de la Universidad Nacional de Chimborazo. El curso abarca temas generales de la administración como su conceptualización, principios y proceso administrativo. Los objetivos son que los estudiantes conozcan y apliquen estos conceptos y sean capaces de analizar su importancia y aplicación en las organizaciones. El curso se imparte en 20 semanas con
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Este documento presenta la información sobre un curso de Probabilidad y Estadística impartido en la Facultad de Ciencias Químicas e Ingeniería. El curso se llevará a cabo en enero de 2010 y cubrirá temas como estadística descriptiva, probabilidad, distribuciones de probabilidad, estimación de parámetros e intervalos de confianza. El curso apoyará el aprendizaje a través de la plataforma Blackboard y la calificación se basará en las evidencias que los estudiantes generen durante las sesiones
Este documento presenta la programación general del curso de Cálculo Diferencial de la Facultad de Ingeniería de la Universidad de La Guajira. Describe la misión y visión de la universidad y la facultad, así como los objetivos del curso. Explica los principales temas a cubrir, incluyendo límites, continuidad, derivadas y sus aplicaciones. También presenta las fuentes bibliográficas y virtuales recomendadas para el curso.
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Este documento presenta el sílabo de la asignatura de Ingeniería Económica y de Costos de la carrera de Ingeniería Industrial de la Universidad Nacional de Chimborazo. El sílabo describe los 7 unidades que componen la asignatura, los objetivos de aprendizaje, las evidencias de evaluación y la metodología a utilizarse. La asignatura busca que los estudiantes comprendan conceptos económicos y de costos claves para la ingeniería a través de clases teóricas y prácticas.
Este documento presenta la asignatura de Probabilidad y Estadística para la carrera de Ingeniería en Logística e Ingeniería Industrial. Explica los objetivos de la asignatura, las competencias a desarrollar, el temario organizado en cuatro unidades y siete temas, y la historia del programa de estudios. El objetivo general es que los estudiantes puedan resolver problemas que involucren eventos con incertidumbre aplicando modelos analíticos apropiados.
Un ejemplo de la aplicabilidad del enfoque sistémico en una Universidad Pública
Se aplica la metodología de sistemas blando de Peter Checkland, donde se evaluando distintas perspectivas de la problemática para luego ser contrastadas.
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Este documento presenta el plan de un proyecto para promover el uso de tecnologías de la información en el proceso de enseñanza-aprendizaje en la Universidad Veracruzana. El proyecto consiste en cuatro subproyectos relacionados con el uso de las TIC y redes sociales. Se describen las tareas, metodología, cronograma, recursos y entregables del proyecto. El objetivo es medir la aceptación de las redes sociales entre los estudiantes y analizar la percepción del aprendizaje con tecnolog
Este documento presenta un análisis del impacto del modelo E-DREA en procesos tecnopedagógicos para estudiantes de cuarto semestre de ingeniería de sistemas. El objetivo es medir los resultados académicos de los estudiantes que usan este modelo y proponer mejoras. La metodología incluye encuestas a estudiantes para caracterizar su uso de las TIC y percepción del modelo. Los resultados se publicarán en un blog para recibir retroalimentación y sugerencias de mejora.
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(37) Análisis de necesidades del profesorado universitario en el ámbito de la...CITE 2011
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Uno de los objetivos de la mencionada investigación era conocer las necesidades de formación que los docentes manifestaban poseer en herramientas propias del ámbito de la programación y las bases de datos.
Asimismo, el estudio pretendía establecer qué variables de tipo personal y profesional influían significativamente en las necesidades formativas mostradas por parte del profesorado de la Universidad de A Coruña.
Los análisis inferenciales realizados pusieron de manifiesto que la experiencia docente y la categoría administrativa son dos variables que influyen significativamente en las necesidades e interés de formación de los docentes en herramientas de programación y bases de datos.
Igualmente, los análisis descriptivos mostraron que la mayor necesidad de formación del profesorado se circunscribe a los lenguajes de servidor para diseño de webs.
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1) El documento presenta un modelo de integración del componente investigativo en el currículo de la carrera de Ingeniería Química. 2) El modelo propone incorporar el componente investigativo a través de una disciplina integradora que desarrolle habilidades investigativas. 3) El modelo fue validado por expertos y se concluyó que mejora el desempeño de los egresados al vincular el objeto profesional con las habilidades y el mercado laboral.
Este documento presenta los ambientes de aprendizaje para la educación en tecnología e informática, con un enfoque internacional. Describe las características básicas internacionales de la tecnología e informática como una disciplina transversal implementada en el currículo de manera interdisciplinaria. Explica los propósitos del área de tecnología e informática, que busca proyectar en los estudiantes una cultura ciudadana para comprender e interpretar la tecnología actual con visión crítica. También resume los aspectos evaluados, como
Este documento presenta el sílabo de la asignatura Teoría Administrativa I de la carrera de Contabilidad y Auditoría de la Facultad de Ciencias Políticas y Administrativas de la Universidad Nacional de Chimborazo. El curso abarca temas generales de la administración como su conceptualización, principios y proceso administrativo. Los objetivos son que los estudiantes conozcan y apliquen estos conceptos y sean capaces de analizar su importancia y aplicación en las organizaciones. El curso se imparte en 20 semanas con
Similar a 22 11 2010_presentacion_de_anteproyecto (20)
1. Evaluación de la Eficiencia Técnica de los
Departamentos de la Facultad de
Ingeniería, Ciencias y Administración con
Análisis Envolvente de Datos
Profesor Guía: Sra Martha Ramírez Valdivia.
UNIVERSIDAD DE LA FRONTERA
FACULTAD DE INGENIERÍA, CIENCIAS Y ADMINISTRACIÓN
DEPARTAMENTO DE INGENIERÍA DE SISTEMAS
Paula Cecilia Espinoza Ojeda
-Temuco, Noviembre 2010-
2. Introducción
- Problemática General.
- Antecedentes.
- Objetivos.
- Estado del Arte.
- Metodología.
- Programa de Trabajo.
Introducción
Antecedentes
Objetivos
Estado del
Arte
Metodología
Programa de
Trabajo
Bibliografía
Evaluación de la Eficiencia Técnica en los Departamentos de la Facultad de Ingeniería, Ciencias y Administración
3. Antecedentes
Introducción
Antecedentes
Objetivos
Estado del
Arte
Metodología
Programa de
Trabajo
Bibliografía
Evaluación de la Eficiencia Técnica en los Departamentos de la Facultad de Ingeniería, Ciencias y Administración
Facultad de Ingeniería Ciencias y Administración
→ 10 Departamentos vinculados
Publicaciones ISI/Scielo
0 10 20 30 40
Adm. Y Economía
Ciencias Físicas
Cs. Químicas y Rec. Naturales
Ingeniería de Sistemas
Inegniería Eléctrica
Ingeniería en Obras Civiles
Ingeniería Matemática
Inegeniería Mecánica
Ingeniería Química
Matemáticas y Estadísticas
6. Antecedentes
Introducción
Antecedentes
Objetivos
Estado del
Arte
Metodología
Programa de
Trabajo
Bibliografía
Evaluación de la Eficiencia Técnica en los Departamentos de la Facultad de Ingeniería, Ciencias y Administración
Del objetivo n°4 de la Facultad de Ingeniería,
Ciencias y Administración se desprende:
LOGRAR UNA GESTIÓN EFICIENTE DE LA
ACTIVIDAD ACADÉMICA DE LA FACULTAD.
Potenciar el capital humano académico y administrativo
favoreciendo la integración de los miembros de la comunidad
interna de los departamentos.
8. Objetivos
Introducción
Antecedentes
Objetivos
Estado del
Arte
Metodología
Programa de
Trabajo
Bibliografía
Evaluación de la Eficiencia Técnica en los Departamentos de la Facultad de Ingeniería, Ciencias y Administración
Objetivos Específicos:
Definir las variables necesarias para analizar basadas en
el funcionamiento de los departamentos de la Facultad de
Ingeniería, Ciencias y Administración de la Universidad de
La Frontera.
Realizar análisis estadístico de los Datos.
Evaluar la eficiencia técnica.
Analizar los resultados obtenidos con respecto a la
eficiencia y el enfoque planteados.
9. Estado del Arte
Introducción
Antecedentes
Objetivos
Estado del
Arte
Metodología
Programa de
Trabajo
Bibliografía
Evaluación de la Eficiencia Técnica en los Departamentos de la Facultad de Ingeniería, Ciencias y Administración
Eficiencia
Existen tres términos que están relacionados con la
eficiencia: eficiencia técnica, eficiencia precio y eficiencia
global (Fuentes Pascual & Hernández Pascual, 2003).
Eficiencia Técnica
Eficiencia Precio
Eficiencia Global
Fuente: Coll Serrano & Blasco Blasco, 2006
10. Estado del Arte
Introducción
Antecedentes
Objetivos
Estado del
Arte
Metodología
Programa de
Trabajo
Bibliografía
Evaluación de la Eficiencia Técnica en los Departamentos de la Facultad de Ingeniería, Ciencias y Administración
Análisis Envolvente de Datos (Data Envelopment Analysis, DEA)
Unidades a Evaluar (Decision Meking Unit, DMU)
DEA mide la eficiencia técnica relativa de cada Unidad. Se calcula
obteniendo la razón de la suma ponderada de todos los Productos y la
suma ponderada de todos los Insumos (Lewin & Morey, 1981).
DMU1
DMU2
DMU3DMU4
DMU5
11. Estado del Arte
Introducción
Antecedentes
Objetivos
Estado del
Arte
Metodología
Programa de
Trabajo
Bibliografía
Evaluación de la Eficiencia Técnica en los Departamentos de la Facultad de Ingeniería, Ciencias y Administración
Estudios Similares
Nacionales
• Universidad de Talca:
• “Análisis de Eficiencia y
Productividad de las
Universidades Chilenas:
Una Aplicación del Análisis
Envolvente de Datos”
(Verdugo, 2009).
• Universidad Austral de Chile
• “ Eficiencia Económica en
las Escuelas del mece/rural
desde la perspectiva del
Análisis Envolvente de
Datos —DEA—” (Araya,
2003).
Internacionales
• Universidad de Lleida:
• “La Evaluación de la
Eficiencia en las
Universidades públicas
Españolas” (Gómez, José)
• Universidad de Coruña:
• “Análisis de eficiencia
técnica en la Educación
Secundaria” (Seijas
Díaz,A).
12. Metodología
Introducción
Antecedentes
Objetivos
Estado del
Arte
Metodología
Programa de
Trabajo
Bibliografía
Evaluación de la Eficiencia Técnica en los Departamentos de la Facultad de Ingeniería, Ciencias y Administración
- Unidades a Evaluar
Departamento de Administración y
Economía
Departamento de Ciencias Físicas
Departamento de Ciencias Química
y Recursos Naturales
Departamento de Ingeniería de
Sistemas
Departamento de Ingeniería
Matemática
Departamento de Ingeniería
Mecánica
Departamento de Ingeniería Química
Departamento de Ingeniería de
Obras Civiles
Departamento de Ingeniería
Eléctrica
Departamento de Matemática y
Estadística
13. Metodología
Introducción
Antecedentes
Objetivos
Estado del
Arte
Metodología
Programa de
Trabajo
Bibliografía
Evaluación de la Eficiencia Técnica en los Departamentos de la Facultad de Ingeniería, Ciencias y Administración
- Variables sobre las que se realizará la
evaluación:
Insumos
• Cantidad de Docentes con el grado
académico de Doctor por
departamento.
• Cantidad de Docentes con el grado
académico de Magíster por
departamento.
• Cantidad de Docentes con el grado
académico sólo de Licenciado por
departamento.
• Presupuesto de Operación por
departamento sin tomar en cuenta
el monto destinado para RRHH.
Productos
• Cantidad de alumnos atendidos por
Departamento el año 2009.
• Número de asignaturas por
departamento.
• Cantidad de Proyectos
FONDECYT, DIUFRO y FONDEF.
• Cantidad de Publicaciones ISI,
Scielo, y otras por departamento.
• Cantidad de Proyectos de
extensión por departamento.
• Porcentaje de alumnos reprobados
por asignatura..
15. Programa de Trabajo
Introducción
Antecedentes
Objetivos
Estado del
Arte
Metodología
Programa de
Trabajo
Bibliografía
Evaluación de la Eficiencia Técnica en los Departamentos de la Facultad de Ingeniería, Ciencias y Administración
Octubre Noviembre Diciembre Enero
1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4
Recopilación de información para anteproyecto x x x x
Redacción de anteproyecto x
Corrección de anteproyecto x
Presentación anteproyecto x
Recopilación de Datos x
Generar Modelo DEA x
Introducir Modelo a Herramienta Solver x x
Analizar Resultados entregados por Solver x x x
Recopilación de información para trabajo de título. x x x x x x x x x x x x x
Redacción trabajo de título. x x x x x x x x x
16. Bibliografía
Introducción
Antecedentes
Objetivos
Estado del
Arte
Metodología
Programa de
Trabajo
Bibliografía
Evaluación de la Eficiencia Técnica en los Departamentos de la Facultad de Ingeniería, Ciencias y Administración
Aparicio Landa, E., Jarero Kumul, M. I., & Avila Vales, E. J. (s.f.). Sobre Factores
Institucionales. Universidad Autónoma de Yucatán, Facultad de Matemáticas, Yucatán.
Banda Hernández, S. T., Cheín Schekaibán, N. F., & Suárez García, S. A. (2007).
Asociación Latinoamericana de Facultades y Escuelas de COntaduría y Administración. El
Análisis Envolvente de Datos (DEA) como forma de medir la eficiencia de los ratios
económicos-financieros derivados de las empresas mexicanas que han tenido un proceso
de fusión o adquisición: Valoración de Empresas y Acciones.
Barrios Castillo, G. Y. (s.f.). La medición de la eficiencia técnica mediante el Análisis
Envolvente de Datos. Contribuciones a la Economía, http://www.eumed.net/ce/2007c/gybc-
a.pdf.
Castrodeza Chamorro, C., & Peña García, T. (2009). Un Estudio sobre la eficiencia de la
Actividad Universitaria. Universidad de Valladolid, Departamento de Economía Aplicada
(Matemáticas).
Coll Serrano, V., & Blasco Blasco, O. M. (2006). Evaluación de la Eficiencia Mediante el
Análisis Envolvente de Datos : Introducción a los modelos básicos. Universidad de
Valencia, Economía Aplicada, Valencia.
Díez Martín, F. (2007). Análisis de eficiencia de los departamentos universitarios: El caso
de la universidad de Sevilla. España: Librería Editorial Dykinson.
Fuentes Pascual, R., & Hernández Pascual, C. (2003). Eficiencia de los centros públicos de
Educación Secundaria de la provincia de Alicante. Revista de Estudios Regionales(065).
17. Bibliografía
Introducción
Antecedentes
Objetivos
Estado del
Arte
Metodología
Programa de
Trabajo
Bibliografía
Evaluación de la Eficiencia Técnica en los Departamentos de la Facultad de Ingeniería, Ciencias y Administración
García Fariñas, A. (2009). El Análisis Envolvente de Datos, herramienta para la medición
de la eficiencia en instituciones sanitarioas, potencialidades y limitaciones. Revista Cubana
de Higiene y Epidemiología.
Jara, C. P. (2005). Liderazgo y eficiencia en la Educación Primaria. Bellaterra.
Lewin, A., & Morey, R. (1981). Measuring the relative efficiency and output potential of
public sector organizations: an application of data envelopment analysis.
Reyes Alvarez-Ossorio García de Soria, M., Figueroa Murillo, E., Córdoba Doña, J. A., &
López Fernández, F. (1993). Análisis Envolvente de Datos:Aplicación en la medida de la
eficiencia en los servicios de medicina preventiva hospitalarios de Andalucía. Hospital
Universitario Puerta del Mar, Servicio de Medicina Preventiva, Cádiz.
Verdugo, G. E. (2009). Análisis de Eficiencia y Productividad de las Universidades
Chilenas: Una aplicación del Análisis Envolvente de Datos. Tesis, Universidad de Talca,
Talca.
18. Evaluación de la Eficiencia Técnica de los
Departamentos de la Facultad de
Ingeniería, Ciencias y Administración con
Análisis Envolvente de Datos
Profesor Guía: Sra Martha Ramírez Valdivia.
UNIVERSIDAD DE LA FRONTERA
FACULTAD DE INGENIERÍA, CIENCIAS Y ADMINISTRACIÓN
DEPARTAMENTO DE INGENIERÍA DE SISTEMAS
Paula Cecilia Espinoza Ojeda
-Temuco, Noviembre 2010-