El documento describe la importancia de incorporar las TIC en la educación mediante el uso de blogs educativos o edublogs, los cuales facilitan el aprendizaje crítico y reflexivo. Se presentan diferentes tipos de blogs, experiencias en su implementación y la recepción del alumnado, destacando el papel positivo de estos en la enseñanza de la filosofía. Con un balance final positivo, se subraya el compromiso de continuar adaptando el blog a las necesidades futuras de los estudiantes.

1. La lechuza de Minerva La Filosofía en los Blogs Concepción Pérez García Profesora de Filosofía. IES Alfonso II CPR de Gijón

2. 1. ¿POR QUÉ UN BLOG? Una educación que pretenda estar orientada hacia el futuro , pasa inevitablemente por incorporar las TIC en la práctica docente diaria. La “ alfabetización digital ” requiere una enseñanza del uso crítico de las TIC , avanzando desde una mera capacitación instrumental a una actitud autónoma, crítica y reflexiva.

3. Hay múltiples modos de incorporar las TIC en el aula: proyección de presentaciones de filosofía, visionado de películas y documentales, actividades en el aula de informática, etc.

4. Uno de los recursos más novedosos, que cuenta con una excelente acogida por parte del profesorado español, son los Blogs educativos o Edublogs . BLOG, WEBLOG O BITÁCORA : sitio web que se actualiza periódicamente , compuesto de artículos (entradas o posts ) que siguen un orden cronológico inverso .

5. (…) Encabezado Categorías Artículos Enlaces Buscador

6. Breve, escrito en lenguaje cercano . Puede ser corregido o ampliado. EL ARTÍCULO Título Enlace Continúa

7. Los blogs suelen estar alojados en plataformas gratuitas : Y agrupados en comunidades y planetas .

8. Todos los blogs de la red forman la blogosfera . VENTAJAS DE LOS BLOGS : Facilidad de uso. Calidad estética y dinamismo . Enlaces y categorías . Sindicación de contenidos. Posibilidad de que los lectores hagan comentarios (web 2.0, web social ). 

9. Multiples aplicaciones para combinar con los textos escritos. Inserta imágenes. Inserta presentaciones. Inserta videos. Inserta música.

10. EDUBLOG : blog que no es personal sino profesional . Su principal objetivo es apoyar el proceso de enseñanza-aprendizaje en un contexto educativo . TIPOS PRINCIPALES : BLOG DE PROFESOR : El docente es el autor/a del blog. BLOG DE AULA : Los alumnos son los autores. Pueden estar tutorizados. BLOG GRUPAL : fórmula mixta.

11. VENTAJAS DEL EDUBLOG LUGAR VIRTUAL Complemento perfecto para clases presenciales Nuevos recursos Debates o diálogos Solicitudes y propuestas Localizar profesor/a Investigaciones Profundización

12. 2. EDUCASTUR BLOG Primeras experiencias con los edublogs : Minervagigia (2004-2006, Blogia) y Minervagigia II (2006, Blogger) para las clases en el IES Menéndez Pidal (Avilés). Educastur Blog , un portal de blogs creado en Enero de 2007 por la Consejería de Educación del Principado de Asturias. (Basado en Wordpress).

13. http://blog.educastur.es/ Creación del blog La lechuza de Minerva en fase de pruebas. Servicio para comunidad educativa asturiana

14. Palas Atenea de Gustav Klimt Páginas estáticas Enlaces Temas Artículo

15. http://blog.educastur.es/lechuzaminerva PÁGINAS ESTÁTICAS: Acerca del blog Presentaciones de Filosofía Filomatrix Archivo Licencia CC. Reconocimiento. No comercial. Sin obras derivadas.

16. 3. LEVANTANDO EL VUELO CURSO 2006-2007: Integrado en red de Edublogs. Recepción diversa en alumnado (tipo de blog, conexión). Muchos leen pero no escriben. Otros participan activamente. Pueden usar “nick”. CURSO 2007-2008: Crece el número de participantes y la calidad de los comentarios. Otros leen y no escriben. Muchos no tienen conexión a internet ni hábitos como internautas.

17. El blog se ha convertido en un lugar destacado para la didáctica de la filosofía . Se reciben multitud de comentarios de profesorado de filosofía que lo lee. Factores que motivan el éxito: imaginación (selección de contenidos sencillos, actuales y motivadores) y constancia (al menos un par de artículos a la semana).

18. 4. VOLANDO CON LA LECHUZA Ejemplos de artículos : LA ESCALERA DE WITTGENSTEIN (Ética). REPASO DE DESCARTES (Filosofía II). QUEREMOS SABER (Filosofía I). EL BIEN ES COMO EL SOL (Filosofía II). DUDAS EXISTENCIALES (Filosofía I).

19. Comentarios de los estudiantes : Rap'Sioux Oglala : Vaya pasada, colega. Filosofía el mejor examen de la PAU. En serio, con diferencia, vaya cremón. Muchísimas gracias por todo, jefa. Nerea : Ahora antes de actuar pienso todo lo que nos enseñaste, las normas, los derechos de las personas… A parte de ser profe, fuiste nuestra tutora, con la que tantos días pasamos riñendo porque no nos entraba en la cabeza, je, je. Yo creo que en el fondo sabíamos que tenías algo de razón, aunque fuera a tus espaldas, modificamos algo de nosotros y conseguimos todos titular. Y sé que tú nos ayudaste a ello. Dante : No he podido resistirme, pese a que hace tiempo que no soy alumno de Concepción, no puedo resistirme a comentar la figura de Diógenes .

20. Andrés : Igual no te acuerdas de mí, pero me diste clase el curso pasado. Sólo decirte que se te echa de menos en tus clases amenas, o por lo menos la mayoría de los días, ja, ja. Creo en serio que nos ayudaste a madurar. Tuckelberry : La idea del blog parece interesante, original, fresca y divertida. Lo más importante será nuestro grado de participación.

21. Carmen : Me parece interesante, novedoso y una nueva manera de aprender. Juan Pablo : Me parece muy interesante el tema de los ejercicios. Otros años nos daban la teoría y ¡venga, a estudiar! Era un rollo y no entendíamos nada de nada. Con los ejercicios es todo más sencillo, se ve que la Filosofía no es tan compleja como se piensa. Sophie : Yo entendí el símil de sol con el mito de la caverna… Aquí está todo muy bien explicado, y la verdad que el blog está muy bien hecho. Maxi : He visto los videos y después de haber estudiado el tema, leyendo y leyendo, ves los videos y relacionas la letra de la canción perfectamente.

22. 5. PREMIOS Y RECONOCIMIENTOS PREMIADO : I Premio Edublogs Espiral 2007. 3er. Puesto en categoría “Blogs de profesores y profesoras”. REFERENCIADO : Blog de la semana en Aula El Mundo . Magisterio virtual (Artículo La Nueva España ). Portal de Ciudadanía y Filosofía de Extremadura. Portal de Educación de Murcia. Asociación de estudiantes de Filosofía de Granada. Otros blogs docentes.

23. 6. CONCLUSIÓN Balance muy positivo . Buena respuesta del alumnado y de la comunidad educativa. Gran apoyo para las clases. Se prevé continuar con la labor del blog, adaptándolo a las futuras necesidades del alumnado. Muchas gracias por su atención. Concepción Pérez García. 2008