Este documento presenta un plan de lección para una clase de sexto grado sobre circuitos eléctricos. La lección introducirá el tema mediante una presentación y luego los estudiantes usarán un simulador de circuitos eléctricos para construir y probar dos circuitos. Después responderán preguntas sobre los elementos necesarios para los circuitos eléctricos y compartirán sus circuitos por correo electrónico.

1. Planificación para 6to grado
Practicante: Baracco Marcia
Escuela: Ramiro Podetti
Grado: 6to Grado
Área: Ciencias Naturales
Tema: Circuitos eléctricos
Objetivos: Que los alumnos puedan reconocer y comprender cómo realizar
un circuito eléctrico, mediante el uso de un recurso didáctico.
Desarrollo de la clase:
Ingresaré al aula saludaré a los alumnos, a continuación, les presentaré la
clase mediante la proyección del programa llamado Voki.
Luego de la presentación, solicitaré a los alumnos abrir en sus computadoras
el programa, llamado VIRTUAL LABS ELECTRICITY.
Luego de visualizado el programa, le explicaré que en el programa podemos
encontrar, un menú con los elementos eléctricos, como batería de autos,
interruptores, bocinas, ventilador, etc.
Un menú de herramientas, donde encontramos, una ventana que detalla una
mano, la cual permite arrastrar los elementos hacia el área de trabajo (lugar
donde se realiza el circuito eléctrico), una flecha de color negro que
permite girar lo elementos de acuerdo a la posición que necesitemos, un
interruptor que permite encender el circuito, o apagarlo, y, además, una
pinza que permite cortar o sacar elementos del circuito.
Una vez explicado y reconocido los elementos, realizaré un circuito, para
que los alumnos observen los elementos seleccionados.
a) Paso uno: selecciono, mediante la ayuda de arrastre una batería al área de
trabajo.

2. Segundo paso: selecciono y arrastro un interruptor hacia el área de trabajo,
lo acomodo.
Tercer paso: selecciono, en este ejemplo un foco como elemento que
pretendo hacer funcionar.

3. Cuarto paso: comienzo a unir los elementos elegidos para cerrar y definir el
circuito.

4. Ultimo paso: compruebo si el circuito fue realizado correctamente, nos
damos cuenta por que el foco se enciende y apaga (mediante el uso del
interruptor).

5. 1-Actividad
a- Realizar dos circuitos eléctricos, utilizando el programa.
b- Una vez realizados se comprobarán, y compararán con toso los
alumnos para saber si funcionan.
c- Guardarlos en la carpeta de Ciencias Naturales en sus computadoras
y luego enviarlos al correo de la seño: marciabaracco@gmail.com.
2- Actividad
Responder en sus carpetas:
a) ¿Cuáles son los elementos que se deben de tener en cuenta para
armar un circuito eléctrico?
b) ¿Qué sucede si alguna de las herramientas seleccionadas no es la
correcta?
c) ¿Pudieron comprobar el circuito que armaron?
Para finalizar la clase, utilizo el recurso PowToon, para dar como finalizada la clase
del día.
https://www.powtoon.com/c/dESPbLUQKLs/1/m