Este documento presenta una secuencia didáctica para una clase de 4to grado sobre los materiales. La secuencia incluye tres actividades. La primera involucra a los estudiantes observando y describiendo objetos hechos de diferentes materiales. La segunda actividad es ver un video sobre "Los tres cerditos" y responder preguntas sobre el video. La tercera actividad pide a los estudiantes hacer una lista de los materiales usados para construir las casas en el cuento. El objetivo es que los estudiantes reconozcan las propiedades de los materiales observados y desc

1. INSTITUTO DE FORMACION DOCENTE CONTINUA. Profesorado de
Enseñanza Primaria. Recursos Didácticos y Tics
Trabajo Práctico N° 2
Lenguaje Audiovisual
Alumna: Barraco Marcia
DNI: 27.394.926
Año: 2016

2. SECUENCIA DIDÁCTICA
RECURSOS DIDÁCTICOS Y TICS
Practicante: Marcia Baracco
Escuela: Ramiro Podetti
Grado: 4to
grado
Área: Ciencias Naturales
Contenido: Los Materiales
Tema: Propiedades de los Materiales
Objetivo: Que los alumnos puedan reconocer mediante del recurso (del video), las
propiedades de los materiales que se observan y describen en el video.
Desarrollo:
Ingresaré al aula, saludaré a los alumnos, colocaré sobre el escritorio una serie de
objetos (un trozo de madera, una caja de cartón, un vaso de vidrio) y una escoba que
solicitaré prestado en la cocina de la escuela.
Actividad 1
Solicitaré a los alumnos que observen los objetos, y luego de forma ordenada me describan
lo que ven.
Luego de escuchar a los alumnos, sobre los diferentes objetos, les preguntaré:
¿Los objetos que ven están realizados con el mismo material? Si-no ¿Por qué?
¿Qué tipos de materiales reconocen en ellos?
¿Qué otro tipos de materiales conocen?
Actividad N° 2
Luego de escuchar a los alumnos, les propondré mirar un video.
Luego de visualizado el video:
Les preguntaré: ¿Les gustó el video?
¿Les pareció interesante? ¿Por qué?
¿Cuál era el problema que se planteo en el video?

3. ¿Por qué el lobo no pudo derrumbar la casa de ladrillos?
¿Cuál de los tres cerditos fue más precavido a la hora de construir la casa?
¿Por qué?
¿Cuál material les parece más resistente?
¿Por qué?
¿Dentro de qué tipos de materiales podrían ubicar a la tercera casa?
A continuación, escribiré la fecha, área, y tema: Los Materiales. En la pizarra, para que
los alumnos copien en sus carpetas.
Les escribiré la definición de Materiales, y la clasificación de los mismos:
En naturales y artificiales.
Siendo los NATURALES: aquellos que provienen de la naturaleza, como la madera, la
piedra, la lana, la arcilla, etc.
ARTIFICIALES: aquellos que han sufrido modificaciones por el hombre, mediante el uso de
materiales naturales, ´por ejemplo, mesa, silla de madera, cuadros, etc. pullover, ladrillos,
etc.
Actividad 3
Se solicita a los alumnos que realicen en sus carpetas, una lista de materiales que utilizaron
los cerditos para construir sus casas, teniendo en cuenta el tipo de material utilizado ya sea
natural o artificial.

4. ANEXO
Sinopsis: Los tres cerditos vivían en el bosque con su madre hasta que se hicieron
mayores. Uno se hizo una casa de paja, pero un día apareció el lobo y al no abrirle se la
tiró.
El segundo cerdito la hizo de madera y cuando la terminó apareció suhermano, semetieron
en la casa, pero el lobo también la derrumbó.
El tercer cerdito la hizo de ladrillos y ahí se refugiaron todos. Comoel lobo no consiguió que
salieran de la casa se coló por la chimenea cayendo al fuego y no volviendo a saber más
de él.
Guion Técnico: “Los tres Cerditos”
VIDEO DESCRIPCION DE LAS
IMÁGENES, PLANOS Y
ANGULACIONES
cuento
Primer plano de Ia imagen del titulo
´Plano entero de los tres cerditos
bailando uno tocando la flauta otro el
violín y el otro cantando.
Plano entero de los tres cerditos
caminando.
Plano conjunto de os tres cerditos,
uno con la flauta otro con un violín y
el otro con una cuchara de albañil.
Plano entero de los tres cerditos
alejándose de la casa, saludando.
Al lado de sus padres, tres cerditos habían
crecido alegres en una cabaña del bosque. Y
como ya eran mayores, sus papas decidieron
que era hora de que construyeran, cada uno, su
propia casa. Los tres cerditos se despidieron de
sus papas, y fueron a ver cómo era el mundo.
El primer cerdito, el perezoso de la familia,
decidió hacer una casa de paja. En un minuto la
choza estaba ya hecha. Y entonces se fue a
dormir.
El segundo cerdito, un glotón, prefirió hacer la
cabaña de madera. No tardó mucho en
construirla. Y luego se fue a comer manzanas.
El tercer cerdito, muy trabajador, opto por
construirse una casa de ladrillos y cemento.
Tardaría más en construirla, pero estaría más
protegido.

5. Plano general del cerdito serruchando
una madera.
Plano Americano del cerdito
construyendo la casa de ladrillos.
Plano general de una casa.
Plano general del lobo sentado junto
a un árbol en el bosque.
Plano entero del lobo.
Plano conjunto
del lobo frente a la casa de paja.
Plano entero
del lobo soplando y el cerdito
sosteniéndose desde un palo.
Plano conjunto
del lobo corriendo, persiguiendo a los
cerditos.
Plano entero
De los dos cerditos ocultándose
debajo de la alfombra, en la casa de
madera.
Después de un día de mucho trabajo, la casa
quedo preciosa. Pero ya se empezaba a oir los
aullidos del lobo en el bosque.
No tardo mucho para que el lobo se acercara a
las casas de los tres cerditos. Hambriento, el
lobo se dirigió a la primera casa y dijo: –
¡Ábreme la puerta! ¡Ábreme la puerta o soplare
y tu casa tirare! Como el cerdito no la abrió, el
lobo soplo con fuerza, y derrumbo la casa de
paja.
El cerdito, temblando de miedo, salió corriendo
y entro en la casa de madera de su hermano. El
lobo le siguió. Y delante de la segunda casa,
llamo a la puerta, y dijo: – ¡Ábreme la puerta!
¡Ábreme la puerta o soplare y tu casa tirare!
Pero el segundo cerdito no la abrió y el lobo
soplo y soplo, y la cabaña se fue por los aires.

6. Plano general
del lobo frente a la puerta de la casa
de madera.
Plano entero
De los dos cerditos escapando del
lobo.
Plano entero
De los tres cerditos uno tocando el
piano otro cantando y otro bailando.
Plano entero del lobo frente a la
puerta de la casa de ladrillos.
Plano entero del lobo soplando la
casa de ladrillos.
Contrapicado del lobo sobre el techo
a punto de ingresar por la chimenea.
Plano entero del lobo ingresando con
el medio cuerpo por la chimenea.
Contrapicado del lobo volando y
gritando.
Asustados, los dos cerditos corrieron y entraron
en la casa de ladrillos de su otro hermano. Pero,
como el lobo estaba decidido a comérselos,
llamo a la puerta y grito: – ¡Ábreme la
puerta!¡Ábreme la puerta o soplare y tu casa
tirare! Y el cerdito trabajador le dijo: – ¡Soplas lo
que quieras, pero no la abriré!
Entonces el lobo soplo y soplo. Soplo con todas
sus fuerzas, pero la casa ni se movió. La casa
era muy fuerte y resistente. El lobo se quedó
casi sin aire. Pero, aunque el lobo estaba muy
cansado, no desistía. Trajo una escalera, subió
al tejado de la casa y se deslizo por el pasaje de
la chimenea. Estaba empeñado en entrar en la
casa y comer a los tres cerditos como fuera.
Pero lo que él no sabía es que los cerditos
pusieron al final de la chimenea, un caldero con
agua hirviendo. Y el lobo, al caerse por la
chimenea acabo quemándose con el agua
caliente.
Dio un enorme grito y salió corriendo y nunca
más volvió.

7. Plano americano de los tres cerditos
festejando, uno tocando la flauta y
otro el violín.
Plano entero del primer cerdito
cantando
Plano entero de los cerditos uno que
toca la flauta y el que toca el violín
Así los cerditos pudieron vivir tranquilamente. Y
tanto el perezoso como el glotón aprendieron
que solo con el trabajo se consigue las cosas.

8. .
.