Este documento presenta la información sobre un curso de 20 sesiones en el campo de la comunicación. El objetivo es que los estudiantes aprendan a crear presentaciones originales y creativas utilizando el editor de presentaciones para impactar a la audiencia de forma respetuosa y formal. Incluye una evaluación diagnóstica sobre el conocimiento inicial del estudiante sobre el editor de presentaciones.

1. BLOQUE 3
Impactando con mis ideas (el editor de presentaciones)
KARELY CRISTINA PENICHE SOSA
Criterios:
Elabora presentaciones originales y creativas, con animaciones
multimedia y efectos, con un lenguajes respetuoso y formal según las
normas de la academia mexicana de la lengua (AML), asumiendo una
actitud constructiva durante el trabajo colaborativo, exponiendo
opiniones críticas acerca del tema elegido.
Selecciona las actividades de aprendizaje analizando sus avances y
logros mas significativos, con una postura critica, utilizando un lenguaje
coherente y formal con base en las normas de la academia mexicana de
la lengua (AML).
Tiempo asignado:
20 sesiones
Campo disciplinar:
Comunicación
Competencia disciplinar:
Utiliza las tecnologías de la información y comunicación para investigar,
resolver problemas, producir materiales y transmitir información.
Atributos de las competencias genéricas:
Enfrenta las dificultades que se le emplean y es consciente de sus
valores, fortaleza y debilidades.
Expresa ideas y conceptos mediante representaciones lingüísticas,
matemáticas o graficas.

2. Maneja las tecnologías de las información y comunicación para obtener
información y expresar ideas.
Estructura ideas y argumentos de manera clara, coherente y sintetica.
Asume unja actitud constructiva y habilidades con los que cuenta dentro
de distintitos equipos de trabajo.
Problemática al trabajar:
En la actualidad los estudiantes no han tenido que acceder a las nuevas
tecnologías, sino que han nacido con ellas y se enfrentan al
conocimiento desde postulados diferentes a los del pasado. Esto
representa el siguiente reto para los docentes. Lograr que los alumnos
mejoren sus aprendizajes con la utilización de las tecnologías de la
información.
En este caso, se realizaran actividades para que el estudiante utilice el
editor de las presentaciones como herramienta para causar impacto en
la audiencia del salón de clase.

3. ¿Cuál es mi competencia inicial?
Evaluación diagnostica
De las siguientes afirmaciones con respecto al editor de textos, subraya
la respuesta correcta.
° icono que nos permite insertar una nueva diapositiva:
A) C)
B D)
°El area____________ nos demuestra los titulos de las diapositivas con
numeros e incluso en miniatura.
A) De notas en mineatura
B) Central
C) De esquema
D) De contenido
° vista que te permite ver una presentacion electronica donde cada
diapositiva llena toda la pantalla es.
A)Vista clasificador de diapositivas B) vista borrador
C) vista esquema D) Vista de presentación

4. ° Como guardas los cambios en una presentación después de que la ha
guardado por primera vez?
A) Haciendo clic en guardar como en el botón de office y luego
seleccionando un nombre de la lista y asignándolo al archivo
nuevo.
B) Haciendo clic en el botón guardar en la barra de herramientas de
acceso rápido.
C) Haciendo clic en guardar como en el menú archivo y luego guardar
D) Haciendo clic en guardar como en el botón de office, especificado
una ubicación y un nombre de archivo nuevos haciendo clic en
guardar.
° Elemento de la interfaz de powerpoint que se ubica debajo del área de
edición de diapositivas, en el que puede escribir un resumen de cada
diapositiva.
A) Panel de diapositivas y esquema
B) Panel de notas.
C) Cinta de opciones
D) Área de edición de diapositivas
° Son aplicaciones de las presentaciones electrónicas, exepto:
A) Proyectar una película completa.
B) Presentación de exámenes de grado.
C) Dirección de procesos de aprendizaje.
D) Promoción de las actividades de una empresa.