Estos documentos resumen las actividades de clase de inglés y arte para estudiantes de tercer grado en Santiago de Cali. En inglés, las lecciones se centraron en lugares de la ciudad, preposiciones de lugar y animales. En arte, las lecciones incluyeron fono mímica, teatro y exposiciones artísticas. Las tareas incluyeron dibujos de lugares de la ciudad y continuar preparando fono mímicas.

1. CITY: Santiago de Cali. DATE: Friday, September 2 nd 2016. WEEK: 27
SUBJECT: English 3º TOPIC: Presentación Periodo IV CLASS: 27
Activity in Class:
Pregunta problematizada:
¿Cuáles son los lugares de la ciudad más frecuentados?
Temáticas:
- Lugares de la ciudad.
- Preposiciones de lugar.
- Animales.
- Where is?
- Where are?
- Medios de transporte.
- Los alimentos (supermercado).
HOMEWORK:

2. CITY: Santiago de Cali. DATE: Monday, September 5 th 2016. WEEK: 28
SUBJECT: English 3º TOPIC: Lugares de la ciudad. CLASS: 28
Activity in Class:
Pregunta problematizada:
¿Cuáles son los lugares de la ciudad más frecuentados?
Dibuja 5 lugares importantes de la ciudad, que hallas visitado. Escribe en inglés, el nombre de 5
elementos que hagan parte de cada lugar.
Próximos temas:
- Preposiciones de lugar.
- Animales.
- Where is?
- Where are?
- Medios de transporte.
- Los alimentos (supermercado).
HOMEWORK: Continuar actividad de la clase. Revisión de 2 tareas la próxima clase.

3. CITY: Santiago de Cali. DATE: Monday, September 12 th 2016. WEEK: 29
SUBJECT: English 3º TOPIC: Preposiciones de lugar. CLASS: 29
Activity in Class:
Luego de la explicación y los videos, escriba las preposiciones de lugar, de un ejemplo y realice un
dibujo de cada una.
Próximos temas:
- Animales.
- Where is?
- Where are?
- Medios de transporte.
- Los alimentos (supermercado).
HOMEWORK: Continuar la actividad en clase. El viernes vemos los videos nuevamente.

4. CITY: Santiago de Cali. DATE: Friday, September 2 nd 2016. WEEK: 27
SUBJECT: Artistic 3º TOPIC: Presentación Periodo IV CLASS: 27
Activity in Class:
Pregunta problematizada:
¿Cómo expreso mis emociones utilizando un lenguaje artístico?
¿Conozco y valoro el origen y desarrollo histórico de las diferentes expresiones artísticas?
¿De qué manera manifiesto mis pensamientos, sentimientos e ideas mediante la expresión
artística?
Temáticas:
- Fono mímica.
- Fono mímica.
- El teatro.
- El teatro.
- Exposiciones de las creaciones artísticas.
- Exposiciones de las creaciones artísticas.
- Exposiciones de las creaciones artísticas.
HOMEWORK:

5. CITY: Santiago de Cali. DATE: Friday, September 6 th 2016. WEEK: 28
SUBJECT: Artistic 3º TOPIC: Fono mímicas. CLASS: 28
Activity in Class:
El día anterior, socializamos en clase los conceptos de imitación y fono mímica, destacando las
características de cada uno y sus diferencias. Como actividad de clase, los niños elegían su
cantante y canción preferida para preparar la fono mímica de las próximas clases.
Tengamos en cuenta el siguiente concepto:
“La fono mímica, conocida en el idioma inglés como Lip-Synch (sincronización de labios), es el arte
que ostenta un individuo de mover la boca fingiendo la reproducción de una voz, propia o ajena,
previamente grabada”.
“Normalmente, la fono mímica, es empleada en espectáculos musicales que requieren de los
protagonistas cantantes un enorme esfuerzo físico, o bien cuando los mismos no son capaces de
reproducir en vivo la misma calidad de voz que se obtiene en un estudio de grabación”.
... via Definicion ABC http://www.definicionabc.com/comunicacion/fonomimica.php
Próximos temas:
- Fono mímica.
- El teatro.
- El teatro.
- Exposiciones de las creaciones artísticas.
- Exposiciones de las creaciones artísticas.
- Exposiciones de las creaciones artísticas.
HOMEWORK: Preparar fono mímica para la próxima clase con vestuario y todo.