3 engaart09
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Estos documentos contienen resúmenes de clases de inglés sobre temas como la familia, partes de la casa, preposiciones de lugar, profesiones y lugares de trabajo. Los estudiantes aprenden vocabulario relevante y completan actividades como dibujos y ejercicios escritos sobre los temas.
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4 engaart04
Este documento resume las actividades de clase de Inglés para estudiantes de 4o grado en la ciudad de Santiago de Cali, Colombia. La clase se centró en preguntas sobre cómo interactuar con compañeros y profesores, reconocer a otros en la escuela, y los nombres de lugares en la escuela en inglés. La lección también cubrió estados de ánimo, la estructura "Who is/are", partes de la escuela, la elaboración de álbumes familiares en PowerPoint, expresiones comunes en el aula, números del 1 al 100
4 engaart10
Este documento contiene las notas de clase de inglés de varias semanas para estudiantes de cuarto grado. Las clases cubrieron temas como la construcción de párrafos, las descripciones del clima, los meses y días de la semana, y las estaciones del año. Cada clase incluyó actividades como dibujos y ejercicios escritos en inglés.
4 engaart02
La clase de inglés se centró en presentaciones personales y cómo describir a amigos. Los estudiantes aprendieron sobre pronombres personales, adjetivos calificativos, y estructuras como "who is he or she?" y "who are they?". Como tarea, deben practicar su presentación personal y responder preguntas sobre cómo los idiomas permiten la comunicación entre países.
Evidencia Semana Institucional
La semana institucional en la Escuela Técnica Industrial Simona Duque incluyó varios eventos como un concurso de canto, una casa del terror, exposiciones académicas, una chocolatada, una exposición de tecnología, un concierto y un concurso nacional de robótica en el que los estudiantes participaron y aprendieron.
4 engaart02
El primer documento presenta la clase de inglés 4o, donde se introducen temas como presentaciones personales, pronombres personales, adjetivos calificativos y estados de ánimo. Los estudiantes deben practicar su presentación personal de tarea.
El segundo documento presenta la clase de arte 4o, con un enfoque en las experiencias emocionales, sensoriales y motrices de los estudiantes y el análisis y decodificación de obras de arte.
El tercer documento presenta la clase de educación física 4o, con
4 engaart10
Este documento contiene las notas de clase de inglés de varias semanas para el cuarto grado. Presenta temas como la construcción de párrafos, la Navidad, el clima y sus elementos, los meses y días del año, y las estaciones del año. Cada sección describe las actividades realizadas en clase y la tarea asignada relacionada con el tema.
4 engaart11
El documento resume las actividades de clase de Inglés de 4o grado en Santiago de Cali. La clase del 7 de noviembre discutió las cuatro estaciones del año, sus fechas de inicio y finalización. La tarea fue escribir las estaciones en inglés e ilustrar cada una. La clase del 3 de 2016 trató sobre prendas de vestir, colores y formas. Temas futuros incluyen adjetivos, tiempo presente simple y progresivo, y construcción de párrafos.
4 engaart06
La clase de inglés de cuarto grado cubrió pronombres, adjetivos, números, hora, días, meses y el presente simple. Los estudiantes también aprendieron a construir párrafos. La tarea asignada fue practicar cada punto cubierto en clase durante una semana.
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El documento resume una lección de inglés de 4o grado en la ciudad de Santiago de Cali el 6 de junio de 2016. La clase cubrió pronombres, adjetivos, números del 1 al 100, horas, días, meses, y el presente simple. Los estudiantes deben responder preguntas sobre los días de la semana, la vida cotidiana, y la expresión del tiempo en inglés. Se les asignó tarea relacionada con cada punto de la semana.
4 etiarel02
Este documento contiene los resúmenes de dos clases del 7 de febrero de 2017 para un estudiante de 4o grado. La primera clase fue de Ética y trató sobre los valores dentro del contexto social colombiano, con temas como los proyectos de vida y la formación de valores humanos. La segunda clase fue de Religión y se centró en la vocación y misión en la vida, con preguntas sobre cómo contribuir positivamente al mundo y qué hace a una persona íntegra en valores. Ambas clases esperan que el estudiante responda a las preguntas proble
4 engaart06
El documento presenta las actividades realizadas en clase de inglés 4o sobre pronombres, adjetivos, números, hora, días, meses, presente simple y construcción de párrafos. Se incluyen preguntas sobre días de la semana, vida cotidiana y expresión del tiempo en inglés. La siguiente clase cubrió la estructura "Who is/are" y un diálogo de presentación aplicando los pronombres. El deber fue dibujar una historieta usando lo aprendido.
Exposicion 1
El documento presenta una exposición sobre aspectos generales del currículo. La expositora Cristina Pillajo utilizó diapositivas y un documento de Word para compartir varios puntos sobre el tema con sus compañeros. Aprendió sobre artículos relacionados con la educación y el diseño curricular en la Constitución del Ecuador y la Ley Orgánica de Educación Superior.
4 engaart07
El primer documento resume una clase de inglés sobre la hora. El segundo documento presenta el tema de la tercera semana sobre pronombres, adjetivos, números, hora, días, meses y tiempo presente simple. Incluye preguntas para responder. El tercer documento cubre la estructura "Who is/are" y presenta un diálogo de ejemplo. La tarea es dibujar una historieta aplicando lo aprendido.
Enrique
El documento describe un evento organizado por la Facultad de Arquitectura de la Universidad Autónoma de Sinaloa en el que estudiantes de segundo semestre presentarán información sobre la Academia Mexicana de Ciencias. El evento tendrá lugar el 12 de mayo en la explanada de la facultad y contará con la participación de directores, profesores y estudiantes.
Publicación
El documento describe una sesión de aprendizaje virtual sobre el despotismo ilustrado. La sesión comenzó con una oración y una explicación del tema. Luego, los estudiantes respondieron preguntas para activar sus conocimientos previos y observaron videos. Más tarde, leyeron información y tomaron notas. Finalmente, completaron una actividad como tarea y reflexionaron sobre sus aprendizajes y cómo mejorar.
festividades del colegio
El documento describe las festividades de una semana en el Colegio Chordeleg. Incluye conferencias, una expo feria de emprendimientos, casa abierta para visitantes, misa en honor a la virgen y eventos culturales como coreografías. Los aspectos positivos fueron observar habilidades de los estudiantes, aprender cosas nuevas y convivencia; mientras los negativos fueron desorden, basura y pérdida de objetos e horas de clase.
Qué piensas del graffiti planificación
Este documento presenta una lección sobre el graffiti como forma de arte urbano. Los objetivos son conocer a cuatro artistas referentes del graffiti (Blek le Rat, Banksy, Obey, Alexandre Orion), generar reflexión sobre el graffiti como expresión artística y cultural, y desarrollar la sensibilidad artística de los estudiantes. La lección incluye presentaciones sobre el origen del graffiti y los cuatro artistas, la visualización de dos videos, y un debate grupal sobre perspectivas del graffiti guiado por preguntas.
Taes 2020 a
Este documento presenta las unidades de aprendizaje de la TAE de Cortometraje. En la 3o unidad, los estudiantes identifican y clasifican el arte cinematográfico y sus antecedentes históricos. En la 4o unidad, desarrollan prácticamente el arte del cortometraje. En la 5o y 6o unidades, continúan desarrollando sus habilidades cinematográficas a través de la producción y edición de cortometrajes.
Los Blogs Y La Web 2 0 Como Herramienta DidáCticab
El documento describe diferentes herramientas web 2.0 como cazas del tesoro y wikis que pueden usarse como recursos didácticos para la enseñanza de idiomas. Explica qué son las cazas del tesoro, su estructura, características e interés educativo. Luego proporciona consejos para diseñar cazas del tesoro y ejemplos de cazas del tesoro creadas por profesores y estudiantes. Finalmente, presenta wikis como otra herramienta y ejemplos de wikis creadas en clases de idiomas.
Cartel p2-tc s8
El documento describe un evento realizado en la Facultad de Arquitectura de la UAS para dar a conocer diferentes tipos de comunidades presenciales a los estudiantes. El evento consistió en una exposición de carteles sobre comunidades donde los estudiantes Jesús Acosta Zavala y Mikkeli Alessandra Chávez Armenta presentaron un cartel y respondieron preguntas sobre su trabajo.
Formulario de inscripción semana de la ciencia
Este es un ejemplo de inscripción a la feria de la ciencia y a un concurso para seleccionar el nombre y el logo de la feria
RESULTADOS CON ESTUDIANTES DE DISEÑO Y OTRAS AREAS AFINES.
BREVE RESUMEN DE ACTIVIDADES Y PROYECTOS EN DISEÑO GRAFICO CON LOS ESTUDIANTES DE PRIMERO, SEGUNDO Y TERCER SEMESTRE.
Etica profesional trabajo_final
Este documento presenta las etapas de un proyecto sobre la no discriminación y valoración de la diversidad. Describe los tipos de discriminación a abordar como género, raza, orientación sexual, condición económica, cultura, religión y discapacidad. Explica las actividades como la presentación de una propuesta, investigación de casos, publicación de avances e informes, y la creación de un mural analizando un caso de discriminación para presentarlo a otros estudiantes.
3 engaart09
Este documento contiene las notas de clase de varias sesiones de inglés de tercer grado. Las sesiones cubrieron temas como preposiciones de lugar, miembros de la familia, adjetivos calificativos, profesiones y sus lugares de trabajo. Los estudiantes realizaron actividades como dibujos y presentaciones sobre estos temas.
3 engaart09
Este documento contiene cuatro resúmenes de clases de inglés de tercer grado. Las clases cubren temas como preposiciones de lugar, miembros de la familia, profesiones y lugares de la ciudad. Los estudiantes aprenden sobre preposiciones y realizan ejercicios de dibujo. Las tareas incluyen continuar practicando preposiciones y dibujar lugares importantes de la ciudad.
4 engaart10
Este documento contiene las notas de varias clases de inglés de 4o grado. Cada entrada detalla la fecha, tema y tarea. Los temas incluyen la construcción de párrafos, el clima y sus elementos, los meses y días del año, y las estaciones del año. El profesor asigna tareas como dibujar paisajes divididos por estación y escribir los meses, días y estaciones del año en inglés con ilustraciones.
4 engaart09
Este documento contiene las notas de varias clases de inglés de 4o grado. Incluye lecciones sobre adjetivos, números del 1 al 100, horas, días y meses, repaso de horas y meses, presente simple, y construcción de párrafos. También incluye tareas como escritura de frases con adjetivos y escribir días y meses en inglés con dibujos.
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Este documento contiene las notas de varias clases de inglés de 4o grado. Las clases cubrieron temas como adjetivos, números del 1 al 100, horas, días y meses, presente simple, y construcción de párrafos. Los estudiantes recibieron tareas como escribir frases con adjetivos, identificar días y meses en inglés con dibujos, y continuar un dibujo de paisajes según las estaciones.
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El documento contiene información sobre dos clases de inglés y una clase de arte para estudiantes de tercer grado. En la clase de inglés, los estudiantes discutieron los lugares más frecuentados de la ciudad y aprendieron vocabulario sobre lugares, preposiciones, transporte y alimentos. En tarea deben dibujar lugares y nombrar elementos en inglés. La clase de arte exploró cómo expresar emociones a través del lenguaje artístico.
3 engaart08
Este documento contiene información sobre varias clases y evaluaciones. La primera clase de Inglés evalúa las habilidades de los estudiantes después de dos períodos de clase. Otra clase presenta el tema de la familia y la casa para el próximo período. Una clase de Arte pide a los estudiantes imitar personajes. Finalmente, una clase de Inglés trata sobre profesiones.
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Este documento presenta conceptos básicos de geometría como el plano, punto, segmento, recta, línea, ángulo y figuras geométricas. También cubre figuras congruentes, semejantes y sólidos geométricos. Explica cómo calcular el máximo común divisor y mínimo común múltiplo de números. Finalmente, asigna tareas relacionadas con estos temas.
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ACERTIJO DESCIFRANDO CÓDIGO DEL CANDADO DE LA TORRE EIFFEL EN PARÍS. Por JAVI...
El Mtro. JAVIER SOLIS NOYOLA crea y desarrolla el “DESCIFRANDO CÓDIGO DEL CANDADO DE LA TORRE EIFFEL EN PARIS”. Esta actividad de aprendizaje propone el reto de descubrir el la secuencia números para abrir un candado, el cual destaca la percepción geométrica y conceptual. La intención de esta actividad de aprendizaje lúdico es, promover los pensamientos lógico (convergente) y creativo (divergente o lateral), mediante modelos mentales de: atención, memoria, imaginación, percepción (Geométrica y conceptual), perspicacia, inferencia y viso-espacialidad. Didácticamente, ésta actividad de aprendizaje es transversal, y que integra áreas del conocimiento: matemático, Lenguaje, artístico y las neurociencias. Acertijo dedicado a los Juegos Olímpicos de París 2024.
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“La pedagogía es la metodología de la educación. Constituye una problemática de medios y fines, y en esa problemática estudia las situaciones educativas, las selecciona y luego organiza y asegura su explotación situacional”. Louis Not. 1993.
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Ofrecemos herramientas y metodologías para que las personas con ideas de negocio desarrollen un prototipo que pueda ser probado en un entorno real.
Cada miembro puede crear su perfil de acuerdo a sus intereses, habilidades y así montar sus proyectos de ideas de negocio, para recibir mentorías .
Libro Integrado 8vo egb len-mat-ccnn-eess
El curso de Texto Integrado de 8vo grado es un programa académico interdisciplinario que combina los contenidos y habilidades de varias asignaturas clave. A través de este enfoque integrado, los estudiantes tendrán la oportunidad de desarrollar una comprensión más holística y conexa de los temas abordados.
En el área de Estudios Sociales, los estudiantes profundizarán en el estudio de la historia, geografía, organización política y social, y economía de América Latina. Analizarán los procesos de descubrimiento, colonización e independencia, las características regionales, los sistemas de gobierno, los movimientos sociales y los modelos de desarrollo económico.
En Lengua y Literatura, se enfatizará el desarrollo de habilidades comunicativas, tanto en la expresión oral como escrita. Los estudiantes trabajarán en la comprensión y producción de diversos tipos de textos, incluyendo narrativos, expositivos y argumentativos. Además, se estudiarán obras literarias representativas de la región latinoamericana.
El componente de Ciencias Naturales abordará temas relacionados con la biología, la física y la química, con un enfoque en la comprensión de los fenómenos naturales y los desafíos ambientales de América Latina. Se explorarán conceptos como la biodiversidad, los recursos naturales, la contaminación y el desarrollo sostenible.
En el área de Matemática, los estudiantes desarrollarán habilidades en áreas como la aritmética, el álgebra, la geometría y la estadística. Estos conocimientos matemáticos se aplicarán a la resolución de problemas y al análisis de datos, en el contexto de las temáticas abordadas en las otras asignaturas.
A lo largo del curso, se fomentará la integración de los contenidos, de manera que los estudiantes puedan establecer conexiones significativas entre los diferentes campos del conocimiento. Además, se promoverá el desarrollo de habilidades transversales, como el pensamiento crítico, la resolución de problemas, la investigación y la colaboración.
Mediante este enfoque de Texto Integrado, los estudiantes de 8vo grado tendrán una experiencia de aprendizaje enriquecedora y relevante, que les permitirá adquirir una visión más amplia y comprensiva de los temas estudiados.
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- 1. CITY: Santiago de Cali. DATE: Wednesday, September 6th 2017. WEEK: 22 SUBJECT: English 3º TOPIC: La familia. La casa y sus partes. CLASS: 22
- 2. Contenido: - Las preposiciones de lugar - Miembros de la familia - Los adjetivos calificativos - Profesiones y sus lugares de trabajo HOMEWORK:
- 3. CITY: Santiago de Cali. DATE: Wednesday, September 20th 2017. WEEK: 24 SUBJECT: English 3º TOPIC: Las preposiciones de lugar CLASS: 24 Activity in Class: Luego de la explicación y los videos, escriba las preposiciones de lugar, de un ejemplo y realice un dibujo de cada una. Contenido: - Miembros de la familia - Los adjetivos calificativos - Profesiones y sus lugares de trabajo HOMEWORK:
- 4. CITY: Santiago de Cali. DATE: Friday, September 2 nd 2016. WEEK: 27 SUBJECT: English 3º TOPIC: Presentación Periodo IV CLASS: 27 Activity in Class: Pregunta problematizada: ¿Cuáles son los lugares de la ciudad más frecuentados? Temáticas: - Lugares de la ciudad. - Preposiciones de lugar. - Animales. - Where is? - Where are? - Medios de transporte. - Los alimentos (supermercado). HOMEWORK:
- 5. CITY: Santiago de Cali. DATE: Monday, September 5 th 2016. WEEK: 28 SUBJECT: English 3º TOPIC: Lugares de la ciudad. CLASS: 28 Activity in Class: Pregunta problematizada: ¿Cuáles son los lugares de la ciudad más frecuentados? Dibuja 5 lugares importantes de la ciudad, que hallas visitado. Escribe en inglés, el nombre de 5 elementos que hagan parte de cada lugar. Próximos temas: - Preposiciones de lugar. - Animales. - Where is? - Where are? - Medios de transporte. - Los alimentos (supermercado). HOMEWORK: Continuar actividad de la clase. Revisión de 2 tareas la próxima clase.