En el presente documento se describen algunas consideraciones a tomar en cuenta para la elaboración de proyectos de investigación, llámense tesis, casos prácticos, tesinas, proyectos de campo, etc.

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Martínez y Reyes, 2015.
Sinopsis para elaborar Proyectos de Investigación, V-2.0
Martínez, E. y Reyes, O. 1
Noviembre del 2015
En el presente documento se describen algunas consideraciones a tomar en cuenta para la
elaboración de proyectos de investigación (llámese tesis, caso práctico, tesina, proyecto de
campo, etc.):
Para iniciar, es recomendable empezar por hacer un encuadre de la investigación, esto
significa determinar el Objeto de estudio, el Sujeto de estudio, el Contexto de estudio, los
Conceptos de estudio que requieran ser revisados y eventualmente los Referentes
normativos del estudio (Reyes, Blanco y Chao, 2014).
El encuadre de la investigación tiene como propósito centrar el trabajo investigativo que
está por iniciar, razón por la cual es menester definir:
- El objeto de estudio. Corresponde al tema principal sobre el cual se desarrollará la
investigación y será el eje vertebral de la misma.
- El sujeto de estudio. Se refiere a la organización, empresa o colectivo de personas
sobre las cuales se desarrollará la investigación.
- El contexto de estudio. Es una descripción genérica del entorno en el cual la
investigación ha sido planteada.
- Los conceptos de estudio. En este apartado, se registrará información de todos
aquellos conceptos teóricos que es menester definir ya que serán utilizados en el
proceso.
- Los referentes de estudio. En algunos casos será necesario establecer el marco
normativo que regula la operación del sujeto de estudio
De la misma forma, es muy importante sincronizar en redacción y composición los
elementos triuno de la investigación, es decir:
- El Objetivo General, el cual deberá responder a las preguntas ¿qué?, ¿para qué? y
¿a través de qué? se pretende desarrollar la investigación. En su sintaxis, deberá
estar implícito el objeto, el sujeto y el contexto de estudio
- La Hipótesis de Trabajo, redactada en términos de un supuesto o condición
deseable. De la misma forma, en su sintaxis deberá estar implícito el objeto, el
sujeto y el contexto de estudio
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El Dr. Eduardo Martínez, así como el Dr. Octavio Reyes, se desempeñan académicamente como Profesores
de Tiempo Completo (PTC), en la División de Investigación y Postgrado de la Universidad Virtual del Estado
de Guanajuato (UVEG).

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Martínez y Reyes, 2015.
- La Pregunta de Investigación, que ciertamente define la razón del proyecto
investigativo y cuya respuesta amerita realizar la investigación. También en su
sintaxis deberá estar implícito el objeto, el sujeto y el contexto de estudio
En cuanto a los objetivos, es recomendable redactar un objetivo general y 2 o máximo 3
objetivos específicos. Así también, se deberá tener mucho cuidado en los objetivos
específicos; pues en los casos prácticos es común confundir los objetivos específicos del
caso práctico con las metas de la empresa real (una cosa es el objetivo de tu proyecto de
investigación, y otra cosa es la meta de la empresa analizada). Por ejemplo: la empresa
analizada puede tener como meta incrementar las ventas en un cierto % (esto es una meta
de la empresa, no es una meta de tu proyecto de investigación); por lo tanto, en los
objetivos específicos se deben redactar sólo objetivos de tu proyecto de investigación.
Con respecto a la presentación del trabajo, es muy importante integrar la carátula
institucional con el título de la investigación, la fecha y los datos del investigador, junto con
un Resumen del trabajo, el cual deberá elaborarse en un mínimo 200 palabras y máximo
400. En relación a la estructura del proyecto de investigación, este deberá integrarse de
acuerdo con el capitulado abajo indicado:
1) Capítulo de Introducción. Se debe describir cuál es la necesidad detectada que se
abordará en el proyecto, el porqué es importante y sobre todo definir muy bien el
objetivo general y los objetivos específicos del proyecto (los objetivos son claves,
pues de ahí parte todo lo demás).
Antecedentes – Sujeto de estudio
Importancia - Objeto de estudio
Justificación – Contexto de estudio
Situación Problemática – Objeto, sujeto y contexto de estudio
Pregunta de Investigación
Objetivo General
Objetivos Específicos
Hipótesis de Trabajo / Supuesto Investigativo
Nota 1: Un aspecto fundamental en este capítulo consiste en acotar muy bien el
proyecto, pues se debe evitar el abordar temas de un alcance macro (tan amplios,
que es fácil perderse en ellos), o bien de un planteamiento tan simple, que para
resolverlo, no es necesario desarrollar un proyecto de investigación
2) Capítulo de Revisión de la Literatura (también se le conoce cómo el capítulo del
Marco Teórico). En esta sección, se deberán consultar fuentes secundarias sobre el
tema de estudio (lo que ya está escrito en artículos, libros, otras tesis, revistas

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Martínez y Reyes, 2015.
arbitradas, fuentes de gobierno, estudios previos o investigaciones similares y leyes
o normatividades –en los casos en que si aplica–, etc.).
El desarrollo del capítulo sobre la revisión de literatura puede ser estructurado de la
siguiente forma:
2.1. Marco Teórico Fundamental - sobre el Objeto de estudio
2.2. Marco Teórico Situacional - sobre el Sujeto de estudio
2.3. Marco Teórico Contextual - sobre el Contexto de estudio
2.4. Marco Teórico Conceptual - sobre los Conceptos de estudio
2.5. Marco Teórico Referencial - sobre las Normas o Referentes del estudio
Nota 2: Es muy importante: en este capítulo no sólo se busca teoría pura, sino
(sobre todo) aspectos específicos como: modelos de análisis del problema de
estudio, variables o dimensiones específicas con las cuales se mide, metodologías
para abordar el problema, instrumentos de medición ya existentes, etc.
Nota 3: Se deberá tener mucho cuidado con el tipo de fuentes consultadas, pues no
es válido utilizar Wikipedia y otros sitios como Monografías.com, el Rincón del
Vago, Gestiopolis, etc., pues son sitios poco confiables, ya que no están arbitrados.
Nota 4: En esta sección no es válido que el investigador exprese sus opiniones sobre
el material investigado (eso lo hará más adelante en las conclusiones). Aquí sólo se
describe la información recopilada.
Nota 5: A lo largo del capítulo completo es altamente relevante que en TODOS y
cada uno de los párrafos el investigador deberá parafrasear la idea principal y no se
trate de una copia textual, pues en caso contrario se corre el riesgo de que el
documento sea etiquetado como plagio o Deshonestidad Académica (DA).
Nota 6: Para escribir el capítulo de la revisión de literatura, es menester que todas
las ideas se tomen de otro autor, debiendo citar dentro del texto (ya sea una cita
parafraseada o de forma textual, pero de acuerdo con el formato APA). Por
ejemplo: Hernández (2014), realizó un estudio en el cual....
Nota 7: Si el trabajo es un caso práctico, que busca resolver una problemática
detectada en una empresa u organización específica, en el apartado sobre Marco
Situacional se describirán los rasgos propios de la empresa o departamento
analizado en el cual se presenta el caso de estudio. Así también se podrán presentar
los antecedentes históricos; descripción del campo, área o sector en donde se
desenvuelve la empresa; junto con los aspectos relevantes de su entorno que valga la

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pena presentar para la investigación bajo estudio, es decir: aspectos económicos,
demográficos, políticos, sociales, etc.
3) Capítulo de Metodología de Investigación: de la sección anterior se retoman
aquellos aspectos que se han elegido de entre toda la revisión de la literatura
realizada (los que serán más factibles de considerar, según el tipo de investigación
que se vaya a realizar) y con ellos en mente, se redacta la metodología (la cual
busca responder a la pregunta: ¿cómo se va a resolver el problema de estudio?).
Dependiendo del alcance y profundidad de la investigación, Hernández-Sampieri, et
al. (2010), sugieren analizar los siguientes elementos:
 Paradigma o enfoque de investigación. Se refiere a describir si la
investigación es cualitativa, cuantitativa o mixta. En general, cuantitativa es
aquella investigación donde se hará uso de datos numéricos los cuales se
analizarán a través de la estadística descriptiva (media, desviación estándar,
distribución de frecuencias, etc.). La cualitativa es aquella investigación
menos estructurada, basada más en observaciones, entrevistas a diferentes
personas o bien opiniones representadas como experiencia (empiria) en
donde la información que se analizará no está basada en estadística.
 Alcance de la investigación. Este criterio aplica en las investigaciones
cuantitativas o mixtas, al respecto se requiere describir si la investigación es
exploratoria, descriptiva, correlacional o explicativa. En el caso de las
investigaciones mixtas, la parte cualitativa corresponde a las etapas
exploratoria y descriptiva y para abordar la parte cuantitativa se trabajará
con un alcance correlacional y explicativo
 Perspectiva de la Investigación. En forma específica, este apartado se utiliza
sólo en las investigaciones cualitativas y se refiere a la postura filosófica con
la cual se realizará la aproximación al objeto de estudio. Al respecto, esta
puede ser: Heurística, Hermenéutica, Fenomenología, Teoría Fundamentada,
Materialismo Dialéctico, Existencialismos, Humanismo, Pragmatismo y
Utilitarismo, entre otras
 Hipótesis de Trabajo o Supuesto Investigativo. De manera ortodoxa, el
término hipótesis se utiliza sólo en las investigaciones cuantitativas,
mientras que en los proyectos de tipo cualitativo, se les denomina de manera
genérica supuestos investigativos
 Diseño de investigación. En el caso de una investigación cuantitativa, se
deberá indicar el tipo de diseño: si es experimental o no experimental. De
este último caso, los tipos pueden ser: transversal (transeccional) y
longitudinal. Para las investigaciones cualitativas, el diseño implica definir

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el andamiaje metodológico, la perspectiva del estudio, la postura del análisis
y la coreografía de datos, así como el Marco Interpretativo de donde podrán
emerger los atributos del objeto de estudio.
 Instrumento(s) de Investigación. En términos generales, existen tres tipos de
instrumentos y algunas variantes al respecto, estos son: las encuestas (que
deberán ser mayores a 350 para obtener un nivel de confiabilidad aceptable),
las entrevistas de 5 preguntas en promedio y un tamaño de muestra de
máximo 12 participantes y finalmente las Cédulas de Diagnóstico que
prepara el investigador para allegarse de la información requerida a través de
obtener datos primarios y secundarios. También se puede utilizar una
combinación de todos.
 Población de Estudio y Muestra. Es importante conocer el tamaño del
universo o de la población bajo estudio, así como la selección de la muestra,
describiendo cómo se eligió el tamaño de la muestra, sus características,
formulas y procedimientos para abordar a las personas que son parte del
estudio.
 Operacionalización de variables o atributos. Este es un ejercicio integrador
que es resultado del constructo teórico formulado y requiere definir las
dimensiones, las categorías y las posibles subcategorías. En el caso de las
investigaciones cuantitativas se trabajarán como variables, mientras que para
los proyectos cualitativos se abordarán como atributos.
4) Capítulo de Análisis de Resultados. En esta parte se presentan los resultados de la
aplicación del (los) instrumentos de medición para la obtención de información
primaria (cuando esto aplique), y/o se desglosa y describe con todo detalle los
análisis efectuados por el investigador. Si acaso se aplicó un instrumento para la
obtención de información primaria, en este apartado se procesan los resultados y se
presentan (especialmente en forma gráfica), con los respectivos análisis estadísticos
que correspondan a la información (cuando sea el caso) y/o la prueba de hipótesis
(también cuando sea el caso).
Aquí sí es válido que el investigador discuta los resultados, dé sus opiniones o
puntos de vista sobre la información que está presentando. Se recomienda utilizar la
siguiente estructura:
- Desglose Informativo de Datos.
- Desglose Argumentativo de Ideas.
- Discusión sobre Tablas y/o Gráficas de Resultados
- Análisis sobre los Hallazgos Encontrados
- Registro, Procesamiento de Datos y Análisis de la Información

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5) Capítulo de Conclusiones. En esta sección se retoman los aspectos principales del
trabajo, con base en los resultados presentados en la sección anterior; se plantean
algunas otras alternativas de solución del problema bajo estudio; se retoman los
objetivos inicialmente planteados y se describe cómo la investigación los abordó y
los atendió, reconociendo que en una investigación los resultados obtenidos no
corresponden de manera directa con los resultados esperados, sin embargo para la
ciencia este será un hecho relevante porque ya se demostró que ese no es el camino
a seguir. Se indican las posibles líneas de investigación para continuar en un futuro,
por si otro investigador retomara el mismo tema de estudio y se dan
recomendaciones fundamentadas en los resultados de la propia investigación.
También se pueden comentar las principales limitaciones que se tuvieron en el
presente trabajo. De la misma forma, se sugiere emplear la siguiente estructura:
- Cierre con los objetivos, hipótesis o supuestos y la pregunta de investigación
- Aportación a las Ciencias Sociales
- Contribución a la Gestión del Conocimiento
- Recomendaciones y sugerencias.
- Líneas de Investigación a seguir.
6) Referencias consultadas. Se enlistan todas las referencias que se consultaron,
ordenadas alfabéticamente según el apellido de su autor(es). Se recomienda
redactarlas todas en un formato estándar (ejemplo: APA).
7) Apendices. En el caso de contar con información adicional, que complemente o
profundice sobre alguno de los aspectos descritos, se podrán incluir en esta sección,
siempre y cuando sean relevantes y obviamente estén relacionadas con el tema de
estudio del proyecto.
Nota 8: En TODAS las secciones del trabajo debe existir mucha congruencia entre sí (pues
a veces el investigador desarrolla por separado cada sección y al final las junta, sin existir
mucha congruencia entre sus partes).
Nota 9. Todo lo que el investigador escriba debe estar perfectamente fundamentado, pues
no es válido que se saque cosas de la manga sólo porque se le ocurrieron. Para ello se hace
la investigación y todas las secciones descritas: para fundamentarlo todo muy bien.

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Martínez y Reyes, 2015.
Para referenciar este documento:
Martínez, E. y Reyes, O. (2015). Sinopsis para elaborar Proyectos de Investigación.
Universidad Virtual del Estado de Guanajuato. [Material inédito]. México: Autores.
Referencias:
Hernández-Sampieri, R., Fernández, C. y Baptista, P. (2010). Metodología de Investigación
(5ta. ed.). México: Mac Graw-Hill.
Reyes, O., Blanco, J. y Chao, M. (2014). Metodología de Investigación para cursos en línea.
España: EUMED. [Libro Electrónico] Recuperado de
http://www.eumed.net/libros-gratis/2014/1420/index.htm

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Martínez y Reyes, 2015.
APÉNDICE 1.
FUENTES DE INFORMACIÓN VÁLIDAS Y CONFIABLES (Ejemplos):
 Buscadores académicos:
o Scholar Google
o Redalyc.org
o Scirus
 Libros impresos o digitales (revisar la Editorial y el tema)
o Google Books
 Tesis profesionales de Doctorado, Maestría o Licenciatura
 Journals o revistas indexadas (o arbitradas)
 Sitios web de Universidades de prestigio
 Sitios web de Asociaciones o colegios profesionales
 Glosarios o artículos avalados por instituciones académicas o profesionales
 Blogs de autores reconocidos en la materia
 Estudios realizados por agencias o consultoras prestigiadas
 Informes anuales (o videos) de los corporativos de las empresas
FUENTES DE INFORMACIÓN NO CONFIABLE (Ejemplos):
 Monografias.com
 Rincondelvago.com
 Elprisma.com
 Taringa.net
 Buenastareas.com
 Clubensayos.com
 Gestiopolis.com
 Answers.yahoo.com
 Blogs no confiables
 Wikipedia.org; sin embargo, si lo que se desea investigar es información general,
puede ser útil; pero si es información muy especializada, el utilizar Wikipedia puede
servir solamente como un acercamiento al tema, a efecto de identificar las fuentes
primarias utilizadas en la respectiva nota, y en ese caso habrá que ir a consultar esas
fuentes primarias.