Este documento presenta los criterios para un bloque sobre el uso del editor de presentaciones. Los estudiantes deben crear presentaciones originales y creativas con animaciones y efectos multimedia, usando un lenguaje formal y respetuoso. Deben analizar su progreso y logros significativos con una postura crítica. El objetivo es que los estudiantes mejoren sus aprendizajes utilizando tecnologías de información. Incluye una evaluación diagnóstica sobre el uso del editor de presentaciones.

1. ESCUELA PREPARATORIA
NÚMERO 8
“CARLOS CASTILLO PERAZA”
Criterios del segundo bloque
Ada 1
Integrante:
JUANGUSTAVO ORDAZ
RIVERO

2. BLOQUE 3
Impactando con mis ideas (el editor de
presentaciones)
Criterios:
Elabora presentaciones originales y creativas, con animaciones
multimedia y efectos, con un lenguajes respetuoso y formal según las
normas de la academia mexicana de la lengua (AML), asumiendo una
actitud constructiva durante el trabajo colaborativo, exponiendo
opiniones críticas acerca del tema elegido.
Selecciona las actividades de aprendizaje analizando sus avances y
logros más significativos, con una postura crítica, utilizando un
lenguaje coherente y formal con base en las normas de la academia
mexicana de la lengua (AML).
Tiempo asignado:
20 sesiones
Campo disciplinar:
Comunicación
Competencia disciplinar:
Utiliza las tecnologías de la información y comunicación para
investigar, resolver problemas, producir materiales y transmitir
información.
Atributos de las competencias genéricas:

3. Enfrenta las dificultades que se le emplean y es consciente de sus
valores, fortaleza y debilidades.
Expresa ideas y conceptos mediante representaciones lingüísticas,
matemáticas o graficas.
Maneja las tecnologías de la información y comunicación para obtener
información y expresar ideas.
Estructura ideas y argumentos de manera clara, coherente y sintética.
Asume unja actitud constructiva y habilidades con los que cuenta
dentro de distintitos equipos de trabajo.
Problemática al trabajar:
En la actualidad los estudiantes no han tenido que acceder a las
nuevas tecnologías, sino que han nacido con ellas y se enfrentan al
conocimiento desde postulados diferentes a los del pasado. Esto
representa el siguiente reto para los docentes. Lograr que los alumnos
mejoren sus aprendizajes con la utilización de las tecnologías de la
información.
En este caso, se realizaran actividades para que el estudiante utilice el
editor de las presentaciones como herramienta para causar impacto
en la audiencia del salón de clase.

4. ¿Cuál es mi competencia inicial?
Evaluación diagnostica
De las siguientes afirmaciones con respecto al editor de textos,
subraya la respuesta correcta.
° Icono que nos permite insertar una nueva diapositiva:
A) C)
B D)
°El area____________ nos demuestra los titulos de las diapositivas
con numeros e incluso en miniatura.
A) De notas en mineatura
B) Central
C) De esquema
D) De contenido
° vista que te permite ver una presentacion electronica donde cada
diapositiva llena toda la pantalla es.

5. A)Vista clasificador de diapositivas B) vista borrador
C) vista esquema D) Vista de presentación
° Como guardas los cambios en una presentación después de que la
ha guardado por primera vez?
A) Haciendo clic en guardar como en el botón de office y luego
seleccionando un nombre de la lista y asignándolo al archivo
nuevo.
B) Haciendo clic en el botón guardar en la barra de herramientas de
acceso rápido.
C) Haciendo clic en guardar como en el menú archivo y luego
guardar
D) Haciendo clic en guardar como en el botón de office, especificado
una ubicación y un nombre de archivo nuevo haciendo clic en
guardar.
° Elemento de la interfaz de PowerPoint que se ubica debajo del área
de edición de diapositivas, en el que puede escribir un resumen de
cada diapositiva.
A) Panel de diapositivas y esquema
B) Panel de notas.
C) Cinta de opciones
D) Área de edición de diapositivas
° Son aplicaciones de las presentaciones electrónicas, excepto:
A) Proyectar una película completa.
B) Presentación de exámenes de grado.
C) Dirección de procesos de aprendizaje.
D) Promoción de las actividades de una empresa.