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Consideraciones (2a. parte)
MARCO TEÓRICO O REFERENCIAL
 Es el soporte principal de la investigación.
 En él se amplía la descripción del problema, pues permite integrar la teoría
con la investigación.
 Representa un sistema coordinado y coherente de conceptos y propósitos
para abordar el problema.
 Debe destacar la estrecha relación existente entre la teoría, la práctica, el
proceso de investigación y el entorno.
Por lo tanto, de acuerdo a Hernández, Fernández y Baptista (2010, 2014); Palella
y Martins (2010, 2012) y Sabino (2006, 2009) su elaboración implica:
 La búsqueda de lecturas acerca del objeto de estudio (Revisar, detectar,
obtener y consultar la literatura pertinente).
 Discriminación de la información válida para sustentar la investigación
(Extraer y recopilar la información de interés).
 Aprender a redactar y escribir.
Es importante en este punto resaltar que debe tenerse en cuenta:
1. La concordancia gramatical.
2. Apropiada puntuación y uso adecuado de las mayúsculas.
3. Redacción fluida; oraciones claras, no excesivamente largas y
rebuscadas.
4. Vocabulario no repetitivo, uso de sinónimos (Diccionario).
5. Uso uniforme de la misma persona gramatical.
6. Redacción impersonal (Construcción nominal de 3ª. persona, uso de: el
autor, los autores o la forma pronominal “se”)
Entre las funciones que desempeña el marco teórico, referencial o conceptual en
una investigación, resaltan:
 Orientar sobre cómo debe realizarse el estudio (antecedentes).
 Ayuda a prevenir errores que se han cometido en otras investigaciones.
 Ampliar el horizonte de estudio.
 Facilitar el proceso de operacionalización de variables.
 Proveer de un marco de referencias para interpretar los resultados de la
investigación realizada.
 Inspirar nuevas líneas y áreas de investigación.
Además, en la revisión de la literatura, se puede encontrar que:
 Existe una teoría completamente desarrollada en relación al objeto de
estudio.
 Hayan varias teorías que se apliquen al problema de investigación.
 Existan generalizaciones empíricas que se adapten a dicho problema.
Este marco teórico debe contener:
1. Los Antecedentes de la Investigación: Son los diferentes trabajos realizados
por otros estudiosos sobre el mismo problema u objeto de estudio y pueden
ser tanto nacionales como internacionales. Al respecto, debe tomarse en
consideración:
 Que el título de los trabajos referidos en los mismos debe estar
relacionado con el objeto de estudio de la investigación propuesta.
 Debe indicarse: Autor(es); año de publicación; objetivo general; síntesis
de las conclusiones y los aportes que brindan a la investigación nueva.
2. Fundamentos o Bases Teóricas. Estas deben resaltar:
 Posición de distintos autores sobre el problema u objeto de investigación.
 Relación entre la teoría y el objeto de estudio (Al momento del análisis
y/o comentarios sobre las citas).
3. Fundamentación o Bases Legales: Se refiere a la normativa jurídica que
sustenta la investigación, partiendo de la Constitución, Leyes Orgánicas,
Leyes Especiales, Resoluciones, Decretos, Normas Internas, etc, etc. Al
respecto, debe indicarse el nº del articulado pertinente y una breve paráfrasis
sobre su contenido a fin de relacionarlo con el proceso investigativo que se
adelanta.
4. Sistema de Variables: Está constituido por la definición conceptual o nominal
de las variables involucradas en la investigación y su respectiva definición
operacional u operacionalización (Esta se realiza en el capítulo 3).
 Se identifican y definen conceptualmente las variables contenidas en los
objetivos específicos; es decir, es la definición que el o los investigadores
le atribuyen dentro de la investigación.
 Es explicar el significado de la variable utilizando palabras conocidas,
por tanto, se requiere tomar en consideración la etimología o
connotación semántica de la palabra.
 Es menester saber que la definición conceptual de una variable permite
posteriormente conocer sus respectivas dimensiones.
5. Definición de Términos Básicos: Consiste en dar el significado preciso y
según el contexto a los conceptos principales o expresiones involucradas en el
estudio, si no estuvieran claros en las bases teóricas desarrolladas. No es un
Glosario. Al definirlos, debe colocarse:
 Fuente: autor(es)
 Año de publicación (No más de 5 años, a excepción de las Leyes).
 Nº de página.
Nota: Si el trabajo de recopilación de información ha sido bien realizado, se
puede volver al planteamiento del problema para incorporar nuevos elementos
que lo sustenten.
Para finalizar:
 Tener claro que las funciones más importantes de la teoría son: explicar
el fenómeno o situación problema, predecirlo y sistematizar el
conocimiento.
 El marco teórico orientará el rumbo de las etapas subsecuentes del
proceso de investigación.
 Centrarse en el problema de investigación para no divagar en otros
temas ajenos al estudio.
“Es sólo durante el propio proceso de investigación que se refinan y hacen más
rigurosos los conceptos existentes, a medida en que se penetra en las
características de los objetos de estudio y se los va conociendo mejor”. (Sabino,
2009, p. 47)
Facilitadora: Malegnis Herrera Sánchez
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2da. parte consideraciones

  • 1. Consideraciones (2a. parte) MARCO TEÓRICO O REFERENCIAL  Es el soporte principal de la investigación.  En él se amplía la descripción del problema, pues permite integrar la teoría con la investigación.  Representa un sistema coordinado y coherente de conceptos y propósitos para abordar el problema.  Debe destacar la estrecha relación existente entre la teoría, la práctica, el proceso de investigación y el entorno. Por lo tanto, de acuerdo a Hernández, Fernández y Baptista (2010, 2014); Palella y Martins (2010, 2012) y Sabino (2006, 2009) su elaboración implica:  La búsqueda de lecturas acerca del objeto de estudio (Revisar, detectar, obtener y consultar la literatura pertinente).  Discriminación de la información válida para sustentar la investigación (Extraer y recopilar la información de interés).  Aprender a redactar y escribir. Es importante en este punto resaltar que debe tenerse en cuenta: 1. La concordancia gramatical. 2. Apropiada puntuación y uso adecuado de las mayúsculas. 3. Redacción fluida; oraciones claras, no excesivamente largas y rebuscadas. 4. Vocabulario no repetitivo, uso de sinónimos (Diccionario). 5. Uso uniforme de la misma persona gramatical. 6. Redacción impersonal (Construcción nominal de 3ª. persona, uso de: el autor, los autores o la forma pronominal “se”) Entre las funciones que desempeña el marco teórico, referencial o conceptual en una investigación, resaltan:  Orientar sobre cómo debe realizarse el estudio (antecedentes).  Ayuda a prevenir errores que se han cometido en otras investigaciones.  Ampliar el horizonte de estudio.  Facilitar el proceso de operacionalización de variables.  Proveer de un marco de referencias para interpretar los resultados de la investigación realizada.  Inspirar nuevas líneas y áreas de investigación.
  • 2. Además, en la revisión de la literatura, se puede encontrar que:  Existe una teoría completamente desarrollada en relación al objeto de estudio.  Hayan varias teorías que se apliquen al problema de investigación.  Existan generalizaciones empíricas que se adapten a dicho problema. Este marco teórico debe contener: 1. Los Antecedentes de la Investigación: Son los diferentes trabajos realizados por otros estudiosos sobre el mismo problema u objeto de estudio y pueden ser tanto nacionales como internacionales. Al respecto, debe tomarse en consideración:  Que el título de los trabajos referidos en los mismos debe estar relacionado con el objeto de estudio de la investigación propuesta.  Debe indicarse: Autor(es); año de publicación; objetivo general; síntesis de las conclusiones y los aportes que brindan a la investigación nueva. 2. Fundamentos o Bases Teóricas. Estas deben resaltar:  Posición de distintos autores sobre el problema u objeto de investigación.  Relación entre la teoría y el objeto de estudio (Al momento del análisis y/o comentarios sobre las citas). 3. Fundamentación o Bases Legales: Se refiere a la normativa jurídica que sustenta la investigación, partiendo de la Constitución, Leyes Orgánicas, Leyes Especiales, Resoluciones, Decretos, Normas Internas, etc, etc. Al respecto, debe indicarse el nº del articulado pertinente y una breve paráfrasis sobre su contenido a fin de relacionarlo con el proceso investigativo que se adelanta. 4. Sistema de Variables: Está constituido por la definición conceptual o nominal de las variables involucradas en la investigación y su respectiva definición operacional u operacionalización (Esta se realiza en el capítulo 3).  Se identifican y definen conceptualmente las variables contenidas en los objetivos específicos; es decir, es la definición que el o los investigadores le atribuyen dentro de la investigación.
  • 3.  Es explicar el significado de la variable utilizando palabras conocidas, por tanto, se requiere tomar en consideración la etimología o connotación semántica de la palabra.  Es menester saber que la definición conceptual de una variable permite posteriormente conocer sus respectivas dimensiones. 5. Definición de Términos Básicos: Consiste en dar el significado preciso y según el contexto a los conceptos principales o expresiones involucradas en el estudio, si no estuvieran claros en las bases teóricas desarrolladas. No es un Glosario. Al definirlos, debe colocarse:  Fuente: autor(es)  Año de publicación (No más de 5 años, a excepción de las Leyes).  Nº de página. Nota: Si el trabajo de recopilación de información ha sido bien realizado, se puede volver al planteamiento del problema para incorporar nuevos elementos que lo sustenten. Para finalizar:  Tener claro que las funciones más importantes de la teoría son: explicar el fenómeno o situación problema, predecirlo y sistematizar el conocimiento.  El marco teórico orientará el rumbo de las etapas subsecuentes del proceso de investigación.  Centrarse en el problema de investigación para no divagar en otros temas ajenos al estudio. “Es sólo durante el propio proceso de investigación que se refinan y hacen más rigurosos los conceptos existentes, a medida en que se penetra en las características de los objetos de estudio y se los va conociendo mejor”. (Sabino, 2009, p. 47) Facilitadora: Malegnis Herrera Sánchez