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1. Educación Secundaria
English: Level Pre A1
PRIMERO, ¿QUÉ NECESITAMOS?
• El texto en inglés sobre COVID-19 disponible en la sección Recursos de esta
plataforma.
• Si tienes un diccionario español - inglés / inglés - español en casa, úsalo. Si tienes
acceso a internet, puedes usar un diccionario en línea, pero intenta utilizarlo solo
para palabras muy puntuales, es decir, evita utilizarlo para traducir el texto entero.
Recuerda utilizar el internet con autorización y/o en compañía de un adulto. Te
dejamos los siguientes diccionarios como referencia:
- https://dictionary.cambridge.org/dictionary/
(selecciona English-Spanish o Spanish-English al buscar)
- https://www.wordreference.com/
(también lo puedes instalar como app en un teléfono)
- Otro diccionario de referencia es el Oxford Spanish Dictionary disponible
como aplicativo para el teléfono.
• ¡Mucha fuerza de voluntad! Evita usar el traductor, esto te ayudará a comprender
poco a poco lo que lees en inglés, ¡verás que sí es posible!
COVID-19, my family and me*
WEEK 1
DÍAS: 2 Y 4
Actividad 1: What is COVID-19?
Actividad 2: Do it yourself - D.I.Y.
Hi!
Gracias por conectarte y ser parte de Aprendo en casa.
¿Cuánto conoces sobre la COVID-19? ¡seguro que mucho! ¿y si leyeras un poco más sobre este virus en
inglés? ¿Lo podrías entender? ¿Podrías explicar en inglés lo que acabas de leer? En esta guía encontraremos
respuestas a estas y otras preguntas para el nivel Pre-A1 de inglés.
¡Empecemos!
Si tienes alguna dificultad para realizar la actividad, solicita el apoyo
de un familiar.
Consideraciones para atender nuestras diversas formas de aprender.
Material elaborado en colaboración con el British Council y RELO Andes de la Embajada de Estados Unidos.

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EDUCACIÓN SECUNDARIA
English: Level Pre A1
COVID-19, my family and me
Actividad 1 What is COVID-19? (Día 2)
AQUÍ ENTRAMOS DE LLENO AL DESARROLLO
Acomódate en el espacio de tu casa asignado para realizar con tranquilidad tus
actividades. Recuerda lavarte las manos y desinfectar los útiles que utilizarás.
Te invito a entrar al Recurso, ahí encontrarás una ficha con las siguientes partes:
• Let’s self-asses!
Te invitamos a responder preguntas como: ¿puedes leer textos en inglés sobre la
COVID-19 y comunicar a otros sobre este en inglés? Sé honesta/o contigo misma/o.
Hay cuatro alternativas, desde “Sí puedo y muy bien” (I can do this very well) hasta
“No puedo, necesito mucha ayuda” (I can´t do this, I need a lot of help).
• Let’s observe and read!
Luego de responder a las preguntas, ¡concéntrate! Primero, verás imágenes que
tendrás que relacionar con palabras, estas son palabras que encontrarás en el texto
que vas a leer después. Luego, lee atentamente el texto What is COVID-19?.
Toma en cuenta las siguientes recomendaciones:
• Let’s understand!
Después de haber leído el texto, realizarás ejercicios que te ayudarán a garantizar
que comprendiste la lectura. No te preocupes si no entiendes todo, ten en cuenta
que algunas palabras pueden estar por encima del nivel Pre-A1 que escogiste al
comienzo. Te recomendamos no usar un diccionario o traductor por el momento. En
su lugar, Intenta buscar palabras que se parezcan al castellano como “practise” que
se parece a “practicar”, esto te ayudará a comprender mejor las frases. Si deseas,
puedes regresar al texto para terminar de completar los ejercicios.
SEGUNDO, ¿QUÉ HAREMOS?
Leerás un texto sencillo en inglés sobre COVID-19. Luego, copiarás este texto en
inglés y utilizarás tus propias imágenes o dibujos que lo representen.
Tienes 40 minutos para cada actividad.
¿Preparada/o?
Te sugerimos que leas en silencio
y, si deseas, más de una vez.
Al leer, observa bien las imágenes,
esto te ayudará a comprender
mejor el texto.
Evita usar un diccionario o traductor, esto
te ayudará a darte cuenta que puedes
comprender más de lo que crees.
Si llegas a utilizar un diccionario o traductor,
úsalo para consultas muy puntuales. Es
decir, evita traducir palabra por palabra.

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EDUCACIÓN SECUNDARIA
English: Level Pre A1
COVID-19, my family and me
Actividad 2 Do it yourself- D.I.Y. (Día 4)
Acomódate en el espacio de tu casa asignado para realizar con tranquilidad tus
actividades. Recuerda lavarte las manos y desinfectar los útiles que utilizarás.
Ahora que ya has realizado los ejercicios de la Actividad 1: What is COVID-19?, estás
lista/o para el siguiente reto:
¡HAZLO TÚ MISMA/O!
• Let’s create!
En la sección de Recursos de esta plataforma encontrarás un desafío. Te invitamos a
copiar el texto en inglés What is COVID-19? y buscar imágenes que representen lo que
está diciendo la lectura.
- Sitienescomputadoraeinternet:UsandounapresentaciónPowerPointoelprograma
de tu preferencia, puedes crear una diapositiva incluyendo el texto con las imágenes
que has escogido.
- También puedes hacerlo a mano: Usa toda tu creatividad, ya sean dibujos,
imágenes cortadas de revistas o periódicos o una combinación de ambos.
Utiliza lo que tienes en casa.
Cualquiera sea la forma, al elaborar tu texto con imágenes debes tomar en cuenta las
características (criterios) que aparecen en la sección Let’s create! del Recurso.
¡Recuerda! Es preferible preguntarle a tu profesor(a) o a algún adulto responsable
en tu familia por sitios web específicos que puede utilizar antes de usar el Internet
cuando estudias.
• Let’s practise!
Luego de haber comprobado que comprendiste el texto, en esta sección te enfocarás
en el vocabulario. Primero, identificarás dos síntomas específicos de la COVID-19.
Luego, organizarás una serie de palabras para formar diversas oraciones. Intenta
hacer esta parte sin diccionarios, pero si deseas utiliza uno o pídele ayuda a alguien
en tu casa. Te recomendamos que siempre regreses al texto original como referencia.
Puedes revisar el siguiente glosario en caso lo necesites
Glosario
1. Cough = Tos o toser
2. Fever = Fiebre
3. Feel tired = Sentirse cansado
4. Have difficulty breathing = Tener dificultad para respirar

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EDUCACIÓN SECUNDARIA
English: Level Pre A1
COVID-19, my family and me
La Actividad 2 tendrá como producto el texto con sus imágenes. Sé creativa/o y
organiza lo producido utilizando el material que tengas a tu alcance. Acuérdate de
guardar tu trabajo en el portafolio. Después volverás a utilizar esta información.
¡Recuerda!
• Let’s share!
Esta sección te sugiere que muestres lo que elaboraste a quienes te acompañan en
casa o a tu profesor(a), si están en contacto, para recibir aportes y mejorar tu producto.
• Let’s reflect!
En esta sección, reflexionamos sobre nuestros aprendizajes: ¿cuánto has aprendido
esta semana? ¿Revisaste si tus respuestas coinciden con la clave de respuestas?
¿Qué te comentaron sobre el texto que creaste? ¿Qué opinas tú? Dale un visto
bueno a una de las cuatro opciones. Selecciona la opción que mejor exprese lo que
puedes hacer ahora que culminaste las dos actividades de la semana.
¡Ten siempre presente que eres valiosa/o!
OPCIONAL
Si deseas saber más sobre el tema puedes visitar las siguientes páginas:
Para practicar más sobre
enfermedades en inglés
Para saber más de
COVID-19 en inglés
- British Council: Learn English Kids.
(s.f.).Health and illness. Recuperado
el 1 de junio de 2020, de https://bit.
ly/30pT6ef
- British Council: Learn English Kids.
(s.f.).Parts of the body - head.
Recuperado el 1 de junio de 2020,
https://bit.ly/37j5wGf
- It’s Aumsum Time. (s.f.). What
if Coronavirus Disappeared?
Recuperado el 1 de junio de 2020, de
https://bit.ly/3hipjtQ