Educación y nuevas tecnologías power (1)
•Descargar como PPTX, PDF•
0 recomendaciones•105 vistas
El documento describe los desafíos pedagógicos ante el mundo digital. Con la expansión de la tecnología digital, los estudiantes aprenden de manera diferente y requieren nuevas habilidades para funcionar en la sociedad actual. Los educadores deben adaptar sus métodos de enseñanza para aprovechar las oportunidades que brinda la tecnología y preparar a los estudiantes para el futuro.
Denunciar
Compartir
Denunciar
Compartir
Recomendados
Nativos Digitales
El documento discute los desafíos que enfrenta el sistema educativo actual debido a los rápidos cambios tecnológicos y las nuevas habilidades requeridas para los estudiantes en el siglo 21. Argumenta que la informática educativa podría ayudar a mejorar la calidad de la educación aprovechando mejor las tecnologías en las escuelas, pero que su impacto en el aprendizaje de los estudiantes no está claro. Finalmente, enfatiza la importancia de que las políticas de informática educativa tengan un propósito claro y formen parte
Didier.de.saint.pierre.es
Este articulo se refiere al cambio que se esta dando en la educación a nivel digital con la era de la nacionalización.
Didier.de.saint.pierre.es (1)
El documento discute los desafíos que enfrenta la educación en el siglo 21 debido a los rápidos cambios tecnológicos. Señala que las nuevas generaciones tienen habilidades digitales diferentes y que la escuela necesita transformarse. Plantea que la informática educativa podría ayudar a mejorar la calidad de la educación si se aprovechan las tecnologías de manera estratégica. Finalmente, presenta un marco sistémico para el desarrollo de políticas de informática educativa que consideren múltiples componentes e involu
Didier.de.saint.pierre.es
El documento discute los desafíos que enfrenta la educación en la era digital y el potencial rol de la informática educativa para abordar estos desafíos. Señala que las nuevas generaciones tienen habilidades cognitivas diferentes y que la escuela necesita transformarse. Plantea que aunque no hay consenso sobre el impacto de la tecnología en el aprendizaje, ésta llegó para quedarse en las escuelas. Propone que se debe aprovechar la tecnología para mejorar la calidad de la educación. Finalmente, presenta algunos componentes
LAS TICS
El documento discute los desafíos que enfrenta la educación en la era digital y el potencial rol de la informática educativa para abordar estos desafíos. Señala que las nuevas generaciones tienen habilidades cognitivas diferentes y que la escuela necesita transformarse. Plantea que aunque no hay consenso sobre el impacto de la tecnología en el aprendizaje, ésta llegó para quedarse en las escuelas. Propone que se debe aprovechar la tecnología para mejorar la calidad de la educación mediante una política de informática educativa con
Didier.de.saint.pierre.es
El documento discute los desafíos que enfrenta la educación en la era digital y el potencial rol de la informática educativa para abordar estos desafíos. Señala que las nuevas generaciones tienen habilidades cognitivas diferentes y que la escuela necesita transformarse. Plantea que aunque no hay consenso sobre el impacto de la tecnología en el aprendizaje, ésta llegó para quedarse en las escuelas. Propone que se debe aprovechar la tecnología para mejorar la calidad de la educación mediante una política de informática educativa con
hacia una educacion de calidad digital
El documento discute los desafíos que enfrenta la educación en la era digital y el potencial rol de la informática educativa para abordar estos desafíos. Señala que las nuevas generaciones tienen habilidades cognitivas diferentes y que la escuela necesita transformarse. Plantea que aunque no hay consenso sobre el impacto de la tecnología en el aprendizaje, ésta llegó para quedarse en las escuelas. Propone que se debe aprovechar la tecnología para mejorar la calidad de la educación. Finalmente, presenta algunos componentes
DIAPOSITIVA TIC. JC
El documento discute los desafíos que enfrenta la educación en la era digital y el potencial rol de la informática educativa para abordar estos desafíos. Señala que las nuevas generaciones tienen habilidades cognitivas diferentes y que la escuela necesita transformarse. Plantea que aunque no hay consenso sobre el impacto de la tecnología en el aprendizaje, ésta llegó para quedarse en las escuelas. Propone que se debe aprovechar la tecnología para mejorar la calidad de la educación. Finalmente, presenta algunos componentes
Recomendados
Nativos Digitales
El documento discute los desafíos que enfrenta el sistema educativo actual debido a los rápidos cambios tecnológicos y las nuevas habilidades requeridas para los estudiantes en el siglo 21. Argumenta que la informática educativa podría ayudar a mejorar la calidad de la educación aprovechando mejor las tecnologías en las escuelas, pero que su impacto en el aprendizaje de los estudiantes no está claro. Finalmente, enfatiza la importancia de que las políticas de informática educativa tengan un propósito claro y formen parte
Didier.de.saint.pierre.es
Este articulo se refiere al cambio que se esta dando en la educación a nivel digital con la era de la nacionalización.
Didier.de.saint.pierre.es (1)
El documento discute los desafíos que enfrenta la educación en el siglo 21 debido a los rápidos cambios tecnológicos. Señala que las nuevas generaciones tienen habilidades digitales diferentes y que la escuela necesita transformarse. Plantea que la informática educativa podría ayudar a mejorar la calidad de la educación si se aprovechan las tecnologías de manera estratégica. Finalmente, presenta un marco sistémico para el desarrollo de políticas de informática educativa que consideren múltiples componentes e involu
Didier.de.saint.pierre.es
El documento discute los desafíos que enfrenta la educación en la era digital y el potencial rol de la informática educativa para abordar estos desafíos. Señala que las nuevas generaciones tienen habilidades cognitivas diferentes y que la escuela necesita transformarse. Plantea que aunque no hay consenso sobre el impacto de la tecnología en el aprendizaje, ésta llegó para quedarse en las escuelas. Propone que se debe aprovechar la tecnología para mejorar la calidad de la educación. Finalmente, presenta algunos componentes
LAS TICS
El documento discute los desafíos que enfrenta la educación en la era digital y el potencial rol de la informática educativa para abordar estos desafíos. Señala que las nuevas generaciones tienen habilidades cognitivas diferentes y que la escuela necesita transformarse. Plantea que aunque no hay consenso sobre el impacto de la tecnología en el aprendizaje, ésta llegó para quedarse en las escuelas. Propone que se debe aprovechar la tecnología para mejorar la calidad de la educación mediante una política de informática educativa con
Didier.de.saint.pierre.es
El documento discute los desafíos que enfrenta la educación en la era digital y el potencial rol de la informática educativa para abordar estos desafíos. Señala que las nuevas generaciones tienen habilidades cognitivas diferentes y que la escuela necesita transformarse. Plantea que aunque no hay consenso sobre el impacto de la tecnología en el aprendizaje, ésta llegó para quedarse en las escuelas. Propone que se debe aprovechar la tecnología para mejorar la calidad de la educación mediante una política de informática educativa con
hacia una educacion de calidad digital
El documento discute los desafíos que enfrenta la educación en la era digital y el potencial rol de la informática educativa para abordar estos desafíos. Señala que las nuevas generaciones tienen habilidades cognitivas diferentes y que la escuela necesita transformarse. Plantea que aunque no hay consenso sobre el impacto de la tecnología en el aprendizaje, ésta llegó para quedarse en las escuelas. Propone que se debe aprovechar la tecnología para mejorar la calidad de la educación. Finalmente, presenta algunos componentes
DIAPOSITIVA TIC. JC
El documento discute los desafíos que enfrenta la educación en la era digital y el potencial rol de la informática educativa para abordar estos desafíos. Señala que las nuevas generaciones tienen habilidades cognitivas diferentes y que la escuela necesita transformarse. Plantea que aunque no hay consenso sobre el impacto de la tecnología en el aprendizaje, ésta llegó para quedarse en las escuelas. Propone que se debe aprovechar la tecnología para mejorar la calidad de la educación. Finalmente, presenta algunos componentes
Didier.de.saint.pierre.es
El documento discute los desafíos que enfrenta la educación en el siglo 21 debido a los rápidos cambios tecnológicos. Señala que las nuevas generaciones tienen habilidades digitales diferentes y que la escuela necesita transformarse. Plantea que la informática educativa podría ayudar a mejorar la calidad de la educación si se aprovechan las tecnologías de manera estratégica. Finalmente, presenta un marco sistémico para el desarrollo de políticas de informática educativa que consideren múltiples componentes e involu
La tecnología educativa del siglo xxi
El documento discute los desafíos que enfrenta la educación en la era digital y el potencial de la tecnología para mejorar la calidad de la educación. Señala que las nuevas generaciones tienen habilidades cognitivas diferentes y la escuela debe adaptarse. Plantea preguntas sobre el impacto de la tecnología en el aprendizaje y cómo aprovecharla mejor. Propone una mirada sistémica de la escuela e identifica componentes clave de una política de informática educativa como el liderazgo, los usos pedagógicos, el desarrol
Unidad 2 - La tecnología educativa del siglo XXI
El documento discute los desafíos que enfrenta la educación en la era digital y el potencial de la tecnología para mejorar la calidad de la educación. Señala que las nuevas generaciones tienen habilidades cognitivas diferentes y la escuela debe adaptarse. Plantea preguntas sobre el impacto de la tecnología en el aprendizaje y cómo aprovecharla mejor. Propone una mirada sistémica de la escuela e identifica componentes clave de una política de informática educativa como el liderazgo, los usos pedagógicos, la infraestruct
Hacia una educaciòn en la era digital 25 3-17
El documento discute los desafíos que enfrenta el sistema educativo ante los rápidos cambios tecnológicos. Señala que las nuevas generaciones de estudiantes tienen destrezas cognitivas diferentes y que la escuela necesita transformarse para enfrentar este desafío. Plantea que las tecnologías digitales han llegado para quedarse en las escuelas, pero no hay acuerdo sobre su impacto en el aprendizaje. Propone que se debe aprovechar la tecnología para mejorar la calidad de la educación de una manera sistémica que consid
EJEMPLO
El documento discute los desafíos que enfrenta el sistema educativo ante los cambios tecnológicos y las nuevas habilidades requeridas por los estudiantes. Propone que una política de informática educativa debe tener un propósito claro como cerrar la brecha digital, mejorar la docencia, y expandir las oportunidades de aprendizaje. También analiza los componentes, lecciones aprendidas y modelos de evolución de una política efectiva de informática educativa.
Impacto de la informatica en el ámbito educativo
El documento analiza el impacto de la informática en la educación. Señala que los niños de hoy son "nativos digitales" con nuevas habilidades cognitivas debido a su inmersión en la tecnología. La escuela enfrenta el desafío de adaptarse a estos cambios. Aunque no hay consenso sobre los efectos de la tecnología en el aprendizaje, ésta llegó para quedarse, por lo que se debe aprovechar para mejorar la calidad educativa. Se requieren políticas de informática educativa que consideren múltiples componentes
Garcia, Miguel Angel - Que todos los docentes incorporen tic
El documento discute los desafíos que enfrentan los docentes para incorporar las tecnologías de la información y la comunicación (TIC) en la enseñanza. Señala que si bien es importante capacitar a los docentes en el uso de las TIC, lo más difícil es enseñarles cómo usarlas de manera pedagógica y didáctica para apoyar los procesos de enseñanza. También resalta la necesidad de incluir las TIC como contenido transversal en la formación inicial de docentes y equipar las instituciones formadoras para prom
Diapositivas tics
El documento discute los desafíos que enfrenta la escuela actual debido a los rápidos cambios tecnológicos y las nuevas habilidades requeridas para el siglo 21. Plantea que las escuelas deben transformarse para aprovechar mejor las tecnologías y mejorar la calidad de la educación. Propone que una política de informática educativa debe tener un propósito claro como cerrar la brecha digital, mejorar la motivación de los estudiantes, y desarrollar competencias esenciales, abarcando componentes como usos pedagógic
ANALISIS DE LA POLITICA EDUCATIVA
El documento discute los desafíos que enfrenta la escuela actual debido a los rápidos cambios tecnológicos y las nuevas habilidades requeridas en el siglo 21. Plantea que las tecnologías digitales están transformando la educación y que se debe aprovechar su potencial para mejorar la calidad, pero no está claro su impacto en el aprendizaje. Finalmente, propone que una política de informática educativa debe tener un propósito claro y considerar múltiples componentes como el liderazgo, la infraestructura, el desarrollo
la historia
El documento discute los desafíos que enfrenta la escuela actual debido a los rápidos cambios tecnológicos y las nuevas habilidades requeridas en los estudiantes. Plantea que la informática educativa podría ayudar a mejorar la calidad de la educación si se aprovechan las tecnologías de manera adecuada. Finalmente, identifica varios componentes clave que debería considerar una política efectiva de informática educativa, como el liderazgo, los usos pedagógicos, el desarrollo del capital humano y
IMPORTANTE SABERLO.
El documento discute los desafíos que enfrenta la escuela actual debido a los rápidos cambios tecnológicos y las nuevas habilidades requeridas para el siglo 21. Plantea que las escuelas deben transformarse para aprovechar mejor las tecnologías y mejorar la calidad de la educación. Propone que una política de informática educativa debe tener un propósito claro como cerrar la brecha digital, mejorar la motivación de los estudiantes, y desarrollar competencias esenciales, abarcando componentes como usos pedagógic
Didier.de.saint.pierre.es
Las destrezas cognitivas de los nativos digitales, un desafío a la educación actual , el desarrollo de competencias digitales.
Tecnologia 5
El documento discute cómo el mundo está cambiando rápidamente debido a la tecnología y cómo esto requiere nuevas competencias. La escuela tradicional ya no es adecuada para los estudiantes de hoy en día. Aunque el impacto de la tecnología digital en el aprendizaje no es claro, la tecnología ha llegado a las escuelas para quedarse. Se plantea si la informática educativa puede mejorar la calidad de la educación aprovechando mejor la tecnología.
La tecnologia en la Educacion
Este documento discute los desafíos que enfrenta la escuela actual debido a los rápidos cambios tecnológicos y las nuevas competencias requeridas en el siglo 21. Examina si la informática educativa puede ayudar a la escuela a adaptarse a estos cambios y mejorar la calidad de la educación. También presenta una visión sistémica de los componentes clave de una política de informática educativa efectiva, como el liderazgo, los usos pedagógicos, la infraestructura, el desarrollo del capital humano y
Educación de Calidad en la Era Digital
El documento discute el desafío que enfrenta la escuela tradicional ante el rápido cambio tecnológico y la necesidad de nuevas competencias. Plantea que la informática educativa podría mejorar la calidad de la educación aprovechando mejor las tecnologías, pero que su impacto en el aprendizaje no está claro. Propone ver la escuela de manera sistémica e identificar los componentes clave de una política de informática educativa efectiva como el liderazgo, los usos pedagógicos, el desarrollo del capital humano y
Trabajo ac
El documento discute los desafíos que enfrenta el sistema educativo ante los rápidos cambios tecnológicos. Señala que las nuevas generaciones tienen habilidades digitales diferentes y que la escuela debe transformarse para adaptarse a estos tiempos. También plantea preguntas sobre si la informática educativa puede mejorar la calidad de la educación y agregar valor a los procesos educativos, y sobre cómo aprovechar mejor las tecnologías en las escuelas.
Examen
Este documento discute los desafíos de mejorar la calidad de la educación en la era digital. Señala que las sociedades y estudiantes de hoy requieren nuevas competencias debido a los cambios tecnológicos. Aunque la tecnología digital ha llegado a las escuelas, no está claro su impacto en el aprendizaje. El documento argumenta que las políticas de educación digital deben enfocarse en cerrar la brecha digital, mejorar la enseñanza y gestión, y expandir las oportunidades de aprendizaje más allá
Pedagogias de la imagen
Este documento analiza los desafíos pedagógicos que presentan las nuevas tecnologías en el sistema educativo ante la expansión del mundo digital. Explora cómo la escuela está respondiendo a estos cambios y las oportunidades y retos que surgen, como la inclusión digital y la transformación de los espacios, tiempos y relaciones de autoridad en el aula. Asimismo, examina los nuevos hábitos culturales que han surgido con las tecnologías de la información y comunicación.
Lenguaje visual power
La Unión Europea ha acordado un paquete de sanciones contra Rusia por su invasión de Ucrania. Las sanciones incluyen restricciones a las transacciones con bancos rusos clave y la prohibición de la venta de aviones y equipos a Rusia. Los líderes de la UE esperan que las sanciones aumenten la presión económica sobre Rusia y la disuadan de continuar su agresión contra Ucrania.
Primer clase sociedad de la inf.
La sociedad de la información se caracteriza por el uso generalizado de las nuevas tecnologías de la información y la comunicación (TIC), lo que conduce a la mundialización y nuevos valores culturales. La información es cada vez más audiovisual, multimedia e hipertextual y se almacena y transmite en formato digital. Jacques Delors identifica cuatro ámbitos clave de habilidades para los ciudadanos del siglo XXI: ser, saber, hacer y convivir. Los profesores deben tener conocimientos y competencias relacionadas con las TIC, como una actitud abiert
Trabajo Práctico
Trabajo Práctico
Educación y nuevas tecnologías los desafíos pedagógicos ante el mundo digital.
Lenguaje Audiovisual
El resumen del documento en 3 oraciones o menos es:
Los tres cerditos construyeron casas de diferentes materiales - paja, madera y ladrillos. El lobo sopló y derribó las casas de paja y madera, pero no pudo derribar la casa de ladrillos. Al final, el lobo cayó en un caldero de agua hirviendo por la chimenea de la casa de ladrillos y huyó, dejando a los cerditos vivir tranquilos.
Más contenido relacionado
La actualidad más candente
Didier.de.saint.pierre.es
El documento discute los desafíos que enfrenta la educación en el siglo 21 debido a los rápidos cambios tecnológicos. Señala que las nuevas generaciones tienen habilidades digitales diferentes y que la escuela necesita transformarse. Plantea que la informática educativa podría ayudar a mejorar la calidad de la educación si se aprovechan las tecnologías de manera estratégica. Finalmente, presenta un marco sistémico para el desarrollo de políticas de informática educativa que consideren múltiples componentes e involu
La tecnología educativa del siglo xxi
El documento discute los desafíos que enfrenta la educación en la era digital y el potencial de la tecnología para mejorar la calidad de la educación. Señala que las nuevas generaciones tienen habilidades cognitivas diferentes y la escuela debe adaptarse. Plantea preguntas sobre el impacto de la tecnología en el aprendizaje y cómo aprovecharla mejor. Propone una mirada sistémica de la escuela e identifica componentes clave de una política de informática educativa como el liderazgo, los usos pedagógicos, el desarrol
Unidad 2 - La tecnología educativa del siglo XXI
El documento discute los desafíos que enfrenta la educación en la era digital y el potencial de la tecnología para mejorar la calidad de la educación. Señala que las nuevas generaciones tienen habilidades cognitivas diferentes y la escuela debe adaptarse. Plantea preguntas sobre el impacto de la tecnología en el aprendizaje y cómo aprovecharla mejor. Propone una mirada sistémica de la escuela e identifica componentes clave de una política de informática educativa como el liderazgo, los usos pedagógicos, la infraestruct
Hacia una educaciòn en la era digital 25 3-17
El documento discute los desafíos que enfrenta el sistema educativo ante los rápidos cambios tecnológicos. Señala que las nuevas generaciones de estudiantes tienen destrezas cognitivas diferentes y que la escuela necesita transformarse para enfrentar este desafío. Plantea que las tecnologías digitales han llegado para quedarse en las escuelas, pero no hay acuerdo sobre su impacto en el aprendizaje. Propone que se debe aprovechar la tecnología para mejorar la calidad de la educación de una manera sistémica que consid
EJEMPLO
El documento discute los desafíos que enfrenta el sistema educativo ante los cambios tecnológicos y las nuevas habilidades requeridas por los estudiantes. Propone que una política de informática educativa debe tener un propósito claro como cerrar la brecha digital, mejorar la docencia, y expandir las oportunidades de aprendizaje. También analiza los componentes, lecciones aprendidas y modelos de evolución de una política efectiva de informática educativa.
Impacto de la informatica en el ámbito educativo
El documento analiza el impacto de la informática en la educación. Señala que los niños de hoy son "nativos digitales" con nuevas habilidades cognitivas debido a su inmersión en la tecnología. La escuela enfrenta el desafío de adaptarse a estos cambios. Aunque no hay consenso sobre los efectos de la tecnología en el aprendizaje, ésta llegó para quedarse, por lo que se debe aprovechar para mejorar la calidad educativa. Se requieren políticas de informática educativa que consideren múltiples componentes
Garcia, Miguel Angel - Que todos los docentes incorporen tic
El documento discute los desafíos que enfrentan los docentes para incorporar las tecnologías de la información y la comunicación (TIC) en la enseñanza. Señala que si bien es importante capacitar a los docentes en el uso de las TIC, lo más difícil es enseñarles cómo usarlas de manera pedagógica y didáctica para apoyar los procesos de enseñanza. También resalta la necesidad de incluir las TIC como contenido transversal en la formación inicial de docentes y equipar las instituciones formadoras para prom
Diapositivas tics
El documento discute los desafíos que enfrenta la escuela actual debido a los rápidos cambios tecnológicos y las nuevas habilidades requeridas para el siglo 21. Plantea que las escuelas deben transformarse para aprovechar mejor las tecnologías y mejorar la calidad de la educación. Propone que una política de informática educativa debe tener un propósito claro como cerrar la brecha digital, mejorar la motivación de los estudiantes, y desarrollar competencias esenciales, abarcando componentes como usos pedagógic
ANALISIS DE LA POLITICA EDUCATIVA
El documento discute los desafíos que enfrenta la escuela actual debido a los rápidos cambios tecnológicos y las nuevas habilidades requeridas en el siglo 21. Plantea que las tecnologías digitales están transformando la educación y que se debe aprovechar su potencial para mejorar la calidad, pero no está claro su impacto en el aprendizaje. Finalmente, propone que una política de informática educativa debe tener un propósito claro y considerar múltiples componentes como el liderazgo, la infraestructura, el desarrollo
la historia
El documento discute los desafíos que enfrenta la escuela actual debido a los rápidos cambios tecnológicos y las nuevas habilidades requeridas en los estudiantes. Plantea que la informática educativa podría ayudar a mejorar la calidad de la educación si se aprovechan las tecnologías de manera adecuada. Finalmente, identifica varios componentes clave que debería considerar una política efectiva de informática educativa, como el liderazgo, los usos pedagógicos, el desarrollo del capital humano y
IMPORTANTE SABERLO.
El documento discute los desafíos que enfrenta la escuela actual debido a los rápidos cambios tecnológicos y las nuevas habilidades requeridas para el siglo 21. Plantea que las escuelas deben transformarse para aprovechar mejor las tecnologías y mejorar la calidad de la educación. Propone que una política de informática educativa debe tener un propósito claro como cerrar la brecha digital, mejorar la motivación de los estudiantes, y desarrollar competencias esenciales, abarcando componentes como usos pedagógic
Didier.de.saint.pierre.es
Las destrezas cognitivas de los nativos digitales, un desafío a la educación actual , el desarrollo de competencias digitales.
Tecnologia 5
El documento discute cómo el mundo está cambiando rápidamente debido a la tecnología y cómo esto requiere nuevas competencias. La escuela tradicional ya no es adecuada para los estudiantes de hoy en día. Aunque el impacto de la tecnología digital en el aprendizaje no es claro, la tecnología ha llegado a las escuelas para quedarse. Se plantea si la informática educativa puede mejorar la calidad de la educación aprovechando mejor la tecnología.
La tecnologia en la Educacion
Este documento discute los desafíos que enfrenta la escuela actual debido a los rápidos cambios tecnológicos y las nuevas competencias requeridas en el siglo 21. Examina si la informática educativa puede ayudar a la escuela a adaptarse a estos cambios y mejorar la calidad de la educación. También presenta una visión sistémica de los componentes clave de una política de informática educativa efectiva, como el liderazgo, los usos pedagógicos, la infraestructura, el desarrollo del capital humano y
Educación de Calidad en la Era Digital
El documento discute el desafío que enfrenta la escuela tradicional ante el rápido cambio tecnológico y la necesidad de nuevas competencias. Plantea que la informática educativa podría mejorar la calidad de la educación aprovechando mejor las tecnologías, pero que su impacto en el aprendizaje no está claro. Propone ver la escuela de manera sistémica e identificar los componentes clave de una política de informática educativa efectiva como el liderazgo, los usos pedagógicos, el desarrollo del capital humano y
Trabajo ac
El documento discute los desafíos que enfrenta el sistema educativo ante los rápidos cambios tecnológicos. Señala que las nuevas generaciones tienen habilidades digitales diferentes y que la escuela debe transformarse para adaptarse a estos tiempos. También plantea preguntas sobre si la informática educativa puede mejorar la calidad de la educación y agregar valor a los procesos educativos, y sobre cómo aprovechar mejor las tecnologías en las escuelas.
Examen
Este documento discute los desafíos de mejorar la calidad de la educación en la era digital. Señala que las sociedades y estudiantes de hoy requieren nuevas competencias debido a los cambios tecnológicos. Aunque la tecnología digital ha llegado a las escuelas, no está claro su impacto en el aprendizaje. El documento argumenta que las políticas de educación digital deben enfocarse en cerrar la brecha digital, mejorar la enseñanza y gestión, y expandir las oportunidades de aprendizaje más allá
La actualidad más candente (17)
Garcia, Miguel Angel - Que todos los docentes incorporen tic
Garcia, Miguel Angel - Que todos los docentes incorporen tic
Más de marciabaracco333
Pedagogias de la imagen
Este documento analiza los desafíos pedagógicos que presentan las nuevas tecnologías en el sistema educativo ante la expansión del mundo digital. Explora cómo la escuela está respondiendo a estos cambios y las oportunidades y retos que surgen, como la inclusión digital y la transformación de los espacios, tiempos y relaciones de autoridad en el aula. Asimismo, examina los nuevos hábitos culturales que han surgido con las tecnologías de la información y comunicación.
Lenguaje visual power
La Unión Europea ha acordado un paquete de sanciones contra Rusia por su invasión de Ucrania. Las sanciones incluyen restricciones a las transacciones con bancos rusos clave y la prohibición de la venta de aviones y equipos a Rusia. Los líderes de la UE esperan que las sanciones aumenten la presión económica sobre Rusia y la disuadan de continuar su agresión contra Ucrania.
Primer clase sociedad de la inf.
La sociedad de la información se caracteriza por el uso generalizado de las nuevas tecnologías de la información y la comunicación (TIC), lo que conduce a la mundialización y nuevos valores culturales. La información es cada vez más audiovisual, multimedia e hipertextual y se almacena y transmite en formato digital. Jacques Delors identifica cuatro ámbitos clave de habilidades para los ciudadanos del siglo XXI: ser, saber, hacer y convivir. Los profesores deben tener conocimientos y competencias relacionadas con las TIC, como una actitud abiert
Trabajo Práctico
Trabajo Práctico
Educación y nuevas tecnologías los desafíos pedagógicos ante el mundo digital.
Lenguaje Audiovisual
El resumen del documento en 3 oraciones o menos es:
Los tres cerditos construyeron casas de diferentes materiales - paja, madera y ladrillos. El lobo sopló y derribó las casas de paja y madera, pero no pudo derribar la casa de ladrillos. Al final, el lobo cayó en un caldero de agua hirviendo por la chimenea de la casa de ladrillos y huyó, dejando a los cerditos vivir tranquilos.
Lenguaje Sonoro
Los tres cerditos construyeron casas de diferentes materiales - paja, madera y ladrillos. El lobo sopló y derribó las casas de paja y madera, pero no pudo derribar la casa de ladrillos del cerdito más trabajador. El lobo intentó entrar por la chimenea pero cayó en un caldero de agua hirviendo y huyó, dejando a los cerditos vivir en paz.
Trabajo Evaluativo N° 2
Este resumen proporciona una síntesis de las ideas principales del autor Michel Serres sobre temas como: la razón por la cual llamó a su libro "Pulgarcita"; cómo el mundo está dominado por la codificación; la evolución del soporte-mensaje a través de la historia; las críticas de las viejas generaciones al ingreso de las mujeres; cómo los estudiantes pueden acceder al contenido de clases por adelantado; el potencial de los jóvenes para reinventar; las diferencias entre la lectura en papel y electrónica; y la
Planif. circuitos eléctricos 6° grado
Este documento presenta un plan de lección para una clase de sexto grado sobre circuitos eléctricos. La lección introducirá el tema mediante una presentación y luego los estudiantes usarán un simulador de circuitos eléctricos para construir y probar dos circuitos. Después responderán preguntas sobre los elementos necesarios para los circuitos eléctricos y compartirán sus circuitos por correo electrónico.
Trabajo Evaluativo 2 consigna.
El documento pide resumir el libro "Pulgarcita" del filósofo Michel Serres. Serres llamó así a su libro porque Pulgarcita puede acceder a toda la información, al igual que los estudiantes de hoy en día. El mundo está dominado por la codificación y ha evolucionado del soporte físico al mensaje electrónico. Los jóvenes tienen todo para reinventar el acceso a la información, a diferencia de las viejas generaciones. La lectura puede ser en papel o en pantalla, y los nuevos medios difieren de los antiguos
Trabajo Practico Evaluativo N°2
El resumen describe las opiniones de Michel Serres sobre varios temas relacionados con los cambios tecnológicos y sociales. Serres llamó a su libro "Pulgarcita" para celebrar el éxito de las mujeres en un mundo dominado por los hombres. También cree que el mundo está dominado por la codificación numérica y que la relación entre soporte y mensaje ha evolucionado a través de la historia. Finalmente, Serres argumenta que los jóvenes están bien equipados para reinventar el mundo y que la lectura digital implica diferentes regiones cerebrales
Aprendizaje Basado en Proyectos
El documento describe el aprendizaje basado en proyectos (ABP), caracterizado por proyectos que tienen aplicación en el mundo real más allá del aula. Los estudiantes planifican, implementan y evalúan los proyectos mientras que los profesores actúan como facilitadores. Se menciona una experiencia de ABP en una escuela primaria donde los estudiantes circulan por aulas-taller y trabajan en proyectos interdisciplinarios durante períodos extendidos de tiempo, mejorando los resultados académicos y el clima escolar.
2clase lenguaje audiovisual (1)
Este documento presenta una secuencia didáctica para una clase de 4to grado sobre los materiales. La secuencia incluye tres actividades. La primera involucra a los estudiantes observando y describiendo objetos hechos de diferentes materiales. La segunda actividad es ver un video sobre "Los tres cerditos" y responder preguntas sobre el video. La tercera actividad pide a los estudiantes hacer una lista de los materiales usados para construir las casas en el cuento. El objetivo es que los estudiantes reconozcan las propiedades de los materiales observados y desc
Planificación para 6to grado Geogebra
El documento presenta un plan de clase para una lección de geometría en el sexto grado. La lección introducirá el programa Geogebra para que los estudiantes puedan construir figuras geométricas como puntos, líneas, segmentos y circunferencias. La clase consistirá en dos actividades: la primera guiará a los estudiantes a través de construcciones básicas en Geogebra, y la segunda les pedirá que exploren independientemente las relaciones entre líneas y circunferencias.
Planificacion para 4 to grado Celestia
Este documento presenta un plan de lección para una clase de ciencias naturales de 4to grado sobre el sistema solar. La lección introducirá el tema mediante una discusión y luego usará un simulador espacial llamado Celestia para que los estudiantes exploren los planetas. Los estudiantes observarán los planetas más cercanos al sol, incluidos Mercurio, Venus y la Tierra, y aprenderán sobre sus características y movimientos de rotación y traslación a través de actividades guiadas e individuales.
Planificacion de Circuitos electricos
Este documento presenta un plan de lección para una clase de 4to grado sobre circuitos eléctricos. La lección utilizará un programa virtual llamado Virtual Labs Electricity para que los estudiantes creen y prueben circuitos eléctricos. La maestra demostrará cómo crear un circuito simple con una batería, interruptor y bombilla antes de que los estudiantes creen los suyos propios y los guarden y envíen por correo electrónico.
Viejos y nuevos desafios de la escuela primaria
La adaptación de la escuela primaria con respecto a la aparición de nuevas tecnologías
Lenguaje visual power_1 (2)
Este documento describe diferentes tipos de planos y ángulos de cámara utilizados en la filmación. Explica planos como el panorámico, general, conjunto, entero, americano, medio y primer plano. También cubre angulaciones de cámara como normal, picado y contrapicado. El objetivo es proporcionar una guía visual sobre las técnicas básicas utilizadas para encuadrar y enfocar a los sujetos durante la filmación.
Lenguaje Visual
Este documento describe diferentes tipos de planos y ángulos de cámara utilizados en la filmación. Explica planos como el panorámico, general, conjunto, entero, americano, medio y primer plano. También cubre angulaciones como normal, picado y contrapicado. El objetivo es proporcionar una guía visual sobre cómo enfocar y encuadrar sujetos y escenas para lograr diferentes efectos en la producción audiovisual.
Docs de nuevas tecnologías en la enseñanza..
Este documento analiza los desafíos que presentan las nuevas tecnologías para el sistema educativo, como reducir la brecha digital y promover la inclusión, así como también los desafíos pedagógicos de introducir estas tecnologías en las aulas. Plantea el debate sobre si los nativos digitales se relacionan de manera diferente con el conocimiento que los migrantes digitales. Finalmente, discute el impacto de estos medios en la escuela y la cultura.
Más de marciabaracco333 (20)
Último
MATERIAL ESCOLAR 2024-2025. 4 AÑOS CEIP SAN CRISTOBAL
MATERIAL ESCOLAR 2024-2025. 4 AÑOS CEIP SAN CRISTOBAL
FEEDBACK DE LA ESTRUCTURA CURRICULAR- 2024.pdf
José Luis Jiménez Rodríguez
Junio 2024.
“La pedagogía es la metodología de la educación. Constituye una problemática de medios y fines, y en esa problemática estudia las situaciones educativas, las selecciona y luego organiza y asegura su explotación situacional”. Louis Not. 1993.
CINE COMO RECURSO DIDÁCTICO para utilizar en TUTORÍA
Dos cortos y ocho películas para tratar en el aula.
Presentación de la historia de PowerPoint y sus características más relevantes.
Aquí se evidencia datos importantes sobre PowerPoint.
Soluciones Examen de Selectividad. Geografía junio 2024 (Convocatoria Ordinar...
Criterios de corrección y soluciones al examen de Geografía de Selectividad (EvAU) Junio de 2024 en Castilla La Mancha.
Soluciones al examen.
Convocatoria Ordinaria.
Examen resuelto de Geografía
conocer el examen de geografía de julio 2024 en:
https://blogdegeografiadejuan.blogspot.com/2024/06/soluciones-examen-de-selectividad.html
http://blogdegeografiadejuan.blogspot.com/
MATERIAL ESCOLAR 2024-2025 3 AÑOS CEIP SAN CRISTÓBAL
MATERIAL ESCOLAR 2024-2025 3 AÑOS CEIP SAN CRISTÓBAL
Presentación simple corporativa degradado en violeta blanco.pdf
Presentación proyecto solución aforo carnaval
Último (20)
Presentación de proyecto en acuarela moderna verde.pdf
Presentación de proyecto en acuarela moderna verde.pdf
MATERIAL ESCOLAR 2024-2025. 4 AÑOS CEIP SAN CRISTOBAL
MATERIAL ESCOLAR 2024-2025. 4 AÑOS CEIP SAN CRISTOBAL
1.- manual-para-la-creacion-33-dias-de-manifestacion-ulises-sampe.pdf
1.- manual-para-la-creacion-33-dias-de-manifestacion-ulises-sampe.pdf
CINE COMO RECURSO DIDÁCTICO para utilizar en TUTORÍA
CINE COMO RECURSO DIDÁCTICO para utilizar en TUTORÍA
Presentación de la historia de PowerPoint y sus características más relevantes.
Presentación de la historia de PowerPoint y sus características más relevantes.
Evaluacion-Formativa-Nueva Escuela Mexicana NEM-ok.pdf
Evaluacion-Formativa-Nueva Escuela Mexicana NEM-ok.pdf
Soluciones Examen de Selectividad. Geografía junio 2024 (Convocatoria Ordinar...
Soluciones Examen de Selectividad. Geografía junio 2024 (Convocatoria Ordinar...
MATERIAL ESCOLAR 2024-2025 3 AÑOS CEIP SAN CRISTÓBAL
MATERIAL ESCOLAR 2024-2025 3 AÑOS CEIP SAN CRISTÓBAL
Presentación simple corporativa degradado en violeta blanco.pdf
Presentación simple corporativa degradado en violeta blanco.pdf
Educación y nuevas tecnologías power (1)
- 1. Los desafíos pedagógicos ante el mundo digital